STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 · Web viewMenyampaikan maksud yang tersurat dan...

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHORBAHASA MELAYU TINGKATAN 4

MINGGU &

TARIKH

FOKUS P&P

TEMA & TAJUK MUKA SURA

T

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:

1

01.01.2019-

03.01.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U1 SENARIO MASYARAKAT KITA

1-22

(B1) Masyarakat Malaysia Alaf Baru

1-8

(B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat

9-15

(B3) Kegiatan Kejiranan 16-22RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FS 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. (Aras 1(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.1.2 Aras 1(ii). Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis perbincangan.1.4 Aras 2(i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat.

Pada akhir pelajaran murid dapat:7.1 Aras 1(i)1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.2 Aras 1(ii) Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentuPada akhir pengajaran murid dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. Menyenaraikan biodata penulis novel Melunas Rindu

Pengenalan Penggunaan Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pengenalan Kemahiran Rumusan dan PemahamanSemangat Kejiranan dalam Masyarakat Melayu Tradisional

U1(B2):10-12

Tajuk Iringan:TIADA

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel Di Sebalik Dinara :

Pengenalan Teks Komsas T4/ Sinopsis

Nilam NovelULBS CT1 TIADA

CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)

TIADA

Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Nama

1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama

U1(B1):6-8 & 14-15

Peribahasa 1 Pengenalan Jenis-jenis Peribahasa-Simpulan Bahasa-Perumpamaan

1

10.1 Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dengan menggunakan perkataan sendiri

-Bidalan-Pepatah-Kata-kata Hikmat

MINGGU &

TARIKH

FOKUS P&P

TEMA & TAJUK MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU:2

06.01.2019-

10.01.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN


1-22


1-8


9-15


Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.

Pada akhir pelajarn, murid dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.3. Mendengar Teks untuk memberikan respons.4. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat.1.4 Aras 1(ii) Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting daripada pelbagai bahan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik.2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

7.5 Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.Pada akhir pengajaran murid dapat:1. Menuliskan sinopsis sesebuah karya pilihan.

10.1 Aras 1(iii) Menganalisis karya prosa untuk

Semangat Kejiranan dalam Masyarakat Melayu Tradisional

U1(B2):10-12

Tajuk Iringan:Nilai kejiranan U1(B3):1

7Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel : Di Sebalik Dinara

(Sinopsis, Tema & Persoalan)

Nilam Rukun Tetangga U1(B3):19

ULBS TAKLIMAT ULBS

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

TIADA

Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Nama

1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama

U1(B1):6-8 & 14-15

2

mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.Peribahasa 1 Meninggi diri U1(B2):1

0 Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:

1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.

12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

2 Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat

U1(B2):10

3 Darah daging U1(B2):10

4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing

U1(B2):10

5 Jiran muafakat membawa berkat

U1(B2):14

MINGGU &

TARIKH

FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT


3

13.01.2019-

17.01.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN


1-22


1-8


9-15


Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan pengalaman berdasarkan isu yang diketengahkan untuk perbincangan.2. Memberi pendapat yang pro dan kontra tentang isu yang dikemukakan dalam

TIADATajuk Iringan:TIADA

Penulisan KARANGAN PENDAPAT:KEMAHIRAN :

3

Membina Perenggan Pengenalan ( Sila rujuk nota U3(B3):70 )

Jenis-jenis pengenalan: 1.Definisi 2.Peristiwa 3.Suasana 4.Pendapat 5.Persoalan 6.Peribahasa 7.Sejarah 8.Gabungan jenis pengenalan 1-7

TAJUK:Cara-cara memupuk semangat kejiranan.

U1(B3):18

dalam perbincangan.

FU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.FS 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak terlibat.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara Keseluruhan.

perbincangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.3. Menyatakan maksud rangkaikata dan menyenaraikan kata sendi nama.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.2. Menjawab tiga soalan pemahaman.3. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. Aras 1(i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan semula ringkasan bab dalam novel 2. menjelaskan watak dan perwatakan

Komsas Novel:Di Sebalik Dinara (Tema & Persoalan)

