Singapore
1
Cara pembelajaran adalah sama menggunakan tiga operasi tambah, tolak dan darab cuma pendekatan saja yang berbeza. Menurut Faridah, sebaiknya kaedah ini diperkenalkan kepada anak-anak di peringkat tadika ke atas. Contohnya menambah 9 dengan satu nombor, mereka mesti menguasai sifir -1 (tolak satu). Contoh operasi 9+4. Mereka mesti menguasai tiga operasi serentak iaitu 9+1=10, 4-1=3, 10+3=13. Jika nombor 9 mesti tambah 1 = 10, angka besar mestilah dijadikan 10. Angka 4 mesti ditolak 1=3. Dalam minda pelajar 10+3 dengan pantas mereka menjawab 13. Angka kecil mesti ditolak 1 jadi 9+4=13. contoh operasi 9+5= nombor 9 mesti ditambah 1 = 10, angka besar mesti dijadikan 10. Angka 5 mesti ditolak 1 angka kecil di tolak 1=4, secara spontan pelajar dapat menjawab 14. Fakta asas yang mesti diingati bagi operasi tolak 2-1=1, 3-1=2, 4-1=3 dan 5-1=4 dan seterusnya hingga 10, operasi campur pula fakta asas tambah dalam lingkungan 10.
description
ijxisj
Transcript of Singapore
Cara pembelajaran adalah sama menggunakan tiga operasi tambah, tolak dan darab cuma pendekatan saja yang berbeza.
Menurut Faridah, sebaiknya kaedah ini diperkenalkan kepada anak-anak di peringkat tadika ke atas.
Contohnya menambah 9 dengan satu nombor, mereka mesti menguasai sifir -1 (tolak satu). Contoh operasi 9+4. Mereka mesti menguasai tiga operasi serentak iaitu 9+1=10, 4-1=3, 10+3=13.
Jika nombor 9 mesti tambah 1 = 10, angka besar mestilah dijadikan 10. Angka 4 mesti ditolak 1=3. Dalam minda pelajar 10+3 dengan pantas mereka menjawab 13. Angka kecil mesti ditolak 1 jadi 9+4=13. contoh operasi 9+5= nombor 9 mesti ditambah 1 = 10, angka besar mesti dijadikan 10.
Angka 5 mesti ditolak 1 angka kecil di tolak 1=4, secara spontan pelajar dapat menjawab 14.
Fakta asas yang mesti diingati bagi operasi tolak 2-1=1, 3-1=2, 4-1=3 dan 5-1=4 dan seterusnya hingga 10, operasi campur pula fakta asas tambah dalam lingkungan 10.
