Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
-
Upload
ainaanajihah -
Category
Documents
-
view
375 -
download
3
Transcript of Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
1/52
1
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
PEMAHAMAN KONSEP
1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :
KONSEP MAKSUD
Zaman Prasejarah(m/s 2)
Zaman di mana manusia masih belum mengenali sistemtulisan. Zaman ini terbahagi kepada 4 iaitu ZamanPaleolitik, Zaman Mesolitik, Zaman Neolitik dan ZamanLogam.
Arkeologi(m/s 2)
Suatu kajian terhadap tinggalan artifak, ekofak dan featuremasyarakat lampau secara sistematik melalui proses galicari.
Ahli Arkeologi(m/s 2)
Orang yang menjalankan kajian terhadap zamanprasejarah dan budayanya.
Artifak (m/s 2) Barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak, pisau danpinggan mangkuk.
Feature(m/s 2)
Tinggalan seperti struktur bangunan dan lubang sampahyang tidak boleh diubah.
Ekofak
(m/s2)
Tinggalan seperti sisa makanan, tulang dan tumbuh-
tumbuhan
Sistem barter(m/s 3)
Sistem pertukaran barang kesan daripada kehidupanmenetap dan keupayaan menghasilkan bahan makananmelebihi keperluan
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
2/52
2
Cangkerang Cowrie(m/s 3)
Cangkerang siput gerus atau cowrie yang digunakansebagai salah satu nilai tukaran dagangan. Ianya berbentukrantai supaya mudah dibawa di mana-mana.
Animisme(m/s 7 dan 8)
Dalam sesetengah masyarakat, alam semesta seperti pokok,batu, matahari dan laut dipercayai mempunyai semangatdan harus dihormati dan dipuja demi menjaga keamanandan kemakmuran hidup
Poleitisme(m/s 8)
Penyembahan terhadap lebih daripada satu tuhan
Teokrasi(m/s 12)
Pemerintahan oleh tuhan atau wakil tuhan yang berasaskanhukum agama dan bersifat ketuhanan
Mandat dari tuhan(m/s 31)
Masyarakat Hwang Ho percaya, jika seseorang rajamemerintah dengan adil, kerajaan dan rakyat akanmenikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup kerananpemerintahannya direstui tuhan. Mandat akan hilangsekiranya seseorang pemerintah itu zalim.
Shang-Ti(m/s 31)
Dewa tertinggi di syurga dan merujuk kepada nenekmoyang pemerintah Shang
Tien(m/s 31)
Suatu makhluk unggul atau kuasa tertinggi alam semesta.Juga dirujuk sebagai syurga
Yin dan Yang(m/s 33)
Orang Cina percaya bahawa alam semesta dan kejadiannyaterdiri daripada dua unsure yang saling melengkapi iaituYing dan Yang. Ying ialah kuasa pasif manakala Yang pulaadalah kuasa aktif
Feng Shui(m/s 33)
Sebuah falsafah Taoisme yang berlandaskan falsafah alamsemesta yang merujuk pada hubungan antara manusiadengan alam semestra terutama tentang bagaimanamanusai boleh hidup secara harmoni dengan alam sekitar
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
3/52
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
4/52
4
3. Pada zaman logam, manusia telah mencipta dan menghasilkan bahan-bahan daripadalogam.Huraikan kesan penggunaan alat-alat daripada logam terhadap kehidupan masyarakatpada masa tersebut. (m/s 3 dan 4)
i.
Berjaya mencipta perahu dan rumah___________________________________________________________
ii. Mampu meneroka lautan___________________________________________________________
iii. Kegiatan perdagangan maritim meningkat___________________________________________________________
iv. Mengetahui cara mengebumikan mayat dengan iringan bekal kubur____________________________________________________________
seperti tembikar, makanan, alatan besi dan sebagainya.____________________________________________________________
v. Muncul penempatan besar dan kota pertahanan yang kemudiannya____________________________________________________________
berkembang menjadi Bandar atau kota seperti Bandar Jericho di Jordan_____________________________________________________________
dan Catal Huyuk di Turki._____________________________________________________________
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
5/52
5
CIRI-CIRI TAMADUN
Negara kota
4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia
(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)
1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan (1)
2. Setiap negara kota mempunyai kubu pertahanan (2) dan pelbagai
pintu gerbang(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.
3. Di dalam kota ada istana (4 ), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasar serta jalan-
jalan yang lurus dan lebar.
4. Pusat sesebuah kota ialah rumah ibadat (5) yang menjadi tumpuan anggota masyarakat pada masa
itu.
5. Setiap kota mempunyai unit politik (6) dan agama tersendiri.
6. Kewujudan sungai (7) dan kawasan tanah pamah telah memudahkan pengangkutan dengan kapal,
pendati dan kaldai.
7. Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui jalan laut (8)
unit politik jalan lautistana rumah ibadatkubu pertahanan pintu gerbangsungai pelabuhan
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
6/52
6
Organisasi sosial
5. Sistem organisasi sosial tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang-Ho
Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
TAMADUN MESOPOTAMIA (m/s 12)
TAMADUN MESIR (m/s 19)
TAMADUN DINASTI SHANG (m/s 30)
TAMADUN INDUS (m/s 25)
Ra a
Ketua endeta, Ketua Tentera, Ban sawan
Rak at bebas se erti etani, artisan dan eda an
Hamba an terdiri dari ada tawanan eran
Firaun
Pembesar, ban sawan, rahib, urutulis dan tuan
Pemerintah dari kalan an endeta
Buruh
Petani
Pendeta dan Peda an
Rak at bebas se erti etani, eda an dan artisan
Hamba
Raja
Bangsawan, pembesar dan pegawai kerajaan
Petani, artisan dan eda an
Hamba
Hamba
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
7/52
7
Sistem pemerintahan
6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)
1. Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk teokrasi (1)
2. Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau wakil tuhan (2)
3. Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kecuali
semasa pemerintahan Raja Naramsin (3) di Akkad.
4. Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana beliau
menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan digelar R
Empat Penjuru Alam (4).
5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ketua tentera (5)
6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat yang
berfungsi sebagai pusat ibadat (6) , pusat perdagangan (7) dan pusat penyimpanan khazanah
negara (8)
Raja Empat Penjuru Alam perdaganganpusat perdagangan teokrasiwakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negarabangsawan pusat ibadatketua tentera Raja Naramsin
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
8/52
8
7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.
(a)
Namakan X dan YX : Firaun____________
Y : Hamba____________
(b) Nyatakan 3 tugas X.
i. Ketua Pendeta_____________
ii. Pemilik Tanah_____________
iii. Ketua Hakim______________
- Ketua Pahlawan
(c) Mengapakah X digelar sebagai Raja Matahari semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keempat?
Mereka mempercayai bahawa firaun ialah anak tuhan matahari iaitu Amon
Re_______________________________________________________________
(d) Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?
Rahib : Mentadbir hal keagamaan________
Jurutulis : Menulis segala rekod kerajaan____
(e) Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadun Mesir Purba mampumemerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)
X
Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah
Petani, pedagang dan artisan
Y
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
9/52
9
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Tamadun Mesir Purba pernah mengiktiraf wanita sebagai pemimpin.Seorang wanita iaitu firaun Hatshepsut pernah dilantik sebagi firaun.Eranya penuh dengan pembaharuan. Beliau mengarahkan pembinaanterusan dan menukar padang pasir kepada tanah pertanian yang subur.