Nilam E-komuniti U1(B1):2ULBS CT

1TIADA

CT2

TIADA


Usaha untuk meningkatkan tahap celik komputer dalam kalangan masyarakat Malaysia

U1(B1):4

Bahasa WACANA:Penanda Wacana

U1(B3): 19

Peribahasa 1 Meninggi diri U1(B2):10

2 Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat

U1(B2):10

3 Darah daging U1(B2):10

4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing

U1(B2):10 Bidang Estetik:

FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

Pada akhir pelajaran murid dapat:

1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul

5 Jiran muafakat membawa berkat

U1(B2):14

4


2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

MINGGU & TARIKH



4

20.01.2019-

24.01.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U2 AMBANG REMAJA 23-49(B1) Remaja dan Cabaran 23-32(B2) Remaja dan Keluarga 33-42(B3) Disiplin Remaja dan

Kokurikulum43-49

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv)3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara


Penulisan KARANGAN PENDAPAT: KEMAHIRAN : Membina Perenggan Isi ( Sila rujuk U1(B3):16-20 dan U3(B3):71 ) Binaan perenggan isi: 1. Ayat topik 1.1 Deduktif 1.2 Induktif 1.3 Eklektik

5

2. Ayat huraian 2.1 fakta 2.2 pendapat 2.3 perisitiwa 2.4 sebab akibat 2.5 statistik (data) 2.6 contoh

3. Ayat penyimpul 3.1 Menyatakan semula ayat topik 3.2 Menyimpul keseluruhan isi dalam perenggan. Nota: ( Sila rujuk U1(B3):21 ) ~Ada perenggan yang ayat topiknya tidak dinyatakan di baris pertama perenggan.Ada perenggan yang langsung tidak dinyatakan ayat topiknya.Begitu juga dengan ayat penyimpul,yang kadangkalanya tidak ditulis

TAJUK KARANGAN: Strategi untuk mengatasi masalah remaja

U2(B1): 25

Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang isu-isu remaja di Malaysia.2. Menulis karangan pendapat Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan watak dan perwatakan dalam novel2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar

Komsas Novel: Di Sebalik Dinara (Watak & Perwatakan Watak Utama & Sampingan)

Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif


Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Membina ayat topik,ayat huraian dan ayat penyimpul3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.

12.3 Aras 1 (iii)

Nilam Masalah disiplin pelajar U2(B3): 44

6

Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

ULBS CT1 TIADACT2 TIADA


Langkah-langkah untuk menangani masalah penglibatan pelajar dalam gejala sosial.

U2(B1): 26

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Akronim

1. Kata Nama Terbitan2. Kata Nama Majmuk3. Kata Ganda

30-31

Peribahasa 1 Ringan tulang U2(B3): 48

2 Air muka U2(B3): 48

3 Berat tulang U2(B3): 48

CUTI THAIPUSAM (21.01.2019)

MINGGU & TARIKH



5

27.01.2019-

31.01.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U2 AMBANG REMAJA 23-49

(B1) Remaja dan Cabaran 23-32(B2) Remaja dan Keluarga 33-42(B3) Disiplin Remaja dan

Kokurikulum43-49

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.


Penulisan KARANGAN RENCANA:

7

KEMAHIRAN : Membina Perenggan Kesimpulan ( Sila rujuk U3(B3):73 ) 3.1 Merumuskan isi karangan 3.2 Menyatakan isi pokok karangan semula 3.3 Memberikan pendapat 3.4 Memberikan penilaian 3.5 Memberikan cadangan 3.6 Menyatakan harapan 3.7 Mencetuskan pemikiran pembaca 3.8 Meninggalkan persoalan yang perlu dipertimbangkan sendiri oleh pembaca. 3.9 Gabungan 3.1-3.8

TAJUK KARANGAN :Peranan ibu bapa dalam membentuk dan mendidik anak-anak agar tidak terjebak dengan kegiatan negatif.

U2(B1): 31

FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv)3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang peranan ibu bapa dalam membentuk dan mendidik anak-anak.2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alas an yang sesuai untuk membuat persembahan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan cerpen atau novel.2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar masa dan latar tempat.

Komsas Novel: Disebalik Dinara ( Latar Masa & Latar Tempat)

Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/Novel

U3(B1): 51

ULBS CT1 Gejala sosial U2(B1): 30

CT2 Peranan pelbagai pihak dalam mengatasi masalah ponteng sekolah

U2(B1): 27


Sebagai seorang anggota keluarga,huraikan peranan dan sumbangan anda terhadap keluarga.

