Skema Set 2 : Bahagian A

Skema Set 2 : Bahagian A Bahasa Melayu Kertas 1 (1103/1)

Disediakan oleh

Unit Bahasa Melayu, JPN Perak

Calon diharapkan dapat :

1. Pendahuluan: ( Mengandungi elemen Ayat Isu, Ayat Huraian, Ayat Hala Tuju )

2. Isi

Meningkatkan keselamatan sekolah

a. mengaji pengawal keselamatan

b. menyediakan pelan kecemasan

c. menyediakan alat pemadam api

d. pengawal lalu lintas

Meningkatkan kebersihan sekolah

a. program gotong royong perdana

b. program pertandingan kebersihan kelas

Meningkatkan kecerian sekolah

a. pondok bacaan

b. taman mini

c. mural

3. Penutup.

Skema Set 2 : Bahagian B Bahasa Melayu Kertas 1 (1103/1)

Disediakan oleh


SOALAN 1

Kebersihan merupakan amalan yang penting kepada masyarakat terutama semasa negara

berusaha menarik pelancong asing berkunjung ke negara kita.

Cadangkan usaha-usaha berkesan untuk mendidik anggota masyarakat agar mengutamakan

kebersihan di tempat-tempat awam.

Kehendak Soalan

Menyenaraikan usaha-usaha untuk memupuk rakyat agar menjaga kebersihan tempat-

tampat awam.

Mengaitkan isu kebersihan dengan kemasukan pelancong asing ke negara ini.

Isi

1. Pihak kerajaan mengadakan kempen untuk menyedarkan masyarakat secara

berterusan.

2. Menswastakan pengendalian / urusan membersihkan tempat-tempat awam

3. Menyediakan lebih banyak tempat / bekas untuk membuang sampah

4. Meningkatkan keberkesanan peranan Pihak Berkuasa Tempatan dan penguatkuasaan

undang-undang

5. Penerapan nilai mengutamakan kebersihan di sekolah

Ungkapan Menarik

1.Kebersihan itu separuh daripada iman

Penutup

- Tuntasnya, terdapat pelbagai langkah yang dapat dipraktikkan oleh pelbagai pihak

untuk menjaga kebersihan.

- Sehubungan dengan itu, semua pihak mestilah komited untuk mengamalkan budaya

menjaga kebersihan dalam kehidupan masyarakat.


Disediakan oleh


SOALAN 2

Kejadian bencana alam sering melanda negara-negara di rantau ini. Sebagai tindakan berjaga-

jaga, Malaysia telah mengambil langkah-langkah untuk bekerjasama dengan negara serantau

bagi menghadapi kejadian tersebut pada masa hadapan.

Huraikan bentuk kerjasama yang dapat dilakukan oleh Malaysia dan negara serantau untuk

menghadapi bencana alam tersebut.

Kehendak Soalan:

Menghuraikan bentuk kerjasama yang telah,sedang, dan akan dilaksanakan, oleh Malaysia

dengan negara serantau untuk menghadapi bencana alam.

Pendahuluan :

Hukum alam merupakan fenomena yang sukar ditandingi oleh kudrat manusia.

Bencana seperti ribut taufan, tanah runtuh, gempa bumi, tsunami dan ribut salji,

bukanlah padan saingannya dengan tenaga manusia.

Selain fenomena alam, kekacauan seperti peperangan turut membawa musibah dan

kesengsaraan kepada manusia.

Persediaan terbaik yang boleh dilakukan adalah dengan mengadakan kerjasama

serantau dengan negara-negara tetangga untuk menghadapi bencana alam tersebut.

Isi-isi cadangan :

1. Mengadakan kerjasama politik yang lebih erat untuk merapatkan jurang perbezaan

pendapat terutama dalam kalangan negara berjiran

2. Mempertingkatkan kerjasama dalam rangkaian sistem maklumat untuk menyalurkan

semua maklumat berkaitan perubahan suhu, iklim, dan sebarang tanda yang boleh

membawa malapetaka

3. Mengadakan kerjasama mewujudakan pasukan SMART (agensi penyelamat

malapetaka) – melaksanakan latihan menyelamat secara bersama


Disediakan oleh


4. Mewujudkan urus setia bantuan bencana di peringkat serantau dan antarabangsa –

badan khusus yang diwujudkan di setiap negara untuk menghadapi sebarang ancaman

malapetaka

5. Memproaktifkan semua NGO yang berkaitan dengan pertolongan cemas – Persatuan

Bulan Sabit Merah, Palang Merah, St John, dan RELA

Ungkapan menarik:

1. Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat

2. Ke bukit sama di daki, ke lurah sama dituruni.

Kesimpulan :

- semua negara perlu peka terhadap perkembangan yang berlaku dan bersedia untuk

menghulurkan bantuan kepada negara-negara lain yang berhadapan dengan masalah

ini.

- Kerjasama semua pihak secara bersungguh-sungguh dan berterusan mampu menarik

pelaburan asing ke Malaysia.


Disediakan oleh


SOALAN 3

Karya-karya sastera tidak wajar dilihat sekadar hiburan sebaliknya memainkan peranan yang

penting dalam mendidik masyarakat.

Bincangkan peranan-peranan karya sastera dalam masyarakat.

Kehendak Soalan:

Membincangkan peranan-peranan karya sastera kepada masyarakat hari ini.

Pendahuluan

sejarah telah membuktikan karya sastera memainkan peranan penting dalam

masyarakat

sastera menjadi alat untuk membangkitkan semangat nasionalisme dalam kalangan

rakyat

ISI

1. dapat menerapkan unsur pengajaran dan nilai positif kepada masyarakat khususnya

generasi muda

2. menimbulkan kesedaran kepada pembaca-keinsafan dan kesyukuran

3. membangkitkan semangat patriotik-karya memaparkan pejuangan tokoh terdahulu

4. menjadi wahana untuk mengupas kemelut sosial dalam masyarakat.

5. meningkatkan kematangan berfikir dan meluaskan pengalaman serta memperlihatkan

kekayaan bahasa dan khazanah kata bangsa-mencintai bahasa sendiri.

Ungkapan Menarik:

1. Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama

2. Perpustakaan itu gedung ilmu

Penutup

- karya sastera mempunyai kepentingan yang penting dalam masyarakat

- pihak berwajib perlu memainkan peranan agar karya sastera mendapat tempat yang

sewajarnya.

- agar tak lekang dek panas,tak lapuk dek hujan

Skema Set 2 : Kertas 2 Bahasa Melayu Kertas 1 (1103/2)

Disediakan oleh


Pendahuluan

Petikan membincangkan cara-cara /strategi-strategi /langkah-langkah/tindakan-tindakan

untuk memajukan industri batik di negara ini.

Isi tersurat

1 ... kakitangan awam memakai baju batik setiap hari Khamis

2 ... melancarkan Batik Malaysia Ciptaan Untuk Dunia.

3 Yayasan Budi Penyayang Malaysia telah berusaha mengadakan Minggu Batik Malaysia

2005.

4 Konvensyen Batik Antarabangsa Kuala Lumpur 2005 telah diadakan di negara ini.

5 Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia perlulah bekerja keras untuk

mempromosikan batik.

6 Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia telah meningkatkan usaha penyelidikan

R&D merangkumi pelbagai aspek batik.

7 .... melalui Program Pembangunan Usahawan latihan kemahiran tenaga kerja

dilaksanakan

8 Teknologi baru diperkenalkan.

Isi tersirat

1 Sumber pendapatan /ekonomi masyarakat desa/ tempatan meningkat

2 Dapat menerapkan jati diri bangsa.

3 Dapat mengekal seni kraftangan/ batik dalam kalangan rakyat/generasi kini.

4 Dapat memperkenalkan imej / identiti negara yang unik dan indah.

5 Dapat memperkenalkan negara di mata dunia.

Kesimpulan

Kesimpulannya, usaha-usaha memartabatkan batika Malaysia perlu digalakkan supaya

negara akan maju.


Disediakan oleh


Soalan 2(a) Petikan Umum

(i) ... pusaka turun-temurun yang harus dikekalkan/dibela/diperteguh/dilindungi.

(ii) ... Industri batik kini berkembang pesat

... generasi Malaysia telah mula mencintai batik.

