Geografi dan Geografi dan Peradaban ArabPeradaban Arab

Geografi dan Geografi dan Peradaban ArabPeradaban Arab

Standar Kompetensi • Mahasiswa mampu menguraikan

pengetahuan tentang geografi dan peradaban negara kawasan Timur Tengah (berbudaya Arab Modern) dengan baik.

MATERI PERKULIAHANMATERI PERKULIAHANMATERI PERKULIAHANMATERI PERKULIAHAN

KOMPETENSI DASAR • Mahasiswa mampu mengetahui Sejarah

dan peradaban Arab dengan benar• Mahasiswa mampu memahami

perdaban Penduduk Hadramaut dengan lancar

• Mahasiswa mampu menganalisis Negara-negara Berbudaya Arab modern dengan tepat

Sejarah dan Peradaban Arab

• a. Asal-usul bangsa Arab• b Bangsa Arab asli (Badwi)• c. Menjelang munculnya Islam/

Riwayat dan ajaran Muhammad

• d. Para khalifah• e. Awal mula kawasan berbudaya Arab• f. Letak Geografis• g. Kondisi sosial• h. Sifat-sifat penaklukan Arab• i. Negara-ngara Arab dan pengaruhnya• j. Perniagaan

3. Sejarah dan Peradaban Arab

• k. Pertanian Holtikultura dan perkebunan• l. Industri kertas dan kaca• m. Penerjemahan dr bahasa Yunani• n. Kegiatan keilmuan yang orisinil• o. Filsafat• p. Ilmu pengetahun• eksak• q. Kelemahan ilmu • r. Pegetahuan Arab• s. Pendidikan• t. Seni kaum Muslim • u. Kesusasteraan

4. Asal-usul dan Penggolongan

Penduduk Hadramaut• a. Kehidupan umum • di Hadramaut• b. Suasana kota • dan rumah• c. Makanan• d. Perbudakan• f. Nilai mata uang• g. Mata Pencaharian• h. Kepercayaan• i. Ilmu dan seni• j. Golongan sayid• k. Posisi sosial kaum• wanita• l. Pakaian

5. Negara-negara Berbudaya Arab

Modern

• 6.a. Mesir : Ibrahim • 7. Saudi Arabia : Dosen Pengampu• 7. Tunisia : Fawad• 8. Palestina : Fera• 9. Libanon : Widada• 10. Libia : Crisanjaya• 11. Turki : Arif• 12. Irak : Wildani• 12. Iran : Ulin Nuha• 13. Kuwait : Lini Oktaviasari• 14. Qatar& Dubai: Syukran

KOMPOSISI PENILAIAN• UAS : 30%• UTS : 30%• TUGAS : 30%• KEHADIRAN : 10%

Pertemuan 2Sejarah dan Peradaban

Arab • Kebudayaan berasal dari bhs Sansekerta, buddhayah

yg merup. Bentuk jamak dari buddhi yg artiya budi atau akal

• Kebudayaan atau culture menurut istilah antropolog ialah keseluruhan kelakuan & hasil kelakuan manusia, yg diatur oleh tata kelakuan, yg hrs didapatkannya dg belajar.

• Peradaban ialah bagian2 kebud. Yg halus & indah• Budaya Arab ialah potensi yg ada pd manusia yg akan

mencipta & berkehendak yg didominasi nuansa arab.• Ciri2 nya antara lain, penggunaan bahasa Arab sebagai

bahasa pengantar dlm prgaulan hdp sehari-hari & bahasa ilmiah, bahasa kitab mereka adalah bahasa Arab, ciri2 fisik antara lain: mempunyai postur tubuh tegap, besar tinggi, bermbut keriting, dan berhidung mancung.

Geografi Arabia• Daerah pedalaman Arabia merupakan gurun

pasir yg luas dan panas, dg pasirnya yg senantiasa bergeser dibawa angin.

