4541/2 SOLAF 1 Chemistry 2011 Paper 2 2 hours

NAMA : . ANGKA GILIRAN

JABATAN PELAJARAN PERAK SOALAN LATIHAN BERFOKUS 1 (SOLAF 1)

CHEMISTRY Paper 2 Two hours and thirty minutes

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tuliskan Nama dan Angka Giliran anda pada ruangan yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan samada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu. 5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. Untuk Kegunaan Pemeriksaan Kod Pemeriksa : Markah Markah Bahagian Soalan Penuh Diperolehi 1 9 2 9 3 10 A 4 11 5 11 6 11 7 20 B 8 20 9 20 C 10 20 Jumlah This question paper consist of 23 printed pages

Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. Table 1 shows the information of elements P, Q, R and S. Jadual 1 menunjukkan maklumat bagi unsur P, Q, R dan S. Particle Zarah P Q R S T Proton number Nombor proton 6 11 19 17 6 Nucleon number Nombor nukleon 14 23 39 35 Number of electrons Bilangan elektron 6 10 20 17 6

x

Table 1 Jadual 1 (a) (i) What is the charge of particle Q? Apakah cas bagi zarah Q? . [1 mark] (ii) Give a reason for the answer in (a) (i). Berikan sebab untuk jawapan di (a)(i). . [1 mark] (b) (i) Name the elements that are located in Period 2 of the Periodic Table. Namakan unsur yang terletak di dalam Kala 2 Jadual Berkala. .. [1 mark] (ii) Give a reason for your answer in (b) (i). Berikan sebab untuk jawapan di (b) (i).

2

(c )

.. [1 mark] Predict the value of x in Table 1. Ramalkan nilai x dalam Jadual 1. [1 mark] Why are particle Q and R placed in the same group in Periodic Table of Elements? Mengapakah zarah Q dan R berada di dalam Kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala Unsur. [1 mark]

(d)

(e )

Element Q and S combine to form a compound. Unsur Q dan S berpadu untuk membentuk sebatian. (i) Write the chemical formula of the compound formed. Tuliskan formula kimia bagi sebatian yang terbentuk. .. [1 mark] (ii) Name the bond formed between the particles. Namakan ikatan yang terbentuk di antara zarah tersebut. [1 mark] (iii ) State one physical property of the compound. Nyatakan satu sifat fizik bagi sebatian tersebut. [1 mark]

3

2. Diagram 1 and diagram 2 below show two types of cell. Rajah 1 dan rajah 2 di bawah menunjukkan dua jenis sel.

Copper plate Kepingan kuprum

Copper plate Kepingan kuprum Copper (II)sulphate solution Larutan kuprum(II)sulfat Cell P Sel P Diagram 1 Rajah 1

Magnesium plate Kepingan magnesium

Copper plate Kepingan kuprum

Magnesium Nitrate solution Larutan magnesium nitrat Jambatangaram

Salt bridge

Copper(II) nitrate Solution Larutan kuprum(II) sulfat

(a)

Cell Q Sel Q Diagram 2 Rajah 2 What is the energy change that happens in cell P? Apakah perubahan tenaga yang berlaku di dalam sel P? .. [1 mark]

(b)

(i)

State all the ions present in the copper(II) sulphate solution. Nyatakan semua ion yang hadir dalam larutan kuprum(II) sulfat. .

4

[1 mark] (ii) Write a half equation for the reaction that occurs at the cathode of cell P. Tuliskan persamaan setengah bagi tindakbalas yang berlaku di katod sel P. . [1 mark] State the direction of the flow of electrons in cell Q. Nyatakan arah pengaliran electron di dalam sel Q.

(c )

(i)

. [1 mark] (ii) Write half equation that occurs at the magnesium plate in cell Q. Tuliskan persamaan setengah yang berlaku pada kepingan magnesium sel Q. . [1 mark] (iii) What will happen to the cell voltage if the copper plate is replaced with a silver plate. Apakah yang akan berlaku pada voltan sel jika kepingan kuprum digantikan dengan kepingan argentum. . [1 mark] A student planned to electroplate an iron spoon with silver metal. Seorang pelajar merancang untuk menyadu rsudu besi dengan logam argentum. (i) Draw a labelled diagram to show the set up of apparatus to electroplate an iron spoon with silver metal. Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan susunan radas untuk menyadur sudu besi dengan logam argentum.

(d)

(ii)

Give one condition that must be taken to get a better electroplated spoon. Berikan satu keadaan yang perlu diambil untuk mendapatkan saduran yang baik pada sudu tersebut.

5

3.

[1 mark] Diagram 3 shows the set up of apparatus for the preparation of copper(II) sulphate. Copper(II) oxide powder is added into sulphuric acid until in excess. Rajah 3 menunjukkan susunan radas bagi penyediaan kuprum(II) sulfat. Serbuk kuprum(II) oksida ditambahkan kepada asid sulfurik sehingga berlebihan. Excess copper(II) oxide Powder. Serbuk kuprum(II) oksida berlebihan Sulphuric acid Asid sulfurik

(a)

Diagram 3 Rajah 3 State the colour of copper(II) sulphate solution. Nyatakan warna larutan kuprum(II) sulfat. . [1 mark] Write the chemical equation for the preparation of copper(II) sulphate. Tuliskan persamaan kimia bagi penyediaan kuprum(II) sulfat. . [2 marks] State the reason why copper(II) oxide powder is added until in excess. Nyatakan sebab mengapa serbuk kuprum(II) oksida ditambah sehingga berlebihan. . [1 mark] 0.1 mol of copper(II) sulphate is produced from the reaction between sulphuric acid and excess copper(II) oxide. Calculate the mass of copper(II) sulphate formed. 0.1mol kuprum(II) sulfat dihasilkan daripada tindakbalas antara asid sulfurik dan kuprum(II) oksida berlebihan. Hitungkan jisim Kuprum(II) Sulfat yang terbentuk. [Relative atomic mass: Cu,64; S,32; O,16] [Jisim atom relatif :Cu,64; S,32; O,16]

Heat Panas

(b)

(c )

(d)

6

(e)

[2 marks] State a chemical test to verify the present of cation in copper(II) sulphate solution. Nyatakan satu ujian kimia untuk mengesahkan kehadiran kation dalam larutan kuprum(II) sulfat. . . . [2 marks]

(f)

Diagram 4 shows the decomposition of compound X to form copper(II)oxide and gas Q. Rajah 4 menunjukkan penguraian sebatian X untuk membentuk kuprum(II) oksida dan gas Q. Compound X Sebatian X Copper(II)oxide Kuprum(II) oksida Diagram 4 Rajah 4 Gas Q turns the lime water chalky. Compound X is another copper compound. Gas Q mengeruhkan air kapur. Sebatian X adalah sebatian kuprum yang lain. Based on the observation of limewater, Berdasarkan pemerhatian keatas air kapur, (i) Name gas Q. Namakan gas Q. [1 mark] (ii) Write the formula of compound X. Tuliskan formula bagi sebatian X. .. [1 mark] Gas Q Gas Q

7

4.