... golongan remaja juga tidak berasa segan mengenakan batik secara kasual.

... batik juga telah mendapat penghargaan sebagai budaya seni yang begitu tinggi nilainya

... boleh dijadikan cenderamata

(iii - Pengusaha batik kurang mahir/ tidak terlatih

- Pengusaha batik mengalami masalah kekurangan modal

- Golongan belia yang kurang berminat menceburi atau menjadikan industri ini

sebagai kerjaya

- Pengusaha batik yang masih lagi menggunakan teknik konvensional dalam

menghasilkan batik.

- Masalah pasaran yang terhad / persaingan dengan batik tiruan.

2(b)

(i) Pengorbanan Jimah terhadap anak-anaknya ialah

• menyediakan keperluan asas seperti pakaian dan makanan.

• menghantar anak-anaknya ke sekolah.

• terus bertugas mendidik anak walaupun sakit dan penat.

(mana-mana 2 isi-2 markah)

(ii) Pada pendapat saya, seorang anak dapat membalas jasa dan pengorbanan ibunya dengan

belajar bersungguh-sungguh untuk berjaya dalam pelajaran dan mendapat

pekerjaan yang baik.

memberikan ibu, wang perbelanjaan bulanan untuk perbelanjaan harian.

membawa ibu tinggal bersamanya apabila ibu telah tua.

Membawa ibu melancong/ pergi menunaikan haji /umrah ke Mekah

(terima mana-mana isi yang sesuai)

(iii) Satu persoalan daripada petikan ialah persoalan tanggungjawab seorang anak kepada

ibunya. (1 markah) Contoh:…..

Dua persoalan daripada keseluruhan drama ialah

• Persoalan nasihat-menasihati golongan tua kepada golongan muda.


Disediakan oleh


Contoh: Mak Jah menasihati Shahrul agar menerima berita kehilangan bapanya

dengan tenang kerana pasti ada hikmah di sebalik kejadian itu.

Persoalan kasih sayang isteri kepada suami yang tidak berbelah bagi.

Contoh: Mak Jimah sangat menyayangi suaminya,Pak Jumaat yang hilang di laut

akibat tsunami.

• Persoalan sikap hormat menghormati antara ahli keluarga.

Contoh: Sani sangat menghormati abang-abang dan kakaknya walaupun dia hanya

anak angkat.

Persoalan simpati atas nasib malang yang menimpa seseorang.

Contoh: Mak Jah dan Pak Man bersimpati kepada keluarga Mak Jimah atas nasib

yang menimpa Pak Jumaat.

Persoalan jujur dan amanah dalam menyampaikan maklumat.

Contoh: Man Bengap jujur menyampaikan maklumat kepada keluarga Mak Jimah

walaupun dia terencat akal.

Persoalan kepincangan masyarakat yang mengambil kesempatan atas kesusahan orang

lain.

Contoh:Wahid dan Senin mengambil kesempatan mencuri barangan mangsa tsunami.

(pilih mana-mana 2-3 markah)

2(c)

(i) mendapatkan/ berjumpa/ memerlukan Bibi Zainab dengan apa-apa juga

muslihat asalkan diperoleh (2 markah)

(ii) paras rupanya yang dipandang kacak/tampan oleh Bibi Zainab

- anak raja itu mempunyai senyuman yang menawan

- anak raja itu seorang yang dianggap berani

- bersungguh-sungguh menyukai Bibi Zainab kerana mengirimkan

perempuan utusan untuk menyatakan hasrat hatinya

(3 markah)

(iii) Tidak wajar….Bibi Zainab merupakan isteri saudagar Khoja Maimun

- sebagai seorang isteri,dia perlu taat dan setia kepada suaminya

- bersikap curang merupakan dosa besar bagi seorang isteri.