Sistem pemerintahan Dinasti Shang dan Dinasti Chou
8. Huraikan sistem pemerintahan dalam dinasti Shang dan Dinasti Chou
Sistem pemerintahan dinasti Shang adalah berbentuk pemerintahan beraja (1). Pengganti r
selalunya dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda atau anak lelaki raja (2). Raja Sh
dikatakan mempunyai kewibawaan politik, ekonomi, sosial dan agama. Masyarakat pada zaman dinasti
Shang percaya bahawa kuasa raja merupakan mandat (3) dari tuhan. Raja-raja Shang tidak perlu mendapat
pengesahan politik kerana mereka adalah daripada keturunan pemerintah agama (4). Raja-raja diban
oleh golongan bangsawan dan pegawai kerajaan (5) dalam urusan pentadbiran. Raja dinasti Shang
memberi kuasa kepada golongan bangsawan untuk mewujudkan sistem pemerintahan sendiri seperti
pungutan cukai (6), pertahanan (7) dan undang-undang di wilayahnya sendiri.
Semasa pemerintahan dinasti Chou, golongan raja telah membahagikan pemilikan tanah mereka
kepada beberapa buah wilayah dan melantik pembesar tempatan (8) di setiap wilayah. Pembesar-pembesar
ini diikat melalui ikrar (9) taat setia kepada pemerintah Chou. Pemerintah Chou turut menghadiahkan
hal-ehwal monarki cukaisenjata gangsa ketua menterianak lelaki raja pegawai kerajaanpertahanan berajaketua agama tenteramandat ikrarpembesar tempatan pemerintah agama
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
10/52
10
kereta kuda, senjata gangsa (10) , hamba dan binatang kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan lagi
taat setia mereka. Golongan bangsawan turut diminta melindungi raja dan memberikan bantuan tentera (1
semasa perang. Pembesar tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ketua agama (12)
menjalankan upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh Ketua Menteri (13) dan 6 buah bad
yang mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, hal-ehwal monarki (14) dan unda
undang.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
11/52
11
Sistem kepercayaan
9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun MesirPurba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)
Tamadun Keterangan
Tamadun Mesir (m/s 20)
Tamadun Indus (m/s 26)
Tamadun Hwang Ho (m/s 31)
Amalan keagamaan dibuktikan melaluipenemuan sebuah patung proto-siva.
Mayat disimpan dengan baik dan teliti.
Percaya kepada konsep poleitisme.
Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,sungai, bukit dan gunung.
Turut menyembah Tuhan Ibu bagimelambangkan kesuburan.
Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alamseperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (TuhanLangit) dan Amun (Tuhan Angin).
Percaya kepada konsep poleitisme dan
animisme. Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah
barang-barang yang dikebumikan di dalammakam menunjukkan kedudukan atau statusmayat tersebut.
3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.
Upacara penyembahan melibatkan permainan,muzik, tarian dan upacara korban yangdiketuai oleh seorang bomoh.
Percaya kepada kehidupan selepas mati.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
12/52
12
SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO
10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.
Tema Huraian
Pembinaan Piramid(m/s 21)
Tokoh : Imhotep
Kepakaran : i. Saintis ii. Ahli Fizikiii. Arkitek
Teknik pembinaan : batu-bata
Bidang lain yang dikuasai : i. Pengamal ilmu perubatan ii. Pengarang buku sains
Hidup dalam zaman Firaun Djoser
Jasa : Pembinaan piramid Sakkara
Sistem tulisan(m/s 21)
i. Penciptaan kertas daripada pokok papyrus. ii. Jenis tulisan :
Hieroglif
Hieratik
Demotik
Pendidikan(m/s 22)
i. Sistem pendidikan : mengutamakan kanak-kanak
dari golongan atasan.
ii. Institusi pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat
dibawah pentadbiran kerajaan.
iii. Tujuan pendidikan :
a) melahirkan pegawai kerajaan________________
b) melahirkan jurutulis terlatih_________________
c) penekanan terhadap ilmu geometri, matematikdan sains._________________________________
d) Melahirkan golongan terlatih dalam
menguruskan hal-ehwal pertanian, pengawalan
air sungai nil dan pembinaan piramid dan
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
13/52
13
bangunan
Perubatan(m/s 22)
i. Proses memumiakan mayat
ii. Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan
pembedahan
iii. Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam
Firaun Khufu
Pengawalan airsungai Nil(m/s 22)
i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri
dan astronomi digunakan untuk mengawal banjir
sungai Nil
ii. Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir
menjadi kawasan tanah pertanian .
iii. Semasa pemerintahan Firuan Senuusret III , beliautelah membina sebuah tembok pengairan sepanjang 123
km bagi menebusguna kawasan padang pasir seluas
10,000 hektar.
Kalendar(m/s 22)
i. Pengetahuan dalam bidang astronomi dan matematik
ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi 365 hari
berdasarkan 12 bulan setahun
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
14/52
14
11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.
Tema Huraian
Keupayaanmengeksploitasi
lebihan yangdimiliki(m/s 27)
Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi Sungai Indus untuk memajukan kehidupan harian mereka.
Perancangan Bandar(m/s 27)
i. 2 buah bandar utama iaitu Kota Mohenjodaro dan
Kota Harappa .
ii. Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,
kesenian dan matematik.
iii. Pemahaman geometri adalah hasil daripada
pertembungan dengan tamadun Mesopotamia dan
Mesir Purba .
iv. Bandar disususn berasaskan bentuk segi empat diikuti
jalan-jalan yang lurus.
v. Memperkenalkan teknik pembinaan batu-bata
melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.
Sifat keterbukaan(m/s 27)
i. Berhubung dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir
Purba.
ii. Memanfaatkan kaedah pertukaran teknologi .
iii. Kedamaian dan keamanan ialah tunjang kepada
kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan
dan kecemerlangan.
Sistem tulisan(m/s 26)
Tulisan piktograf
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
15/52
15
12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)
Tema Huraian
Politik
i. Mengamalkan sistem pemerintahan monarki hingga
ke zaman dinasti Chin.
ii. Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada
Maharaja .
iii. Konsep anak syurga dan mandat dari syurga
dikaitkan dengan raja (maharaja) dan amalan
putaran dinasti diteruskan oleh dinasti-dinasti di
China hingga abad ke-20.
Ekonomi
i. Pembinaan sistem pengairan telah dapat
mengairkan kawasan pertanian selain daripada
mengelak berlakunya banjir.
ii. Teknologi dan alat yang digunakan ialah
pembajakan , cangkul dan sabit. iii. Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan
batas dalam bidang pertanian.
iv. Penggunaan alatan pertanian daripada kayu
kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat
daripada besi.
Sistem tulisan
i. Rekahan pada tulang oracle membawa kepada
kemunculan sistem tulisan yang berbentuk
ideogram , iaitu tulisan berbentuk simbol .
ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan
percetakan.
iii. Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut
menjadi asas kepada tulisan yang digunakan oleh
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
16/52
16
orang Korea dan Jepun .
Kepercayaan
i. Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah
pemujaan roh nenek moyang .
ii. Namun begitu unsur-unsur korban manusia
kemudiannya telah diganti dengan unsur makanan ,
duit kertas dan barangan perhiasan .
iii. Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta
amalan Feng Shui.
Kalendar
i. Terdapat 30 hari dalam sebulan dan 360 hari dalam
setahun.
ii. Kalendar digunakan untuk :
a) Menentukan musim menuai dan menanam .b) Menetapkan aktiviti harian seperti upacara
perkahwinan, perburuan dan pengebumian .
Falsafah Perang SunTzu
i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan The
Art of War.
ii. Karya ini mengandungi selok-belok perang dan
bagaimana untuk menangani pihak musuh.
iii.
Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semulasebagai taktik dalam urusan perniagaan .
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
17/52
17
BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN
1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.
