1eprints.poltekkesjogja.ac.id/150/1/FORMAT SILABI .doc · Web viewFORMAT SILABUS BERBASIS...

FORMAT SILABUS BERBASIS KOMPETENSI1. Identitas mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Etika KeperawatanKode : WAT 404Beban /Jumlah SKS : 2 SKS.Penempatan : Semester 2Prasyarat : ...Jumlah minggu / pertemuan : 15 kaliNama Tim Dosen : 1.Maria H Bakri, SKM, M.Kes

2.Drs. Kirnantoro, SKM, M.Kes3.Surantono, A.Per.Pend, M.Kes

2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan pembahasan tentang sejarah, teori-teori dan prinsip yang dapat

memberikan landasan bagi mahasiswa dalam melakukan penalaran etik pada isu-isu yang relevan

dalam bidang keperawatan, serta tentang konsep, prinsip, hukum dan keterkaitannya dengan etika yang

menyangkut legislasi dan area hukum dalam praktek keperawatan baik di Indonesia maupun dunia

Internasional.

3. Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip etika keperawatan, komunikasi dalam praktek keperawatan profesional

Sub Kompetensi:

a. Menghormati hak pasienb. Memperhatikan nilai /norma, budaya dan agamac. Menjaga citra keperawatan profesional dalam memberi pelayanan keperawatand. Bertindak sebagai panutan bagi pasiene. Bertanggung dan mempertanggungjawabkan tindakan profesional

2

4. Kompetensi dasar

a. ... b. ... dst

5. Tujuan Mata Kuliah

Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : Menjelaskan sejarah perkembangan etika keperawatan, etika umum, etika keperawatan,

menghormati hak pasien, memperhatikan nilai/norma, budaya dan agama, menjaga citra keprofesional dalam yanan keperawatan, bertindak

sebagai panutan pasien, bertanggung jawab dan mempertanggungjawabkan

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

a. Kehadiran & sikap = 10. %

b. Ujian Tulis = 50. %

UTS = 40. % UAS = 60. %

c. Praktek = 20. % (jika ada)

d. Penugasan = 20. % (jika ada)

7. Metode Pembelajaran

Proses belajar mengajar dilaksanakan secara bertahap dengan kegiatan belajar mengajar : Teori (ceramah, diskusi, penugasan), Praktek laboratorium (demontrasi, studi kasus, observasi, simulasi, bed side teaching)

Teori = 1. SKS x 16 minggu x 1 jam = 16 jam

Praktek = 1 SKS x 1 minggu x 2 jam =32 jam (jika ada)

3

Total jam = 48. jam

8. Sumber Pustaka : 1. Edelman, Carole Lium, and Mandle, Carol Lynn. 1998. Health Promotion Troughout The Lifespan Fourth Edition. Mosby – Year Book. St. Louis, Misouri.

2. Husted, Gladys.L., and Husted James H. 1995. Ethical Decision Making In Nursing Second Edition. Mosby – Year Book. Pennsylvani3. Kode Etik Keperawatan Indonesia.4. Kozier, Erb, Olivery. 1991. Fundamentals Of Nursing : Concepts, Process & Practicess. Fourth Ed. Addison-Wesley. California.5. Poerdjawiyatna. 1996. Etika Filsafat Tingkah laku. Rineka Cipta. Jakarta.6. PERMENKES NO. 647 Tahun 2000.7. Sultz, Harry. A., and Young, Kristina. M, 1999. Health Care USA : Understanding Its Organization and Delivery Second Edition. An Aspen

Publication. Gaithersburg Maryland.8. A Quin Carrol Micle (1987) Commimetment issus and ethis in nursing, Philadelpia, The Smith.9. Gunardi (1991), Etika dan hukum kedokteran, Jakarta, UI Press.10. Johnstonne, Megan Jane, (1989), Bioethies Nursing Perspesctive, Philadelpia, WB, Saunders11. Thomson Lan E Kanth m Melia and Kenneth M Biyd (1989), Nursing Ethies New York:Chaille Lion Stone.12. PPNI (1991) Kode Etik Keperawatan Indonesia.13. Thomson J.E Melia KM, Boyd KM (2000) Nursing Ethies, Toronto, Harcocut Publicher.14. Ismani, Nila (2000) Etika Keperawatan, Jakarta, Widya Medeika.

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

No Pertemuan atau Minggu Ke

Hari/tgl Waktu

(menit)

Tujuan Pembelajaran/TPK

Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar

Pengajar

4

1. Pertama Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Sejarah perkembangan etika, etika umum, etika profesi

Sejarah Perkembangan etika, Etika Umum, etika Profesi,

Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan

LCD/Projector, Leptop, Internet

Maria H Bakri, SKM, M.Kes

2 Kedua Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hati Dilema Etik




3 Ketiga Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hak perawat dan Hak Pasien




4 Keempat Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Tanggung Jawab dan Tanggung Gugat




5 Kelima Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Profesi

Ceramah/Taya Jawab,Diskusi,


Maria H Bakri, SKM,

5

Perawat Seminar. Penugasan

M.Kes

6 Keenam Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Organisasi PPNI




7 Ketujuh Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hukum Kesehatan




8 Kedelapan Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Model Pengambilan Keputusan




9 Kesembilan Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahamin Lisensi, Regresi

10 Kesepuluh Senin dan

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar

6

Kamis mahasiswa mampu memahami Aborsi

11 Kesebelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Eutanasia

12 Keduabelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Informed Consent

13 Ketigabelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Issu Etik

14 Keempatbelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Lisensi , Regresi

15 Kelimabelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Bioetik

7

16 Keenambelas Senin dan Kamis

120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Humaniura

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Koordinator / Dosen

Maria H Bakri, SKM, M.Kes Surantono, A.Per.Pend, M.KesNIP.195311221979032001 NIP.196206171985121001

Ket. - Silabus dikembanagkan berdasarkan Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)

- Silabus sebagai acuan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah Praktek : ...Kode : ...Beban /Jumlah SKS : ...Penempatan : ...Prasyarat : ...Jumlah minggu / pertemuan : ...Nama Tim Dosen : 1.

2.3.

2. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

3. STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

5. PERTEMUAN KE : …

9

6. MATRIK RPP :

Kompetensi Dasar (TIU)

Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ TIK

Aspek kompetensi

(Ranah + Kedalaman)

Waktu (menit)

Metode Media Evaluasi Sumber

K A P

7. LANGKAH PEMBELAJARAN :

Langkah Kegiatan Waktu (menit)

Pendahuluan Salam

Absen dan perkenalan dengan peserta didik

Pengenalan staff pengajar mata kuliah ...

Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium …

… dst

Kontrak belajar mengajar

Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan

Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan

Pengenalan mengenai ...

Penjelasan tugas …

10

Mahasiswa mengamati dan …

…

Diskusi

Penutup Kesimpulan

Absen

8. ALAT DAN BAHAN : A. Alat :

B. Bahan :

9. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) :1. ...2. ...3. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

-------------------------------------- ---------------------------------------

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

11

1eprints.poltekkesjogja.ac.id/150/1/FORMAT SILABI .doc · Web viewFORMAT SILABUS BERBASIS...

Documents

Transcript of 1eprints.poltekkesjogja.ac.id/150/1/FORMAT SILABI .doc · Web viewFORMAT SILABUS BERBASIS...