RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN1 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.1 Menyatakan maksud akil Tahap Penguasaan Rujuk Modul

KESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan baligh. 1 PengajaranTAJUK : KESIHATAN DIRI serta perkembangan fizikal 1.1.2 Menyatakan tanda-tanda Tahap Penguasaan DanDAN REPRODUKTIF yang sihat. akil baligh bagi lelaki dan 2 Pembelajaran

perempuan

2 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.3 Menyatakan perubahan Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan fizikal lelaki dan perempuan 2TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN serta perkembangan fizikal apabila akil balighREPRODUKTIF yang sihat.

3 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.4 Menyatakan tempoh Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan kitaran haid. 3TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN serta perkembangan fizikalREPRODUKTIF yang sihat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN4 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.5 Menjelaskan tiada Tahap Penguasaan

KESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan gangguan aktiviti harian semasa 4TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN serta perkembangan fizikal haid.REPRODUKTIF yang sihat.

5 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.6 Menjelaskan cara Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan pengurusan diri apabila 5TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN serta perkembangan fizikal mengalami haid dan ihtilam.REPRODUKTIF yang sihat.

6 MODUL 1 1.1 Mengetahui dan 1.1.7 Mengenal pasti perubahan Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL memahami pertumbuhan yang mungkin dialami semasa 4TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN serta perkembangan fizikal haid.REPRODUKTIF yang sihat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN7 MODUL 1 1.2 Mendemonstrasi 1.2.1 Menyatakan cara Tahap Penguasaan

KESIHATAN FIZIKAL keupayaan dan kemahiran menghargai perubahan fizikal 2TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN untuk menangani pengaruh pada diri sendiri.REPRODUKTIF dalaman serta luaran yang 1.2.2 Menyatakan cara

mempengaruhi kesihatan diri menghormati perubahan fizikaldan reproduktif. individu lain.

8 MODUL 1 1.2 Mendemonstrasi 1.2.3 Menyatakan cara Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL keupayaan dan kemahiran menangani pelbagai situasi 4TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN untuk menangani pengaruh negatif terhadap perubahanREPRODUKTIF dalaman serta luaran yang fizikal pada diri sendiri, rakan

mempengaruhi kesihatan diri dan keluarga.dan reproduktif.

9 MODUL 1 1.2 Mendemonstrasi 1.2.4 Menyatakan batas Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL keupayaan dan kemahiran sentuhan untuk menjaga 5TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN untuk menangani pengaruh keselamatan dan kehormatanREPRODUKTIF dalaman serta luaran yang diri.

mempengaruhi kesihatan diridan reproduktif.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN10 MODUL 1 1.3 Mengetahui dan 1.3.1 Melakar dan melabel Tahap Penguasaan

KESIHATAN FIZIKAL mengamalkan pemakanan Piramid Makanan Malaysia. 1TAJUK : PEMAKANAN yang sihat serta selamat. 1.3.2 Mengenal pasti kumpulan Tahap Penguasaan

makanan mengikut aras Piramid 2Makanan Malaysia.

11 MODUL 1 1.3 Mengetahui dan 1.3.3 Menyatakan kepentingan Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL mengamalkan pemakanan pengambilan pelbagai jenis 3TAJUK : PEMAKANAN yang sihat serta selamat. makanan berdasarkan Piramid

Makanan Malaysia.

12 MODUL 1 1.3 Mengetahui dan 1.3.4 Menjelaskan kepentingan Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL mengamalkan pemakanan pengambilan sarapan yang 2TAJUK : PEMAKANAN yang sihat serta selamat. sihat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN13 MODUL 1 1.3 Mengetahui dan 1.3.5 Menjelaskan kepentingan Tahap Penguasaan

KESIHATAN FIZIKAL mengamalkan pemakanan kualiti pembungkusan dan 5TAJUK : PEMAKANAN yang sihat serta selamat. maklumat yang terdapat pada

label makanan iaitu tarikh luputdan kandungan bahan.

14 MODUL 1 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.1 Menyatakan contoh Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL kesan penyalahgunaan makanan dan minuman yang 1TAJUK : PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran mengandungi alkoholBAHAN menangani situasi berisiko berdasarkan label.

terhadap diri keluarga danmasyarakat.