U2(B2): 33 Bidang Estetik:


FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Membina ayat topik,ayat huraian dan ayat penyimpul3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Akronim

MORFOLOGI:1. Kata Nama Terbitan2. Kata Nama Majmuk

30-31

8

3. Kata Ganda penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

Peribahasa 1 Ringan tulang U2(B3): 48

2 Air muka U2(B3): 48

3 Berat tulang U2(B3): 48

CUTI TAHUN BAHARU CINA (3 – 9.2.2019)

MINGGU & TARIKH



6

10.02.2019-

14.02.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U3 DUNIA SEMAKIN

CANGGIH50

B1 Kad elektronik 50B2 Budaya TMK 59B3 E-mel dan Anda 64

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.

Langkah Menghasilkan Komputer Peribadi Ciptaan Malaysia

U3(B2): 60-62

Tajuk Iringan:Kepentingan Internet U3(B3):

68Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel: Di Sebalik Dinara

(Latar Masyarakat)Nilam Koridor Raya Multimedia U3(B1):

51ULBS C

T1

Kebaikan dan keburukan kad elektronik dalam kehidupan seharian

U3(B1): 50

CT2

Fungsi Kad Pintar Pelbagai Guna Kerajaan

U3(B1): 50

CITRA BAHASA (PEMULIHAN

Kepentingan Internet U3(B3): 68

9

) ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan,latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. menjelaskan sekurang-kurangnya 3 latar masyarakat dengan contoh peristiwa yang sesuai.

Aras1 (i)v. Menjelaskan aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasadan sudut pandangan dalam karya.

Bahasa MORFOLOGI:Kata Kerja

1. Kata Kerja Tak Transitif

MORFOLOGI:Kata Kerja

1. Kata Kerja Transitif

U3(B1): 56-58

U3(B2): 64-66

Peribahasa TIADA

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



7

17.02.2019-

21.02.2019

UN

IT &

BAH

AGIA

N U3 DUNIA SEMAKIN CANGGIH

50

B1 Kad elektronik 50B2 Budaya TMK 59B3 E-mel dan Anda 64

RumusanPemahaman


Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang


Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk


Penulisan Usaha-usaha untuk melahirkan masyarakat bermaklumat

U3(B1): 51

Komsas Puisi Tradisional (Syair Bidasari

Nilam Kerajaan elektronikTelekesihatanSekolah Bestari

U3(B1): 51

ULBS CT1 Kebaikan dan keburukan teknologi baru dalam kehidupan seharian.

U3(B2): 63

CT2 Kad kredit U3(B1): 50

CITRA BAHASA

Menyalin petikan ”Iklan Peraduan Menamakan

U3(B1): 51

10

(PEMULIHAN)

Kad Pintar Pelbagai Guna Kerajaan (KPPK)

bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan nilai dan pengajaran

mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis nilai dan pengajaran. Aras 1(i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi

Bahasa WACANA: 1. Kohesi ( Tautan ) 2. Koherensi ( Runtutan )

U3(B3): 72-73

Peribahasa



Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan


MINGGU:8

24.02.2019-

28.02.2019

UJIAN 1 TINGKATAN 5

MINGGU &


11

TARIKHISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU:9

03.03.2019-

07.03.2019

UN

IT &

BAH

AGIA

N U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99

RumusanPemahaman


Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.


Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran murud dapat:1. Menulis sinopsis cerpen2. Menjelaskan aspek watak dan

perwatakan dalam cerpenAras 1 (iii)

1. Menelusur Perubahan Alaf Baru2. Pengangkutan Alaf Baru3. Pentadbiran Pintar

U4(B2):85-89

Tajuk Iringan:Nilai-nilai murni U4(B1):7

8Penulisan Karangan BerpanduKomsas Cerpen: Kaduk Ayam

dan RajaNovel : Nilai & Pengajaran

Nilam Dasar Kebudayaan Kebangsaan

U4(B1):83

ULBS CT1 Pembakaran secara terbuka

U4(B1):80

CT2 Vandalisme U4(B1):80


Kepentingan mengamalkan nilai-nilai murni dalam kalangan masyarakat Malaysia.

