Sesi Perjumpaan Ibu Bapa · Kertas 3 (E-oral) •Perbualan berdasarkan rangsangan video 1....
24
Guru Bahasa Ibunda Sesi Perjumpaan Ibu Bapa
Transcript of Sesi Perjumpaan Ibu Bapa · Kertas 3 (E-oral) •Perbualan berdasarkan rangsangan video 1....
Guru Bahasa Ibunda
Sesi Perjumpaan Ibu Bapa
Darjah 5
Guru Bahasa Ibunda: Cikgu Nurul Hidana
(Cikgu Hidana)
Kurikulum Bahasa Melayu peringkat sekolah rendah adalahuntuk:
Kurikulum Bahasa Melayu
• berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Melayu dalamkehidupan seharian dan alam pekerjaan;
• memahami dan membina jati diri melalui penghayatan yang mendalam tentang budaya, tradisi, sastera dan sejarah; dan
• berhubung dengan masyarakat Nusantara dan dunia yang bertutur dalam Bahasa atau budaya yang sama.
Murid-murid akan dibimbing agar menjadi:
Aktiviti Pembelajaran 2020
• Individu yang yakin
• Pelajar yang berarah kendiri
• Penyumbang yang aktif
• Warganegara yang prihatin
Program Bahasa 2020
Program “Saya Yakin...”
• Saya Yakin Membaca
• Saya Yakin Bertutur
• Saya Yakin Menulis
Penilaian Darjah 5Skills Term 1 Term 2 Term 3 Term 4
Listening
Practices for LC Practices for LC Practices for LC Semestral Assessment 2
(70%)
a. Composition (40 m)
b. Written & Language
Use (90 m)
Grammar
Vocabulary
Comprehension
a. Listening
Comprehension (20 m)
b. Oral
Reading Aloud (20 m)
Conversation based on
video stimulus (30 m)
Speaking &
Spoken Interaction
Practices for Conversation based on video stimulus
Practices for Conversation based on video stimulus
Practices for Conversation based on video stimulus
Reading Practices for Reading Practices for Reading Practices for Reading
Writing &
Language Use/
Written Interaction
Practices for Composition Practices for Composition WA3 (10%)
Composition (40 m)
WA1 (10%)
Written & Language Use
(50m)
Booklet A
Grammar
Vocabulary
Comprehension
WA2 (10%)
Written & Language Use
(40m)
Booklet B
Grammar
Vocabulary
Comprehension
Practices for Paper 2
components
Total (100%)
10% 10% 10% 70%
No of weighted
assessments
1 1 1 4
On-going formative assessment practices and strategies used in class, e.g. making explicit learning targets and success criteria, descriptive
feedback, strategic questioning, self and peer assessments, engaging pupils in goal setting and questioning.
Personal Quality Focus: Motivation, Teamwork & Communication Skills
Format Peperiksaan
Kertas Komponen
Kertas 1 Karangan
Kertas 2 Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Kertas 3 Kefahaman Mendengar
Kertas 4 Lisan
Kertas 1
Masa Komponen Markah
50 minKarangan Bergambar/
Karangan Bertopik(2 soalan – Pilih 1)
40 markah
Contoh Karangan Bergambar
Contoh Karangan Bertajuk
Kertas 2
Masa Komponen Markah
1 jam 40 min
Booklet A • Imbuhan• Peribahasa• Golongan Kata • Kefahaman 1
Booklet B • Frasa• Rangsangan Grafik• Kefahaman 2
90 markah
Kertas 3
Komponen Markah
Lisan• Bacaan Lantang• Interaksi Lisan
50 markah
Kertas 4
Komponen Markah
Kefahaman Mendengar 20 markah
Semakan Bahasa Ibunda 2010
• memperkukuhkan pengajaran dan
pembelajaran kemahiran interaksi
• penumpuan terhadap aktiviti autentik yang
dapat meningkatkan kemahiran interaksi
pelajar
• penggunaan ICT dalam pengajaran dan
pembelajaran Bahasa Ibunda
Kertas 2 (Booklet B)
• Penulisan Interaktif dalam Booklet B
Kertas 3 (E-lisan)
• Perbualan berdasarkan rangsangan video
Kertas 3 (E-oral)
• Perbualan berdasarkan rangsangan video
1. Ceritakan perkara yang dilihat dalam video.
2. Ceritakan pengalamanmereka.
3. Berikan saranan/ cadangan. Berkaitandengan keadaan disekeliling mereka/ dunia.
Bahan E-Cekap https://www.mtl.moe.edu.sg/ecekap/
Kamus yang diluluskan SEAB
https://www.seab.gov.sg/docs/default-source/documents/list_of_dictionaries_for_2020_examination.pdf
e-Kamus DBP http://prpm.dbp.gov.my/
Pintar Peribahasa(Android apps)
http://www.bestappsmarket.com/p/app?appId=1390313
Portal iMTL(Darjah 3 – 6)
https://imtl.moe.edu.sg/cos/o.x?c=/ca7_imtl/user&func=login
• Mempersiapkan pelajar agar mampu mengharungiabad ke-21.
• Menggalakkan dan memberi ruang untuk pelajarmengasah kemahiran belajar secara kendiri.
Penerapan ICT
HARAPAN guru• Murid-murid belajar menjadi lebih
bertanggungjawab terhadap diri, keluarga danmasyarakat, dan memahami peranan mereka dalammembentuk masa hadapan negara.
• Murid-murid digalakkan memaparkan 6 nilai teras :
• Hormat-menghormati
• Bertanggungjawab
• Daya Bingkas
• Integriti
• Sifat Penyayang dan
• Harmoni
IBU BAPA sebagai rakan kongsi utama• Menyediakan suasana pembelajaran yang positif di rumah
• Bertutur dalam bahasa Melayu di rumah
• Memastikan pelajar ke sekolah
• Memastikan pelajar membuat kerja rumah yang diberikan
• Memastikan pelajar membawa buku teks Cekap setiap hari
• Membantu pelajar mengimbangi masa
• Tandatangan buku aktiviti dan lembaran kerja
Soalan