Table 4 shows the information about two types of acid, D and E. Solution Larutan D E Type of acid Jenis asid -3 0.1 mol dm dilute hydrochloric acid 0.1 mol dm-3 asid hidroklorik cair 0.1mol dm-3ethanoic acid 0.1 mol dm-3asid etanoik Table 4 Jadual 4 The pH values for acids D and E are 1 and 3 respectively. Nilai pH untuk asid D dan E adalah 1 dan 3 masing-masing. (a) What is meant by the pH scale? Apakah yang dimaksudkan dengan skala pH? [1 mark] pH value of acid D is lower than pH value of acid E.Explain why? Nilai pH asid D adalah lebih rendah daripada asid E. Terangkan mengapa? ... [2 marks] When a magnesium ribbon is added to acid D, effervescence occurs and a gas is liberated. Write the equation for this reaction. Apabila pita magnesium ditambahkan ke dalam asid D, pembuakan berlaku dan suatu gas dibebaskan. Tuliskan persamaan bagi tindakbalas ini. [1 mark] A solution of sodium hydrogen carbonate can be prepared by dissolving 2.1g of the pure solid in distilled water and making the volume up to 250 cm3. Larutan natrium hydrogen karbonat boleh disediakan dengan melarutkan 2.1g pepejal tulen ke dalam air suling dan menjadikan isipadu kepada 250 cm3. (i) Calculate the number of moles of sodium hydrogen carbonate dissolved. [Relative atomic mass: H,1; C,12; O,16; Na,23] Kirakan bilangan mol bagi natrium hidrogen karbonat yang dilarutkan.

(b)

(c)

(d)

[1 mark]

8

(ii)

Calculate the molarity of the solution formed. Kirakan kemolaran bagi larutan yang terbentuk.

(e)

[1 mark] When two drops of methyl orange indicator is added to the standard solution of sodium hydrogen carbonate prepared, the colour changes from orange to pale yellow. What inference can be made from this observation? Apabila 2 titis penunjuk metiloren ditambahkan ke dalam larutan piawai natrium hydrogen karbonat yang disediakan, warna berubah daripada jingga kepada kuning pucat. Apakah inferens yang boleh dibuat daripada pemerhatian ini? [1 mark] Calculate the volume of water added in order to change the molarity of 250 cm3 solution to 0.050 mol dm-3? Kirakan isipadu air yang perlu ditambahkan untuk mengubah kemolaran larutan yang berisipadu 250 cm3 kepada 0.0050 mol dm-3?

(f)

(g)

[2 marks] Hydrochloric acid is slowly added to a test tube containing about 2 cm of the sodium hydrogen carbonate solution. Asid hidroklorik ditambahkan secara perlahan ke dalam tabunguji yang mengandungi kira-kira 2 cm3 larutan natrium hidrogen karbonat. (i) What is the expected observation for the reaction? Apakah pemerhatian yang dijangkakan untuk tindakbalas tersebut?3

(ii)

.. [1 mark] Write a balanced equation for the reaction between hydrochloric acid and sodium hydrogen carbonate. Tuliskan persamaan yang seimbang untuk tindakbalas di antara asid hidroklorik dan natrium hidrogen karbonat. [1 mark]

9

5

The information below is about alloy. Maklumat berikut adalah tentang aloi. Brass and pewter are example of alloy. Brass consists of mixture of copper and other element. Brass is harder than pure copper. Loyang dan piuter ialah dua contoh aloi. Loyang terdiri daripada campuran kuprum dan unsur lain. Loyang lebih keras dari kuprum tulen.

(a)

Name the element added to copper to form brass. Namakan unsur yang dicampur dengan kuprum untuk membentuk loyang. .......................................................................................................................................................... [ 1 mark ]

(b)

What is the type of particles in pure copper? Apakah jenis zarah yang terdapat dalam kuprum tulen ? .......................................................................................................................................................... [ 1 mark ]

(c)

Draw the arrangement of particles in pure copper and brass. Lukiskan gambar rajah susunan zarah-zarah yang terdapat dalam kuprum tulen dan dalam loyang. (i) Pure copper Kuprum tulen

[ 1 mark ]

10

(ii)

Brass Loyang

[ 2 marks ] (d) Brass is harder than pure copper. Explain. Loyang lebih keras daripada kuprum tulen. Terangkan. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. [ 3 marks ](e)

Name the major element composition in pewter. Namakan unsur yang menjadi komposisi utama piuter.................................................................................................................................................. [ 1 mark ]

(f)