• Dibeberapa daerah, bag.utara: banyak memiliki berbagai jenis vegetasi selama musim gugur, dingin, dan semi.ke utara, dari palestina ke teluk persia, terbentanglah apa yg disebut kawasan bulan Sabit Subur.

• Sepanjang pantai Laut merah terbentang sebuah jalur tanah yg cocok u.pertanian. Bag. Selatan disebut Yaman; ke utara membentang tanah Hejaz.

Negara-negara yang termasuk Timur Tengah

• Menurut Peretz, negara-negara yang termasuk Timur Tengah meliputi Mesir, Saudi Arabia, Jordania, Palestina, Libanon, Syiria, Turki, Irak, Iran, Emirat, dan kesultanan2 yg ada di kawasan Teluk Persia. Kawasan tersebut dapat dibagi menjadi kawasan Bulan Sabit Subur (spt: Syiria, Libanon) dan kawasan Teluk.

• Di wilayah Teluk Persia terdapat beberapa kekuasaan yakni Oman, Uni Emirat Arab, Bahrain, Qatar dan Kuwait.

Asal-usul Bangsa Arab• Bangsa Arab termasuk rumpun bangsa Caucasoid, dlm sub ras

mediteranaen yg anggotanya meliputi wil.laut tengah, afrika ut., Armmenia, Arabia dan Iranian.

• Bangsa arab hidup berpindah-pindah,nomad, karena tanahnya terdiri dari gurun pasir yg kering &sangat sedikit sekali turun hujan.

• Perpindahan mereka dr satu tempat ke tempat lainnya mengikuti tumbuhnya stepa/padang rumput yg tumbuh scr sporadis di tanah Arab sktr oasis

• Mereka mendiami wil.jaz.Arab yg dahulu merupakan sambungan dr wil.gurun yg membentang dr barat, sahara di Afrika hingga ke timur melintasi Asia, Iran tengah & gurun Gobi di Cina.

• Penduduk Arab tinggal di kemah-kemah & hdp berburu u. mncari nafkah

Kondisi sosial• Mereka tidak mengenal pertanian sblm mereka tinggal

menetap di kawasan bulan sabit subur.• Mereka tetap tinggal di tenda-tenda.Suku-suku yg

mengembara disebut orang2 Badui/penghuni tenda• Di Yaman & Hijaz, orang2 arab tlh meninggalkan pola

hidup nomaden. Mereka membangun pemukiman2 yg permanen& hidup bercocok tanam

• Di samping perdagangan lewat laut, mrk jg melakukan pedagangan lewat darat dg Syiria & kawasan lembah Eufrat-Tigris. Perdagangan lewat darat ini dilakukan dg iringan2 onta yg disebut Caravan

• Kepercayaan suku2 arab bersifat politeistik

Sifat-sifat penaklukan Arab

• Motif ekonomi: Ekspansi orang2 arab tak jauh berbeda dg ekspedisi orang2 Semit pd zaman Babylonia & Assyiria

• Terjadi perkawinan capur ketika orang2 non Arabia yg masuk Islam menjadi besar. Disinilah orang2 Arabia berasimilasi dg orang2 Syiria, Yahudi, Mesir, Berber bahkan Yunani.

Negara-negara Arab dan pengaruhnya

• Bagdad menjadi pusat ekonomi & sekaligus kekuasaan kekhalifahan Abbassiyah. Didirikan pd 750, Bagdad dg cepat berkembang menjadi salah satu kota terbesar di dunia.

• Di kota ini terdapat industri manufaktur spt kain, sutra, permandani, perhiasan2, senjata dr logam serta berbagai brg dr emas &perak.

• Basrah menjadi ujung rute perdagangan lwt laut di Teluk persia menuju ke India, Sri Lanka & Hindia Timu. El mansura menjaga rute perdagangan darat ke India. Samarkand & bukhara menjadi kota2 penghub.ke Cina. Damaskus menjadi pusa perdagangan & Industri ke Syiria. Kairo & Iskandaria menjd pusat keg. Ekonomi di Mesir

Perniagaan• Produk2 pilihan dari Timur jauh dibawa

melalui Lembah Eufrat-Tigris menuju Byzantium dan Kawasan Barat Kristen.