U4(B1):78

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja

1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan

2.1 Imbuhan awalan2.2 Imbuhan Apitan2.3 Imbuhan Sisipan2.4 Imbuhan Akhiran

MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja

1. Kata Kerja Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak

U4(B1):81-84

U4(B2):91-92

12

Peribahasa 1 TIADA

MINGGU & TARIKH



10

10.03.2019-

14.03.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99

(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:

Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 8. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Aras 1(ii) Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.

Pada akhir pelajaran murud dapat:1. Menulis sinopsis cerpen2. Menjelaskan aspek watak dan

perwatakan dalam cerpenAras 1 (iii)


Penulisan Huraikan pengorbanan yang dapat dilakukan oleh rakyat Malaysia sebagai bukti cinta akan negara bagi menyelamatkan daripada kemelesetan ekonomi dan membangunkan negara semula.( Sila rujuk bahan rangsangan U4(B1):79)

U4(B1):79

Komsas Sajak : Sang Gembala KudaNovel : Plot (Permulaan & Perkembangan)

Nilam Jalur Gemilang

Wawasan 2020

U4(B1):76U4(B2):86

ULBS CT1 Pengangkutan moden

U4(B2):86

CT2 Rakyat harus memberikan sumbangan ke arah mengisi kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh generasi yang terdahulu.

U4(B1):83


Manfaat bercuti dalam negeri.

U4(B1):79

Bahasa MORFOLOGI:

13

Pembentukan Kata Kerja1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan




U4(B1):81-84

U4(B2):91-92



Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan


Peribahasa TIADA

MINGGU & TARIKH



MINGGU:11

17.03.2019-

21.03.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99

(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab 6 soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan.

Aras 1(iv)Memberikan keterangan dengan serta-

1. Era Kemajuan Sains dan Teknologi2. Pembangunan Institusi Sosial

U4(B2):85-89

Tajuk Iringan:Perpaduan kaum di Malaysia

U4(B1):83

Penulisan Karangan Berpandu

14

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca. FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

merta tentang sesuatu perkara.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan turutan2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi tersiratAras 1(v)Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa klasik yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa klasik.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.

Komsas Prosa Klasik : Kepimpinan Melalui TeladanNovel : Plot (Perkembangan & Peleraian)

Nilam Globalisasi U4(B2):85

ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS


Usaha untuk memajukan dan memodenkan masyarakat dan negara.

U4(B2):85

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja

1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan




U4(B1):81-84

U4(B2):91-92

Peribahasa TIADA Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.

15

Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

CUTI HARI KEPUTERAAN DYMM SULTAN JOHOR (23.03.2019)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(22 – 30.03.2018)

MINGGU &

TARIKH



MINGGU:12

TARIKH:31.03.2019

- 04.04.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U5 MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

100-126

(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107

(B2) Kualiti Udara 108-117

(B3) Pencemaran Sungai Kita 118-126

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya dua idea yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan.2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong idea yang bernas.Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas.Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.


Penulisan KARANGAN LAPORAN:Persatuan Pencinta Alam Sekitar sekolah anda telah mengadakan aktiviti ”Ekspedisi Sungai” untuk menyambut kempen ”Cintailah Sungai Kita”, yang telah dilancarkan pada tahun 1993. Di samping memperkenalkan keindahan semula jadi sungai, aktiviti tersebut juga bertujuan untuk menonjolkan aspek rekreasi dan kembara bagi meningkatkan kesedaran tentang pentingnya sungai dalam kehidupan seharian. Tulislah laporan anda tentang pengalaman ekspedisi sungai tersebut.

U5(B3):126

Komsas Cerpen : MunsyiNovel : Soalan KBAT

16

penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.


9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.iii. Menggunakan kemahiran memulakan, melahirkan idea dan menutup penyampaian dengan berkesan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan drama yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai danpengajaran serta latar yang terdapat dalam drama.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.

Nilam Cintai Sungai Kita U5(B3):125

ULBS CT1 Bahan KOMSAS 4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis

CT2 TIADA


Cadangkan aktiviti yang berguna untuk meningkatkan kesedaran terhadap alam sekitar.

U5(B1):104

5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.

Bahasa MORFOLOGI:Kata AdjektifJenis Kata Adjektif:

1. Sifatan2. Warna3. Ukuran4. Bentuk5. Waktu6. Jarak7. Cara8. Perasaan9. Pancaindera

MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif

1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk

U5(B1):106-107

U5(B2):116-

Aras 1 i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3 ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.