Sparta Athens Terdapat tiga kelas sosial. Terdapat tiga kelas sosial
Kelas pertama warganegaraSparta
Kelas pertama warganegaraAthens, mempunyai hak politik
Kelas kedua pekerja, artisan danpedagang
Kelas kedua bukan warganegara
Kelas ketiga helot yangmengusahakan tanah dangolongan majoriti
Golongan hamba
m/s 62-63
2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan diMalaysia?
Athens Malaysia
- Penyertaan langsung - Penyertaan tidak langsung- Warganegara lelaki dewasa terlibat dalam
membentuk kerajaan melalui undian- Demokrasi berparlimen
- Berpeluang menyertai Dewan Perhimpunanantara enam bulan hingga setahun
- Rakyat memilih wakil mereka melaluipilihanraya
- Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis - Wakil ini akan mengganggotai Dewan Rakyat- Dewan Perhimpunan bersidang tiga kali
sebulan- Mempunyai tiga komponen utama
- Setiap anggota Dewan boleh mengemukakantentang dasar kerajaan
- Badan Pemerintah- Kuasa Eksekutif
- Segala keputusan Dewan dikendalikan olehMajlis
- Dewan Perundangan Dewan Negara danDewan Rakyat
- Ahli Majlis,majistret dan juri dilantik olehDewan dan Dewan berkuasa penuh ke atasketiga-tiganya
- Badan Kehakiman
m/s 42-43
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
18/52
18
3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan perkembangan pendidikan di Athens
Tema Huraian
seimbang Pendidikan di Athens bertujuan melahirkan manusia yangseimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani.cemerlang Manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhi
tuntutan mental dan fizikalsejahtera Manusia yang cemerlang dianggap dapat memenuhi tuntutan
mental dan kehidupan manusiasukan Pendidikan,sukan,muzik,kesusasteraan,seni
berpidato,membaca,menghafal dan menulis dititikberatkan diAthens
m/s 53
4. Jelaskan sistem sosial dalam Tamadun China mengikut Confucius
Tema Huraian
empat Confucius membahagikan masyarakat Cina kepada empat kelas utama
teratas Golongan teratas ialah golongan sarjana, terdiri daripad pegawai yangberpendidikan
kedua Golongan kedua ialah golongan petani dan merupakan tulang belakangkepada ekonomi China.
ketiga Kumpulan ketiga ialah golongan tukang
bawah Kumpulan paling bawah ialah pedagang
tegar Strata masyarakat Cina tersebut bukannya sesuatu yang bersifat tegar
tukar Individu di China boleh menukar kelasnya kepada kedudukan yanglebih baik menerusi pendidikan
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
19/52
19
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.
4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76
(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77
Konsep Maksud
Baray Tempat takungan air.
Pelabuhan pembekal Membekal bahan logam kepada pedagang yangsinggah.
Pelabuhan entreport Berperanan membekal membeli dan mengedar kepadapedagang.
Lingua Franca Bahasa yang dipertuturkan secara meluas.
Asimilasi Proses percampuran budaya.
Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritimLembah sungai, kawasanpedalaman.
Lokasi Pesisir pantai
Menangkap ikan,bercucuktanam,menternak binatang.
Kegiatanekonomi
Perdagangan,kelautan,pelabuhan,memungutHasil laut
Sailendra, Angkor, Sukhotai Contohkerajaan
Srivijaya, Kedah Tua,Tiumah
Duduk Kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap.
Air Mendapat bekalan air dari Tasik Tonle Sap.
Subur Tanah yang subur.
Iklim Iklim panas dan lembap sepanjang tahun.
Sesuai Keadaan iklim sesuai untuk penanaman padi.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
20/52
20
(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84
(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93Tema Huraian
Raja Mencatat arahan dan pemberitahuan raja kepada rakyat.Agama Merupakan bahasa keagamaan.
Kitab Bahasa penulisan kitab sastera Hindu,Budha dan Tamil.Ilmu Menjadi bahasa ilmu.Komunikasi Menjadi bahas komunikasi kerajaan awal Asia Tenggara.
Soalan Objektif 1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem beraja
di Asia Tenggara? m/s 85A PemerintahB PerdaganganC Aspek asimilasiD Keagamaan
2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emasdengan India?
A Pemusuhan antara Rom dengan IndiaB Kekurangan bekalan emasC Harga emas yang tinggiD Susah diperolehi m/s 85
3.Apakah syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi penulis kitab dalam Tamadun Awal Asia Tenggara.I Kemahiran memahat
II Kemahiran menulisIII Boleh membacaIV Asas bahasa sanskrit
A I dan IIB II dan IIIC III dan IVD I dan IV m/s 93
Cara kedatangan agamaHindu dan Buddha ke
Asia Tenggara
Golongan KsyatriaAtau tentera.
Pedagang atau Vaisya Golongan Brahminatau pendeta
Pengambilan aspekaspek asimilasi
Rom India
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
21/52
21
BAB 4 - KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Berikan maksud konsep-konsep berikut
I. Jahiliah : Jahala atau jahil dan tidak mengetahui atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan
II. Nabi : Orang lelaki yang dipilih oleh Allah untuk menerima wahyu daripada-Nya untukdirinya sendiri
III. Rasul : Orang lelaki yang dipilih oleh Alah untuk menerima wahyu daripada Nya untukdirinya sendiri dan juga untuk disampaikan kepada orang ramai
IV Khafilah : Kumpulan manusia yang bergerak dari satu tempat ke tempat dengan satu tujuan
V Khurafat : Kepercayaan karut atau tahyul.
VI. Assabiah : Semangat kesukuan yang melampau. m/s 99-113
(b). Apakah tiga cara yang digunakan oleh Orang Arab Quraisy untuk memujuk Nabi Muhammad s.a.wagar meninggalkan dakwah Islamiah?
i. kedudukan
ii. wanita cantik
iii. harta kekayaan
(c). Berikan tiga bentuk pemulauan yang dilakukan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w.
i. Orang Arab Quraisy tidak menjalankan aktiviti jual beli dengan keluarga Nabi .
ii. Mereka tidak memberikan sebarang pertolongan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w
iii. Mereka tidak berkahwin dengan anggota keluarga Nabi Muhammad s.a.w
m/s 112
(d) Senaraikan tiga tokoh yang memeluk Islam selepas dakwah Islamiah dilakukan oleh Nabi Muhammads.a.wi. Uthman bin Affan
ii. Zubair bin Awam
iii. Al-Arqam bin Abu Arqam
m/s 109
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
22/52
22
(e) Apakah bentuk siksaan yang dikenakan kepada golongan hamba yang berikut?
i. Bilal bin Rabah : Dijemur,diselar dengan besi panas dan ditindih dadanya denganbatu.
ii. Amir bin Fuhairah : Diseksa dengan kejam sehingga matanya menjadi buta .
iii. Yassir dan Sumaiyah : Dijemur di padang pasir sehingga isterinya Sumaiyah meninggaldunia .m/s 110
(f) Nyatakan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
Faktor-faktor penerimaan Islamoleh orang Arab Quraisy.
AkhlakAkhlak nabi dan keperibadian
mulia Nabi menarik minat orangArab Quraisy peluk Islam.
PersamaanGolongan bawahan
tertarik kerana Islammemberikan layanan yang
sama kepada semuamanusia.
Kemurnian IslamKemurnian Islam telahmenarik minat orang
Arab Quraisy memelukIslam.
PendekatanNabi Muhammad s.a.wtidak memaksa tetapi
memujuk merekamenggunakan akal yang
dianugerahi Allah.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
23/52
23
(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yangdibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w
m/s 110-111
(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.i. Prinsip persamaan taraf sesama manusia dalam Islam.
ii. Keperibadian mulia Nabi Muhammad s.a.w
iii. Kemurnian ajaran Islam.
iv. Nabi tidak memaksa tetapi memujuk.
(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i. Islam percaya kepada Allah sedangkan Arab Quraisy percaya kepada animisme penyembahan berhala.
ii. Orang Arab Quraisy menolak konsep persaudaraan yang bertentangan dengan konsepassabiah yang menjadi pengangan hidup mereka.
iii. Orang Arab Jahiliah memberikan tanggapan salah terhadap tugas Nabi dan menganggap jika memeluk Islam mereka terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi.
iv. Prinsip persamaan taraf sesama manusia tidak dapat diterima kerana system soaial OrangArab Jahiliah mewujudkan perbezaan darjat antara golongan atasan dengan bawahan.
m/s 110-11
Nyatakan faktor-faktorpenentangan oleh orang Arab
Quraisy
(Perbezaan)Islam percaya kepada Alah
sedangkan orang ArabQuraisy percaya kepada
animisme penyembahanberhala
(Persaudaraan)Orang Arab Jahiliah tidak
menolak konseppersaudaraan yang
bertentangan dengankonsep Assabiah .
(Tanggapan salah)Orang arab Quraisy
menganggap jikamenerima Islammereka terpaksa
tunduk kepada nabi.
(Persamaan taraf)Prinsip persamaan taraf
bertentangan dengan sistemsocial Jahiliah yang
membezakan golongan atasandan bawahan.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
24/52
24
BAB 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
1(a) Nyatakan perbezaan syarat Perjanjian Aqabah Pertama denganPerjanjian Aqabah Kedua
Perjanjian Aqabah Pertama Perjanjian Aqabah Kedua
Suku Auz dan khazraj hendaklahberiman kepada Allah dan Rasul
Suku Auz dan Khazraj memeluk Islamdan mengukuhkan taat setia kepada Nabi
Suku Auz dan Khazraj membantuperjuangan Nabi
Mereka menjemput nabi ke Madinah
Suku Auz dan Khazraj tidak akanmelakukan amalan jahiliah
Secara sukarela mereka menyediakantempat tinggal dan menjamin keselamatan
nabi dan orang Islam Mekah
m/s 118 & 119
(b) Apakah yang anda faham tentang Piagam Madinah?
Piagam Madinah merupakan perlembagaan yang dipersetujui oleh orang Islam dan bukanIslam yang membincangkan hubungan dan tanggung jawab orang Islam dan bukan Islam
m/s 124
(c) Nyatakan kepentingan Piagam Madinah dengan melengkapkan tempat kosong yang
disediakan. m/s 128
Menggambarkan kepintaranNabi Muhammad: dapatmengatur pemerintahan yanglengkap
Menunjukkan ekonomi Islammementingkan keadilan:amalan riba, penipuan danrasuah tidak dibenarkan
Kehidupan masyarakat lebihsistematik: setiap kaum terikatdengan undang-undang yangtelah ditetapkan
Kepentingan PiagamMadinah
Membentuk masyarakat baruberasaskan ummah: konseppersaudaraan islam
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
25/52
25
(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepastermeterainya Perjanjian Hudaibiyah
Menghantar perutusan ke Rom, Parsi, Mesir, Habsyah dansekitar Semenanjung Tanah Arab
Menyeru menerusi warkah
Membetulkan keadaan dan pandangan Arab Quraisytentang Islam
m/s 129
(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah
i Gencatan senjata selama 10 tahun
ii Kabilah Arab bebas memihak kepada orang Islam Madinah atau orangOrang Quraisy Mekah
iii Orang Islam yang memihak ke Mekah tanpa kebenaran penjaganya tidak perludipulangkan
iv Orang Quraisy Mekah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganyaperlu dipulangkan
v Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya (7H)
m/s 132
(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?
i. Sebagai strategi jangka panjang untuk penyebaran Islam
ii. Untuk memantapkan kerajaan Islam
m/s 134
(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?
i. Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah
ii. Menjadi pembuka jalan ke arah penyebaran Islam
iii. Mewujudkan pusat pemerintahan Islam yang kuat
m/s 136/137
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
26/52
26
Soalan Objektif
Piagam Madinah mengiktiraf masyarakatMadinah sebagai satu ummah
1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?
I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama merekaII dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaanIII diberi peluang menjadi hakimIV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah
A I dan II B II dan IIIC III dan IV D I dan IV
Jawapan D (I dan IV) m/s 127
Peperangan yang berlaku dalam Islam harusmengikut prinsip tertentu
2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkanI apabila orang Islam diserang musuhII untuk membalas dendamIII untuk menjaga maruah negaraIV untuk menjaga tempat ibadat
A I, II, IIIB I, II , IVC I, III, IVD II, III, IV
Jawapan C (I,II, IV) m/s130
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
27/52
27
BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?
- Khalifah Umar mencalonkan 6 nama sebelum beliau meninggal dunia
- Saidina Ali dan Saidina Uthman mendapat undi yang sama banyak
- Menerusi tinjauan pendapat orang ramai yang memihak kepada Khalifah Uthman
m/s 147
(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.
ASPEK SUMBANGANPOLITIK Meluaskan wilayah Islam hingga ke Afghanistan
Membina angkatan tentera laut Islam
SOSIAL Mengisytiharkan naskah Al Quran (mushaf Uthmani)Membina jalan raya, jambatan, rumah rehat untukpengembara
AGAMA Mengukuhkan peranan Baitulmal
m/s 147/1482. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.
KONSEP PENGERTIANSistem Khalifah Perlantikan khalifah sebagai ketua pemerintah.
Sistem Wazarah Perlantikan wazir untuk mengetuai pentadbiran pusat dangabenor untuk pentadbiran wilayah.
Sistem Urus Setia Beberapa pegawai dilantik untuk mengurus surat menyuratdan pengumpulan rekod.
Sistem Hijabah Seseorang pegawai dilantik untuk memeriksa orang yangmahu menemui khalifah,mengawal keselamatan khalifahdan memegang amanah.
Kharaj Cukai tanah
Jizyah Cukai perlindungan
Usyur Cukai 1/10 daripada hasil pertanian yang didapati oleh tuantanah.
Ghanimah Harta yang dirampas oleh tentera melalui.
m/s 151
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
28/52
28
3.(a) Apakah maksud hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad dalam sistem perundanganpada zaman Umaiyyah?
Menggunakan keupayaan berfikir semaksimumnya untuk menghasilkan penetapan sesuatuhukum syarak berdasarkan kaedah-kaedah tertentu.
m/s
(b) Huraikan sebab-sebab penentangn orang Islam bukan berketurunan Arab pada akhirpemerintahan Bani Umaiyah. m/s 155
4 (a) Nyatakan tiga tahap kegiatan penulisan pada Zaman Bani Abbasiyah.m/s 156
(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah.
A. m/s 157
Tokoh SumbanganImam Malik Penyusun buku Al-MuwattaIbn Ishaq Penyusun sejarah hidup nabi.Abu Hanifah Penyusun fikah.
Sebab-sebabpenentangan
Mereka dikenakancukai yang lebih tinggidaripada kadar yang
dikenakan kepadaoran Arab.
Bangsa Parsi danBarbarMenganggap mereka
telahdidiskriminasikan.
Mereka tidak senanghati kerana tidakmendapat jawapan.
Tahap tiga Mengarang
Tahap satu
Mencatat segala idea atau percakapan nabi.
Tahap dua Mengumpulkan hadis nabi ke dalam sebuah buku
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
29/52
29
5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.
Tokoh Kawasan TaklukanUthman Ertughrul Sekitar Anatolia.Orhan I Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.
