SEKOLAH MENENGAH (LAKI-LAKI) METHODIST JALAN HANG...

Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2015 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah

1

SEKOLAH MENENGAH (LAKI-LAKI) METHODIST JALAN HANG JEBAT,

50150 KUALA LUMPUR.

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN LIMA

2015

(Disediakan oleh Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah)


2

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)

Kandungan Akademik Hasil

Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /

Buku Teks

MINGGU

1 & 2

5 - 9 Jan dan

12 - 16 Jan

Nilai Berkaitan

dengan

Perkembangan Diri

1.1 Kepercayaan

Kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya

Tuhan sebagai

pencipta alam dan

mematuhi segala

suruhan-Nya

berlandaskan

pegangan agama

masing-masing

selaras dengan

prinsip Rukun Negara.

Tuhan melihat segala tingkah laku

manusia

Kepercayaan beragama dalam

kehidupan perlu dilakukan

Setiap manusia mempunyai

tanggungjawab terhadap Tuhan

Pembalasan Tuhan kepada manusia

terhadap setiap amalan hidupnya

i. Melaksanakan

tanggungjawa

b kepada

Tuhan

ii. Menerima

kenyataan

bahawa setiap

tindakan yang

dilakukan akan

mendapat

pembalasan

daripada

Tuhan.

iii Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

1 dalam Buku

Teks.

i. Menonton tayangan

video bertemakan

tanggungjawab

terhadap Tuhan dan

pembalasan Tuhan

terhadap setiap

tindakan manusia.

ii. Gunakan juga aktiviti

1A-1D dalam Unit 1

Buku Teks.

Unit 1

Buat Baik Dibalas

Baik

MINGGU

1 & 2

5 - 9 Jan dan

12 - 16 Jan

1.2 Amanah

Sikap

bertanggungjawab

yang boleh

menimbulkan

kepercayaan dan

keyakinan orang lain.

Insan yang amanah dipandang mulia

Perangi rasuah musuh negara

Implikasi rasuah terhadap diri,

keluarga dan negara

Peranan kerajaan dalam menangani

isu rasuah

- Pendidikan

- Jentera pentadbiran kerajaan :

- Kepimpinan melalui teladan

- Undang-undang : Akta

Pencegahan Rasuah 1997 dan

Akta Rahsia Rasmi

i. Sentiasa

mengamalkan

sikap amanah

dalam

melaksanakan

tugas dan

kewajipan

dengan tidak

melibatkan diri

dalam gejala

rasuah.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 2 dalam

Buku teks.

i. Mengumpul

maklumat dan

berbincang tentang

cara membanteras

rasuah

ii. Forum bertema

„Cara Menangani

Rasuah‟

iii. Gunukan juga aktiviti

2A-2D dalam Unit 2

Buku Teks.

Unit 2

Hindari Rasuah

Rakyat Bertuah


3

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

3

19 - 23 Jan

1.3 Harga Diri

Keupayaan dan

keyakinan diri agar

mampu memulia

dan menjaga

maruah diri dalam

kehidupan.

Prinsip hidup mencerminkan identiti diri

Pegangan hidup yang kukuh membentuk

maruah diri.

Maruah diri perlu dipelihara

Tidak melakukan perbuatan sumbang

- Seks luar nikah

- Pelacuran

i. menjaga dan

mempertahan

kan maruah

diri

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 3 dalam

Buku Teks.

i. Perbincangan

berkumpulan

tentang aktiviti

penyelesaian

masalah sosial

remaja.

ii. Menyediakan skrip

drama yang

bertemakan isu

sosial remaja dan

melakonkannya.

iii. Gunakan juga

aktiviti 3A-3D dalam

Unit 3 Buku Teks.

Unit 3

Maruah Dijaga

Diri Dipelihara

Minggu

3

19 - 23 Jan

1.4

Bertanggungajwab

Kesanggupan diri

seseorang untuk

memikul dan

melaksanakan tugas

serta kewajipan

dengan sempurna.

Sikap bertanggungjawab menjamin masa

depan

Perancangan secara bertanggungjawab

kunci kejayaan hidup

Perancangan untuk masa depan

- Perbelanjaan

- Kerjaya

- Kehidupan dewasa dan

berkeluarga

i. Merancang

masa depan

dengan

penuh

tanggungjaw

ab

ii. Rujuk juga

objektif 1-4

Unit 4 dalam

Buku Teks.

i. Menghasilkan roda

masa depan

berkaitan kerjaya

yang dipilih.

ii. Menyediakan

senarai

perbelanjaan untuk

masa depan.

iii. Gunakan juga


Unit 4 Buku Teks.

Unit 4

Perancangan Teliti

Menjamin

Kejayaan.


4

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

4

26 - 30 Jan

1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan

berbudi pekerti mulia

dalam pergaulan

seharian.

