LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 1

Nag2oO9 |

Item Objektif

M.S 39

1. Senarai berikut menunjukkan negara-negara kota dalam tamadun Yunani.

Apakah masalah yang sering berlaku antara negara kota tersebut? A Peperangan C Perebutan takhta

B Bencana alam D Kehilangan mandat

M S. 42

2. Sistem pemerintahan berikut pernah diamalkan di Athens.

Apakah X ?

A Golongan pendeta C Beberapa orang konsul

B Golongan bangsawan D Beberapa orang ahli senat

ms:43

3. Rakyat Athens tidak berpuas hati terhadap golongan aristokrat kerana kuasa mereka mengatasi kuasa raja.

Apakah kesan daripada rasa tidak puas hati tersebut? A Perampasan kuasa B Pemulauan pilihan raya

C Perubahan struktur masyarakat D Perlucutan jawatan pentadbiran

Pemerintahan Ketua

Beraja Raja

Oligarki X

Tirani Golongan kaya atau tentera

SPARTA

ATHENS

CORINTH

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 2

Nag2oO9 |

M.S. 45

4. Jadual berikut berkaitan dengan Perang Kalinga.

Apakah kesan perang tersebut ke atas pemerintahan Asoka?

A Perluasan ajaran Buddha B Menamatkan sistem beraja

C Pengamalan sistem demokrasi D Menghentikan perluasan kuasa

M.S. 46

5. Apakah ciri-ciri Undang-Undang Rom berikut?

I Diukir pada tiang batu II Keadilan kepada setiap individu

III Hukuman berdasarkan bukti yang kukuh IV Disampaikan sebagai perintah diraja

A I dan I B I dan IV

C II dan III D III dan IV

M.S. 43

6. Apakah persamaan antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi di Malaysia? A Raja sebagai ketua kerajaan B Rakyat terlibat dalam pemerintahan

C Dewan Negara meluluskan belanjaan D Dewan Rakyat menentukan ketua negara

ms:44

7. Rajah berikut berkaitan dengan sistem republik yang diamalkan di Rom. Mengapakah dua orang konsul dilantik

mengetuai pentadbiran?

A Menyekat pengaruh gereja B Mengimbangi kuasa pemerintah

C Mengelakkan penjajahan kuasa asing D Memperkukuh kedudukan pemerintah

Undang-undang

Rom

Undang-undang Natural

Undang-undang Sivil

Undang-undang Rakyat

Konsul 1 dan konsul 2

Dewan Senat

Dewan Perhimpunan

Peristiwa Kesan

Perang Kalinga • 100,000 orang terkorban

• 150,000 orang tercedera

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 3

Nag2oO9 |

M.S.43

8. Bagaimanakah Rom menjadi sebuah republik pdaa tahun 509 S.M.? A Penaklukan orang gasar B Penjajahan Julius Caesar

C Pertabalan Maharaja Augustus D Pemberontakan golongan patrician

M.S.44

9. Andaikan anda seorang ahli Dewan Senat dalam sistem republik di Rom pada tahun S.M. Apakah tugas anda? A Merangka undang-undang B Mencadang dasar kerajaan C Melantik pegawai pentadbir D Mengatur strategi ketenteraan

M.S.47

10. Rajah berikut menerangkan ciri undang-undang Legalisme. Bagaimanakah legalisme dilaksanakan? A Hakim dibayar gaji tinggi B Rakyat di bawah penguasaan tentera

C Raja harus memiliki kuasa yang penuh D Juri dilantik daripada kalangan bangsawan

M.S.47

11. Bagaimanakah falsafah legalisme dapat membentuk masyarakat yang berdisiplin? A Pengamalan undang-undang B Menitikberatkan unsur kasih sayang

C Hubungan harmoni manusia dengan alam D Pelaksanaan undang-undang yang tegas

M.S.49

12. Bagaimanakah Shih Huang Ti memerintah kerajaannnya secara autokratik? A Mewujudkan polis rahsia B Melantik hakim yang bergaji

C Mengurangkan kuasa ketua tentera D Menghapuskan kuasa golongan bangsawan

M.S.51

13. Sresthin merupakan sebuah pertubuhan perdagangan di India. Antara matlamat penubuhannya ialah A menjamin kesetiaan pekerja B mengawal kadar gaji pekerja

C mempertahankan hak majikan D memperjuangkan had masa bekerja

M.S.54

14. Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens?

Legalisme

Undang-undang yang tegas

Tiada belas kasihan

Penguatkuasaan harus dipelihara

Sukan

Seni berpidato

Kesusasteraan

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 4

Nag2oO9 |

A Menanam sikap keberanian B Melatih pemimpin berwibawa

C Melahirkan individu seimbang D Mengukuhkan semangat patriotisme

ms:52

15. Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada zaman Dinasti Tang di China? A Menjimatkan masa B Meminimumkan kos

C Mengurangkan tenaga kerja D Mengekalkan kesuburan tanah

M.S.55

16. Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China.

Apakah X ?

A Menghafal kitab agama B Menterjemahkan buku suci

C Mencatat salasilah maharaja D Menulis buku undang-undang

M.S.59

17. Senarai berikut merujuk kepada binaan di Rom.

Apakah binaan tersebut?