Murad I dan Bayezid I Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.Mehmed I Istanbulm/s 159
(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.
Sebagai empayar yang merupakan sebuah kesatuan orang Islam di seluruh dunia. Dianggap sebagai pelindung kepada umat Islam seluruh dunia. Menyumbang dalam system organisasi dan pentadbiran perundangan Islam (Kanun
Suleiman) Kedudukan geografi Istanbul sebagai pusat pertemuan dalam jalinan perdagangan
antara Timur dan Barat. Berperanan dalam ilmu pengetahuan, pendidikan, kebudayaan,penerbitan danpenterjemahan .
m/s 161
(d) Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.
Penaklukan Constantinople oleh Mehmed Fateh Akidah yang kukuh. Akhlak yang tinggi dalam kalangan orang Islam Eropah. Tentera Islam mempunyai semangat ghazi. Sistem ketenteraan empayar Uthmaniyah yang tersusun. Penggunaan peralatan senjata moden. Mempunyai tentera berkuda. Kumpulan Janissari iaitu kumpulan elit yang sangat terlatih dalam selok-belok peperangan.. Institusi gereja tidak lagi menjadi pelindung kepada masyarakat. Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi dan toleransi. Dasar sosial Islam telah menarik minat orang Kristian untuk memeluk Islam. Penghijrahan orang Turki ke Balkan. Usaha para pendakwah. Armada laut yang kuat. Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah Kelamahan dan kejatuhan kerajaan Byzantine m/s 162-163
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
30/52
30
Soalan Objektif
Jika aku berlaku adil dalam urusanku, sokonglah aku.Akan tetapi jika aku bersalah, betulkanlah akukembali
1. Kata-kata di atas telah dituturkan olehA. Khalifah Abu Bakar as-SiddiqB. Khalifah Umar al-KhattabC. Khalifah Uthman bin AffanD. Khalifah Ali bin Abi Talib m/s 144
2. Apakah masalah yang dihadapi oleh Khalifah Abu Bakar selepas dilantik menjadi pentadbir kerajaanIslam Madinah.
I. Perpecahan kerana tidak bersetuju pelantikan beliau.II. Perpecahan kerana kewujudan golongan murtad.
III.
Perpecahan kerana munculnya golongan yang menyalahtafsirkan al-QuranIV. Perpecahan kerana kewujudan golongan yang enggan membayar cukai.A. 1 dan IIB. II dan IIIC. III dan IVD. I dan IV jawapan B m/s 145
3. Semasa pemerintahan Khalifah Ali, berikan bukti beliau merupakan seorang yang sentiasa berusahaMengekalkan kestabilan dan keharmonian negara.
A. Membina markas tentera di Parsi.B. Menghentikan Perang Siffin untuk proses rundingan
C.
Mengikat perjanjian dengan golongan Zimmi.D. Mengenakan jizyah kepad golongan Zimmi jawapan B m/s 148
4.Masjid Cordova mempunyai menara yangTingginya sekitar 36m
Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?
A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuanB menggambarkan kegemilangan seni bina IslamC melambangkan ilmu yang dimanfaatkan
D menggambarkan kehebatan struktur binaan jawapan B m/s 153
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
31/52
31
5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?I peluasan kawasan penyebaran IslamII pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasilIII persamaan dalam sistem pemerintahanIV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesan
A I, II, IIIB I, II, IVC I, III, IVD II, III, IV
Jawapan C (I,II,IV) ms165
BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178
Teori Tokoh Bukti Kedatangan
ArabJohn Crawford, Syed Naquib
al-Attas.
- Aktiviti para pedagang- Orang Arab dan Parsi mempunyai pusat
peniagaan dan petempatan di Canton atauAmoy
- Perkataan Arabpada tulisan jawi.- Persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan
di Asia Tenggara dengan Arab.- Adat resam dan kebudayaan orang Melayu
dipengaruhi oleh budaya Arab.- Pengislaman raja dari Asia Tenggara dilakukan
Oleh Syeikh dari Arab.
China Emanuel Gadinho Eridia, SQFatimi,
-Canton menjadi pusat perniagaan terkenal dikalangan peniaga Arab.- Peniaga cina berdagang ke Asia Tenggara.-Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagangIslam dari Canton ke Asia Tenggara.-Penemuan batu bersurat Terengganu.-Terdapat persamaan unsur seni bina pada masjiddi Nusantara (Kelantan,Melaka dan Jawa)- Islam berkembang ke Asia Tenggara dari Chinatetapi melalui Champa.
India Snouck Hurgronje
-Hubungan perdagangan antara India dan AsiaTenggara.-Pedagang Islam menyebarkan Islam menerusipelabuhan Gujerat.-Penemuan batu marmar pada batu nisan diperkuburan Malik Ibrahim di Grisek Jawa danbatu nisan malik al-Salih di Pasai mempunyai ciribuatan India.-Kewujudan unsur budaya India di Asia Tenggara.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
32/52
32
(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Cara penyebaran Huraian
Perdagangan
- Menjalin hubungan perdagangan dengan
pelabuhan utama.- Kemurnian sikap dan tingkah lakupedagang Islam.
- Perkampungan Isalam sebagai pusatperbincangan agama.
- Semangat dakwah Islamiah di kalanganpedagang Arab, Cina dan India.
- Membawa ulama untuk menyebarkanIslam.
- Sifat mahmudah pedagang Islam.- Hubungan baik antara pedagang Islam
dengan pemerintah tempatan.- Kejujuran pedagang.
Perkahwinan - Perkahwinan siasah di kalangan kerabatdi raja.
- Perkahwinan biasa di antara pedagangIslam dengan penduduk tempatan.
Pengislaman - Raja memeluk Islam diikuti olehgolongan bangsawan dan rakyat.
- Pengislaman Raja Pasai diikuti parapembesar.
m/s 179-180
(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran
Tema HuraianInstitusi Institusi telah diperkenalkan dan diwarisi daripada amalan
pemerintah kerajaan Abbasiyah di Baghdad dan kerajaanTurki Uthmaniah
SultanSultan sebagai ketua negara
Mufti Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwalagama Islam dan pentadbiran negara
Pegawai Wujud pegawai dan petugas seperti kadi, khatib dan bilal,pemungut zakat, penyelia baitulmal dan penjaga hartawakaf
Gelaran Raja-raja Melaka digelar Khalifatul Mukminin yang berertipemimpin orang mukmin
Rasmi Islam dijadikan agama rasmi oleh kerajaan Islam di asiaTenggara seperti Melaka, Acheh dan Brunei
Nama Unsur Islam juga diserapkan pada nama negeri dan raja
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
33/52
33
Syariah Undang-undang syariah diperkenalkan di sampingpengamalan undang-undang adat
KMA Di Acheh terdapat kanun mahkota Alam yang mempunyaiciri-ciri sebuah perlembagaan Islam
Jihad Menggerakkan semangat jihad di kalangan rakyat untuk
menentang penjajah
Ms 188
Soalan objektif
1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182
A Tun Perak B Tun Ali
C Pu AliD Hamzah Fansuri
2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182B. Syeikh Nuruddin al-RaniriC. Syeikh ShamsuddinD. Abdul Rauf Singkel
3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.A Perkahwinan raja Champa.B Pengislaman raja ChampaC Syarat pembayaran cukai dan hutang .D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182
Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh1039.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
34/52
34
BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat
1. Definisi konsep
Konsep Definisi
Zillullah Fil-Alam/ZillullahFil-ardh
Bayangan Allah di muka bumi. Konsep inimerupakan warisan dan amalan para pemerintahkerajaan Abasiah dan Saljuk di Baghdad, Mamlukdi Mesir dan Uthmaniyah di di Turki
Khalifatul MukmininPemimpin orang Mukmin. Pernah digunakan olehSultan Mahmud Shah di Melaka dan Sultan AbdulGhaffur Muhyidin di Pahang.
