Silabus produktif animasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Wawasan animasiKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami wawasan animasi

Kompetensi Dasar

Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Penilaian

Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat

belajarTM PS PI

1.1. Menjelaskan sejarah animasi

Siswa mampu menjelaskan sejarah animasi dunia

Siswa mampu menjelaskan perbedaan animasi Amerika, Jepang

Siswa mampu menjelaskan sejarah animasi di Indonesia

Siswa mampu menjelaskan perkembangan animasi di Indonesia

Menjelaskan pengertian dan sejarah animasi di dunia

Menjelaskan perbedaan animasi

Menjelaskan sejarah animasi di Indonesia

Menjelaskan perkembangan animasi di Indonesia

Pengertian dan sejarah animasi dunia

Perkembangan Animasi

Sejarah animasi di Indonesia

Perkembangan animasi di Indonesia

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang

lain Modul

1.2. Menggambar kan proses produksi animasi

Siswa mampu mendeskripsikan

Proses produksi Animasi tradisional (2D);membuat konsep cerita, character design, storyboard, layout, key, inbetween, colouring,edting, finishing

Software yang digunakan dalam pembuatan animasi tradisional (2D);Flash 8, Adobe Photoshop CS3, Adobe Premiere CS3, Adobe After Effect CS3

Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi tradisional (2D)

Menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i


Siswa mampu mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi tradisional (3D)

Siswa mampu menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.

Proses produksi animasi komputer (3D)

Software yang digunakan dalam pembuatan animasi komputer (3D)

Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi komputer (3D)


Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang

lain Modul

Siswa mampu mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi Clay Motion

Siswa mampu menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.

Proses produksi Animasi Clay Motion

Software yang digunakan dalam pembuatan animasi Clay Motion

Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi Clay Motion



lain Modul

1.3. Menjelaskan teori dasar animasi dan sinematografi

Siswa mampu menjelaskan pengertian animasi

Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis animasi berdasarkan teknik pembuatannya

Prinsip dasar animasi; Jenis-jenis animasi

Menjelaskan pengertian animasi

Menjelaskan jenis-jenis animasi berdasarkan teknik pembuatannya

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul




Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar Nirmana datar dan ruangKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Merancang gambar nirmana datar dan ruang

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian

Alokasi WaktuSumber

bahan/alat belajarTM PS PI

2.1. Menjelaskan prinsip dan unsur nirmana dua dan tiga dimensi

Siswa paham dan mampu menjelaskan unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); titik, garis, bidang, bentuk, warna (sifat dan makna), tekstur,

Menjelaskan unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); titik, garis, bidang, bentuk, warna (sifat dan makna), tekstur,

Unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;

wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra

Whiteboard Buku

penunjang lain Menjelaskan prinsip-

prinsip nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); proporsi, balance, komposisi, kesatuan, ritme,

Prinsip-prinsip nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



Whiteboard Buku

penunjang lain2.2. Menjelaskan

bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dan tiga dimensi

Menjelaskan bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dimensi (dwimatra); kertas gambar, kuas, cat poster, penggaris, pensil

Bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dimensi (dwimatra)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



Internet Whiteboard Buku

penunjang lain Modul

Menjelaskan bahan Bahan dan alat dalam Tugas Individu 3 Buku sumber; wong, wucius,



dan alat dalam menciptakan nirmana tiga dimensi (trimatra); kertas gambar, kuas, cat poster, penggaris, pensil

menciptakan nirmana tiga dimensi (trimatra)

Tugas kelompok

Pengamatan

beberapa asas merancang trimatra;

wong, wucius,beberapa asas merancang dwimatra

Buku penunjang lain

2.3. Membuat

komposisi berdasarkan elemen estetis

Membuat komposisi wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra)

Komposisi tiga dimensi (trimatra)

Prinsip dasar membuat komposisi tiga dimensi (trimatra) berdasarkan elemen estetis

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



Internet Modul

2.4. Menyusun wujud geometris dalam nirmana ruang

Membuat susunan wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra) dengan teknik pengulangan (repetisi) bentuk.

Wujud-wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra)

Teknik-teknik dalam menyusun nirmana tiga dimensi (trimatra);

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan





2.5. Menyusun komposisi warna dalam nirmana datar

Menjelaskan dan membuat Teori warna (jenis, sifat, dan makna), ; monochromatic, dan polychromatic

Teori warna (jenis, sifat, dan makna), ; monochromatic, dan polychromatic

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Sulasmi, teori warna





Menjelaskan Teori dan membuat warna monochromatic, dan polychromatic

Membuat/ menyusun komposisi warna monochromatic.