Hemah Tinggi membentuk peribadi mulia

Peribadi mulis menjadi ikutan dan

disanjung tinggi

Peribadi mulia tokoh-tokoh dicontohi

- Tokoh-tokoh ahli fikir

(Imam Al-Ghazali, Socrates,

Confucius, Swami Vivekananda)

- Tokoh-tokoh pemimpin negara

(Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak,

Mahatma Ghandi)

i. Mengamalkan

sikap hemah

tinggi seperti

mana tokoh-

tokoh yang

berperibadi

mulia.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

5 dalam Buku

Teks

i. Menyediakan buku

log tentang

keperibadian tokoh-

tokoh yang

dicontohi ( Ahli fakir

dan pemimpin

negara)

ii. Mengumpul dan

membincangkan

kata-kata hikmat

tokoh, ahli fakir dan

pemimpin negara.

iii. Gunakan juga


Unit 5 Buku Teks.

Unit 5

Harimau mati

Meninggalkan

Belang, Manusia

Mati Meninggalkan

Nama

Minggu

4

26 - 30 Jan

1.6 Toleransi

Kesanggupan

bertolak ansur, sabar

dan mengawal diri

bagi mengelakkan

berlakunya

pertelingkahan dan

perselisihan faham

dan kesejahteraan

hidup.

Toleransi kunci keharmonian negara

Toleransi membantu merealisasikan dasar

negara

Pengagihan kekayaan negara Dasar

Pembangunan Nasional

Kepelbagaian kebudayaan dan

kesenian Dasar Kebudayaan

Kebangsaan

i. Bertolak ansur

dan menerima

dasar negara

yang

dilaksanakan

demi

keharmonian

negara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

6 dalam Buku

Teks

i. Melayari laman web

untuk mendapat

maklumat tentang

Dasar

Pembangunan

Nasional dan Dasar

Kebudayaan

Kebangsaan.

ii. Tayangan audio

visual tentang Dasar

Pembangunan

Nasional dan Dasar

Kebudayaan

Kebangsaan.

iii. Reka cipta

seni/fesyen yang

mencerminkan

kepelbagaian

budaya.

iv. Gunakan juga

aktiviti 6A-6D Unit 6

dalam Buku Teks.

Unit 6

Toleransi

Menjamin

Kesahteraan

Masyarakat.


5

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

5

02 - 07

Februari

1.7 Berdikari

Kebolehan dan

kesanggupan

melakukan sesuatu

tanpa bergantung

kepada orang lain.

Berdikari menjamin kemajuan negara

Masyarakat berdikari negara maju

Amalan berdikari dalam pelbagai

bidang

- Politik

- Ekonomi

i. Berusaha

sendiri

sehingga

berjaya demi

negara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 7 dalam

Buku Teks

i. Menyedia dan

membincangkan

„Goal Setting Task‟

individu untuk

mencapai kejayaan

dalam politik dan

ekonomi.

ii. Kejian kes tentang

kejayaan negara

dalam politik.

iii. Gunakan juga


dalam Buku Teks.

Unit 7

Rakyat Berdikari

Negara

Cemerlang

Minggu

6

09 - 13 Feb

1.8 Kerajinan

Usaha yang

berterusan penuh

dengan semangat

ketekunan,kecekalan

, kegigihan, dedikasi

dan berdaya maju

dalam melakukan

sesuatu perkara.

Masyarakat yang rajin disanjung tinggi

Sumbangan tamadun silam dalam

mencapai kecemerlangan

Sikap dedikasi, kecekalan dan

ketekunan manusia zaman silam

sebagai panduan kejayaan

- Tamadun awal (Kesenian,seni bina

dan muzik)

- Kebangkitan semula selepas

ditimpa mala petaka Peperangan

dan bencana alam)

i. Bersikap rajin

dengan

mencontohi

kejayaan

peristiwa silan

sebagai

panduan

untuk berjaya.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 8 dalam

Buku Teks.

i. Membuat kajian kes

tentang kerajinan

individu/masyarakat

zaman silam.

ii. Gunakan juga


dalam Buku Teks.

Unit 8

Kerajinan

Membawa

Kejayaan


6

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 6

09 - 13 Feb

1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan

perasaan cinta yang

mendalam serta

berbekalkan yang

lahir daripada hati

yang ikhlas.

Budaya penyayang pegangan

hidup.

Sikap prihatin menjamin kesejahteraan

masyarakat

Prihatin dan menangani masalah

dalam masyarakat

- Gejala sosial

i. Mengambil

berat dan

melibatkan diri

dalam

menangani

pelbagai

masalah

dalam

masyarakat.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

dalam Unit 9

Buku Teks.

i. Tayangan video

bertema masalah

sosial remaja dan

membincangkan

cara menangani

masalah tersebut.

ii. Gunakan juga


dalam Buku Teks.

Unit 9

Masyarakat Prihatin

Kampung Ceria

Minggu 7

16 – 20

Februari

1.10 Keadilan

Tindakan dan

keputusan yang

saksama serta tidak

berat sebelah.