• Jalan sutera terbentang dari Samarkand hingga Cina Dungaria, suatu daerah yg kini jarang dilewati manusia.

• Laut Kaspia merupakan daerah dg aktivitas perdangan yg cukup sibuk, krn di daerah itu terdapat pusat2 perdagangan yg makmur, spt Samarkand & Bukhara.

Pertemuan 3Pertanian Holtikultura dan

Perkebunan• Pertanian berkembang karena pendudukMesopotamia

padat, tanahnya digarap scr intnsif.Para petani Arab tlh mengenal pupuk & irigasi melalui parit2 & waduk2 tlh dikenal

• Perkebunan&holtikultura berkembang lbh maju drpd kawasan Eropa pd masa itu, byk produk manufaktur yg berbahn baku tanaman yg di Barat pd wkt itu sm sekali blm dikenal. Gula misalnya dibuat dr tanaman tebu yg byk ditanam di Khuzistan. Jeruk, yg di Eropa tdk ditanam, byk dihasikan di hasilkan di kawasan Arab. Persia memiliki industri pengolahan daun bunga mawar & parfum.

• Jeruk, lemon, aprikot, persik, serta berbagai jenis bunga termasuk morning-glory jg dibawa msk ke Eropa oleh Orang-orang Arab

. Industri Kertas dan Kaca

• Dipersatukannya kawasan yg membentang dr lembah industri hingga Nil membawa pengaruh yg merangsang tumbuhnya industri. Hub. ke Cina melalui Dungaria tlh memungkinkan orang2 Arab mempelajari rahasia pembuatan kertas. Barang ini diproduksi di Samarkand, & menjlang th 800 di Bagdad dibangun industri pngolahan kertas.

• Scr bertahap industri kertas ini tersebar ke Mesir(900), Maroko (1100), Spanyol, (sktr 1150) 7 akhirnya di Sicilia

• Di samping kertas, berkembang pula industri pembuatan kaca. Syiria merupakan pusat industri ini, yg merupakan warisan sejak zaman Phoenicia.

• Kejayaan kekhalifahan di Bagdad byk berperan dlm aktivitas ilmu pengetahuan. Pengkajian2 terhadap karya2 Aristoteles, Hippocrates, Euclides, Galen & Ptolemeus byk dilakukan. Mereka jg byk mempeljari tulisan2 Hindu.

Penerjemahan dr Bahasa Yunani

• Ilmu pengetahuan di dunia Arab mulai tumbuh &berkembang di bwh kekhalifahan Abbassiyah karena mendapat dukungan luas daari org2 Persia, Yahudi, & Kristen.

• Penerjemahan dr karya2 klasik Yunani byk dilakukan khalifah Mamun, yg memerintah dr 813-833, byk mendorong keg. Pengkajian ilmu pengetahuan Yunani-Romawi.pada 830 mendirikan sebuah lembaga riset & kaj.di Bagdad, Hause of Wisdom (gdg Ilmu.Pengthn)

• Penerjemahn terbesr adlh Hunain ibn Ishaq (809-873) yg tlh mengunjungi daerah2 yg penduduknya berbahasa Yunani dan mengumpulkan manuskrip.

• Dibwh khalifah ma’mun ia mendapat tgs penerjemahan. Spt karya Hippocrates, Galen, Diosseorides, Plato, Dioscorides, Plato, & Aristoteles

Kegiatan Keilmuan yang orisinil

• Tdk hanya tebatas pd penerjemhan & ppenyaduran naskah2 karya ilmuwan Yunani & Romawi, namun jg melakuan pengembangan yg berarti. Contoh: Hunain Ishaq, yg mengsilka kry tulis ttg ilmu kedokteran mata: Sepuluh Risalah mata. Ali Al-Tabari, seorang Arab kristen, pd 850 jg menulis ‘Firadaus Kearifan’(Ensiklopedi Kedokteran Praktis)