17

117

Bidang: Estetik


FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telahdihasilkan.

5.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu

U5(B1):107

CUTI ISRAK MIKRAJ (03.04.2018)

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



MINGGU:13

TARIKH:07.04.2019

- 11.04.2019

UN

IT

&BA U5 MELESTARIKAN ALAM

SEKITAR100-126

(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107(B2) Kualiti Udara 108-117(B3) Pencemaran Sungai Kita 118-126

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklAras 1(i)Menentukan frasa yang sesuai untuk

Jerebu Selubungi NegaraStatus Kualiti Udara

U5(B2):108114

Tajuk Iringan:Kesedaran Terhadap Alam Sekitar

U5(B2):108

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Puisi Tradisional :

Gurindam 12 Fasal KetigaNovel : Soalan KBAT

Nilam Jerebu U5(B2):108

ULBS CT1 Pencemaran udara U5(B1):10

18

~Punca ~K~Langkah mengatasi

2 & 5(B2):115

2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untukmendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa tradisional.

3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.

Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya

CT2 Pencemaran sungai ~Punca ~Kesan ~Langkah mengatasi

U5(B1):102 & U5(B3):119


Langkah-langkah mengatasi masalah jerebu

U5(B2):113





U5(B1):106-107

U5(B2):116-117


U5(B1):107

19

MINGGU &TARIKH

FOKUS P&P



14

TARIKH:14.04.2019

- 18.04.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U5 MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

100-126

(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107(B2) Kualiti Udara 108-117 (B3) Pencemaran Sungai Kita 118-

126RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk


Penulisan Cintailah Sungai Kita U5(B3):125

Komsas Cerpen : Jaket Kulit Kijang dari IstanbulNovel : Soalan KBAT

Nilam Pencemaran alam sekitarKawasan rekreasi

U5(B1):102 U5(B2):112 - 115U5(B3):119

U5(B2):116

ULBS CT1 Kawasan rekreasi U5(B2):116

CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Kepentingan kawasan rekreasi

U5(B2):116

20

menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.iii. Menggunakan kemahiran memulakan, melahirkan idea dan menutup penyampaian dengan berkesan.





U5(B1):106-107

U5(B2):116-117

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Bidang: Estetik


FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa tradisional.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis ideadan isi yang bernas untuk


U5(B1):107

21

sesuatu karya yang telahdihasilkan.

menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikutkeutamaan dengan menggunakanpenanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membinaayat topik, ayat huraian dan ayatcontoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuatpengeditan yang mudah.

MINGGU :15

21.04.2019- 24.04.2019

MINGGU ULANG KAJI

MINGGU 16 - 18

25.04.2019– 16.05.2019

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

01.05.2019 CUTI HARI PEKERJA06.05.2019 CUTI AWAL RAMADAN16.05.2019 SAMBUTAN HARI GURU

MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:19

TARIKH:19.05.2019

- 23.05.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U6 RIADAH 127-155

(B1) Hobi, Sukan dan Rekreasi 127-136(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu 137-148(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa2. Berkongsi idea yang bernasAras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara.

Kinabalu Oh Kinabalu U6(B2):138-142

Tajuk Iringan:Pelancongan U6(B1):13

4Penulisan Karangan Berpandu

22

1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.

7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan. .

Komsas Sajak : www.sibermerdeka.com.myNovel : Soalan KBAT

Nilam Budi bahasa U6(B2):148

ULBS CT1 Keistimewaan Malaysia sebagai tempat rekreasi.

U6(B1):131


Usaha untuk mempromosikan Malaysia sebagai sebuah destinasi pelancongan.

U6(B1):136

Bahasa MORFOLOGI:Kata Tugas

1. Kata Penyambung Ayat2. Kata Praklausa3. Kata Prafrasa4. Kata Pascakata

Kata Penyambung Ayat:1. Kata Hubung

U6(B1):133-136

ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.

