Soalan Kelas Tambahan Matematik

NAMA :………………………………………………..

KELAS :…………………………………………………

Soalan 1

1 (a) Tentukan nilai P, Q dan R

Jawapan

P : …………………………………….. Q : ……………………………………. R: …………………………………..

(b ) (i) Hitungkan nilai

Jawapan

(b) (ii) Sebuah kedai runcit menjual 1 470 kotak minuman bulan lepas. Bilangan minuman soya dijual dua kali ganda jualan minuman coklat dan minuman oren dijual dua kali ganda jualan minuman soya. Berapakah bilangan kotak yang dijual bagi setiap jenis minuman?

Jawapan

Soya ......................

Coklat ...............

Oren ......................

(c) Kampung Duku akan mendapat bekalan tenaga elektrik daripada kerajaan pada tahun hadapan. Pihak TNB telah memperuntukkan satu gulung kabel bekalan yang panjangnya 1 500 m untuk disambungkan ke kampung tersebut dari pusat bekalan utama yang berhampiran. Jumlah tiang yang diperlukan untuk menghubungkan pusat bekalan utama ke kampung ialah sebanyak 58 batang. Jarak antara dua tiang adalah 30 m. Adakah kabel yang dibekalkan itu mencukupi? Beri alasan anda.

Jawapan

Soalan 2

2(a) Senaraikan tiga nombor perdana di antara 10 dan 20.

Jawapan

(b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul.

Jawapan

Soalan 3

(a) Lengkapkan langkah-langkah pengiraan berikut dengan mengisi petak-petak kosong dengan jawapan yang betul.

Jawapan

(i) -3 x (-7)x(-8) = x (-8)

=

(ii) 120÷(-5)÷(-12) = ÷ (-12)

=

(b) Rajah 3(b) di ruang jawapan menunjukkan sebahagian daripada sebuah sisi empat PQRS. Diagram 3(b) in the answer space below shows part of a quadrilateral PQRS. (i) Dengan menggunakan protraktor dan pembaris, lengkapkan sisi empat, PQRS, dengan RS = 5 cm dan

∠ PSR = 105°. By using protractors and ruler, complete the quadrilateral, PQRS, with RS = 5

cm and ∠ PSR = 105 °. (ii) Ukur ∠ PQR . Measure ∠ PQR .

Jawapan

(ii)∠ PQR = ………………………………

(c) Rajah 1(b) diruang jawapan menunjukkan garis lurus ST. Berdasarkan garis lurus ST. Berdasarkan garis lurus ST di bawah,

(i)Lukiskan garis R dengan sudut RST =60 ˚ dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris .

(ii) Lukis sebuah pembahagi dua sama sudut pada sudut RST tersebut.

Jawapan

S T

(d) Diberi garis JK=5CM, lukis segitiga dengan sudut JKL = 120˚ dan panjang garis KL=4CM

Jawapan

Soalan 4

4. a) Rajah 1(b) menunjukkan garis lurus RS. Bina lokus bagi satu titik T yang bergerak dengan keadaan jaraknya yang sentiasa sama dari garis RS.

Jawapan

R

S

b) Rajah 1 (b) menunjukkan bilik Kamil berbentuk segi empat tepat yang berukuran 6 x 3m. Kamil mahu meletakkan sebuah meja di dalam biliknya. Meja tersebut diletakkan 1.5m dari QR dan 2m dari S. Lukis dan tandakan kedudukan meja tersebut sebagai T dalam rajah dibawah.

Nota

P S

Q R

Soalan 5

5. a) Lakarkan poligon berikut:

i. pentagon

ii. heksagon

iii. heptagon

iv. oktagon

5.b) (i) Cari gandaan sepunya terkecil bagi 9, 12, dan 21.

Jawapan: _____________________

( ii ) Cari semua faktor sepunya bagi 12, 16 dan 30.

Jawapan: _______________________

( iii ) Cari faktor sepunya terbesar bagi 32, 48 dan 64.

Jawapan: _______________________

5 ( c ) Bundarkan nombor-nombor berikut betul kepada dua titik perpuluhan.

a) 0.4177 = ______________

b) 9.030 = ______________

Soalan 6

6 (a) Jadual 2 menunjukkan skor yang diperoleh 20 orang murid dalam pertandingan memanah.

Score/skor Frequency/Kekerapan 1 3 2 2 3 5 4 4 5 6

Table 2.1/Jadual 2.1

(a) Complete Table 2.2 in the answer space.

Lengkapkan Jadual 2.2 di ruang jawapan

(a) Calculate the mean score

Hitungkan min skor.

Answer/Jawapan:

Scoreskor

FrequencyKekerapan

Score x FrequencySkor x Kekerapan

1 3 2 2 3 5 4 4 5 6

Table 2.2/Jadual 2.2

(b) In the diagram 6, ACE and ABD are straight lines. BC is parallel to DE

Dalam rajah 6, ACE dan ABD ialah garis lurus.BC adalah selari dengan DE.

4 cm E

6 cm c

A B D

9 cm

Find the length, in cm of AD

Cari panjang dalam cm AD

Answer/Jawapan: