SOALAN LAZIM

FREQUENTLY ASKED QUESTIONS

PENGENALAN

Sebaga1 salah satu komponen di dalam Gelombang ke-2 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM), RM38.5 juta telah diperuntukkan bagi dua program baharu yang akan diperkenalkan di bawah dasar Memartabalkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuh Bahasa lnggeris (MBMMBI) untuk mengukuhkan penguasaan bahasa lnggeris dalam kalangan murid-murid. Perkara ini adalah untuk memastikan pelajar mempunyai kemahiran bahasa lnggeris yang lebih tinggi selaras dengan syarat kemasukan ke institusi pengajian tinggi yang lebih ketal (seperti MUET) dan juga untuk mempersiapkan pelajar bagi dunia pekerjaan sejurus selepas menamatkan pengajian.

Pertama, Kerajaan akan memperkenalkan Program lmersif Tinggi (HIP) yang akan meningkatkan penggunaan bahasa lnggeris di dalam dan di luar kelas. HIP merupakan peningkatan aktiviti pembelajaran bahasa lnggens yang telah pun digalakkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. HIP direka untuk memastikan sekolah-sekolah dibimbing dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti dengan lebih berkesan dan memastikan persek itaran yang sedia ada membolehkan dan menggalakkan lebih banyak penggunaan bahasa lnggeris. Para pemimpin sekolah, guru-guru, murid-murid serta ibu bapa dan masyarakat bersama-sama memainkan peranan penting dalam memastikan kejayaan HIP. Program HIP akan dilancarkan kesemua sekolah di seluruh negara secara berperingkat, dengan sokongan daripada Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah.

Kedua, Kerajaan ak an memperkenalkan Program Dual Language (DLP) yang merupakan satu program pengukuhan Bahasa di mana sekolah diberi peluang untuk menawarkan pengajaran dan pembelajaran subjek Sains, Matematik, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dan Rekabentuk dan Teknologi (RBT) dalam dua Bahasa, sama ada dalam Bahasa Malaysia atau dalam Baha sa lnggeris. Program ini adalah selaras dengan objektif Kerajaan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran subjek Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM). Sekolah yang memilih untuk melaksanakan program ini perlu memenuhi kriteria berikut:

a. Sumber yang mencukupi;

b. Kesediaan guru-guru untuk mengajar dalam dwibahasa, dan

c. Permintaan dan sokongan daripada ibu bapa

Sekolah-sekolah yang memenuhi kriteria yang ditetapkan boleh menawarkan DLP untuk muridTahun 1 dan Tahun 4 bermula 2016.

OVERVIEW

As a component of Wave 2 of the Malaysian Education Blueprint, Rlvl38. 5 million have been allocated for two new programmes to !Je introduced under the Upholding Bahasa Malay sia

PROGRAM OWl BAHASADUAL LANGUAGE PROGRAMME

KONSEP

CONCEPT

1. Apakah yang dimaksudkan dengan Program Dwi Bahasa?

Program Dwi Bahasa (DLP) adalah program yang diperkenalkan di bawah dasar MBMMBI yang memben pilihan kepada sekolah-sekolah yang layak untuk mengadakan sesi pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa lnggeris selain daripada bahasa Malaysia bagi mata pelajaran Matematik, Sains, Teknologi Maklumat dan Komunikasi, serta Reka Bentuk dan Teknologi Bagi sekolah rendah di bawah 'soft-landing', DLP akan bermula untuk murid Tahun 1 dan Tahun 4 pada Januari 2016 dan Tingkatan 1 pada tahun 2017.

What is a Dual Language Programme?

The Dual Language Programme (DLP) 1s a programme introduced under the MBMMBI policy that gives the option of teaching and learning of Mathematics, Science, Information and Communication Technology, and Design and Technology in English besides Bahasa Malaysia in selected classes of qualified schools. DLP will begin in Year1, Year 4 in 2016 in primary schools under the "soft landing" and Form 1 in 2017.

2. Bagaimana DLP menyokong dasar pendidikan?

Selaras dengan salah satu danpada asp1rasi PPPM iaitu murid-murid menguasa i kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa lnggeris. DLP memberi peluang kepada pelajar untuk mengguna pakai bahasa lnggeris melalui mata pelajaran Matematik, Sains, Teknologi Maklumat dan Komunikasi, serta Reka Bentuk dan Teknologi. lanya selaras dengan Akta Pendidikan 1996 yang membolehkan masyarakat Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai yang diperlukan dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta global, yang timbul hasil daripada perkembangan pesat dalam sains, teknologi dan maklumat. DLP juga akan menyokong penggunaan bahasa lnggeris oleh murid-murid di sekolah. bahasa lnggeris diikt1raf oleh PPPM sebagai bahasa komunikasi antarabangsa bagi rakyat Malaysia

How does DLP fit i n the education policy?

In line with one of the aspirations of the MEB, students should IJe proficient in at least Bahasa lvlalays1a and the English language. DLP provides the opportunity for a student to apply the use of the English language through the subjects of Mathematics, Scienceand Information and Communication Technology, and Design and Technology. This is also in tandem with the Education Act 1996 to enable the Malaysian society to have a command of knowledge, skills and values necessary in a world that is highly competitive and globalized, ansing from the 1mpact of rapid development in science, t echnology and

MOE will introduce a Student Transition Programme at Form 1 to familiarise them with sc1enlific and mathematical terms in English The DLP will provide a smooth transition mto tertiary education where medicine and Science-related disciplines are taught i'7English.