Membuat/ menyusun komposisi warna polychromatic.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Sulasmi, teori warna



SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar SketsaKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menggambar sketsa


AlokasiSumber/ bahan/alat

belajarTM PS PI



3.1. Menjelaskan pengertian dan media sketsa.

Siswa mampu menjelaskan unsur-unsur rupa

Siswa paham dan mampu menjelaskan Sejarah (kronologi, dan periosisasi) Definisi, serta dapat menggunakan media yang digunakan dalam membuat sketsa

Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip dalam menyusun unsur-unsur rupa

Menjelaskan unsur-unsur rupa; Titik, Garis, Bidang, Bentuk, warna, tekstur/arsi,

Menjelaskan Sejarah Definisi, dan Media yang digunakan dalam membuat sketsa

Menjelaskan prinsip-prinsip dalam menyusun unsur-unsur rupa

Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan warna

Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


3.2. Mengambar sketsa dengan objek Benda, Manusia, Binatang, Tumbuhan, dan Gedung

Siswa mampu menjelaskan struktur proporsi dan cara menggambar benda geometris menggunakan sketsa bagan

Siswa paham dan mampu membuat sketsa gambar benda geometris; Bola, Kubus, Balok, Kerucut, Tabung, Limas.

Menjelaskan proporsi dan cara menggambar benda geometris menggunakan sketsa bagan

Menggambar benda geometris; Bola, Kubus, Balok, Kerucut, Tabung, Limas.


Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Saraswati, Pedoman menggambar hewan

Arsana, banu dkk Menggam- bar Alam Benda

Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


Siswa paham dan mampu menjelaskan perbedaan wajah

Menjelaskan proporsi dan cara menggambar bagian

Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa

Tugas 3 Buku sumber;



perempuan dan laki-laki dalam berbagai jenjang umur.

Siswa paham dan mampu membuat gambar kepala/wajah manusia dari berbagai sudut pandang, dan mimik yang berbeda

tubuh manusia menggunakan sketsa.

Menggambar manusia; menggambar bagian tubuh dari manusia (kepala/wajah)

Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa

Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Saraswati, Pedoman menggambar hewan


Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


Siswa mampu menjelaskan proporsi dan cara menggambar pohon (berbatang tunggal dan berbatang banyak) menggunakan sketsa.

Siswa paham dan mampu membuat gambar pohon; menggambar berbagai jenis pohon (berbatang tunggal, dan berbatang banyak) yang ada di sekitar lingkungan sekolah dalam berbagai sudut pandang.

Menjelaskan proporsi dan cara menggambar pohon (berbatang tunggal dan berbatang banyak) menggunakan sketsa.

Menggambar pohon; menggambar berbagai jenis pohon (berbatang tunggal, dan berbatang banyak)


Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


Menjelaskan proporsi dan cara menggambar berbagai jenis gedung menggunakan sketsa.

Menggambar gedung; menggambar berbagai jenis gedung

Proporsi dan cara menggambar gedung menggunakan sketsa.

Menggambar gedung


Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan





Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANNama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar BentukKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Menggambar bentuk




AlokasiSumber/ bahan/alat

belajarTM PS PI

4.1. Mendeskripsikan gambar bentuk-bentuk geometris

Siswa mampu menjelaskan perbedaan dan pengertian tentang arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Siswa paham dan mampu menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arah cahaya

Menjelaskan pengetahuan tentang arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Menggambar benda geometris di lingkungan sekolah (Alat-alat makan) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Bentuk-bentuk geometris; (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut

Menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa paham dan mampu menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan arsir/gelap terang

Menggambar benda geometris (Alat-alat tulis) dengan memperatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan

Buku penunjang lain

Modul

Siswa paham dan mampu menggambar bentuk benda tiga dimensi (sepatu) dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat

Menggambar bentuk benda tiga dimensi (sepatu) dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat

Menggambar bentuk benda tiga dimensi di lingkungan sekitar dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

4.2. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi binatang

Siswa paham dan mampu menjelaskan dan membedakan proporsi, sruktur,

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar binatang; proporsi, sruktur,

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar binatang.