23

http://www.sibermerdeka.com.my/

http://www.sibermerdeka.com.my/

Gabungan2. Kata Hubung Pancangan

MORFOLOGI:Kata Prafrasa

1. Kata Seru2. Kata Tanya3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat

Kata Prafrasa:1. Kata Pembantu2. Kata Penguat3. Kata Penegas4. Kata Nafi5. Kata Pemeri6. Kata Sendi Nama7. Kata Arah8. Kata Bilangan

Kata Pascakata:1. –nya

1.1 Pembenda1.2 Penegas

U6(B2):144-148

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 2iii. Mempersembahkan cerita dalam genre yang lain.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Peribahasa 1 Bagai pauh dilayang

U6(B3):151

24

CUTI HARI WESAK (19.05.2019)CUTI PERTENGAHAN TAHUN (24.05.2019-08.06.2019)

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (05 – 06.06.2019)CUTI HARI WESAK (19.05.2019)

MINGGU & TARIKH



20

TARIKH:09.06.2019

- 13.06.2019

UN

IT &

BAH

AGIA

N U6 RIADAH 127-155(B1) Hobi, Sukan dan

Rekreasi127-136

(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu

137-148

(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155

RumusanPemahaman



Bidang Estetik:

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyampaikan idea secara spontan berkaitan tajuk yang dikemukakan.2. Menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.

7.0 :Aras 1


Penulisan KARANGAN CERPEN:Sila rujuk panduan menulis cerpen U6(B3):149-155

KEMAHIRAN: 1. Merangka Isi Cerpen (U6 (B3):151) : Membina Peta Cerita (U6 (B2):140 )2. Menulis Pengenalan dan Perkembangan ( Permasalahan ) Cerita

TAJUK KARANGAN:Genggam bara api biar sampai jadi arang ( Rujukan tajuk :U7(B3):174 )

U6(B3):149-155

Komsas Sajak : GelanggangNovel : Soalan KBAT

Nilam FIKSYEN: Cerpen

25

FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.

7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.

9.0: Aras 2

ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.

ULBS CT1

Bahan KOMSAS

CT2

Bahan KOMSAS


Kepentingan hutan kepada negara

U6(B1):133

3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk

Bahasa MORFOLOGI:Kata Tugas


Kata Penyambung Ayat:

1. Kata Hubung Gabungan2. Kata Hubung

U6(B1):133-136

26

Pancangan






U6(B2):144-148 Bidang Estetik:

FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FS:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakanbahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merangka karangan dengan membuat pemetaan peristiwa.2. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pengenalan dan pengembangan cerita.3. Menghuraikan plot dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.Aras 1i. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.ii. Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.Aras 2i. Membina ayat topik, ayat huraian, ayat contoh secara eklektik dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.iii. Menukarkan ayat kabur dan kurang mantap strukturnya dalam petikan untuk menghasilkan pernyataan idea yang lebih jelas.

Peribahasa 1 Bagai pauh dilayang U6(B3):151

27

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



UN

IT &

BA

HAG

IA U6 RIADAH 127-155(B1) Hobi, Sukan dan Rekreasi 127-136(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu 137-148(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155

28

TARIKH:16.06.2019

- 20.06.2019

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.


Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

Bidang Estetik:FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dan bertukar maklumat dengan rakan secara bertatasusila.2. Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respon yang sesuai. Aras 3(i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan sinopsis drama yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan


Penulisan KARANGAN CERPEN:Sila rujuk panduan menulis cerpen U6(B3):149-155

U6(B3):149-155

29

KEMAHIRAN: 1. Menulis Klimaks dan Peleraian Cerita2. Memurnikan draf cerpen.

TAJUK KARANGAN:Genggam bara api biar sampai jadi arang ( Rujukan tajuk : U7(B3):174 )

FS:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakanbahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merangka karangan dengan membuat pemetaan peristiwa.2. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pengenalan dan pengembangan cerita.3. Menghuraikan plot dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.Aras 1i. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.ii. Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.Aras 2i. Membina ayat topik, ayat huraian, ayat contoh secara eklektik dengan menggunakan bahasa yang tepat dan

Komsas Drama : Berkhidmat Untuk NegaraNovel : Soalan KBAT

Nilam FIKSYEN: CerpenULBS CT1 Bahan KOMSAS


Tatabahasa

Menyalin teks cerita: ”Kinabalu Oh Kinabalu ( Rujuk U6(B2):138-139)