Give two reasons, for the aims of alloying other than hardness. Berikan dua sebab, tujuan pengaloian dijalankan selain daripada kekerasan ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................... [ 2 marks ]

11

6 Two experiments were carried out in which a catalyst manganese(IV) oxide powder was added to hydrogen peroxide solution. Table 6 shows the description of the reactants used in the experiment. Dua eksperimen telah dijalankan di mana mangkin serbuk mangan(IV) oksida telah ditambah kepada larutan hidrogen peroksida. Jadual 6 menunjukkan perincian bahan tindak balas yang digunakan dalam eksperimen tersebut. Experiment Description of reactant Eksperime Perincian bahan tindak balas n A 1.0 g manganese(IV) oxide powder + 50 cm3 of 0.03 moldm-3 hydrogen peroxide 1.0 g serbuk mangan(IV) oksida + 50 cm3 0.03 moldm-3 hidrogen peroksida 1.0 g manganese(IV) oxide powder + 50 cm3 of 0.06 moldm-3 hydrogen B peroxide 1.0 g serbuk mangan(IV) oksida + 50 cm3 0.06 moldm-3 hidrogen peroksida TABLE 6 JADUAL 6 Hydrogen peroxide decomposed and the gas liberated was recorded at intervals of 30 seconds. Hidrogen peroksida terurai dan gas yang terbebas direkodkan pada selang masa 30 saat (a) Draw a labelled diagram to carry out this experiment. Lukiskan rajah berlabel untuk menjalankan eksperimen ini.

[ 2 marks] (b) (i) Name the gas liberated when hydrogen peroxide decomposes. Namakan gas yang terbebas apabila hydrogen peroksida terurai. ..

12

(ii)

[ 1mark] Write the chemical equation for the decomposition of hydrogen peroxide. Tuliskan persamaan kimia bagi penguraian hydrogen peroksida. [ 2marks] Which experiment will give the higher rate of reaction? Eksperimen manakah yang memberikan kadar tindak balas yang lebih tinggi? [ 1 mark] State the reason for your answer in (c) (i). Nyatakan sebab bagi jawapan anda di (c)(i). [1 mark ] Sketch a graph of volume of gas liberated against time for experiment A and B on the same axes below. Lakarkan graf isipadu gas terbebas melawan masa bagi eksperimen A dan B di atas paksi yang sama di bawah. Volume of gas/ cm3

(c)

(i)

(ii)

(iii)

Time/s (d) [ 2 marks ] By using Collision Theory explain the role of manganese(IV) oxide in increasing the rate of liberation of gas in this experiment. Dengan menggunakan Teori Perlanggaran jelaskan peranan mangan(IV) oksida dalam meningkatkan kadar pembebasan gas dalam eksperimen ini ....

13

[2 marks] Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 7 (a) Alcohol R contains four carbon atoms and is able to show isomerism. Draw and name the structural formulae of two isomers of alcohol R. Alkohol R mengandungi empat karbon atom dan boleh menunjukkan keisomeran. Lukis dan namakan dua formula struktur bagi dua isomer alkohol R. [4 marks] (b) Table 7 shows two structural formulae of carbon compounds of P and Q. Jadual 7 menunjukkan dua formula struktur sebatian karbon P dan Q. Carbon compound Structural formula Sebatian karbon Formula struktur H H P C C H H Q O H C Table 7 Jadual 7 Based on Table 7, compare carbon compounds P and Q. Berdasarkan Jadual 7, bandingkan sebatian karbon P dan Q. [6 marks] O H

14

(c)

Diagram 10 shows two reagent bottles X and Y. One of the bottles contains hexane while another bottle contains hexene. Rajah 10 menunjukkan dua botol reagen X dan Y. Satu dari botol-botol tersebut mengandungi heksana dan satu lagi botol mengandungi heksena.