Daulat
Bermaksud bahawa seseorang raja atau Sultan itu
mempunyai kuasa tertentu yang membolehkansesiapa sahaja yang melanggar arahannya atauderhaka akan menerima akibat atau tulah.
Daulah Berasal dari perkataan arab yang bermaksud kuasaatau kerajaan.
Adat Perpatih Adat atau sistem perundangan tidak bertulis yangdigunakan di Negeri Sembilan dan Naning.
Adat Temenggung Adat atau sistem perundangan tidak bertulis yangdigunakan di Negeri-Negeri Melayu selain daripadaNegeri Sembilan dan Naning
DiatHukuman yang berbentuk denda atau gantirugiberupa harta. Hukuman ini dikenakan terhadappembunuh yang membunuh tanpa sengaja.
Matrilineal Nasab keturunan yanglebih mengutamakan juraiketurunan sebelah ibu.
Parilineal Nasab keturunan yang lebih mengutamakan juraiketurunan sebelah bapa
Hukum Kanun ManuTradisi perundangan Hindu-buddha yangdisesuaikan dengan adapt resam tempatan. Undang-undang ini membezakan jenis hukumanberdasarkan kelas.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
35/52
35
2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepadaamalan pentadbiran di Tanah Melayu.Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.
(Zillullah)Penggunaan istilah istilah Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-
ardh bagi mengantikan konsep dewa raja
(Pembesar)Sultan dibantu oleh bendahara, penghulu bendahari, laksamana
dan sebagainya
(Khalifatul)Penggunaan gelaran Khalifatul Mukminin yang bermaksud
pemimpin orang mukmin
(Institusi Kesultanan)
Institusi Kesultanan kekal berdasarkan sistem pewarisan danraja atau sultan sebagai kuasa tertinggi
(N9)Di Negeri Sembilan kuasa tertinggi terletak di tangan Yang
Dipertuan Besar
(Ulama)Ulama-ulama dilantik sebagai penasihat seperti Makhdun
Saiyid Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar, Maulana Sadar Jahan
(Daulat)Konsep daulat sebagai pengikat antara Sultan dan rakyat
(Adat)Adat-istiadat diwujudkan seperti cara berpakaian, bahasa,tingkahlaku dan sebagainya
(Nasab)Asas nasab keturunan Sultan berdasarkan Iskandar Zulkarnain
dan bukannya berdasarkan penitisan dewa
PENGARUHISLAM DALAMPENTADBIRAN
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
36/52
36
3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-undang Tidak Bertulis.
Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung
Adat Perpatih Perkara Adat Temenggung
Datuk Perpatih Nan Sebatangdari Pagar Ruyung, Sumatera
PengasasDatut Ketumanggungan dariPalembang, Sumatera
Bersifat matrilineal yang lebihmengutamakan jurai keturunansebelah ibu
NasabBersifat parilineal yang lebihmengutamakan jurai keturunansebelah bapa
Lebih mengutamakan anakperempuan dalam pewarisanharta
HartaMengikut hokum faraid dalamIslam yang lebih mengutamakananak lelaki
Ketua dipelbagai peringkatdilantik oleh kumpulan ketuadari peringkat bawah
Pemilihanpemimpin
Ketua dari pelbagai peringkatdilantik dari atas ke bawah
Ahli setiap suku tidakdibenarkan berkahwin darisuku yang sama
Perkahwinan
Bebas memilih pasangan hidup
asalkan tidak bercanggah denganIslam
Secara musyawarah Penyelesaianmasalah
Budi bicara dan kuasa mutlakraja atau Sultan
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
37/52
37
4.
Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatanganIslam.
a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.
i. Hukum Kanun Melaka__________
ii. Undang-Undang Laut Melaka ( 2 markah)Undang-Undang Pahang
Undang-Undang Perak
Undang-Undang Kedah
Undang-Undang Johor
b) Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam denganHukum Kanun Manu? (2 markah)
Hukum Kanun Manu membezakan jenis hukuman berdasarkan kelas manakala
undang-undang selepas kedatangan Islam tidak berdasarkan kelas-
____________________________________________
c) Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.(4 markah)
i. Tanggungjawab raja dan pembesar_______________________
ii. Pantang-larang dalam anggota masyarakat________________
iii. Hukuman ke atas kesalahan jenayah______________________
iv. Undang-undang keluarga_______________________________
Permasalahan ibadah
Hukuman ke atas kesalahan tertentu
UNDANG-UNDANG
UNDANG-UNDANGBERTULIS
UNDANG-UNDANGTIDAK BERTULIS
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
38/52
38
d) Mengapakah undang-undang di Tanah Melayu mengecualikan Sultan atau Raja dari sebarangtindakan sekiranya mereka melakukan kesalahan?
(2 markah)
Melambangkan kedudukan Raja atau sultan sebagai kuasa tertinggi dalam
kerajaan_____________________________________________.
5. Nyatakan jenis-jenis matawang yang digunakandi Tanah Melayu (m/s 210)
Negeri Jenis Matawang
Negeri-negeriMelayu Matawang timah
Johor Katun
Kedah Diperbuat daripada timah berbentuk ayam jantan
Johor Matawang emas dipanggil kupang
Kelantan Kijang
Portugis Bastrados, goldos, dinheiros
Belanda Ducats, Lion dollars, rix dollars, syiling
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
39/52
39
6. Nyatakan peraturan-peraturan cukai yang dikenakan kepada pedagang yang berdagang pada zamanKesultanan Melayu Melaka (m/s 211)
Negara Peraturan Cukai
India,Ceylon,,Pegu,Siam
Dikenakan sebanyak 6 % daripada jumlah barang
Jepun, China Membayar cukai sebanyak 5 %
Orang Asing dariKepulauan Melayu Cukai diraja sebanyak 3 %
Orang Asing Lain Cukai diraja sebanyak 6 %
7. Apakah yang dimaksudkan dengan cukai ? (m/s 211)
i. Bayaran yang dikenakan oleh pemerintah terhadap aktiviti tertentu.
ii. Bayaran yang dikenakan oleh pemerintah terhadap barang tertentu
iii. Sumber pendapatan kerajaan untuk pembangunan kerajaan______
8. Senaraikan jenis-jenis cukai yang dikenakan di Melaka (m/s 211)
- cukai tetap__________________
- cukai diraja_________________
- cukai import________________
- cukai kepalacukai bebas kepala
- cukai labuh batu_____________
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
40/52
40
BAB 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH
1(a). Berikan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.
ii. Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan, perdagangan dan kehidupan perbandaran.
iii. Tidak terdapat pentadbiran pusat yang berkesan.iv. Keadaab tidak menentu membawa kepada kemunculan golongan baron.
v. Golongan petani terpaksa mencari perlindungan daripada tuan tanah.
vi. Golongan petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah.
vii. Raja merupakan asas kepada pembentukan system feudal.
viii. Petani yang tidak berkemampuan membayar cukai terpaksa menyerahkan tanah mereka
kepada tuan
Tanah.
(b) Apakah maksud Renaissance?