Tugas Individu

Tugas

3 Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals

Internet



gesture, karakter objek gambar, anatomi, binatang air, darat (berkaki dua dan berkaki empat), udara.

gesture, karakter objek gambar, anatomi, binatang air, darat (berkaki dua dan berkaki empat), udara.

kelompok

Pengamatan

Peta konsep Whiteboard Buku penunjang

lain Modul

Siswa paham dan mampu menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals


lain Modul

Siswa paham dan mampu menggambar binatang darat (binatang berkaki dua) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang darat berkaki dua (Ayam, Bebek, Angsa) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang darat (binatang berkaki dua) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Buku sumber;Jack Hamm, How To Draw Animals

Internet Peta konsep Buku penunjang

lain

Siswa paham dan mampu menggambar binatang darat berkaki empat (Kambing, Kuda, Kerbau, Anjing, Kucing) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang darat berkaki empat (Kambing, Kuda, Kerbau, Anjing, Kucing) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang darat (binatang berkaki empat) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals


lain Modul



Siswa paham dan mampu menggambar udara/terbang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang udara/terbang (Burung) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar binatang udara/terbang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals


lain Modul

4.3. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi tumbuhan

Siswa paham dan mampu menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon berbatang tunggal dan berbatang cabang serta bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon (berbatang tunggal dan berbatang cabang) di lingkungan sekitar sekolah

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil


lain Modul

Siswa paham dan mampu Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan (Buah, Batang, Daun, Bunga) di lingkungan sekolah dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan (Buah, Batang, Daun, Bunga) di lingkungan sekolah dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil


lain Modul



Siswa paham dan mampu menggambar pohon berbatang tunggal dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar pohon berbatang tunggal yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar pohon berbatang tunggal dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

\ Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil


lain Modul

Siswa paham dan mampu menggambar pohon berbatang cabang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar pohon berbatang cabang yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar pohon berbatang cabang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa paham dan mampu menggambar bagian-bagian tumbuhan/pohon dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar bagian pohon/tumbuhan (Daun, Bunga, Buah, Batang) yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Menggambar bagian pohon/tumbuhan (Daun, Bunga, Buah, Batang) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

4.4. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi manusia

Siswa paham dan mampu menjelaskan tentang proporsi, sruktur, gesture, anatomi serta membedakan bagian-bagian yang terdapat pada manusia antara Perempuan dan Laki-lak

Menjelaskan tentang proporsi, sruktur, gesture, anatomi menggambar manusia dan pengetahuan tentang bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan; buah, batang, daun, bunga

Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar manusia dan pengetahuan tentang bagian-bagian yang terdapat pada manusia dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi


lain Modul



Siswa mampu dan paham menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi


lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar tangan manusia berbagai posisi dan gerak seperti (menggenggam, terbuka, dll) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar tangan manusia dalam berbagai posisi dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar tangan manusia dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar kaki manusia berbagai posisi dan gerak dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar kaki manusia berbagai posisi dan gerak dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar kaki manusia dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur,

Menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur, Berjalan, Tidur) dengan memperhatikan ;

Menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur, Berjalan, Dll) dengan memperhatikan ;

Tugas Individu

Tugas kelompok





Berjalan, Tidur) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Pengamatan

lain Modul

4.5. Menggambar bentuk geometris, binatang, manusia, dan tumbuhan/illustrasi

Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan benda di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar interaksi manusia dan benda di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar interaksi manusia dan benda dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi


lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan binatang di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi

Menggambar interaksi manusia dan binatang di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Menggambar interaksi manusia dan binatang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi

Menggambar interaksi manusia dan tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi

Menggambar interaksi manusia dan tumbuhan dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.



lain Modul

Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi

Menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi

Menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.



lain Modul




Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar TeknikKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menggambar teknik

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber




5.1. Menjelaskan dasar-dasar menggambar proyeksi ortogonal

Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar menggambar proyeksi ortogonal

Siswa mampu menggambar proyeksi ortogonal

Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar proyeksi orthogonal

Menjelaskan menggambar bentuk objek ortogonal

Pengertian dasar-dasar menggambar proyeksi orthogonal

Menggambar bentuk proyeksi ortogonal

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


5.2. Menggambar proyeksi ortogonal objek geometris

Menjelaskan pengertian proyeksi orthogonal objek geometris

Menjelaskan menggambar proyeksi orthogonal objek geometris

Pengertian menggambar proyeksi orthogonal objek geometris

Menggambar proyeksi orthogonal objek geometris

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


5.3. Menjelaskan dasar-dasar menggambar perspektif

Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar perspektif

Menjelaskan pengertian garis horizon

Menjelaskan pegertian titik hilang

Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif

Pengertian garis horizon

Pengertian titik hilang

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


5.4. Membuat gambar perspektif satu titik hilang

Menjelaskan dasar – dasar menggambar perspektif satu titik hilang

Menjelaskan pengertian sudut pandang mata burung

Menjelaskan pengertian sudut pandang normal

Menjelaskan pegertian sudut pandang mata kucing

Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif satu titik hilang

Pengertian sudut pandang mata burung

Pengertian sudut pandang normal

Pengertian sudut pandang mata kucing

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


5.5. Membuat gambar perspektif dua titik

Menjelaskan dasar – dasar menggambar

Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif

Tugas Individu

Tugas

3 Internet Peta



hilang perspektif dua titik hilang Menjelaskan pengertian

sudut pandang mata burung

Menjelaskan pengertian sudut pandang normal

Menjelaskan pegertian sudut pandang mata kucing

dua titik hilang Pengertian sudut

pandang mata burung Pengertian sudut

pandang normal Pengertian sudut

pandang mata kucing

kelompok

Pengamatan

konsep Whiteboar

d Buku



Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Komputer Grafis dan Animasi Kelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengoperasikan computer grafis dan animasi

Kompetensi Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber



Dasar bahan/alat belajarTM PS PI

6.1. Menjelaskan prosedur penggunaan photoshop

Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar photoshop

Siswa mampu memulai photoshop

Siswa mampu menjelaskan elemen dasar photoshop

Siswa mampu menjelaskan cara mengakhiri photoshop

Menjelaskan pengertian dasar-dasar photoshop

Menjelaskan cara memulai photoshop

Menjelaskan cara mengenal elemen dasar jendela photoshop

Menjelaskan cara mengakhiri photoshop

Mengenal photoshop Memulai photoshop Mengenal elemen

dasar jendela kerja photoshop

Mengakhiri photoshop

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboard Buku


6.2. Mengaplikasikan menu dan tool program photoshop

Siswa mampu menjelaskan pengertian aplikasi dan tool program photoshop

Siswa mampu menjelaskan tool – tool di photoshop

Menjelaskan pengertian aplikasi dan tool program photoshop

Menjelaskan tool-tool di photoshop

Pengertian aplikasi dan tool program photoshop

Mengenal tool-tool di photoshop

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta



6.3.Menjelaskan dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash

Siswa mampu menjelaskan pengertian komponen-komponen flash

Menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash

Menjelaskan pengertian komponen-komponen flash

Pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash

Pengenalan komponen-komponen flash

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta



6.4.Mengaplikasikan menu dan tool program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan jenis – jenis program animasi grafis

Menjelaskan dasar – dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Menjelaskan jenis – jenis program animasi grafis

Pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Jenis – jenis program animasi grafis

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta



6.5.Menjelaskan prosedur penggunaan program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan

Menjelaskan dasar-dasar prosedur penggunaan program animasi grafis

Menjelaskan tatacara menggambar animasi

Pengertian dasar-dasar prosedur penggunaan program animasi grafis

Tatacara membuat

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta




tatacara menggambar animasi grafis

grafis gambar animasi garafis


6.6.Mengaplikasikan menu dan tool program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan prosedur aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Siswa mampu menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis

Menjelaskan dasar-dasar prosedur aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis

Pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis

Tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta




Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Prinsip Mengambar AnimasiKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami prinsip menggambar animasi





belajarTM PS PI

7.1. Menjelaskan prinsip dasar animasi pose to pose

Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar animasi pose to pose

Siswa mampu memulai menggambar animasi pose to pose

Menjelaskan pengertian dasar-dasar animasi pose to pose

Menjelaskan cara memulai menggambar animasi pose to pose

Mengenal prinsip dasar animasi pose to pose

Menggambar animasi pose to pose

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

7.2. Menjelaskan prinsip menggambar animasi secondari action dan ease in and out

Siswa mampu menjelaskan pengertianmenggambar animasi secondary action dan ease in and out

Siswa mampu menjelaskan animasi secondary action dan ease in and out

Menjelaskan pengertian prinsip menggambar animasi secondary action dan ease in and out

Menjelaskan animasi secondary action dan ease in and out

Prinsip menggambar animasi secondary action dan ease in and out

Mengenal animasi secondary action dan ease in and out

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

7.3.Menjelaskan prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through

Siswa mampu menjelaskan pengertian prinsip dasar menggambar animasi anticipation dan follow through

Siswa mampu menjelaskan pengertian anticipation dan follow through

Menjelaskan pengertian prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through

Menjelaskan pengertian anticipation dan follow through

Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through

Pengenalan animasi anticipation dan follow through

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

7.4. Menjelaskan prinsip menggambar animasi squash dan strecth

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth

Siswa mampu menjelaskan jenis – jenis program animasi squash dan strecth

Menjelaskan dasar – dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth

Menjelaskan jenis – jenis program animasi squash dan strecth

Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth

Jenis – jenis program animasi squash dan strecth

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

7.5.Menjelaskan prinsip

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar

Menjelaskan dasar-dasar prinsip menggambar

Pengertian dasar-dasar prinsip

Tugas Individu 3 Internet Peta konsep



menggambar animasi arcs dan exaggeratio

penggunaan program animasi arcs dan exaggeratio

Siswa mampu menjelaskan tatacara menggambar animasi arcs dan exaggeratio

animasi arcs dan exaggeratio

Menjelaskan tatacara menggambar animasi arcs dan exaggeratio

menggambar animasi arcs dan exaggeratio

Tatacara membuat gambar animasi arcs dan exaggeratio

Tugas kelompok

Pengamatan

Whiteboard Buku penunjang

lain Modul

7.6.Menjelaskan prinsip menggambar animasi appeal and personaliti

Siswa mampu menjelaskan prosedur aplikasi menu dan tool program animasi appeal and personaliti

