Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd Rahman (2011). Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis di Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 67-87.

Yahya Othman (2014). Keupayaan Menguasai Kemahiran Menulis Melalui Pembelajaran Berasaskan Projek dalam Penulisan Berbentuk Risalah di Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 19-29.

Hashim Othman. (2003). Kemahiran menulis: perspehif komunikatif. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

Marohaini Yussof. (2004). Perlakuan dan proses menulis karangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaysia.

Altablig Ali. 2006. Penggunaan peta minda dalam meningkatkan konsep atau fakta sejarah-Bab 1 Tingkatan 4. Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan. Jabatan PendidikanPerak. hlm, 87 – 99.

Rusilah Jais et.al. 2004. Penggunaan peta minda bagi mata pelajaran matematik di kalanganpelajar perakuanan. [atas talian]. http://www.kmph.edu.my/WebRnD/ [11 Julai 2007]

Jamil, F.X. (2010). Kesan penggunaan peta minda berunsurkan ‘kata tanya’ dalam meningkatkan jenis keperihalan bahasa Melayu tahun lima. Buku koleksi artikel penyelidikantindakan.Seminar penyelidikan tahun 2010 IPG KBL (BM Pendidikan Rendah), halaman 140-156.Diperoleh pada 24 Mei 2012 daripadahttp://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/BukuKoleksi/Buku Koleksi PT BM 2010.p.

Juriah Long (2010).Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Bangi: UKM.

Abu Hassan Abdul, Abd. Rashid Md. Idris. (2012). Seni Mengarang BMK 3043. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

How Poh Lian (2003). Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat dengan Struktur yang Betul Melalui Kaedah „Petak‟.Konvensyen Kajian Tindakan Negeri Perak, 28-35.

Lo Chen Fan, SuzanaAbd Rashid, Wong Siew Yuen (2003). Membina dan Menulis Ayat dengan Struktur yang Betul Menggunakan Kaedah Kotak Ayat. Konyensyen Kajian Tindakan Negeri Perak, 36-45.

Mahsuri Ismail (2012). Meningkatkan Penguasaan Penulisan Karangan Bahagian C Murid-Murid Tahun 6 Pintar Menggunakan Petak Minda.: Penulisan Ilmiah. IPG KDRI

Mohamad Yunus bin Mohd Esuff (2012). Meningkatkan Kegramatisan Ayat Menggunakan Teknik Sadik 90. : Penulisan Ilmiah. IPG KDRI

Zainudin Bin Dirin (tiada tarikh), Panduan Menjawab (Menjawab Bahan Grafik). Diperoleh pada 18 Februari 2013 dari http://bm.cemerlangbm.com/index.php

Habsah bt Nan (2006). Teknik Four Wifes One Husband : Membina Ayat Penyata Berdasarkan Gambar Tunggal atau Bersiri. Jurnal Kajian Tindakan Guru IP Perlis : Jilid (1) / 2006‚ 35-56.

Jeyagobi a/l Dhamodarem. (2008). Persepsi dan sikap guru Bahasa Melayu terhadap kemahiran menulis di sekolah rendah kawasan Pensiangan-Salinatan daerah Nabawan, Sabah: Satu analisis. Jurnal Penyelidikan Institut Perguruan Islam. http://www.ipislam.edu.my/penyelidikan (dipos ke web pada 5 Mei 2010).

Baiziela Sapingi (2009). Penggunaan Peta Minda Dan Kata Tanya Dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Karangan Jenis Fakta Bahasa Melayu Murid Tahun Empat. Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP Bahasa Melayu amb. Januari 2009, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, ms 1-14.

Zaharah Azizi & Nurliah Jair (2009). Penggunaan peta konsep untuk meningkatkan pencapaian mata pelajaran Sejarah bagi murid tingkatan dua. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34 (1): 3-15.

Chan Wai Ling (2004). The effectiveness of using mind mapping skills in enhancing secondary one and secondary four students' writing in a CMI school. Diakses daripada http://hdl.handle.net/10722/31749.

Munah Putih (2006). Keberkesanan strategi pembelajaran pemetaan semantik dalam kefahaman pembacaan murid menengah satu. Disertasi Sarjana Pendidikan Bahasa. Universiti Brunei Darussalam: Brunei Darussalam.

Eny Sulistiyaningsih (2010). Peningkatan kemampuan menulis narasi dengan metode peta pikiran (mind mapping) pada siswa kelas V SD Negeri Karangasem III Surakarta. Diakses daripada http://eprints.uns.ac.id/100/1/169472109201010221.pdf pada 24.3.2011.

Tukiran, A. (2004). Kesan Penggunaan Peta Konsep Terhadap Pengajaran danPembelajaran Matapelajaran Fizik Di Kalangan Pelajar Sekolah MenengahTeknik Pengajian Kejuruteraan Mekanikal. KUITTHO: Tesis Ijazah Sarjana.

Noor Aainah Ag. Jaafar. (2007). Meningkatkan keupayaan menulis karangan sepanjang sekurang-kurangnya 350 patah perkataan dalam masa yang ditetapkan menggunakan kaedah salin dan jalin. http://www.smk-jakir.net.modules/news/JurnalMunsyi/NoorAainah

Abdul Jalil Othman, (2001). Perkaitan semantik dalam penulisan. Issues in Education, 24, 141-

157.

Nik Safiah Karim, Farid M.Onn, Hashim Haji Musa & Abdul Hamid Mahmood, (2009). Tatabahasa dewan: edisi ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pusataka.

Freddy Xaviers Jamil. (2010). Kesan penggunaan peta minda berunsurkan “Kata Tanya” dalam meningkatkan kemahiran mengolah isi karangan jenis keperihalan Bahasa Melayu Tahun Lima. Buku Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan Seminar Penyelidikan Tindakan Tahun 2010 IPG KBL (BM Pendidikan Rendah), 140-156.