A Aropolis B Aqueduct

C Pantheon D Colloseum

M.S. 61

18. Jadual berikut menunjukkan dua epik yang berpengaruh di dunia.

Karya epik Tamadun

Mahabharata India

Iliad dan Odyssey Yunani

Kedua-dua karya epik tersebut menceritakan A percintaan B ketuhanan

C peperangan D kekeluargaan

Peringkat Peringkat Pembelajaran

Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram

Menengah Menulis karangan dan sastera

Tinggi X

Peringkat Peringkat Pembelajaran

Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram

Menengah Menulis karangan dan sastera

Tinggi X

Berbentuk kubah

Siap semasa Maharaja Falvian

Tempat pertarungan pahlawan

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 5

Nag2oO9 |

M.S.63

19. Rajah berikut merujuk kepada struktur masyarakat mengikut ajaran Confucius. Bagaimanakah status masyarakat boleh berubah kepada kelas yang lebih tinggi?

Sarjana

Petani

Tukang

Pedagang

A Membayar cukai B Mengumpul harta

C Memberikan taat setia D Meningkatkan tahap pendidikan

M.S.64

20. Manakah yang berkaitan dengan Sukan Olimpik yang diadakan di Yunani pada

tahun 776S.M.? I Menghormati tuhan Zeus II Persaingan antara negara kota

III Pertandingan menentukan pahlawan IV Melibatkan hanya golongan bangsawan

A I dan II B I dan IV

C II dan III D III dan IV

M.S.66

21. Mengapa agama kristian berkembang secara meluas pada Zaman Rom (280 –337S.M.)? A Penulisan kitab Bible B Pengaruh agama lain kurang

C Pengiktirafan oleh Constantine D Perkembangan teknologi percetakan

M.S.59

22. Gambar berikut menunjukkan sebahagian daripada Tembok Besar China. Mengapakah tembok tersebut dibina?

A Menandakan sempadan negeri B Menjamin keselamatan wilayah

C Menjadi benteng penghalang banjir D Melambangkan keagungan kerajaan

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 6

Nag2oO9 |

Item Berstruktur

Buku Teks m.s. 48 – 50

1. Jadual berikut menunjukkan tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa negara dalam peningkatan manusia.

(a) Namakan tokoh perluasan kuasa berikut: [ 2 markah ]

F1 X .....................................................................................................

F2 Y . .....................................................................................................

(b) Apakah kesan perluasan kuasa Yunani? [ 1 markah ]

F1 ..............................................................................................................................................................................

(c) Bagaimanakah perluasan kuasa tamadun India dilaksanakan? [ 2 markah ]

F1

..................................................................................................................................................................................

F2 .............................................................................................................................................................................

(d) Apakah tindakan Shih Huang Ti untuk menyatukan seluruh China? [ 2 markah]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

e) Mengapakah tindakan perluasan kuasa tidak dibenarkan pada masa kini? [ 3 markah ]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

F3 ..........................................................................................................

Buku Teks m.s. 53 – 55

2. Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa peningkatan dalam

bidang-bidang lain di Yunani, Rom, India dan China.

(a) Senaraikan ciri-ciri sistem pendidikan di India. [ 2 markah ]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

Tamadun Tokoh Wilayah

Yunani X Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkand

Rom Y Britain, Sepanyol, Afrika Utara, Macedonia, Turki, Palestin

India -Chandragupta

Maurya -Bindusara India Utara, Punjabi, Selencid Mysore

China Shih Huang Ti Menyatukan seluruh China

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 7

Nag2oO9 |

(b) Apakah keistimewaan sistem pendidikan Tamadun China? [ 2 markah ]

F1.................................................................................................................................................................................

F2 ...............................................................................................................................................................................

(c) Apakah ciri-ciri manusia yang dilahirkan dalam sistem pendidikan di Yunani? [ 2 markah

F1.................................................................................................................................................................................

F2 ...............................................................................................................................................................................

(d) Bagaimanakah sistem pendidikan membawa kegemilangan kepada Tamadun Rom? [ 2 markah ]

F1.................................................................................................................................................................................

F2 ...............................................................................................................................................................................

(e) Mengapakah sistem pendidikan di negara kita bermatlamat melahirkan masyarakat yang seimbang dari segi

jasmani, emosi, rohani dan intelektual? [ 2 markah ]

F1.................................................................................................................................................................................

F2 ...............................................................................................................................................................................

Buku Teks m.s. 57 – 58

4. Jadual berikut menunjukkan tokoh sains dan teknologi pada zaman peningkatan tamadun.

(a) Apakah X ? [ 1 markah ]

F1 ..........................................................................................................

(b) Senaraikan sumbangan sains dan teknologi Tamadun Yunani. [ 3 markah ]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

F3 ..........................................................................................................

(c) Nyatakan ciptaan sains dan teknologi Tamadun China. [ 2 markah ]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

Tokoh Tamadun Sumbangan

Pythagoras Yunani Teorem Pythagoras

Archimedes Yunani Isi padu air

Boeythius Rom X

LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 8

Nag2oO9 |

(d) Nyatakan perkembangan sains dan teknologi Tamadun India. [ 2 markah ]

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

(e) Bagaimanakah anda menyahut cabaran keenam Wawasan 2020 iaitu membina masyarakat yang maju dan

sainstitik? [ 2 markah

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................