Keadilan teras kesejahteraan

negara

Keadilan menjamin pentadbiran yang

kukuh

Amalan keadilan dalam pentadbiran

kerajaan

- Pemberian ganjaran dan

hukuman

- Pembayaran pelbagai jenis cukai

- Pembahagian rumah kos rendah.

i. Akur dengan

prinsip

keadilan

yang

dipratikkan

dalam

pentadbiran

kerajaan.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

dalam Unit 10

Buku teks

i. Melayari laman web

untuk mencari

maklumat tentang

pembayaran cukai

dan

membincangkan

maklumat tersebut

ii. Perbincangan

tentang rasional

prinsip keadilan

dalam pentadbiran

kerajaan.

iii. Gunakan juga

aktiviti 10A-10D Unit

l0 dalam Buku Teks.

Unit 10

Amalan Keadilan

Menjamin

Kesejehteraan

Minggu 7

16 – 20

Februari

1.11 Rasional

Boleh berfikir

berdasarkan alasan

dan bukti yang nyata

dan dapat

mengambil tindakan

berasaskan

pertimbangan yang

wajar.

Pemikiran rasional pebnting dalam

menangani konflik

Penyelesaian masalah secara objektif dan

menyeluruh

Langkah penyelesaian sesuatu

masalah

- Meramal

- Mencari bukti

- Menganalisis bukti

- Membuat keputusan

i. Menyelesaikan

masalah

dengan

bijaksana dan

konsisten

ii. Rujuk juga

objektif 1-4

Unit 11 dalam

Buku Teks.

i. Perbincangan

kumpulan cara-

cara menyelesaikan

sesuatu masalah.

ii. Gunakan juga


11 dalam Buku Teks.

Unit 11

Pertimbangan

Rasional

Penyelesaian

Terbaik.


7

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 8

23 – 27

Februari

1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak

keterlaluan dalam

membuat

pertimbangan dan

tindakan sama ada

dalam pemikiran,

pertuturan atau

perlakuan tanpa

mengabaikan

kepentingan diri dan

orang lain.

Kesederhanaan asas keharmonian hidup

Kesederhanaan menjamin keseimbangan

pembangunan negara

Kesederhanaan dalam dasar-dasar

kerajaan

- Pembangunan insan

- Pembangunan fizikal

i. Menghargai

dan

menyokong

usaha

kerajaan

dalam

menyeimbang

kan

pembanguna

n insan dan

fizikal.

ii. Rujuk juga

objektif 1-4

Unit 12 dalam

Buku Teks.

i. Kajian selidik

tentang

kesederhanaan dan

keseimbangan

pelaksanaan

pembangunan

insan dan fisikal

yang dilaksanakan

oleh kerajaan dan

swasta.

ii. Gunakan juga


12 dalam Buku Teks.

Unit 12

Duduk Sama

Rendah Berdiri

Sana Tinggi

Minggu 9 &10 02 - 06

Mac dan

09 - 13 Mac

UJIAN SELARAS 2015

Minggu 11 14 -22 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1


8

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 12

23 - 27 Mac

2.1 Kasih Sayang

terhadap Keluarga

Perasaan cinta ,

kasih dan sayang

yang mendalam dan

berkekalan terhadap

keluarga.

Sikap prihatin memupuk kasih sayang

terhadap anggota keluarga

Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan

anggota keluarga ialah satu amanah

Penjagaan ibu bapa dan anggota

keluarga yang tua, uzur dan yang

memerlukan.

i. Menjaga ibu

bapa dengan

penuh kasih

sayang.

ii. Menjaga

anggota

keluarga yang

memerlukan

perhatian.

iii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 13 dalam

Buku Teks.

i. Mengadakan

Kempen “

Sayangilah Ibu

bapa” dan

menghasilkan

bahan berkaitan

kempen seperti

slogan, poster, sajak

dan esei.

ii. Main peranan

sebagai

anak/anggota

keluarga yang

sanggup berkorban

menjaga kebajikan

ibu bapa/anggota

keluarga.

iii. Gunakan juga


13 dalam Buku Teks.

Unit 13

Kasih Dipupuk

Sayang Disemai

Minggu 12

23 - 27 Mac

2.2 Hormat dan taat kepada anggota keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan member layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.