Siswa mampu menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti

Menjelaskan dasar-dasar prosedur aplikasi menu dan tool program animasi appeal and personaliti

Menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti

Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi appeal and personaliti

Tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan


lain Modul

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANNama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar KarakterKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Menggambar karakter

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber




8.1. Menggambar karakter manusia

Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar menggambar karakter manusia

Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar proporsi kepala

Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar detail wajah

Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi pria dewasa

Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi wanita dewasa

Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi bayi dan balita

Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar karakter manusia

Menjelaskan cara menggambar proporsi kepala

Menjelaskan cara menggambar detail wajah

Menjelaskan cara menggambar anatomi pria dewasa

Menjelaskan cara menggambar anatomi wanita dewasa

Menjelaskan cara menggambar anatomi bayi dan balita

Pengertian dasar-dasar menggambar karakter manusia

Menggambar proporsi kepala

Menggambar detail wajah

Menggambar proporsi anatomi pria dewasa

Menggambar proporsi anatomi wanita dewasa

Memnggambar proporsi anatomi bayi dan balita

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


8.2. Menggambar karakter binatang

Siswa mampu menjelaskan pengertian karakter binatang

Siswa mampu menggambar jenis – jenis binatang

Siswa mampu menggambar karakter – karakter binatang

Menjelaskan pengertian karakter binatang

Menjelaskan cara menggambar jenis – jenis binatang

Menggambar karakter binatang

Pengertian menggambar karakter binatang

Menggambar jenis – jenis binatang

Menggambar karakter binatang

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


8.3. Menggambar karakter tumbuhan

Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar karakter tumbuhan

Menjelaskan pengertian jenis – jenis tanaman

Menjelaskan pegertian tanaman rumpun

Menjelaskan pengertian berdaun besar

Menjelaskan jenis tanaman pakis

Pengertian dasar-dasar menggambar karakter tumbuhan

Pengertian jenis – jenis tanaman

Tanaman rumpun Tanaman berdaun

besar Tanaman pakis

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku




8.4. Menggambar karakter benda mati

Menjelaskan dasar – dasar menggambar karakter benda mati

Menjelaskan jenis – jenis benda mati

Pengertian dasar-dasar menggambar karakter benda mati

Jenis – jenis benda mati

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku



Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Keselamatan dan Kesehatan Kerja



Kelas/Semester : X Animasi/2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja


Alokasi Waktu Sumber bahan/alat

belajarTM PS PI

9.1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Siswa dapat melaksanak dan mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul

9.2. melaksanakan prosedur K3

Prosedur K3 melaksanakan prosedur K3 dalam proses produksi animasi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul

9.3. menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)

Melaksanakan dan menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan dalam proses produksi animasi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul



SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Script ContinuityKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 1. Membuat script continuity


Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat

belajarTM PS PI

1.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat script continuity

Siswa mampu menjelaskan pengertian script continuity

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat script continuity

Menjelaskan pengertian script continuity

Menjelaskan langkah – langkah membuat script continuity

Pengertian script continuity

Langkah – langkah membuat script continuity

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Peta konsep

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul

1.2 Menjelaskan bahan dan alat dalam membuat script continuity

Siswa mampu menjelaskan bahan – bahan yang diperlukan dalam membuat script continuity

Siswa mampu menjelaskan masing-masing peralatan yang dipergunakan untuk membuat script continuity

Menjelaskan bahan – bahan apasaja yang di pergunakan dalam membuat script continuity

Menjelaskan masing-masing alat –alat yang digunakan dalam membuat script continuity