• Seorang sarjana kedokteran Arab, Rhaes (wft 923), murid al-Tabari, ia ckp menguasai peng.kedoktera Yunani. Karyanya antara lain: ‘Coniens’ (Pantangan-pantangan: ensiklopedi kedokteran), ‘On smallpox and Meales (ttg cacar & campak)

FILSAFAT• Filsafat yg dikembangkan sarjana Arab

berasal dr karya Plato, Aristoteles, serta guru2 mazhab neoplatonisme. Namun karya2 tsb kemudian di sintesiskan dg gagasan2 dr Qur’an, Persia, & India

• Avicenna dikenal sbg perunut jejak Aristoteles. Al-kindi, menganut pandangan2 Plato. Mengkaji pandangan2 Aristoteles melalui kacamata Platonis

ILMU PENGETAHUAN EKSAKTA

• Edrisi, (wft 1166), seorang ahli geografi dan kartografi, menghasilkan peta proyeksi sungai.

• Al-Khawarizmi (w. abad ke-9) seorag sajana terkemuka al-jabar dan Aritmatika.

KELEMAHAN ILMU PENG. ARAB

• Karena mereka mengikuti jejak para sarjana Yunani-Romawi, maka para pelajar Arab menulangi kesalah2 yg tlh dilakukan pr sarjana Yunani-Romawi kuno. Contoh; mereka menerima begitu saja ide ptolemeus, yg menyatakan bumi adalah pusat alam semesta & planet2 mengeliliginya.

• Dg mengikuti galen mereka percaya bhw tubuh manusia terdiri dr 4 zat cair yaitu: darah, lendir, empedu kuning dan empedu hitam.

SENI KAUM MUSLIM• Seni mereka diadopsikan dr seni

suku2 yg mereka taklukan, sehingga trdpt unsur2 Syiria, Byzantium, persia, Mesir dan Romawi, akan tetapi gagasan keagamaan daan kesilaman yg menentukan corak pengolahn unsur2 itu.

KESUSASTERAAN ARAB• Berinsipirasi dr al-Qur’an, dunia

Arab menghasilkan karya2 sastra yg mengagumkan. Contoh: ‘Rubaiyat’ karya Omar Khayyam (w.1123), yg dpt disejajarkan dg karya sastra besar dunia

Contoh Karya Omar Khayyam

• karyanya yg memprotes nasib sulit manusia, y menghukum sgala di muka bumi. Penuh gairah ia puji hidup yg penuh kegembiraan, cinta kasig dan persahabatan:

• Sebuah kitab puisi di bwh cabang PohonSecawan anggur, sepotong roti – dan kau Di sisiku bernyanyi dalam belantaraOh, Belantara syrga cukuplah sudah!

PERTEMUAN KE-5PERTEMUAN KE-5ASAL-USUL & ASAL-USUL &

PENGGOLONGAN PENGGOLONGAN PENDUDUK PENDUDUK

HADRAMAUTHADRAMAUT

PERTEMUAN KE-5PERTEMUAN KE-5ASAL-USUL & ASAL-USUL &

PENGGOLONGAN PENGGOLONGAN PENDUDUK PENDUDUK

HADRAMAUTHADRAMAUT

• Semua penduduk Hadramaut mengganggap dirinya keturunan Ya’rub bin Qahtan bin Hud.jadi mereka termasuk ras Arab Selatan & disebut ‘Arab ‘Aribah atau ‘Arab asli’. Sedangkan ‘Arab Mutarribah merupakan keturunan ismail, artinya ras Arab Utara.

• Sebagian besar orang Hadramaut mengetahui asal-usulnya hingga lima atau enam generasi ke atas.

• Nenek moyang gol. Sayid di Hadramaut bernama Ahmad bin Isa yang dijuluki al-Muhajir.

• Geneologi Sayid ahmad adalah: bin Isa bin Muhammad an-Naqib bin Ali al-’Uraidi bin Ja’far as-Sadiq bin Muhammad al-Baqir bin Ali Zain al-Abidin bin al-Husain.