Kata Pascakata:1.1 Pembenda

1.2 Penegas3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat

U6(B1):133-

30



2. Kata Hubung Pancangan


1. Kata Seru2. Kata Tanya

MORFOLOGI:Kata Tugas


Kata Penyambung Ayat:1. Kata Hubung Gabungan

indah.iii. Menukarkan ayat kabur dan kurang mantap strukturnya dalam petikan untuk menghasilkan pernyataan idea yang lebih jelas.

iii.Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P


MINGGU: UN

IT

& U7 GENERASI KITA 156-179(B1) Wawasan Generasi Kita 156-163

31

22

TARIKH:23.06.2019

- 27.06.2019

BAH

AGIA

N ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN(B2) Patriotisme dan Generasi Muda

164-171

(B3) Generasi Pelapis 172-179RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton.7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru.Aras 1(v)Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.

Patriotisme dalam kalangan generasi muda kini

U7(B2):164-168

Tajuk Iringan:Patriotisme U7(B1):1

61Penulisan Karangan BerpanduKomsas Sajak : Aku Membaca

LagiNovel : Soalan KBAT

Nilam Rakan Muda U7(B3):178

ULBS CT1 Keluarga bahagia U7(B1):156

CT2 Kepentingan generasi berwawasan kepada masyarakat dan negara.

U7(B1):158


Usaha-usaha untuk memupuk semangat patriotik dalam kalangan generasi kini.

U7(B1):157

Bahasa FRASA:Frasa Nama

1. FN sebagai Subjek2. FN sebagai Predikat3. FN sebagai Pelengkap4. FN sebagai Objek

FRASA:Frasa Kerja

U7(B1):162-163

U7(B2):171

32

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya

U7(B1):156

ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.

2 Seperti lembu dicucuk hidung.

U7(B2):166

3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang

negara

U7(B2):166

4 Duduk sama rendah,berdiri sama

tinggi

U7(B2):166

5 Yang berat sama dipikul,yang ringan

sama dijinjing

U7(B2):166

6 Tinggi gunung,tinggi lagi harapan kami

U7(B3):174

7 Genggam bara api biar sampai jadi arang

U7(B3):174

8 Malaysia Boleh U7(B3):174

9 Dayung sudah di tangan, perahu sudah

di air

U7(B3):174

33

iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



MINGGU:23

TARIKH:30.06.2019

- 04.07.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U7 GENERASI KITA 156-

179(B1) Wawasan Generasi Kita 156-163(B2) Patriotisme dan Generasi

Muda164-171

(B3) Generasi Pelapis 172-179RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian


Penulisan KARANGAN WAWANCARA:Cabaran dan tanggung jawab generasi muda pada alaf baru.

U7(B3):178

Komsas Ulang kaji Puisi TradisionalNovel : Soalan KBAT

Nilam Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara

U7(B2):166

ULBS CT1 Langkah untuk mengukuhkan jati diri

U7(B2):166

CT2 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara

U7(B2):166


Kepentingan generasi berwawasan kepada masyarakat dan negara.

U7(B1):158

Bahasa FRASA:Frasa Nama

1. FN sebagai Subjek2. FN sebagai Predikat3. FN sebagai Pelengkap4. FN sebagai Objek

U7(B1):162-163

34

FRASA:Frasa Kerja

U7(B2):171

perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.

Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya

U7(B1):156

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telahdihasilkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis CERPENiv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis ideadan isi yang bernas untukmenghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikutkeutamaan dengan menggunakanpenanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membinaayat topik, ayat huraian dan ayatcontoh secara induktif dengan

2 Seperti lembu dicucuk hidung.

U7(B2):166

3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara

U7(B2):166

4 Duduk sama rendah,berdiri sama tinggi

U7(B2):166

5 Yang berat sama dipikul,yang ringan sama dijinjing

U7(B2):166

6 Tinggi gunung,tinggi lagi harapan kami

U7(B3):174

7 Genggam bara api biar sampai jadi arang

U7(B3):174

8 Malaysia Boleh U7(B3):174

9 Dayung sudah di tangan, perahu sudah di air

U7(B3):174

35

menggunakan bahasa yang tepatdan indah.

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



TARIKH:07.06.2019

- 11.07.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202

(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan

Pencegahannya197-202

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau

Surat untuk Doktor Anda

IKLAN A: Nutricantik: Pati Makanan Laut

IKLAN B: Anda berasa letih dan tidak bermaya? Sampai bila mahu terus begini?