Penjelasan bahan – bahan dalam membuat script continuity

Penjelasan alat – alat dalam membuat script continuity

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Peta konsep

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul1.3 Memadukan

kesinambungan cerita

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar kesinambungan cerita

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara

Menjelaskan pengertian dasar – dasar kesinambungan cerita

Menjelaskan langkah – langkah cara

Prinsip dasar memadukan kesinambungan cerita

Langkah – langkah memadukan

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Peta konsep

Whiteb



memadukan kesinambungan cerita

memadukan kesinambungan cerita

kesinambungan cerita oard Buku

penunjang lain

Modul1.4 Menyelaraskan

teknis cerita Siswa mampu menjelaskan

pengertian dasar – dasar penyelarasan teknis cerita

Siswa mampu menjelaskan teknik – teknik penyelarasan teknis cerita

Menjelaskan pengertian dasar – dasar penyelarasan teknis cerita

Menjelaskan teknik – teknik penyelarasan cerita

Prinsip dasar penyelarasan teknis cerita

Teknik – teknik penyelarasan cerita

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet

Peta konsep

Whiteboard

Buku penunjang lain

Modul




Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Exposure sheetKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 2 Membuat exposure sheet


Alokasi WaktuSumber


2.1 menjelaskan langkah-langkah membuat exposure sheet

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar cara membuat exposure sheet

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet

Menjelaskan pengertian dasar membuat exposure sheet

Menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet

dasar – dasar membuat exposure sheet

Langkah – langkah membuat exposure sheet

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku


2.2 Menjelaskan cerita berdasarkan storyboard

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar storyboard

Siswa mampu menjelaskan cerita – cerita berdasarkan storyboard

Menjelaskan dasar – dasar storyboard

Menjelaskan cerita – cerita berdasarkan storyboard

Dasar – dasar storyboard

Penjelasan cerita berdasarkan storyboard

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



2.3 Membuat exposure sheet dengan

Siswa mampu menjelaskan pengertian prinsip dasar cara

Menjelaskan prinsip dasar cara membuat exposure sheet dengan

Prinsip dasar membuat exposure sheet dengan

Tugas Individu

Tugas

3 Internet Peta konsep Whiteboard



menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi

membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara prinsip dasar cara membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi


Menjelaskan langkah – langkah cara membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi


Langkah – langkah membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi

kelompok

Pengamatan

Buku penunjang lain

Modul




Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Exposure sheet dengan Kode Bibir dan SoundtrackKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 3 Melengkapi exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack lainnya


Alokasi WaktuSumber

/ bahan/alat belajarTM PS PI

3.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar cara membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Menjelaskan pengertian dasar membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

dasar – dasar membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



3.2 Menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Menjelaskan dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Menjelaskan langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan





3.3 Mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Menjelaskan prinsip dasar cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Menjelaskan langkah – langkah cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Prinsip dasar mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Langkah – langkah mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



3.4 Menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Siswa mampu menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Menjelaskan prinsip dasar cara menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Menjelaskan langkah – langkah penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Prinsip dasar menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Langkah – langkah penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan






Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Durasi pada setiap SceneKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 4 Menghitung durasi pada setiap scene



belajarTM PS PI

4.1 Menjelaskan langkah-langkah menata durasi pada scene

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar penataan durasi pada scene

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat penataan durasi pada scene

Menjelaskan pengertian dasar penataan durasi pada scene

Menjelaskan langkah – langkah membuat penataan durasi pada scene

dasar – dasar menata durasi pada scene

Langkah – langkah menata durasi pada scene

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



4.2 Menjabarkan storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan

Menjelaskan dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

Menjelaskan langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene

Dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

Langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan





durasi setiap scene yang akan divisualisasikan

yang akan divisualisasikan

4.3 Menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Siswa mampu menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Menjelaskan prinsip dasar cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Menjelaskan langkah – langkah cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Prinsip dasar menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Langkah – langkah menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



4.4 Menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Siswa mampu menjelaskan cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Menjelaskan prinsip dasar cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Menjelaskan langkah – langkah cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Prinsip dasar cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Langkah – langkah menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan






Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar AntaraKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 5 Membuat gambar antara


Alokasi WaktuSumber


5.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar antara

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar membuat gambar antara

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat gambar antara

Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar antara

Menjelaskan langkah – langkah membuat membuat gambar antara

Dasar – dasar membuat gambar antara

Langkah – langkah membuat gambar antara

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



5.2 Menjelaskan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cerita dan

Menjelaskan dasar – dasar cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

Menjelaskan langkah – langkah cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard,

Dasar – dasar penjelasan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

Langkah – langkah menjelaskan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard,

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan





alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter

5.3 Menjelaskan acting dan ekspresi setiap karakter

Siswa mampu menjelaskan prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan acting dan ekspresi setiap karakter

Menjelaskan prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter

Menjelaskan langkah – langkah melakukan acting dan ekspresi setiap karakter

Prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter

Langkah – langkah melakukan acting dan ekspresi setiap karakter

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



5.4 Membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Siswa mampu menjelaskan cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Menjelaskan prinsip dasar cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Menjelaskan langkah – langkah cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Prinsip dasar cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Langkah – langkah membuat gambar sesuai dengan panduan karakter