Hormat-menghormati membentuk peribadi keluarga Saling menghormati antara anggota keluarga dipupuk melalui asuhan yang baik

Cara asuhan yang baik - Kepemimpinan melalui

teladan - Hukuman yang positif - Interaksi yang bersopan

(Ucapan terima kasih dan memohon maaf)

Menghormati dan menerima asuhan keluarga

i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman yang membina merupakan asuhan yang baik’.

ii. Sketsa tentang interaksi yang bersopan antara anggota keluarga


9

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 13

30 Mac - 03 April

2.3 Mengekalkan

Tradisi Kekeluargaan

Menerima,

menghormati dan

mengamalkan

sesuatu kebiasaan,

adat dan

kepercayaan yang

diwarisi secara turun-

menurun dalam

keluarga

Tradisi kekeluargaan khazanah budaya

bangsa

Pengekalan tradisi kekeluargaan

tanggungjawab bersama

Peranan kerajaan dan agensi bukan

kerajaan dalam mengekalkan adapt

resam kekeluargaan pelbagai

keturunan

- Muzium

- Kementerian Kebudayaan,

Kesenian dan Pelancongan

- Arkib negara

- Kelab Budaya

i. Menghargai

dan

menjunjungi

tradisi keluarga

sebagai

khazanah

budaya

bangsa.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

15 Buku Teks.

i. Lawatan ke Arkib

negara untuk

mendapatkan

maklumat tentang

tradisi kekeluargaan

bagi mengekalkan

budaya bangsa.

ii . Menyediakan buku

log berkaitan

dengan tradisi

kekeluargaan

pelbagai kaum

iii. Gunakan juga

aktiviti 15A-15D

Unit 15 dalam

Buku Teks.

Unit 15

Tradiisi Diamal

Warisan Dikekal

Minggu

13 30 Mac - 03 April

2.4 Tanggungjawab

terhadap Keluarga

Kewajipan yang

harus dilaksanakan

oleh setiap individu

terhadap keluarga

untuk melahirkan

keluarga

bahagia,meningkatk

an imej dan menjaga

maruah keluarga.

Keharmonian keluarga mencerminkan

anggotanya

Kewajipan terhadap keluarga

membentuk kesejahteraan keluarga

Kewajipan menjaga keharmonian

keluarga secara menyeluruh dalam

pelbagai aspek

- Kewajipan sosial (Pendidikan,

keselamatan, kepemimpinan)

- Kewajipan ekonomi (Sumber

rezeki yang halal)

- Kewajipan agama (ibu bapa

sebagai model dan pendidik

agama)

i. Melaksanakan

tanggungjawa

b sebagai

anggota

keluarga demi

menjaga

keharmonian

keluarga.

ii. Menerima dan

menghormati

tanggungjawa

b ibu bapa

sebagai

pemimpin

keluarga.

iii. Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

16 dalam Buku

Teks.

i. Perbincangan

berlandaskan

rangsangan

audio/visual yang

menunjukkan

perlunya

menghormati ibu

bapa sebagai

pemimpin keluarga

dan peranan

anggota keluarga

dalam menjaga

keharmonian

keluarga.

ii. Gunakan juga


16 dalam Buku Teks.

Unit 16

Budi Dikenang

Jasa Disanjung


10

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

14 06 - 10 April

3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam

Sekitar

Kesedaran tentang

perlunya memelihara

dan memulihara alam

sekeliling untuk

mengekalkan

keseimbangan

ekosistem.

Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan

sejagat

Kemapanan alam sekitar tanggungjawab

bersama

Peranan dan tanggungjawab agensi

kerajaan dan badan-badan bukan

kerajaan dalam mencegah eksploitasi

sumber yang berlebihan.

- Jabatan Perlindungan Hidupan Liar

dan Taman Negara (Perhilitan)

- Jabatan Perikanan

- World Wide Fund for Nature (WWF)

i. Menerima

wujudnya

badan-badan

yang

bertanggungjaw

ab terhadap

pencegahan

eksploitasi

sumber dan

menyokong

usaha- usaha

yang djalankan.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5 Unit

17 dalam Buku

Teks.

i. Menyediakan kertas

kerja / cadangan

poster berkaitan

penglibatan murid

dalam memyokong

usaha yang dijalankan

oleh badan-badan

tertentu untuk

kemapanan alam

sekitar.


17 A-17D Unit 17 dalam

Buku Teks.

Unit 17

Menusia

Penyelamat Alam

Minggu

14 06 - 10 April

3.2 Keharmonian

antara Manusia

dengan Alam Sekitar.

Keadaan saling

memerlukan hubungan

yang harmonis antara

manusia dengan alam

sekeliling supaya kualiti

kehidupan manusia dan

alam sekeliling

terpelihara.

Manusia sebagai pengurus alam yang

Bijaksana

Keharmonian antara manusia dengan alam

sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya

bencana alam

Penerokaan hutan secara terkawal

Pembangunan yang terancang

- Empangan Kenyit

(Terengganu)

- Empangan Hoover ( Amerika

Syarikat)

- Empangan Aswan (Mesir)

i. Menyokong

usaha-usaha

mengurus alam

secara bijaksana

ii. Menerima hakikat

bahawa sumber

alam yang tidak

diurus dengan

bijaksana akan

mengakibatkan

bencana alam.

iii.Rujuk juga objektif

1-5 Unit 18 dalam

Buku teks.

i. Menjalankan kajian kes

bagi menilai

keseimbangan

amalan pengurusan

alam dan

keharmonian antara

manusia dengan alam

sekitar.