15 MODUL 1 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.2 Menyatakan kesan jangka Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL kesan penyalahgunaan masa pendek tehadap fizikal 2TAJUK : PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran dan mental akibat pengambilanBAHAN menangani situasi berisiko alkohol.

terhadap diri keluarga danmasyarakat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN16 MODUL 1 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.3 Menyatakan kesan jangka Tahap Penguasaan

KESIHATAN FIZIKAL kesan penyalahgunaan masa panjang terhadap fizikal 2TAJUK : PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran dan mental akibat pengambilanBAHAN menangani situasi berisiko alkohol.

terhadap diri keluarga danmasyarakat.

17 MODUL 1 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.4 Berkata TIDAK kepada Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL kesan penyalahgunaan pengambilan dan pembelian 3TAJUK : PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran makanan serta minumanBAHAN menangani situasi berisiko beralkohol.

terhadap diri keluarga danmasyarakat.

18 MODUL 1 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.5 Mendemonstrasi cara Tahap PenguasaanKESIHATAN FIZIKAL kesan penyalahgunaan menyebarkan maklumat 6TAJUK : PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran berkaitan kesan pengambilanBAHAN menangani situasi berisiko alkohol kepada ahli keluarga

terhadap diri keluarga dan dan rakan sebaya.masyarakat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN19 MODUL 2 2.1 Mengetahui pelbagai jenis 2.1.1 Menyatakan maksud Tahap Penguasaan

KESIHATAN MENTAL, EMOSI emosi, kepentingan dan cara konflik dan stres. 1DAN SOSIAL mengurus emosi untuk 2.1.3 Menyatakan punca konflik Tahap PenguasaanTAJUK : PENGURUSAN meningkatkan kesihatan dan stres dalam diri sendiri. 2MENTAL DAN EMOSI mental dalam kehidupan

harian.

20 MODUL 2 2.1 Mengetahui pelbagai jenis 2.1.2 Mengenal pasti tanda- Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI emosi, kepentingan dan cara tanda konflik dan stres dalam diri 2DAN SOSIAL mengurus emosi untuk sendiri.TAJUK : PENGURUSAN meningkatkan kesihatanMENTAL DAN EMOSI mental dalam kehidupan

harian.

21 MODUL 2 2.1 Mengetahui pelbagai jenis 2.1.4 Menyatakan kesan konflik Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI emosi, kepentingan dan cara dan stres terhadap diri sendiri. 3DAN SOSIAL mengurus emosi untukTAJUK : PENGURUSAN meningkatkan kesihatanMENTAL DAN EMOSI mental dalam kehidupan

harian.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN22 MODUL 2 2.1 Mengetahui pelbagai jenis 2.1.5 Memilih cara mengurus Tahap Penguasaan

KESIHATAN MENTAL, EMOSI emosi, kepentingan dan cara konflik dan stres. 4DAN SOSIAL mengurus emosi untukTAJUK : PENGURUSAN meningkatkan kesihatanMENTAL DAN EMOSI mental dalam kehidupan

harian.

23 MODUL 2 2.2 Mengetahui peranan diri 2.2.1 Menjelaskan kepentingan Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI sendiri dan ahli keluarga serta hubungan kekeluargaan. 2DAN SOSIAL kepentingan institusi 2.2.3 Menjelaskan kepentingan Tahap PenguasaanTAJUK : KEKELUARGAAN kekeluargaan dalam aspek ramai sokongan ahli keluarga 5

kesihatan keluarga. dalam menangani gejala sosial.

24 MODUL 2 2.2 Mengetahui peranan diri 2.2.2 Menerangkan peranan Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI sendiri dan ahli keluarga serta dan tanggungjawab ahli 4DAN SOSIAL kepentingan institusi keluarga dalam mencegahTAJUK : KEKELUARGAAN kekeluargaan dalam aspek serta menangani gejala sosial.

kesihatan keluarga.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 2

5 MODUL 2 2.3 Mengetahui dan 2.3.1 Menjelaskan kepentingan Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI mengaplikasi kemahiran menyayangi diri sendiri dan ahli 1DAN SOSIAL interpersonal serta komunikasi dalam keluarga.TAJUK : PERHUBUNGAN berkesan dalam kehidupan

harian.

26 MODUL 2 2.3 Mengetahui dan 2.3.2 Menyatakan cara Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI mengaplikasi kemahiran meluahkan perasaan kasih 3DAN SOSIAL interpersonal serta komunikasi sayang dalam keluargaTAJUK : PERHUBUNGAN berkesan dalam kehidupan

harian.