(Terima mana-mana isi yang sesuai-3 markah)

2( d)

(i) Maksud:

- bangsa Melayu berhak memartabatkan bahasa Melayu di negara ini (2 markah)

Sebab:

- bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan / bahasa rasmi

- bahasa Melayu lambang perpaduan rakyat berbilang kaum

- bahasa Melayu merupakan bahasa ilmu untuk memajukan agama, bangsa dan

negara

- bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar di sekolah-sekolah (4 markah)

Pengajaran:

- kita hendaklah cinta akan bahasa Melayu yang menjadi bahasa rasmi negara

Malaysia


Disediakan oleh


- kita hendaklah mengekalkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

- kita mestilah mempertahankan martabat bahasa Melayu sebagai lambang jati

diri bangsa daripada dicemari oleh bahasa asing

- kita haruslah menghormati bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama

dalam pelbagai bidang

- kita haruslah bersyukur kerana bahasa Melayu yang diwarisi sejak turun-

temurun masih diamalkan hingga kini (mana-mana tiga-3 markah)

3 (a) i- kebarat-baratan – meniru-niru orang barat

Gaya hidup kebarat-baratan itu menyebabkan dia dipinggirkan oleh

masyarakat.

ii- jadi-jadian – manusia yang boleh mengubah diri menjadi binatang

Hariamau jadi-jadian itu menakutkan penduduk di kawasan ini.

iii- kehijau-hijauan- agak hijau warnanya

Bajunya yang berwarna kehijau-hijauan itu sudah koyak.

iv- kemalu-maluan- berasa sangat malu, tersipu-sipu

Gadis itu kemalu-maluan apabila ditenung oleh bakal ibu mertuanya.

v- besar-besaran- dengan cara yang besar, dalam bilangan yang banyak

Kempen antidadah diadakan secara besar-besaran.

vi- kekuning-kuningan- berwarna agak kuning

Tanah liat itu berwarna kekuning-kuningan

(b) i- Hasanah memberitahu kawan-kawannya bahawa Kampung Pantai Besar

di Batu Kurau banyak durian.

ii- Ketua kampung menjelaskan kepada anak buahnya bahawa perpaduan

ialah kunci kemakmuran dan kesejahteraan negara.

iii- Pegawai polis berjanji dengan pengetua sekolah akan mengambil

tindakan yang sewajarnya terhadap pelajar yang bermasalah.

(c) i- Saya berpendapat bahawa cadangan itu boleh diterima kerana idea yang

diberi relevan dengan kehendak soalan.

ii- Hang Jebat datang bertanya khabar sultan yang sedang gering itu.

ii- Mereka membuat pilihan dari segi kefasihan bertutur semasa

membentangkan kertas kerja.


Disediakan oleh


Kesalahan ejaan kesalahan imbuhan

1. rilevan-relevan bependapat-berpendapat

2.gereng-gering pertanyaan-bertanya

3.kepasihan-kefasihan pertuturan-bertutur

(d) i- Perjanjian antara kedua-dua buah negara itu sudah ditandatangai sejak

15 tahun lalu.

ii- Burung belatuk memang suka mencari makan pada punggur kayu yang

sudah buruk dan yang menanti masa untuk tumbang tersungkur

menyembah bumi.

iii- Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) sebagai sebuah agensi kerajaan tidak

ketinggalan dalam proses pengkomputeran maklumat ini.

Kesalahan kata/istilah kesalahan tatabahasa

i- dicatat- ditandatangai di antara – antara

ii pundak- punggar dan yang - dan

iii pengdataan- pengkomputeran bukan – tidak

(e) i- bulat air kerana pembentung, bulat manusia kerana muafakat

Situasi : saling membantu menyelesaikan masalah

ii- berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

situasi : menghadapi susah dan senang bersama

iii- darah daging

situasi : sudah sebati dalam diri

Soalan Novel 4 (a)

Novel Azfa Hanani

Karya Halis Azhan Mohd.Hanafiah

(Ting.4)

1. Ekran

Menjadi Pengerusi Persatuan

Tingkatan Lima

Bercita-cita mahu menjadi

akauntan.

Seorang rajin berniaga burger

selepas waktu persekolahan kerana

meneruskan perniagaan abangnya

Novel Kembara Amira

Karya Amer Hmzah L.Kadir (Ting.5)

1. Itai

Berkulit gelap.

Berbadan tegap.

Anak orang asli yang bersekolah

di bandar.

Anak kepada Tau.

Bakal ketua kampung.