18A-18D Unit 18 dalam

Buku Teks.

Unit 18

Bijaksana Mengurus

Alam


11

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 15

13 - 17 April

3.3 Kemapanan

Alam Sekitar

Pengekalan

keseimbangan alam

sekeliling sebagai

tanggungjawab

bersama untuk

kesejahteraan hidup.

Pengurusan yang berhikmah menjamin

keseimbangan alam

Pengurusan tanah secara berhikmah

menjamin kehidupan berkualiti

Pengurusan tanah secara

bertanggungjawab untuk pelbagai

aktiviti.

- Perindustrian

- Pertanian

- Perlombongan

- Petempatan

1. Menjaga dan

menguruskan

alam sekitar

dengan

sebaik-

baiknya

2. Rujuk juga

objektif Unit

19.

i. Projek individu /

berkumpulan :

- Mengenalpasti

satu kawasan

tanah di sekolah

untuk projek

pertanian

- Melakarkan

pelan

pengurusan

tanah tersebut

- Membentangkan kertas kerja

tentang

pengurusan

tanah tersebut.

ii. Rujuk aktiviti buku

teks Unit 19.

Unit 19

Undang-undang

Mengekalkan

Kesejahteraan

Alam

Minggu 15 13 - 17 April

3.4Peka terhadap

isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap

persoalan yang

berkaitan dengan

alam sekeliling dan

berusaha

menyelesaikannya

Keseimbangan alam sekitar menjamin

kesejahteraan semua hidupan

Pengekalan keseimbangan alam sekitar

tanggungjawab bersama

Peranan pelbagai pihak dalam

menjaga kualiti alam sekitar

- Individu

- Agensi kerajaan ( Jabatan Alam

Sekitar )

- Badan bukan kerajaan (NGO)

tempatan

- Badan NGO antarabangsa (

World Wildlife Fund dan Green

Peace )

1. Melibatkan diri

dengan

agensi-agensi

berkaitan

dalam

menjaga

kualiti alam

sekitar.

2. Rujuk juga

objektif Unit

20.

i. Mengumpul

maklumat tentang

peranan pelbagai

agensi dalam

menjaga kualiti

alam sekitar dan

membincangkanny

a.

ii. Merancang dan

menjalankan aktiviti

penjagaan alam

sekitar di sekolah.

iii. Rujuk aktiviti

buku teks

Unit 20

Unit 20

Pengurusan Yang

Bijak Menjamin

Kelestarian Alam

Sekitar


12

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 16

20 - 23 April

4.1 Cinta akan

Negara

Perasaan sayang

dan bangga kepada

negara serta

meletakkan

kepentingan negara

melebihi

kepentingan diri

Cinta akan negara membawa kemajuan

Kemajuan negara kebanggaan rakyat

Bangga dengan kemajuan negara

dalam pelbagai bidang

- Ekonomi

- Sains dan teknologi

1. angga dan

menyokong

usaha

pelbagai bagi

memajukan

negara dalam

pelbagi

bidang.

2. Rujuk juga

objektif Unit

21.

i. Membincangkan

cara-cara untuk

menunjukkan rasa

terima kasih kepada

kerajaan kerana

berusaha


teks Unit 21.

Unit 21

Kepelbagaian

Budaya Memupuk

Keharmonian

Minggu

16 20 - 23 April

4.2 Taat Setia

kepada Raja dan

Negara

Kepatuhan dan

kesetiaan yang

berkekalan kepada

Raja dan negara.

Sejarah negara pemangkin semangat

patriotik

Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan

kemerdekaan dan kedaulatan negara

menjadi teladan generasi kini.

Perjuangan anak watan menentang

penaklukan penjajah.

- Dato‟Onn bin Jaafar

- Datuk Penglima Bukit Gantang

- Dato‟ Nik Ahmad Kamil

- Dato‟ Hamzah Abdullah

- Rosli Dhobi

Perjuangan untuk menuntut

kemerdekaan negara.

- Pakatan murni ke London.

-

1. Patuh dan

setia kepada

negara

sebagaimana

yang

ditunjukkan

oleh tokoh-

tokoh yang

mempertahan

kan maruah

negara.

2. Rujuk juga

objektif Unit

22.

i. Membuat kajian kes

tentang perjuangan

salah seorang anak

watan dalam

menentang

penjajah.

ii. Sketsa tentang

tuntutan

kemerdekaan.

iii. Rujuk aktiviti buku

teks Unit 22.

Unit 22

Rakyat Setia,

Negara Jaya


13

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 17

27-Apr - 01 Mei

4.3 Sanggup

Berkorban untuk

Negara

Kerelaan melakukan

atau menyerahkan

sesuatu termasuk

nyawa sebagai

tanda kebaktian

untuk negara.

Rakyat setia negara gemilang.

Berkorban demi negara

Kesanggupan rakyat berkorban untuk

berbakti kepada negara.