27 MODUL 2 2.3 Mengetahui dan 2.3.3 Mempamerkan cara Tahap PenguasaanKESIHATAN MENTAL, EMOSI mengaplikasi kemahiran meluahkan perasaan yang 5DAN SOSIAL interpersonal serta komunikasi sesuai dalam pelbagai situasi.TAJUK : PERHUBUNGAN berkesan dalam kehidupan

harian.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN28 MODUL 3 3.1 Mengetahui jenis penyakit 3.1.1 Menyatakan penyakit tidak Tahap Penguasaan

KESIHATAN PERSEKITARAN dan cara mencegah serta berjangkit seperti penyakit 1TAJUK : PENYAKIT mengelak risiko penyakit jantung, asma, penyakit buah

dalam kehidupan harian. pinggang dan diabetes.

29 MODUL 3 3.1 Mengetahui jenis penyakit 3.1.2 Mengenal pasti simptom Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN dan cara mencegah serta dan tanda penyakit tidak 2TAJUK : PENYAKIT mengelak risiko penyakit berjangkit seperti penyakit

dalam kehidupan harian. jantung, asma, penyakit buahpinggang dan diabetes.

30 MODUL 3 3.1 Mengetahui jenis penyakit 3.1.3 Menyatakan kesan Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN dan cara mencegah serta penyakit tidak berjangkit seperti 4TAJUK : PENYAKIT mengelak risiko penyakit penyakit jantung, asma,

dalam kehidupan harian. penyakit buah pinggang dandiabetes sekiranya tidakdikawal.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN31 MODUL 3 3.1 Mengetahui jenis penyakit 3.1.4 Menjelaskan cara Tahap Penguasaan

KESIHATAN PERSEKITARAN dan cara mencegah serta mencegah penyakit tidak 5TAJUK : PENYAKIT mengelak risiko penyakit berjangkit seperti penyakit

dalam kehidupan harian. jantung, asma, penyakit buahpinggang dan diabetes.

32 MODUL 3 3.2 Mengetahui kepentingan 3.2.1 Menyatakan maksud rakan Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN menjaga keselamatan diri dan sebaya. 1TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran

kecekapan psikososial dalamkehidupan harian.

33 MODUL 3 3.2 Mengetahui kepentingan 3.2.2 Menerangkan peranan Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN menjaga keselamatan diri dan rakan sebaya. 2TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran

kecekapan psikososial dalamkehidupan harian.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN34 MODUL 3 3.2 Mengetahui kepentingan 3.2.3 Membezakan pengaruh Tahap Penguasaan

KESIHATAN PERSEKITARAN menjaga keselamatan diri dan positif dan negatif rakan 3TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran sebaya.

kecekapan psikososial dalamkehidupan harian.

35 MODUL 3 3.2 Mengetahui kepentingan 3.2.4 Menjelaskan cara-cara Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN menjaga keselamatan diri dan mengatasi pengaruh negatif 5TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran rakan sebaya.

kecekapan psikososial dalamkehidupan harian.

36 MODUL 3 3.2 Mengetahui kepentingan 3.2.5 Memilih ciri rakan sebaya Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN menjaga keselamatan diri dan yang boleh dijadikan suri 4TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran teladan.

kecekapan psikososial dalamkehidupan harian.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN37 MODUL 3 3.3 Mengetahui asas 3.3.1 Menyatakan maksud bantu Tahap Penguasaan

KESIHATAN PERSEKITARAN pertolongan cemas dan mula. 1TAJUK : PERTOLONGAN kepentingan bertindakCEMAS dengan bijak mengikut situasi.

38 MODUL 3 3.3 Mengetahui asas 3.3.2 Mengenal pasti jenis Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN pertolongan cemas dan kecederaan ringan seperti luka, 2TAJUK : PERTOLONGAN kepentingan bertindak calar, lebam dan terseliuh.CEMAS dengan bijak mengikut situasi.

39 MODUL 3 3.3 Mengetahui asas 3.3.3 Menyatakan langkah- Tahap PenguasaanKESIHATAN PERSEKITARAN pertolongan cemas dan langkah yang diambil semasa 4TAJUK : PERTOLONGAN kepentingan bertindak memberi bantu mula untukCEMAS dengan bijak mengikut situasi. kecederaan ringan.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 (KSSR)

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN40 MODUL 3 3.3 Mengetahui asas 3.3.4 Menjelaskan kepentingan Tahap Penguasaan

KESIHATAN PERSEKITARAN pertolongan cemas dan bantu mula mengikut situasi. 3TAJUK : PERTOLONGAN kepentingan bertindakCEMAS dengan bijak mengikut situasi.