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan



5.5 Menghidupkan setiap karakter

Siswa mampu menjelaskan cara menghidupkan setiap karakter

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menghidupkan setiap karakter

Menjelaskan prinsip dasar cara menghidupkan setiap karakter

Menjelaskan langkah – langkah cara menghidupkan setiap karakter

Prinsip dasar menghidupkan setiap karakter

Langkah – langkah menghidupkan setiap karakter

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan






Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : PewarnaanKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 6 Melakukan pekerjaan pewarnaan

Kompetensi Dasar

Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian


belajarTM PS PI

6.1 Memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Menjelaskan dasar - dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Menjelaskan langkah – langkah memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Dasar – dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Langkah – langkah cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


6.2 Memilih program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah memilih program aplikasi yang sesuai

Menjelaskan dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer

Menjelaskan langkah –langkah memilih program aplikasi yang sesuai dalam

Dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer

Langkah – langkah memilih program

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku




dalam pewarnaan menggunakan computer

pewarnaan menggunakan computer

aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer

6.3 Mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist

Siswa mampu menjelaskan prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist

Menjelaskan prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist

Menjelaskan langkah – langkah melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist

Prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist

Langkah – langkah melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar BackgroundKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 7 Mewarnai gambar background

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

7.1 Menjelaskan langkah-langkah mewarnai gambar background

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mewarnai gambar background

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mewarnai gambar background

Menjelaskan dasar - dasar mewarnai gambar background

Menjelaskan langkah – langkah mewarnai gambar background

Dasar – dasar cara mewarnai gambar background

Langkah – langkah cara mewarnai gambar background

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


7.2 Menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah

Menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

Menjelaskan langkah – langkah menginterpretasikan gambar background dari

Dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

Langkah – langkah menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku




menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout

background designer atau layout

7.3 Mengidentifikasi kebutuhan jenis warna

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Menjelaskan prinsip dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Menjelaskan langkah – langkah melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Prinsip dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Langkah – langkah melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar Interior dan EksteriorKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 8 Membuat gambar interior dan eksterior

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

8.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar interior dan eksterior

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar interior dan eksterior

Siswa mampu melakukan/ membuat gambar interior dan eksterior

Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar interior dan eksterior

Membuat gambar interior dan eksterior

Dasar – dasar cara membuat gambar interior dan eksterior

Langkah – langkah cara membuat gambar interior dan eksterior

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


8.2 Menjelaskan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pemilihan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior

Menjelaskan dasar – dasar pemilihan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Menjelaskan langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku




dan eksterior 8.3 Menginterpret

asikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Menjelaskan prinsip dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Menjelaskan langkah – langkah melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Prinsip dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Langkah – langkah melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


8.4 Membuat gambar interior lokasi

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar interior lokasi

Siswa mampu membuat gambar interior lokasi

Menjelaskan prinsip dasar membuat gambar interior lokasi

Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar interior lokasi

Prinsip dasar membuat gambar interior lokasi

Langkah – langkah membuat gambar interior lokasi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


8.5 Membuat gambar eksterior lokasi

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar eksterior lokasi

Siswa mampu membuat gambar eksterior lokasi

Menjelaskan prinsip dasar membuat gambar eksterior lokasi

Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar eksterior lokasi

Prinsip dasar membuat gambar eksterior lokasi

Langkah – langkah membuat gambar eksterior lokasi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar PropertyKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 1. Membuat gambar property

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

1.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar property

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar property

Siswa mampu melakukan/ membuat gambar property

Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar property

Membuat gambar property

Dasar – dasar cara membuat gambar property

Langkah – langkah cara membuat gambar property

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


1.2 Menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah

Menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Menjelaskan langkah – langkah penginterpretasikan kebutuhan property

Dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

Langkah – langkah penginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku




penginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

dalam naskah

1.3 Mensketsa gambar property

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mensketsa gambar property

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara mensketsa gambar property

Menjelaskan prinsip dasar mensketsa gambar property

Menjelaskan langkah – langkah untuk membuat sketsa gambar property

Prinsip dasar mensketsa gambar property

Langkah – langkah membuat sketsa gambar property

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


1.4 Menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar untuk menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Menjelaskan dasar – dasar menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Menjelaskan langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Dasar – dasar menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Perbandingan Background dengan desain karakterKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 2. Menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