- Nyawa

- Harta benda.

1. Menjadi

rakyat yang

sanggup

berkorban

dan berbakti

untuk negara.

2. Rujuk juga

objektif Unit

23.

i. Menghasilkan

cerpen/esei bertema

„Pengorbanan rakyat

untuk negara‟


teks Unit.23

Unit 23

Rakyat

Cemerlang

Negara Gemilang

Minggu

17 27-Apr

- 01 Mei

Bidang

Pembelajaran 5 :

Nilai Berkaitan

dengan Hak Asasi

Manusia.

5.1 Melindungi Hak

Kanak-kanak

Membela, memberi

naungan dan

memelihara hak

kanak-kanak bagi

menjamin kehidupan

mereka yang

sempurna.

Pengiktirafan menjadi pemangkin

Perkembangan diri.

Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat

dan kebolehan

Peringkat pengiktirafan

- Sekolah

- Kebangsaan

Bentuk-bentuk pengiktirafan

- Lisan

- Bertulis

1. Menyedari

hak

mendapat

layanan dan

pengiktirafan

setimpal

dengan bakat

dan

pencapaian.

2. Rujuk juga

objektif Unit

24.

i. Sumbang saran

tentang jenis-

pengiktirafan dan

layanan yang wajar

diberikan kepada

murid-murid atas

pencapaian dan

kebolehan mereka.


teks Unit 24.

Unit 24

Melindungi

Kanak-kanak

Tanggungjawab

Bersama


14

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 18 02 - 09 Mei

5.2 Menghormati

Hak Wanita

Melindungi dan

mengiktiraf wanita

sebagai individu

yang boleh memberi

sumbang-an dalam

pembangunan

keluarga,

masyarakat dan

negara.

Hak wanita diperuntukan dalam undang-

undang.

Dasar Wanita Negara menjana kemajuan

Wanita

Penggubalan Dasar Wanita Negara

Menjamin kebajikan dan kepentingan

wanita

- di luar bandar.

- Kurang berupaya dan cacat

- Pekerjaan

- Keperluan kesihatan

- Peluang pendidikan.

1. Menyokong

usaha

pelbagai

pihak dalam

mengangkat

martabat

wanita.

2. Rujuk juga

objektif Unit

25.

i. Kajian kes tentang

usaha kerajaan

dalam menjamin

kebajikan dan

kepentingan wanita.

ii. Rujuk juga aktiviti

buku teks Unit 25.

Unit 25

Wanita

Pemangkin

Pembangunan

Negara

Minggu

19, 20, 21 11 - 15 Mei 18 - 22 Mei 25 - 29 Mei

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

Minggu

22 dan 23 30 Mei - 14

Jun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN


15

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 24

15 - 19 Jun

5.3 Melindungi

Hak Pekerja

Menghormati,

menghargai dan

mengiktiraf

perkhidmatan, jasa

dan sumbangan

golongan pekerja

dalam

pembangunan

negara.

Pekerja berkualiti teras kejayaan negara.

Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan

pekerja tanggungjawab bersama.

Peranan pelbagai pihak bagi

meningkatkan mutu perkhidmatan

pekerja.

- Kementerian Sumber Manusia

- Kesatuan Sekerja

- Pertubuhan Buruh Antarabangsa.

1. Menyokong

usaha

pelbagai

pihak dalam

meningkatkan

kualiti

perkhidmatan

pekerja.

2. Rujuk juga

objektif unit

26.

i. Perbincangan

tentang cara

meningkatkan mutu

perkhidmatan

pekerja.


teks Unit 26.

Unit 26

Undang-undang

Melindungi

Kebajikan Pekerja

Minggu 24

15 - 19 Jun

5.4 Menghormati

Hak Golongan

Kurang Berupaya

Memberi layanan

yang bersopan

kepada golongan

kurang berupaya

supaya tidak berasa

tersisih dan

mengiktiraf mereka

sebagai insan

ciptaan Tuhan.

Kecatatan bukan penghalang produktiviti

Golongan kurang berupaya memainkan

peranan penting dalam pembangunan

negara

Peranan dan sumbangan golongan

kurang berupaya dalam pelbagai

bidang

- Politik

- Ekonomi

- Sosial

1. Menerima

bahawa

golongan

kurang

beupaya juga

dapat

menyumbang

dalam

pelbagai

bidang demi

pembanguna

n negara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

Unit 27 dalam

Buku Teks.

i. Membuat folio

tentang peranan

dan sumbangan

individu/golongan

kurang berupaya

dalam pelbagai

bidang.

ii. Gunakan juga

aktiviti buku teks unit

27.

Unit 27

Golongan Kurang

Berupaya Aset

Negara


16

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

25 22 - 26 Jun

5.5 Melindungi

Hak Pengguna

Membela dan

memelihara hak

individu untuk

menjadi pengguna

yang

berilmu,mendapat

perkhidmatan serta

barangan yang

berkualiti dan tidak

mudah dieksplotasi.