X Diagram 7 Rajah 7

Y

Describe a chemical test that can be used to verify hexane and hexene in each bottle. Your explanation should includes: Huraikan satu ujian kimia yang boleh digunakan untuk mengenal pasti heksana dan heksena dalam setiap botol. Penerangan anda hendaklah mengandungi: List of apparatus and materials Senarai bahan dan radas Procedure Prosedur Observations Pemerhatian [10 marks]

15

8.. Two solutions are used to prepare carbonate salt. Diagram 8 shows the reaction scheme in preparing Copper (II) carbonate. Dua larutan digunakan untuk menyediakan garam karbonat. Rajah di bawah menunjukkan skema tindakbalas dalam penyediaan Kuprum (II) carbonat. Blue solution of X Larutan biru X

Method A Kaedah A

Colourless solution of Y Larutan tidak berwarna Y

+

Copper (II) Carbonate Kuprum (II) KarbonatProcess I

Heated Dipanaskan

Black residue Baki hitam

In process I, solution of X and Y are mixed and green precipitate is formed. Dalam proses I, larutan X dan Y dicampurkan dan mendakan hijau terbentuk. a) (i) Name the blue solution X and colourless solution Y in above diagram . Namakan larutan biru X dan larutan tidak berwarna Y dalam rajah di atas. [2 marks] [2 markah] (ii) Name the Method A. Namakan Kaedah A. [1 mark] [1 markah] (iii) Write the balanced chemical equation for the reaction in process I. Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindakbalas dalam proses I. [2 marks] [2 markah] (iv) State a confirmatory test to verify the cation that gives the blue coloring present in the solution X. Nyatakan ujian pengesahan untuk mengenalpasti kation yang memberikan warna biru di dalam larutan X. [2 marks] [2 markah]

16

b) (i) Name the black residue. Namakan baki hitam itu. [1 mark] [1 markah] (ii) Describe how you would prepare Copper (II) carbonate through Method A by using a suitable salt solution. Your answer should consist of the following: Huraikan bagaimana anda menyediakan Kuprum (II) karbonat melalui kaedah A dengan menggunakan larutan garam yang sesuai. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut: List of material and apparatus Senarai bahan dan alat radas Procedures of the experiment Prosedur eksperimen [10 marks] [10 markah] (c) A student prepared silver chloride salt by mixing 50 cm3 of 1.0 moldm-3 silver nitrate solution and 30 cm3 of 1.0 moldm-3 magnesium chloride solution. Calculate the mass of silver chloride produced. Seorang pelajar menyediakan garam argentum chloride dengan mencampurkan 50 cm3 , 1.0 moldm-3 argentum nitrat dan 30 cm3 , 1.0 moldm-3 magnesium chloride. Kirakan jisim argentums klorida yang terhasil. [2 marks] [2 markah]

17

Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 9 A group of students carried out an experiment (experiment I ) to determine the rate of reaction between excess marble chips and 50 cm3 0.1 mol dm-3 hydrochloric acid at room temperature. The reaction was completed within 300 seconds. Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen (eksperimen I) untuk menentukan kadar tindak balas antara kepingan batu marmar berlebihan dan 50 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 pada suhu bilik. Tindak balas lengkap dalam masa 300 saat. (a) (i) Draw a labelled diagram of the set-up of apparatus for the experiment. Lukiskan rajah berlabel bagi alat radas yang digunakan untuk eksperimen. [2 marks] [2 markah]

(ii) Sketch a graph of volume of gas against time that you expect to be obtained from the experiment. Lakarkan graf isipadu gas melawan masa yang anda jangkakan diperolehi daripada eksperimen. 2 marks] [2 markah] (b ) (i) Calculate the maximum volume of carbon dioxide expected to be evolved. [Relative atomic mass: H=1, C=12, O=16, Ca= 40 and 1 mole of any gas occupies 24 dm3 at room temperature and pressure] Kirakan isipadu maksimum karbon dioksida yang dijangka dibebaskan. [Jisim atom relatif: H=1, C=12, O=16, Ca= 40 dan 1 mol bagi sebarang gas menempati ruang 24 dm3 pada suhu dan tekanan bilik ] [4 marks] [4 markah] (ii) Calculate the overall rate of reaction. Kirakan kadar tindak balas keseluruhan. [2 marks] [2 markah]