2.1 Menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Siswa mampu menjelaskan dasar - dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Menjelaskan dasar - dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Dasar – dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


2.2 Menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

Siswa mampu menjelaskan langkah –

Menjelaskan dasar – dasar menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

Menjelaskan langkah – langkah penempatan

Dasar – dasar penempatan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

Langkah – langkah menempatkan desain eksterior dan interior

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku




langkah menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan

2.3 Menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Menjelaskan prinsip dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Menjelaskan langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Prinsip dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Model Objek 3DKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 3. Membuat model objek 3D bentuk hard surface dan organik

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

3.1 Menjelaskan konsep bentuk model 3D (hard surface)

Siswa mampu menjelaskan dasar - dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)

Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)

Menjelaskan dasar - dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)

Menjelaskan langkah-langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)

Dasar – dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)

Langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


3.2 Membuat model objek 3D (hard surface)

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)

Menjelaskan dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)

Menjelaskan langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)

Dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)

Langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku




3.3 Menjelaskan konsep bentuk model 3D (organik)

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Menjelaskan prinsip dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Menjelaskan langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Prinsip dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku


3.4 Menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Menjelaskan prinsip dasar penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Menjelaskan langkah – langkah penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Prinsip dasar menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Langkah – langkah menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whiteboar

d Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar TeksturKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 4. Membuat gambar tekstur


Alokasi WaktuSumber/


4.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat wujud tekstur

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat wujud tekstur

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat wujud tekstur

Menjelaskan dasar – dasar membuat membuat wujud tekstur

Menjelaskan langkah – langkah membuat membuat wujud tekstur

Dasar – dasar membuat wujud tekstur

Langkah – langkah membuat membuat wujud tekstur

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


4.2 Mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengidentifikasi

Menjelaskan dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

Menjelaskan langkah – langkah mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

Dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

Langkah – langkah mengidentifikasi bahan dan alat dalam

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku




bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur

membuat wujud tekstur

4.3 Mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Menjelaskan prinsip mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Menjelaskan langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Prinsip dasar mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


4.4 Membuat gambar bertekstur

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar bertekstur

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat gambar bertekstur

Menjelaskan prinsip membuat gambar bertekstur

Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar bertekstur

Prinsip dasar membuat gambar bertekstur

Langkah – langkah membuat gambar bertekstur

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Aplikasi Gambar BackgroundKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 5. Mengaplikasikan gambar background



belajarTM PS PI

5.1 Menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Siswa mampu menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Menjelaskan dasar – dasar menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Menjelaskan langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Dasar – dasar menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


5.2 Mendesaian gambar background

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mendesaian gambar background

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mendesaian gambar background

Menjelaskan dasar – dasar mendesaian gambar background

Menjelaskan langkah – langkah mendesaian gambar background

Dasar – dasar mendesaian gambar background

Langkah – langkah mendesaian gambar background

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


5.3 Mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Menjelaskan prinsip dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Menjelaskan langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer

Prinsip dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku




gambar


Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar Karakter dan PropertyKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 6. Menggambar karakter dan property



belajarTM PS PI

6.1 Menjelaskan scenario dan stroryboard

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard

Menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Dasar – dasar scenario dan stroryboard

Langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


6.2 Membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Siswa mampu menjelaskan membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Menjelaskan dasar – dasar membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Menjelaskan langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Dasar – dasar membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Desain Pipeline ProduksiKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 7. Mendesain pipeline produksi

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

7.1 Menjelaskan scenario dan storyboard

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard

Menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Dasar – dasar scenario dan stroryboard

Langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


7.2 Mengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Siswa mampu pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat pengidentifikasian kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Menjelaskan dasar – dasar membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Menjelaskan langkah – langkah membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Dasar – dasar pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Langkah – langkah membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku





Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : GameKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 8. Membuat game

Kompetensi Dasar



belajarTM PS PI

8.1 Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game

Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game

Menjelaskan dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game

Menjelaskan langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game

Dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game

Langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


8.2 Membuat project game

Siswa mampu menjelaskan dasar membuat project game

Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat project game

Menjelaskan dasar – dasar membuat project game

Menjelaskan langkah – langkah membuat project game

Dasar – dasar membuat project game

Langkah – langkah membuat project game

Tugas Individu

Tugas kelompok

Pengamatan

3 Internet Peta

konsep Whitebo

ard Buku


Bogor, JUNI 2010Mengetahui,Kepala SMK Negeri I Ciomas Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Ahmad Pusni Januar Ashari, S.PdNIP: 195703051985031011 NIP. 19880130 201101 1 001


Silabus produktif animasi

Documents

Transcript of Silabus produktif animasi