Seorang yang tahu selok belok

hutan. Contohnya setelah belajar

daripada Tau, akhirnya Itai

berjaya mengenal selok belok


Disediakan oleh


yang belajar di Korea Selatan

berkarisma sebagai pemimpin –

menjadi Pengerusi Persatuan

Pelajar Tingkatan Lima

Kawan baik Tengku Murni dan

Azfa Hanani.

Melatih diri untuk berdikari dan

mahir dalam perniagaan.

Ibu dan ayahnya pensyarah di

UKM dan sedang melanjutkan

pelajaran di Amerika Syarikat

pada peringkat doktor Falsafah.

hutan. Sebagai contoh, dia

berjaya menyelamatkan Amira

daripada dihanyutkan oleh arus

deras.

Seorang yang prihatin.

Contohnya apabila mengetahui

Jacinta mahu memiliki batu

Kuartza seperti Amira, Itai

berusaha memujuk Jacinta

dengan mendapatkan emas untuk

dijadikan loket.

Seorang yang berani.

Contohnya, Itai berani untuk

berlawan dengan makhluk

berbulu yang amat digeruni oleh

semua masyarakat orang asli.

Seorang yang mempunyai

keistimewaan deria keenam.

Contohnya Itai dianugerahkan

kelebihan deria keenam iaitu

dapat mengenali tapak kaki,

meneka jantina berdasarkan tapak

kaki dan boleh menghidu bau

yang dibawa oleh angin.

2. Tengku Mazran

Anak Datin Maziah dan suami

kepada Kak Finaz.

Merancang untuk mengambil Nani

sebagai anak angkat keluarga

Datuk Tengku Makmur demi

kebahagiaan,ibunya Datin Maziah.

Baik hati dan bertolak ansur

Banyak mengajar Nani tentang

tingkah laku Tengku Murni.

2.Jacinta

Berkulit cerah.

Berbangsa Cina.

Rakan sebilik Amira di sekolah

swasta.

Anak seorang jutawan.

Telah kematian ibunya empat

tahun lalu.

Seorang yang memendam rasa.

Contohnya Jacinta tidak berpuas

hati dengan ayahnya yang

berkahwin lain tetapi Jacinta

tidak cuba untuk berterus terang.

Seorang yang sensitif. Contohnya

Jacinta cepat merajuk apabila isu

keluarganya diungkit.

Seorang sahabat yang setia.

Contohnya Jacinta sentiasa

bersama-sama dan menemani

Amira dalam apa-apa jua

keadaan.

3. Datin Maziah

Isteri kepada Datuk Tengku

3.Profesor Zaidah

Wanita pertengahan usia


Disediakan oleh


Makmur

Ibu kepada lima orang cahaya

mata

( Tengku Murshadad,Tengku

Mirzan, Tengku Mazran,Tengku

MUzaffar,dan Tengku Murni)

Ibu yang penyayang terutama

terhadap anak perempuan

tunggalnya Tengku Murni.

Tertekan sebagai akibat kematian

anak bongsunya,Tengku Murni.

Sering berasa kesunyian setelah

Datuk Tengku Makmur bernikah

dengan seorang gadis muda.

Ibu kepada Amira

Pensyarah universiti

Meminati bidang arkeologi

Seorang yang penyayang

contohnya, sebagai ibu Prof.

Zaidah membelai dan memeluk

Amira ketika Amira bersedih

kerana Jacinta tidak sedarkan diri

ketika sedang mencari Amira

yang dihanyutkan oleh arus.

Seorang yang tegas. Contohnya

sebagai pengarah projek di Desa

Karpus, Prof Zaidah tegas dalam

memberi arahan kepada setiap

gerak kerja yang akan dilakukan.

Seorang yang tidak mudah

berputus asa. Contohnya,

Walaupun Prof Zaidah dihujani

dengan pelbagai cabaran dan

dugaan seperti keretanya pernah

disabotaj sehingga terbabas,

namun beliau bertegas untuk

meneruskan projek cari gali

tersebut.

4. Tengku Murni

Anak perempuan tunggal dalam

keluarga Datuk Tengku Makmur

dan Datin Maziah.

Wajahnya seiras wajah Azfa

Hanani

Anak yang taat kepada orang

tuanya.