Rennaissance bermaksud Kelahiran Semula dikenali juga sebagai humanisme. Penonjolan
terhadap keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan permasalahannya
(c) Senaraikan tiga tokoh-tokoh Renaissance
ii. Francesco Petrach
iii. Nicolo Machiavelli
iv. Giovanni Bocaccio
2. Berikan maksud konsep-konsep berikut.
Konsep Maksud/huraianRenaissance Kelahiran semulaReformation Perubahan atau pembaharuanCounter reformation Menahan atau bertindak sesuatu yang baruIndulgences Surat pengampunan dosa
Patron PenaungKatedral Gereja besar di bawah bidang kuasa bishopmagyar Suku kaum terbesar di HungaryPergerakan Luddite Gerakan pekerja di Britain yang membantah kaedah
pengeluaran baru.Inkuiri Semangat ingin tahu.conquista Penjajahan dan penaklukan mengikut bahasa
Sepanyol
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
41/52
41
3. Nyatakan sumbangan tokoh-tokoh berikut
Tokoh Sumbangan/bidangNiccolo Machiavelli Penulis buku The PrinceJohann Sebastian Bach Muzik
Michelangelo LukisanRichard Arkwright Water frameJohan Gutenberg Mesin cetakMartin Luther Melahirkan mazhab Protestan/ menentang amalan
indulgencesGeorge Stephenson Lokomotif roket bergerak selaju 16 batu sejam.Huldreich Zwingle Pemimpin mazhab Protestant di SwitzerlandJohn Kay Flying ShuttleChristopher Columbus Orang Eropah pertama sampai ke Amerika.
Lord Townstrend Memperkenalkan kaedah ladang, tanaman secara bergilir.
Jethro Tull Alat Jethro tullJames Hargreaves Spinning Jenny
Samuel Crompton Mule
Thomas Newcowen Memperkenalkan enjin berkuasa wap digunakan dalamperlombongan arang batu.
4. Senaraikan slogan yang digunakan oleh orang Eropah untuk mengembangkan tamadun mereka.
5. Berikan kesan-kesan gerakan Reformation di Eropah. m/s 222
Tema Huraianpecah Negara Eropah berpecah.mazhab Orang Eropah berperang mengikut mazhab masing-masing.musnah Mnegakibatkan kemusnahan dan peperangan di Eropah.
dua Muncul mazhab iaitu mazhab katolik dan protestan.toleransi Timbul sikap toleransi antara pelbagai mazhab untuk meningkatkan
pendidikan..monarki Kuasa gereja terhadap kerajaan monarki baru berkurang.paus Monarki baru ingin membebaskan diri dari Paus.
m/s 238
Negara SloganInggeris The White Mans Burden
Peranchis Mission CivilisatriceJerman Tugas Menyebarkan TamadunAmerika The Blessings Off The Anglo- Saxon Protection
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
42/52
42
6. Apakah faktor-faktor yang membawa kemunculan Gerakan Reformation? m/s 220-221
7. Nyatakan sebab-sebab utama berlakunya Revolusi Pertanian di Britain. m/s 227-229
Bil. Tema Huraian1. tanah Perubahan dalam system pemilikan tanah persendirian.2. awam Sistem pemilikan tanah awam3. gandum Harga gandum meningkat disebabkan permintaan yang tinggi.4. ladang Tanaman diusahakan secara besar-besaran akibat akta pemagaran tanah.5. buruh Petani menjadi buruh ladang.6. hijrah Petani berhijrah ke kawasan bandar.7. gilir Kaedah tanaman bergilir diperkenalkan.8. baru Tanaman baru diperkenalkan turnip dan ubi kentang.9. alat Jethro tull memperkenalkan alat menggali dan menugal10 baja Baja asli digunakan secara meluas.11 lebihan Lebihan hasil diperdagangkan.
Faktorfaktor kemunculangerakan Reformation
KepincanganMempersoalkan kedudukan
dan amalan gereja.
PenyelewenganAmalan penguasa gerejatidak selari dengan kitab
Bible.
RasuahGolongan gereja
cenderung mengamalkangaya hidup bangsawan.
Indulgences
Penjualan suratpengampunan dosa olehgolongan gereja.
Mesin cetak
Pengenalan mesin cetak ciptaanJohann Gutenberg biblemudah dan murah untuk
dicetak .
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
43/52
43
8. Huraikan sebab-sebab penjelajahan dan penerokaan orang Eropah pada abad ke 16. m/s 223-225
9. Huraikan faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian yang berlaku di Britain.
Bil. Tema Huraian1. revolusi Revolusi pertanian menyumbang kepada revolusi perindustrian.2. modal Peladang kaya melaburkan modal dan sanggup menanggung risiko.3. rekaan Rekaan ciptaan sains dan teknologi alat pemintal benang spinning
Jenny.4. semangat Semangat dan kegiatan keusahawanan.5. desa Peralihan industri desa kepada perkilangan yang mengkomersialkan
barangan.6. khusus Pengkhususan pengeluarn dapat meningkatkan kuantiti dan kualiti
barangan.7. teknologi Penggunaan teknologi enjin berkuasa wap, tenaga kuda.8. pengangkutan Sistem pengangkutan kapal laut dan keretapi.
m/s 226 - 229
PersainganPersaingan antara
Sepanyol dan Portugaluntuk mendapatkankawsan en aruh
TordesillasKesan PerjanjianTordesillas pembahagian kawasanpengaruh masing-masing.
GalakanRaja Sepanyol dan RajaPortugalbertanggungjawabmemberikan galakan .
EkonomiDesakan ekonomi mendorongpenjelajahan orang Eropahke Timur Mendapatkan rempah,emasdan sutera.
Sebab-sebabpenjelajahan
AgamaMenyebarkan agamakristian.
Semangat kebanggaan bangsa
Gold, Glory and Gospel
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
44/52
44
BerikanKesan-kesanpenjelajahan
EropahterhadapmasyarakatSetempat
Social Masyarakat tempatan terpengaruh
dengan gaya hidup eropah. Penyebaran agama kristian.
Ekonomi Daerah luar Eropah menjadi
pembekal kepada masyarakat di
Eropah. Emporium dunia seperti Goa dan
Melaka dkuasai oleh Portugal. Brangan dari timur telah
memperkaya ekonomi Eropah. Meningkatkan gaya hidup
masyarakat
Politik Penguasa tempatan terpaksa
membuat perjanjian dengan wakileropah.
Mengiktiraf kuasa Eropah.
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
45/52
45
1. Berikut adalah kesan politik zaman Renaissance di Eropah.I. Kemunculan monarki baru
II. Kewujudan kerajaan pusatIII. Kesatuan kebangsaanIV. Penghapusan system feudal
A. I,II dan III B. I,II dan IVC. I,III dan IVD. II,III dan IV m/s219
2. Bagaimanakah kekuasaan monarki baru diperkukuhkan pada zaman Renaissance di Eropah?A. Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat .B. Perlantikan pegawai tinggi oleh kerajaan pusat.C. Kuasa raja telah diambil alih oleh kerajaan pusat.
D.
Kerajaan pusat berkuasa atas pemilikan tanah.3. Apakah asas gerakan Reformation di Jerman?
A. bersifat KeagamaanB. bersifat KeduniaanC. berasaskan Idealogi humanismeD. berasaskan Ilmu pengetahuan
m/s 221
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
46/52
46
BAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
INDUSTRI PERLOMBONGAN
1. Senaraikan hasil galian yang terdapat di Tanah Melayu
i. Emas
ii. Bijih Timah
iii. Arang Batu
iv. Antimoni
v. Bijih Besi(muka surat 250)
2.