Pengguna penggerak kualiti

perkhidmatan.

Hak pengguna wajar diperjuangkan

Usaha mendapatkan layanan yang

adil.

Amalan berwaspada terhadap akibat

pengeksploitasian pengguna atau

pengeluar.

1. Membela hak

pengguna

untuk

mendapat

barangan dan

perkhidmatan

yang

berkualiti.

2. Rujuk juga

objektif Unit

28.

i. Sketsa tentang hak

pengguna untuk

mendapat

barangan dan

perkhidmatan yang

berkualiti.


teks Unit 28.

Unit 28

Hak Pengguna

Dilindungi

Bersama

Minggu 25

22 - 26 Jun

6.1 Mematuhi

Peraturan dan

Undang-undang.

Menerima dan

mematuhi peraturan

dan undang-undang

yang telah

ditentukan tanpa

mengira sesiapa dan

di mana seseorang

itu berada.

Penguatkuasaan undang-undang

menjamin kestabilan negara.

Tanggungjawab rakyat mematuhi

undang-undang negara

Patuh kepada undang-undang yang

diperuntukkan.

- Akta Keselamatan Dalam Negeri

- Akta dadah Berbahaya

- Akta Juvana

- Akta Cukai Pendapatan.

1. Menerima

kenyataan

bahawa

setiap

kegiatan yang

mematuhi

undang-

undang

penting untuk

pembanguna

n dan

kestabilan

negara.

2.. Mematuhi

undang-

undang

negara.

3. Rujuk juga

objektif Unit

29.

i. Membincangkan

kepentingan

mematuhi

peraturan

pembayaran cukai

pendapatan untuk

pembangunan

negara.

ii. Forum : Kepentingan

akta dalam

penguatkuasaan

undang-undang.


teks Unit 29.

Unit 29

Undang-undang

Menjamin

Kemanan Sejagat


17

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

26 29 Jun - 3

Julai

6.2 Kebebasan

Bersuara

Kebebasan berucap

dan mengeluarkan

fikiran dengan

batasan tertentu

bagi menjaga

keselamatan dan

ketenteraman.

Kebebasan bersuara di tempat awam

berasaskan adab dan peraturan

Kebebasan bersuara dengan batasan

menjamin ketenteraman bersama

Batasan berucap di tempat awam

- Peraturan berucap

- Tidak menyentuh isu sensitif

- Tidak menimbulkan huru-hara

1. Mematuhi

peraturan

berucap di

tempat awam.

2. Rujuk juga

objektif Unit

30.

i. Berpidato

/berucap/syarahan

berasaskan adab

dan peraturan.

ii. Membincangkan

kesan buruk „tunjuk

perasaan‟

berdasarkan

keratan akhbar.


teks Unit 30.

Unit 30

Media Massa

Penyelur Idea

Minggu

26 29 Jun - 3

Julai 6.3 Kebebasan

Beragama

Kebebasan setiap

individu untuk

menganuti dan

mengamalkan

agamanya seperti

yang diperuntukkan

dalam

Perlembagaan

Malaysia.

Memelihara kesucian tempat beribadat

hak setiap penganut agama.

Sikap saling menghormati tempat

beribadat penganut pelbagai agama

mengelak prasangka kaum.

Amalan menghormati tempat

beribadat penganut pelbagai

agama.

- Masjid dan surau

- Tokong

- Kuil

- Gereja

- Wat Vihara

- Gurdwara.

1.. Menjaga

kesucian

tempat

beribadat

agama sendiri

dan

menghormati

tempat

beribadat

agama

penganut

lain.

2. Menghormati

anutan dan

amalan

agama orang

lain.

3. Rujuk juga

objektif Unit

31.

i. Sumbang saran

tentang peraturan

di tempat

beribadat pelbagai

agama.


teks Unit 31.

Unit 31

Kebebasan

Beragama

Memupuk

Keharmonian


18

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 27

06 - 11 Julai

6.4 Penglibatan

Diri dalam

Pembangunan

Negara

Kebebasan untuk

melibatkan diri

dalam pelbagai

aktiviti

pembangunan

negara dengan

mematuhi

peraturan,undang-

undang dan

Perlembagaan

Malaysia.

Rakyat penyumbang ke arah

pembangunan negara.

Kebebasan melibatkan diri dalam

pelbagai aktiviti demi membangunkan

negara.

Usaha melibatkan diri dalam aktiviti

khidmat sosial

- Unit beruniform

- Organisasi kebajikan

- Pertubuhan sukarela.

1.. Memberi

khidmat sosial

ke arah

pembanguna

n negara

demi

kebaikan

bersama.

2. Rujuk juga

objektif Unit

32.

i. Lawatan sambil

belajar ke salah

sebuah organisasi

kebajikan. Contoh :

Rumah warga tua,

Rumah anak yatim

ii. Membuat laporan

tentang cara hidup

penghuni rumah

kebajikan dan

memberi

cadangan cara-

cara orang ramai

dapat membantu

mereka.


teks Unit 32.

Unit 32

Masyarakat

Bertanggungjawa

b Negara

Membangun

Minggu

27 06 - 11

Julai

6.5 Sikap

Keterbukaan

Bersedia memberi

dan menerima

pandangan,

pembaruan dan

kritikan selaras

dengan kebenaran

fakta dan norma

masyarakat

Malaysia.

Sikap keterbukaan menjamin hubungan

yang harmonis

Amalan sikap terbuka dalam hubungan

dengan pelbagai pihak.

Nasihat ,kritikan dan teguran diberi

dan diterima dengan sikap terbuka

- Anggota keluarga

- Pihak sekolah

- Anggota masyarakat.

1. Bersedia

menerima

nasihat,kritika

n dan

teguran.

2. Rujuk juga

objektif Unit

33.

i. Main peranan

sebagai seorang

yang menerima

teguran/kritikan.

ii. Sumbang saran

tentang kebaikan

bersikap terbuka

menerima

nasihat/kritikan

/teguran.


teks Unit 33.

Unit 33

Sikap

Keterbukaan

Penyelesaian

Masalah


19

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

28 13 - 17

Julai

Bidang Pembelajaran

7

Nilai Berkaitan

Dengan Keamanan

dan Keharmonian

7.1 Hidup Bersama

Secara Aman

Hidup berbaik-baik

antara satu sama

lain dengan

mengutamakan

kedamaian dan

keharmonian hidup

tanpa mengira

agama,bangsa,dan

budaya.

Masyarakat Bersatu Negara Makmur.

Perpaduan dan keharmonian negara

dipikul bersama

Peranan pelbagai pihak dalam

menyatupadukan rakyat ke arah

keharmonian negara.

- Individu

- Agensi kerajaan

- Agensi Bukan Kerajaan.

1. Turut serta

dalam

usaha-usaha

ke arah

menyatupad

ukan

masyarakat.

2. Rujuk juga

objektif Unit

34.

i. Syarahan/Pidato

bertema

„Perpaduan‟


teks Unit 34.

Unit 34

Persefahaman

Teras Kedamaian.

Minggu 28

13 - 17 Julai

7.2 Saling

Membantu dan

Bekerjasama

Usaha yang baik dan

mambina yang

dilakukan bersama

pada peringkat

individu,komuniti

atau negara untuk

mencapai sesuatu

matlamat.

Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha

bersama.

Wawasan 2020 dijayakan bersama

Iltizam rakyat dalam merealisasikan

Wawasan 2020.

- Matlamat Wawasan 2020

- Cabaran-cabaran Wawasan 2020

1. Menerima

cabaran-

cabaran

wawasan 2020

dan berusaha

menjadikan

kenyataan.

2. Rujuk juga

objektif Unit

35

i. Membincangkan

cabaran-cabaran

Wawasan 2020 di

peringkat sekolah.


teks Unit 35.

Unit 35

Bekerjasama

Tonggak

Kemakmuran


20

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu

29 20 - 21

Julai

7.3 Saling

Menghormati antara

Negara

Menghargai dan

memuliakan

hubungan antara

negara untuk

menjamin

kesejahteraan

sejagat.

Dasar Malaysia Dihormati Dunia.

Malaysia pengamal prinsip berkecuali

Dasar Berkecuali Malaysia dan

penghormatan dunia terhadapnya.

- Konsep Zon Aman, Bebas dan

Berkecuali (ZOPFAN)

1. Menyokong

Dasar

Berkecuali

Malaysia

yang

menghormati

semua negara

di dunia.

2 Rujuk juga

objektif Unit

36.

i. Membincangkan

sejauh mana

konsep ZOPFAN

dapat mewujudkan

suasana yang

aman dan bebasa

di Asia Tenggara.


teks Unit 36.

Unit 36

Hubungan Dijalin,

Kemesraan

Dinikmati

Minggu 30 dan 31

27 - 31 Julai

03 - 07 Ogos

ULANG KAJI PELAJARAN

Minggu 32 dan 33

10 - 14 Ogos dan

17 - 21 Ogos

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015

Minggu 34 hingga 37

24 - 28 Ogos

31 Ogos - 04 Sept 07 - 11



21

MINGGU

Bidang

Pembelajaran(BP)



Panduan Guru /

Buku Teks

Sept 14 - 18

Sept

Minggu 38

19 - 27 Sept

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

Minggu 39 - 46

28 Sept –

20 November


Minggu 47

21 Nov - 01 JAN '16

PEPERIKSAAN SPM/ CUTI AKHIR TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN LIMA TAMAT

SEKOLAH MENENGAH (LAKI-LAKI) METHODIST JALAN HANG...

Documents

Transcript of SEKOLAH MENENGAH (LAKI-LAKI) METHODIST JALAN HANG...