Suku-Suku di Hadramaut

• 1. Keturunan Baraik, yg terbagi menjadi dua keluarga

• a. Al bin Baraik (bin Baraik)• b. an-Nabahin (bin Nabhan)• Mereka termasuk suku Badui yg

tinggal di sekitar Syabwah

• 2. Al-’Amr (al-Amri), suku Badui yg tinggal di lembah Irmah dan Duhr

• 3. Bait Kindah atau keturunan Aswad al-Kindi

• 4. Al-Karab (bin al-Karab), suku Badui yg tinggal di pedalaman lembah Rakhial & lembah besar hinnga ke Qa-uzah & Hainin

• 5. Al-bin Ballais (al-Ballaisi)• 6. Al-Haidarah (bin Haidarah)• 7. al-Ja’dah (al-Ju’aidi)• 8. Al-’Amud (al-’Amudi) atau Banu Isa• 9. Az-Zayabinah (az-Zaibani)• 10. Al-Yafi (al-Yafi’i) atau keturunan

Yafi’ bin Himyar

• 11. Keturunan Saiban, suku Badui yg besar.

• 12. al-Humum(al-Humumi), suku Badui di pegunungan sebelah utara as-Syihr.

• 13. as-Syanafirah (asy-Syanfari) ata keturunan Syanfari al-Hamdani.

KEHIDUPAN UMUM KEHIDUPAN UMUM DAN PRIBADI DI DAN PRIBADI DI

HADRAMAUTHADRAMAUT

KEHIDUPAN UMUM KEHIDUPAN UMUM DAN PRIBADI DI DAN PRIBADI DI

HADRAMAUTHADRAMAUT

Suasana Kota & Rumah

• Jalanan cenderung seperti berbatu krn kering

• Ada selokan di dpn rmh• Disekeliling rumah ada bentengnya yg

dijaga oleh budak• Bahan bangunan dr tanah lempung campur

jerami, batu potong.• Kanan kiri pintu ada gudang.• Belakang rumah ada halaman][

Makanan• Sebelum shalat subuh, sudah sarapan• Makan pokok: roti, kurma kering, daging• Beras sbg makanan sekunder• Makan 3X sehari• Penyedap: minyak samin, bawang

bombai, dsb• Sendok & pisau.• Minum khas: kopi• Kalau bertamu: membawa biji kopi untuk

diminum sendiri

Pembantu dan Budak

• Pembantu hanya dipekerjakan di ladang dan bengkel

• Budak dianggap sbg anggota klrg• Budak hadramaut: muslim• Sebutan untuk budak laki: salimin• Sebutan untuk budak wanita: rahmah

Nilai Mata Uang • Senjata tidak diperjual belikan krn

dianggap brg berharga• Mata uang: Golden

Pertemuan ke-6Mesir

Letak Geografis

• Republik Arab Mesir yang terletak di timur laut Benua Afrika ini memiliki luas 1.001.450 Km2 mencakup Semenanjung Sinai dan sebagian besar wilayahnya terletak di Afrika Utara. Mesir berbatasan dengan Libya di sebelah barat, Sudan di selatan, jalur Gaza dan Israel di utara-timur. Perbatasannya dengan perairan adalah Laut Tengah di utara dan Laut Merah di timur.

• Mesir dikenal sebagai salah satu negara yang memiliki suhu dan terik matahari tertinggi di dunia dengan suhu rata-rata pada Mei – September mencapai 38o C. Pada musim panas, untuk daerah-daerah gurun, suhunya antara 7 - 43oC, dan bahkan di musim dingin mencapai 0oC.  Curah hujan di negeri ini relatif rendah dengan rata-rata 18 mm per tahunnya yang berkisar dari 0 mm di daerah gurun hingga 200 mm di daerah utara pesisir Laut Tengah.