18

(c) A group of students carried out two more experiments to study other factors that can change the rate of reaction between marble chips and hydrochloric acid. Table 9 shows the results of the experiments. Sekumpulan pelajar menjalankan dua eksperimen lain untuk mengkaji faktor-faktor lain yang dapat mengubah kadar tindak balas di antara kepingan marmar dan asid hidroklorik. Jadual 9 menunjukkan keputusan eksperimen. Experiments Eksperimen II Reactant and condition Bahan dan keadaan tindak balas Excess small marble chips are added to 50 cm3 0.1 mol dm-3 hydrochloric acid at 40oC. Kepingan kecil marmar berlebihan ditambahkan kepada 50 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 pada suhu 40o C. Excess powdered marble chips are added to 50 cm3 0.1 mol dm-3 hydrochloric acid at room temperature. Kepingan marmar yang dihancurkan berlebihan ditambahkan kepada 50 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 pada suhu bilik. Table 9 Jadual 9 Using the collision theory, explain the changes in the rate of reaction that you would expect in Experiment II and III compared to experiment I. Menggunakan teori perlanggaran, terangkan perubahan dalam kadar tindak balas yang anda jangkakan dalam Eksperimen II dan III berbanding eksperimen I.. [10 marks] [10 markah]

III

19

1 0

(a) Table 10 shows the result of the electrolysis of dilute sulphuric acid and copper(II) sulphate solution using carbon electrodes. Jadual 10 menunjukkan keputusan proses elektrolisis asid sulfurik cair dan larutan kuprum(ll) sulfat dengan menggunakan elektod-elektrod karbon. Experiment Eksperimen Set I Set II Solution Larutan Product at the cathode Hasil di katod Hydrogen Hidrogen Product at the anode Hasil di anod Oxygen Oksigen Oxygen Oksigen

Dilute Sulphuric acid Asid Sulfurik Cair Copper(II) sulphate Copper solution Kuprum Larutan kuprum(II) Sulfat TABLE 10 JADUAL 10

Explain the difference in the products at the cathode. Terangkan perbezaan dalam hasil yang terbentuk di katod. [6 marks] (b ) Diagram 10 shows the set-up apparatus of a simple voltaic cell. Jadual 10 menunjukkan susunan radas bagi satu sel ringkas.

DIAGRAM 10 RAJAH 10 Based on diagram 10, briefly explain how electricity is produced. Berdasarkan rajah 10, terangkan dengan ringkas bagaimana arus elektrik dihasilkan. [4 marks]

20

(c) Electrolysis is used to electroplate an object to make it look more attractive and more resistant to corrosion. Elektrolisis digunakan untuk penyaduran suatu objek supaya kelihatan lebih menarik dan tahan pengaratan. With the aid of a labeled diagram, describe an experiment to electroplate iron spoon with copper. In your description, include the observations and half equations that occur. Dengan bantuan gambar rajah berlabel, terangkan satu eksperimen untuk menyadur sudu besi dengan kuprum. Dalam penerangan anda, nyatakan pemerhatian dan tuliskan persamaan setengah yang berlaku. [10 marks]

END OF QUESTION PAPER

21

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers for Section B and Sectioin C on the lined pages at the end of the question paper. Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use questions, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan dari Bahagian C. Tulis jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. Show your working. It may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah. 5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. 6. The diagrams in the question are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 8. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C is 30 minutes. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit. 9. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatur saintifik yang tidak boleh deprogram. 10. Hand in this question paper at the end of the examination

22

Serahkan kertas jawapan anda diakhir peperiksaan.

23

24