Dia begitu manja dengan ibunya.

Sikap mesranya menyebabkan dia

disenangi oleh rakan-rakannya.

Pernah menjalinkan hubungan

dengan Ekran , tetapi ditentang

oleh abangnya,Tengku Muzaffar.

4.Malique

Berkulit gelap.

Berambut kasar.

Anak Tau dengan Ipah.

Abang kepada Itai.

Seorang yang mahir dalam

bidang IT. Contohnya, O’hara

menyuruh Malique menyiapkan

laporan menggunakan kemahiran

IT yang dimilikinya.

Seorang yang mencintai alam

sekitar. Contohnya, Malique

sanggup mencipta virus sendiri

dalam laporan yang disiapkan

semata-mata untuk

menggagalkan projek mencari

emas O’hara yang boleh

memusnahkan hutan tersebut.

Seorang yang bersopan santun.

Contohnya, semasa melawat

Amira di Desa Karpus, sikap

Malique yang beradab telah

menambat hati Prof. Zaidah.


Disediakan oleh


Pilih mana-mana satu watak sampingan dan huraikan perwatakannya.

Sekurang-kurangnya empat perwatakannya, kalau lebih isi lagi baik.

Novel Azfa Hanani

Karya Halis Azhan Mohd.Hanafiah

(Ting.4)

1. Sekolah Menengah Sri Dian

Sekolah tempat Azfa

Hanani belajar yang

jaraknya 15 kilometer

semasa tinggal bersama

dengan pak long dan mak

longnya di Kampung

Merpati.

2. Di Makmal Kimia,SMK Sri Dian

Azfa Hanani berasa

bimbang setelah mendapat

tahu perbuatannya

mencuri buku-buku

rujukan dari perpustakan

telah diketahui dan dia

mungkin akan dihukum

atas kesalahannya itu.

3. Kampung Merpati

Azfa Hanani tinggal

dengan mak long dan pak

longnya setelah kedua-dua

ibu bapanya meninggal

dunia akibat terlibat dalam

kemalangan jalan raya.

4. Bilik Pengetua

Azfa Hanani dipanggil ke

bilik Pengetua dan di bilik

ini dia berjumpa dengan

Tengku Mazran,Kak

Syafinaz,dan Kak

Syarifah Rozan yang

menyatakan bahawa

wajahnya seiras dengan

Novel Kembara Amira

Karya Amer Hmzah L.Kadir (Ting.5)

1. Bukit Mat Raya

Tempat

Prof.Zaidah,Dr.Zawawi,

Amira,Jacinta dan pelajar-

pelajar tahun akhir

universiti menjalankan

kajian lapangan.

Kawasan ini diliputi hutan

dan mereka telah membina

beberapa buah khemah di

tempat ini bagi tujuan cari

gali.

Tempat ini telah

dinamakan Desa Karpus

bersempena dengan

penemuan tulang karpus di

tapak kajian tersebut.

2. Air Terjun Angin

Tempat pertemuan antara

Amira dengan Malique.Di

tempat ini Amira telah

menunggu kedatangan

Malique kerana dia ingin

mendapat maklumat

tentang lelaki yang

bersama-sama malique

ketika berada di dalam

kereta api.

Di sini juga Amira telah

tergelincir dan

dihanyutkan arus deras air

sungai.Walau

bagaimanapun Amira telah

diselamatkan oleh Itai dan

Tau.


Disediakan oleh


Tengku Murni yang telah

meninggal dunia.

5. Hotel Universe

Di hotel ini Nani belajar

selok belok tentang diri

Tengku Murni.Dia diajar

oleh Tengku Mazran dan

isterinya Kak Finaz yang

merupakan anak dan

menantu kepada Datin

Maziah. Nani diajar cara

hidup golongan elit dan

cara Tengku Murni

bermanja dengan Datin

Maziah.Nani diberi skrip

untuk menghafal gaya

percakapan Tengku

Murni.

6. Rumah Banglo Datuk Tengku

Makmur dan Datin Maziah

Azfa Hanani tinggal di

rumah banglo ini kerana

dia terpaksa menyamar

sebagai Tengku Murni

yang telah terkorban

akibat kemalangan jalan

raya. Nani dikehendaki

membantu memulihkan

Datin Maziah yang

menghadapi tekanan

perasaan.