Sejarah Mesir Kuno• Kerajaan Mesir Tua (2660 – 2180 SM)• Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil

mempersatukan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai mahkota kembar.

• Kerajaan Mesir Tua disebut zaman piramida karena pada masa inilah dibangun piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser.

• Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops, Chifren dan Menkawa.

• Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Para bangsawan banyak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. Akhirnya terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu.

• Kerajaan Mesir Tengah (1640 – 1570 SM)• Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya

Sesotris III. Ia berhasil memulihkan persatuan dan membangun kembali Mesir. Tindakannya antara lain membuka tanah pertanian, membangun proyek irigasi, pembuatan waduk dan lain-lain. Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina, Syria dan pulau Kreta. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos.Pada waktu itu kerajaan Mesir Tengah sedang mengalami kehancuran yang sangat signifikan

• Kerajaan Mesir Baru (1570 - 1075 SM)

• Patung Raja/Firaun Thutmosis III• Sesudah diduduki bangsa Hyksos,

Mesir memasuki zaman kerajaan baru atau zaman imperium. Disebut zaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina, Funisia dan Syria.

• Sistem kalender• Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan

berdasarkan siklus (peredaran) bulan selama 291/2 hari. Karena dianggap kurang tetap kemudian mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang muncul setiap tahun. Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan, satu bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari. Mereka juga mengenal tahun kabisat. Penghitungan ini sama dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar).

• Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian. Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan) menjadi tarik Hijriah.

Sistem Pemerintahan

Politik

Pendidikan

• modernisasi pendidikan di Mesir berawal dari datangnya Napoleon Bonaparte di Alexandria, Mesir pada tanggal 2 Juli 1798 M. Tujuan utamanya adalah menguasai daerah Timur, terutama India. Napolen Bonaparte menjadikan Mesir, hanya sebagai batu loncatan saja untuk menguasai India, yang pada waktu itu dibawah pengaruh kekuasaan kolonial Inggris.

• Tokoh-tokoh modernis dalam pendidikan:

• Muhammad Ali Pasa : Peletak dasar-dasar pendidikan modern di Mesir

• Rifa’at al-Tahtawi• Muhammad Abduh

Perekonomian dan Pertanian

• Peradaban Mesir dari jaman kuno hingga saat ini tidak ada artinya tanpa kehadiran Sungai Nil yang terus mengalir dari Upper Egypt (selatan) hingga Lower Egypt (utara). Sungai Nil disebut-sebut sebagai sumber kehidupan dan peradaban sejak 3.000 S.M., karena melalui sungai inilah masyarakat memperoleh air minum, mengairi ladang dan minum ternak, menangkap ikan sekaligus dipakai sebagai jalur transportasi.  Sampai dewasa inipun, dimana populasinya dewasa ini mencapai 80 juta jiwa, sekitar 95 persen penduduknya lebih menyukai tinggal di pinggiran Sungai Nil, terutama Iskandariyah dan Kairo, dan sepanjang Delta Nil dan dekat Terusan Suez.

• Pertanian merupakan salah satu sektor unggulan dan prioritas utama dalam pembangunan.  Total area pertanian pada tahun 2006 mencapai kurang lebih 8.47 juta feddans (1 feddans=0.42 Ha)

• Pertanian merupakan salah satu sektor unggulan dan prioritas utama dalam pembangunan.  Total area pertanian pada tahun 2006 mencapai kurang lebih 8.47 juta feddans (1 feddans=0.42 Ha)

• Mesir dikenal pula sebagai salah satu Negara agraris yang tetap mempertahankan praktek-praktek dan kegiatan pertanian tradisionalnya, misalnya pengairan dengan cara menampung/mengumpulkan air hujan, aplikasi pupuk organik, rotasi tanaman, dan intensifikasi pertanian.