Pedagang India pada zaman silam menggelar Tanah Melayu sebagai Suvarnabhumiyang bermaksud Bumi Emas(muka surat 250)
3. Bijih Timah adalah galian terpenting yang mula diperdagangkan di Tanah Melayusejak abad ke -9 lagi
(muka surat 250)4. Nyatakan syarat yang dikenakan oleh pembesar Melayu terhadap pengusaha dari
China dalam perusahaan biji timah
i. mendapatkan kebenaran daripada Pembesar Melayu
ii. Hasil bijih timah dijual semula kepada Pembesar Melayu
iii. Harga bijih timah ditentukan oleh Pembesar Melayu sendiri(muka surat 250-251)
5. Pemodal Eropah telah Berjaya menyaingi Pemodal China dalam sektorpengeluaran bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-20
(Muka surat 251)
6. Perusahaan Bijih timahtelah berubah daripada Intensif Buruh kepada Intensif Modal
(muka surat 251)
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
47/52
47
Penggunaan Tenaga Buruh Luar . (muka surat 250)
1.Orang China yang berhijrah ke Tanah Melayu berasal dari wilayah Selatan Chinaseperti :i. Kwangtung ii. Kwangsi iii. Fukien
(muka surat 252)
2. Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kedatangan buruh India dan China ke TanahMelayu
i. suasana di Negara asal
ii. Galakan kerajaan Kolonial British
iii. Penerimaan Orang Melayu/kedatangan tidak ditentang oleh Orang Melayu
iv. Hubungan tradisi antara Tanah Melayu dan India
v. Kemakmuran Tanah Melayu
vi. Peluang pekerjaan
vii. Kestabilan politik di Tanah Melayu(muka surat 253)
PERLOMBONGANEMAS
TRADISIONAL KOMERSIAL
Kawasani. Kuala Selising ii. Kuala Jelai
Kaedahi.mendulangii.melampan
Kawasani.Raub,Pahang ii.Bau Sarawak
Kaedahi. kapal korek
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
48/52
48
Kemasukan Buruh dari China
Lengkapkan jadual di bawah
Sistem Pengambilan Kakitangan
Majikan yang perlukan buruhmenghantar pegawainya ke Chinauntuk dapatkan buruh
Majikan membiayai tambang danperbelanjaan buruh
Imigran akan diiringi oleh pegawaitersebut sehingga sampai ke tempatmajikan
Sistem Tiket Kredit
Bakal imigran dikumpulkan olehkheh Thau ( ketua )
Bakal imigran dikenali sebagai SinKheh
Diawasi oleh nakhoda kapal atauagensi buruh
Perlu buat perjanjian lisan ataubertulis untuk menjelaskan hutang
Sin Kheh dibekalkandengan tiketyang menunjukkan pelabuhan yangakan dituju serta keterangan merekabebas atau berhutang
Apabila tiba di pelabuhan merekaakan diambil oleh pemborongburuh yang menjadi orang tengahmendapatkan majikan denganbayaran tertentu
Mac 1872 jawatan pegawaipelindung buruh dari Chinadiwujudkan
m/s 253 - 254
Sistem pengambilan rumah kongsi
Pengambilan buruh dilakukan olehpegawai dari negar China yangdilantik oleh sebuah rumah kongsi
Pegawai ini membiayai semuaperbelanjaan buruh hingga sampaike rumah kongsi
Pembawa buruh akan dibayar olehtuan punya rumah kngsi dengankadar yang telah dipesetujui
m/s 254
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
49/52
49
Kemasukan Buruh dari India
1. Senaraikan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu
i. Sistem Buruh Bebas atau Merdeka
ii. Sistem Kontrak
iii. Sistem Kangani
2. Lengkapkan jadual di bawah. (muka surat 255)
Sistem Buruh Bebasatau Merdeka
- Buruh dari India akan datang sendiri dengan biayaanmasing-masing
- Kedatangan diatur oleh orang atau kumpulan tertentukerana kepentingan ekonomi
-
Setibanya di Tanah Melayu mereka bebas memilihtempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki
Sistem Kontrak - Majikan akan membiayai tambang buruh ke TanahMelayu
- Sebagai balasan,buruh akan bekerja dengannya untuk jangka masa tertentu 1-3 tahun dengan bayaranminimum 9-13 sen setahun
- Akibat penindasan dan pemerasan, pada tahun 1907digantikan dengan Sistem Kangani apabilaberkuatkuasanya Undang-undang Tabung Imigresen
India Sistem Kangani - bermaksud ketua, tandil atau mandur- seorang Kangani akan diberi kepercayaan oleh majikan
dan akan diberi lesen serta dihantar pulang ke Indiauntuk mencari tenaga buruh
- Diberi wang pendahuluan untuk membiayaiperbelanjaan buruh hingga tiba ke Tanah Melayu
Institusi Kewangan dan Insurans
1.
Namakan bank Eropah yang awal ditubuhkan di Tanah Melayui. Mercantile Bank 1859ii. The Chartered Bank 1875iii. Hong Kong And Shanghai Bank 1894iv. Algemene Bank Nederland 1899
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
50/52
50
2. Namakan bank yang ditubuhkan atas inisiatif pemodal tempatan di Tanah Melayu
i) Kwong Yik Bank, Kuala Lumpur 1913ii) Bank of Malaya, Ipoh 1920iii) Ban Hin Lee Bank, Pulau Pinang 1935
m/s 257
3. Nyatakan 2 fungsi penubuhan bank
i) Dana dari luar Negara dapat disalurkan terus ke Tanah Melayu dengan lebih mudahdan cepat
ii) Bertindak sebagai ejen pembayar kepada pengekspot dan pengimpotm/s 256
4. Nyatakan bidang perkhidmatan penting yang diinsuranskan
i)
Insuran maritim atau kelautanii) Insuran kebakaraniii) Insuran hartaiv) Insuran perniagaan dan kemalanganv) Insuran nyawa
m/s 257
Dasar British terhadap pertanian
Undang-undang berhubung tanah
1. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British di TanahMelayu, Sabah dan Sarawak
i) Tanah Melayu - Akta Tanah Simpanan Melayu 1913- Enakmen Tanah Persekutuan 1897- Peraturan Tanah Perak 1879- Kanun Tanah Selangor 1891- Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887
m/s 259
ii) Sarawak - Land Order 1931- Land Settlement Order 1933- Land Order 1948
m/s 261
iii) Sabah - Proklamasi III Perlindungan Hak Pribumi m/s 261
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
51/52
51
2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang tanah?
i) Rekod - rekod dan catatan yang sempurna menjadi bukti pemilikanterhadap tanah
ii) jamin - rekod bertulis adalah penting bagi menjamin danmengesahkan pemilikan tanah
iii) mudah - memudahkan urusan pentadbiran seperti cukai dan urusniaga terhadap tanah seperti pajakan, sewa beli, penjualandan pembelian tanah
iv) cagaran - boleh dijadikan cagaran bagi mendapatkan modal m/s 259
Dasar British terhadap pekebun kecil
1. Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?
i) melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi
ii) mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah di kalanganorang Melayu
iii) melarang pembukaan tanah-tanah baru untuk tujuan penanaman getah
Kesan-kesan Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu
1. Huraikan maksud perkataan di bawah.
Pembandaran - Perubahan daripada pekan kecil atau kampung kepadasebuah Bandar hasil pertambahan fungsi atau kegiatanekonominya.
m/s 263Sistem PendidikanVernakular
-Sistem pendidikan yang menggunakan bahasa ibundakaum masing-masing sebagai bahasa pengantar.
m/s 265Komprador - Pemodal yang mempunyai talian yang rapat dengan
British m/s 257
-
8/7/2019 Soalan Latihan Sejarah Tingkatan 4[1]
52/52
2. Lengkapkan carta di bawah dengan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu
PembandaranPembentukanMasyarakat
Berbilang Kaum
SistemPendidikan
Vernakular
SektorPerkilangan
KESAN-KESANDASAR EKONOMI
BRITISH DITANAH MELAYU
SistemPengangkutan dan
Perhubungan
PerkhidmatanKesihatan