7. Sekolah Menengah Taman Sari

Sekolah baharu Nani

setelah berpindah ke

rumah bangle Datin

Maziah.Di sekolah ini

Nani mula berkenalan

dengan Ekran,Tengku

Ellina,dan kumpulan

Budak Glamor

(Laili,........)

8. Institut Lingua Franca

Tempat Nani belajar

Bahasa Inggeris dan

3. Di dalam kereta api

Amira dan Jacinta menaiki

kereta api untuk ke Bukit

Mat Raya. Di dalam koc

kereta api, Amira

terpandang seorang

pemuda berkulit gelap dan

seorang lelaki tua

berpakaian sut serba putih.

4. Stesen Dahan Hijau

Tempat Amira dan Jacinta

menunggu ketibaan Pak

Lias yang ditugaskan oleh

Profesor Zaidah untuk

menjemput mereka ke

Bukit Mat Raya.

5. Perkampungan orang asli

Tempat tinggal Orang Asli

Semai seperti seperti

Tau,Itai,dan Ludin serta

beberapa buah keluarga

lain.Amira dan Jacinta

pernah ke perkampungan

ini untuk bertemu dengan

Itai.Rumah Itai terletak di

atas puncak bukit.

Di sini juga ,Jennifer

(Ipah) dibesarkan dan

dikahwinkan dengan Tau.

Ipah akhirnya melarikan

diri dari perkampungan ini

kerana tidak diterima oleh

masyarakat orang asli.

6. Kaki Gunung Gua Gajah

Tempat O’Hara,Jennifer,

dan Jacinta menunggu

Amira,Itai,Pak Lias,dan

Roslan yang mendaki

gunung ini untuk mencari

Malique yang hilang.

Jacinta membatalkan

niatnya hendak mengikut

Amira mendaki gunung itu

kerana berasa takut apabila

berada di dalam gua yang


Disediakan oleh


Bahasa Jepun. Nani

belajar Bahasa Inggeris

kerana dia lemah dalam

mata pelajaran tersebut.

Manakala, Nani belajar

Bahasa Jepun kerana

Tengku Mazran

memberitahu bahawa

Tengku Murni dihantar ke

Jepun untuk pertukaran

pelajar.

Di hadapan tempat ini

juga, Ekran berniaga

burger.

9. Kampung Teruntum

Ekran tinggal bersama

dengan datuk dan

neneknya setelah kedua-

dua ibu bapanya

melanjutkan pelajaran ke

Amerika Syarikat.Ekran

lebih selesa tinggal

dengan datuk dan

neneknya dan belajar

hidup berdikari.

10. Dusun Pak Haji Arshad

Azfa Hanani membawa

adik sepupunya iaitu

Zahidin ke kebun ini dan

terus ke jeram demi

memenuhi hasrat Zahidin.

Di kebun ini juga,keluarga

Datuk Tengku Makmur

datang mencari Azfa

Hanani bagi menjelaskan

hubungan Azfa Hanani

dengan mereka.

sempit dan gelap.

7. Puncak Gunung Gua Gajah

Tempat Tau

menyembunyikan

Malique.Amira,Pak

Lias,Itai,dan roslan tiba di

puncak gunung untuk

menyelamatkan Malique.

Rahsia makhluk berbulu

terbongkar.

8. Pulau Pinang

Tempat O’Hara

mengadakan perbincangan

tentang perlombongan

emas bersama-sama

beberapa orang pelabur.

Malique turut serta ke

Pulau Pinang tetapi

dilarang oleh O’Hara

untuk melibatkan diri

dalam perbincangan

tersebut.

9. Kampus universiti

Amira telah melanjutkan

pelajarannya dalam bidang

aeroangkasa di tempat

ini.Amira baru selesai

menduduki peperiksaan

akhir tahun bagi semester

pertama di tempat ini.

Pilih mana-mana 3 isi latar tempat.

Skema Set 2 : Bahagian A

Documents

Transcript of Skema Set 2 : Bahagian A