• Komoditas utama pertanian yang dikembangkan untuk daerah-daerah subur adalah barley dan gandum untuk pembuatan roti--sebagai bahan makanan pokok masyarakatnya--jagung, kapas, kentang, dan padi.  Bawang merah, bawang putih, terong, buncis, kol, mentimun, adalah sebagian jenis sayuran yang hanya ditanam pada lahan yang tidak terlalu luas.  Tanaman rami banyak dimanfaatkan untuk minyak dan membuat bahan tekstil linen. Sedangkan buah-buahan yang dibudidayakan adalah anggur, kurma, dan sitrus.  

• b. Seni Patung Mesir KunoBerdasarkan sikap tubuhnya, patung Mesir dibedakan menjadi:- Patung Kourus, yaitu patung Dewa/Raja, memakai tutup kepala berdiri tegap, tangan kanan dikepalkan disamping dan kaki kirinya dilangkahkan kedepan- Patung kore, yaitu patung Dewi/ratu yang ciri – cirinya sama dengan kourus hanya kaki kirinya tidak melangkah dan berpakain lengkap. patung dalam bentuk lain disebut Sphynx, yaitu patung berkepala Raja berbadan singa

Kesenian

• a. Seni Bangunan (bangunan makan dan kuil) Mesir kunoBangunan makam yang disebut pyramid didirikan dari susunan batu kapur berbentuk limas segi empat yang didalamnya terdapat gang – gang / lorong menuju ke kamar Raja (Mummi Firaon), kamar premaisuri dan kamar harta. Salah satu Pyramid yang terkenal yaitu pyramid Khufu di Ghizah yang dianggap sebagi keajaiban duniaBangunan kuil di Mesir ada dua jenis, yaitu;- Kuil lapangan, contohnya Kuil Amon Re di Karnak- Kuil Korokan (kuil yang dipahatkan pada bukit karang), contohnya kuil Ramses II di Abu Simbel

• Seni relief / Lukis Mesir KunoDitemukan pada lembaran papyrus, peti mati dan dinding. Kesan yang ditampilkan bersifat dekoratifilustratif dan simbolis. Sedangkan cara menggambar objeknya yaitu:- Bersifat ideoplastis, mengungkapkan apa yang dipikirkan dan bukan yang dilihat sebenarnya- Menggunakan prespektif batin, artinya menggambarkan besar kecilnya objek bukan ditentukan oleh jarak pandangan melainkan berdasarkan martabat orang yang digambarkan. Misalnya gambar seorang Raja lebih besar dari pada rakyatnya

• d. Seni Musik dan Seni ari Mesir KunoSesuai dengan perkembangan kebudayaan merekapun pada saat itu sudah mengenal seni Tari dan musik. Hal ini berdasarkan pahatn mereka (relief) pada dinding bangunan. Diantaranya terdapat adegan yang sedang memainkan suling dan harva serta adegan Tari Tarian ritual sesuai dengan kepercayaan mereka pada saat itu

Makanan Khas Mesir

• 1. Koshary

2. roti Isy

3. Omali

4.'Asy

5. Sarapan khas Mesir dimakan pagi-pagi: luas kacang

6. Tamiyya

7. Fish Syadian

Minuman• Berbagai toko di Kairo, Mesir, punya sajian menggoda untuk para

konsumen yang berpuasa. Minuman herbal tradisional merupakan satu dari sekian banyak menu favorit kala berbuka puasa.

Hibiscus atau kembang sepatu, tamarindus atau semacam asam Jawa, dan thebaica. Tiga bahan itu dihancurkan, direbus, lalu disaring. Jika ditambahkan dengan jenis akar dan kayu manis, hasilnya adalah jus yang segar.

Pilihan lain, minuman dari sari tebu yang banyak dicari. Minuman tersebut dinilai lebih alami karena tak menggunakan zat pewarna. Ada juga buah-buahan kering dan kacang yang banyak diburu sebagai pelengkap buka Puasa. Misalnya, peach dan aprikot kering.

Bagi mereka yang suka makanan dengan rasa eksotik bisa mencoba acar atau asinan buah khas Mesir, di antaranya

campuran wortel, bawang, lada, jeruk, mentimun, dan zaitun hijau.