5. Bukankah kelas bahasa lnggeris mencukupi untuk menerapkan penguasaan bahasa?

Berdasakan PPPM "Kajian antarabangsa menunjukkan bahawa masa pendedahan yang lebih daripada 15-20% semasa diperlukan bag1 membantu murid menguasai bahasa lnggens " Oleh itu, DLP akan mendedahkan murid-murid kepada lebih daripada jam minimum pengajaran Bahasa lnggens yang semasa. Melalui pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa lnggeris, pelajar dapat menggunakan bahasa lnggeris sambil mempelaJari mata pelajaran tersebut. Objektif utama kelas DLP adalah untuk mempelajari kandungan mata pelajaran dengan baik dan pada masa yang sama, mendapat lebih banyak pendedahan kepada bahasa lnggeris bagi menyokong penguasaan bahasa tersebut.

Is n't English language class enough to gain proficiency ?

As ment1oned in the MEB, "International research indicates that more exposure time than the current 15-20% is required for students to achieve operational proficiency". Therefore, DLP will expose students to more than the current percentage of English cont act hours in the classroom. Through having Mathematics and Science being taught in English, students are able to practice the language while learning these subjects. The main objective of any DLP class is to learn the content of the subject well and at the same time, gain more exposure to the language to support the achievement of operatiOnal proficiency of the language.

6. Adakah DLP turut disediakan untuk sekolah-sekolah jenis kebangsaan ?DLP adalah untuk semua sekolah awam selagi ada permintaan daripada pihak ibu bapa.

Is DLP available for all national type schools ?

Yes, DLP is available for all national type schools, as long as there are requests from parents.

PELAKSANAAN

IMPLEMENTATION

1. Apakah bahasa pengantar yang akan digunakan bagi penilaian murid-murid?

Murid-murid akan dinilai dalam dwibahasa di peringkat sekolah dan juga peringkat kebangsaan iaitu UPSR, PT3, SPM & STPM.

What medium of instruction will assessments be conducted in?

Students will be assessed m dual language at school and national levels which is currently m practice i.e. UPSR, PT3, SPM & STPM.

2. Adakah DLP akan dilaksanakan di seluruh negara?

Tidak. Ia hanya melibatkan sekolah-sekolah yang terpilih berdasarkan beberapa syarat yang perlu dipenuhi Syarat-syaratnya adalah:

• Pemimpin sekolah mesti kom1ted ke arah kemapanan program• lbu bapa I PIBG mest1 bersetuju supaya pelajar-pelajar diajar dalam bahasa

lnggeris dengan sekurang-kurangnya 15 pelajar setiap kelas. lbu bapa perlu memberikan persetujuan mereka dalam bentuk suralkebenaran ibu bapa

• Guru perlu mahir dan bersedia untuk mengajar dalam bahasa lnggeris bagi mata pelajaran Matematik, Sains, Teknologi Maklumat dan Komunikasi, serta Reka Bentuk dan Teknologi

• Sekolah-sekolah yang berminat perlu mengenal pasti sekolah- sekolah rendah ("feeder") atau menengah ("recipient") di sekitar kawasan mereka untuk membolehkan peralihan pelajar dari sekolah rendah ke sekolah menengah

Will DLP be implemented nationwide?

No, it involves only selected schools based on several criteria to be met. These criteria are.

• School leaders must be committed towards the sustainability of the programmes• Parents! PTA must agree that their students will be taught in English with a

minimum of 15 students per class. Parents must provide their consent in the parental consent form

• Teachers must be proficient and willing to teach in English for Mathematics, Science, Information and Communication Technology and Design and Technology subject s

• Schools that are interested must identify their feeder or recipient schools within t he vtcinity to enable student's transition from primary to secondary schools

3. Bagaimanakah sekolah tersebut terpilih?

Sekolah tidak dipilih untuk melaksanakan DLP. Sekolah yang memilih untuk melaksanakan program in1 perlu memenuhi kriteria berikut:

a Sumber yang mencukup1 ,

b. Kesediaan guru-guru untuk mengajar dalam dwibahasa, dan

c. Sokongan daripada 1bu bapa

How are schools selec ted?

Schools are not selected Schools can choose to adopt DLP and must meet all the 3 following criteria·

a. Availability of resources;b. Readiness of teachers t o te ach bilingually; and c Support from parents

4. Bagaimanakah KPM menangan1 1su penguasaan bahasa lnggeris guru-guru Maternatik, Sa ins dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi, serta Rek a Bentuk dan Teknologi?

KPM akan rnemastikan lnstitusi Pendidikan Guru melengkapkan guru-guru pelatih dengan kernahiran untuk mengajar mata pelajaran tersebut dalam bahasa lnggeris. Di sarnping itu, guru-guru ini adalah guru opsyen Bahasa lnggeris (major atau minor).

How has the MOE addressed English proficiency of Mathema tics, Science and Inf ormation and Communication Technology, and Design and Technology teachers?

The MOE will ensure t hat teacher training institutions equip their t rainee teachers to teach these subjects in English. In addition, these t eachers must have an option in Engl1sh.

5. Jika ibu bapa mahukan DLP tetapi sekolah tidak berminat, apaka h yang boleh dilakuk an oleh ibu bapa?

Akta Pendidikan 1996 menyatakan bahawa setiap murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa merek a. Jika terdapat sekurang-kurangnya 15 pelajar pada tahap itu yang inginkan DLP, sekolah lersebut perlu cuba untuk menampung permintaan itu. Pentadbir sekolah perlu memastikan bahawa guru bagi mata pelajaran Matemalik, Sains dan Teknologi Maklurnat dan Komunikasi, serta Reka Bentuk dan Teknologi adalah mencukupi, bahan pengajaran dan sumber-sumber lain yang berkaitan boleh didapati