U8(B2): 189-191

U8(B2): 192-193

Tajuk Iringan:Isu Kesihatan: Makanan segera / rapu

U8(B3): 201

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Prosa Klasik

Novel : Soalan KBATNilam Penyakit berbahaya. U8(B1):

181ULBS CT1 Kepentingan

menjalani pemeriksaan kesihatan.

U8(B1):182

CT2 Makanan segera dan rapu

U8(B3): 201


Amalan pemakanan yang sihat( Piramid Makanan )

U8(B1): 182

36

8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.

7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.

BahasaFRASA:Frasa Adjektif

1. FA sebagai Predikat2. FA sebagai Keterangan3. FA sebagai Penerang FN

Binaan Frasa Adjektif1. Kata Adjektif+Kata Adjektif2. Kata Adjektif+Kata Nama3. Kata Adjektif+Kata Penguat

FRASA:Frasa Sendi Nama Binaan Frasa Sendi Nama

1. FSN sebagai Predikat Ayat[ FN+KSN+FN ]

2. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Subjek[ FN+KSN+KNArah+FN ] + [Predikat]

3. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Predikat[Subjek: FN]+[FK+KSN+FN ]

U8(B1): 184-187

U8(B2): 194-196


ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.

Aras 1iii. Menulis sinopsis.

Peribahasa 1 Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati.

U8(B1): 182

37

iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya

2 Terang hati U8(B1): 185

3 Murah hati U8(B1): 185

4 Darah daging U8(B2): 190

5 Makan untuk hidup bukan hidup untuk makan

U8(B3): 200

MINGGU & TARIKH



TARIKH:14.07.2019

- 18.07.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202

(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan Pencegahannya 197-202

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.3. Menuliskan ayat-ayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca.4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat- ayat tunggal dalam petikan. Aras 1(i)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan


Penulisan Amalan gaya hidup sihat U8(B1):182

Komsas Ulang kaji cerpenNovel :Soalan KBAT

Nilam Obesiti U8(B2):196

ULBS CT1 Masalah obesiti dalam kalangan masyarakat kita

U8(B2):196

CT2 Piramid makanan U8(B1): 182

38

bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan

persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.


Menyalin teks syarahan: ”Peranan Remaja dalam Menangani Masalah Kegemukan”.

U8(B3):199-200 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada. Aras 1iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupanAras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.

Bahasa FRASA:Frasa Adjektif







U8(B1): 184-187

U8(B2): 194-196

39

kreatif dan bukan kreatif

FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.


U8(B1): 182





U8(B3): 200

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



MINGGU:26

TARIKH:21.07.2019

- 25.07.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202

(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan Pencegahannya 197-202

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

FU 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain.FS 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(i) Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.

Pada akhir pelajaran pelajar


Penulisan KARANGAN SYARAHAN:Sebagai Ketua Pelajar,anda dipilih untuk memberikan syarahan kepada para pelajar dalam perhimpunan sekolah. Tajuk syarahan anda ialah “Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati”. Sediakan teks syarahan anda selengkapnya.

U8(B1): 182

Komsas Ulang kaji Puisi ModenNovel : Soalan KBAT

40

didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.


dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, ,nilai dan pengajaran dalam bahan puisi yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis maksud setiap rangkap sajak,v. Menjelaskan aspek gaya bahasa.Aras 3

Nilam Penyakit Kencing ManisDarah TinggiMakanan rapu

U8(B3): 202U8(B3): 201

ULBS CT1

Bahan KOMSAS

CT2

Bahan KOMSAS


Usaha-usaha bagi mencegah anak-anak daripada mengamalkan tabiat makanan segera dan rapu

U8(B3): 201

Bahasa FRASA:Frasa Adjektif







U8(B1): 184-187

U8(B2): 194-196


U8(B1): 182

41

FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.

12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.





U8(B3): 200

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P


42


27

TARIKH:

28.07.2019-

01.08.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U9 KERJAYA 203-222

(B1) Minggu Kerjaya 203-209(B2) Cita-cita dan Kerjaya 210-217(B3) Surat Pemohonan 218-222

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai

bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.

7. Mengemukakan pandangan yang relevantentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan

Gaya Memilih Kerjaya Alaf Baru

U9(B2):211-214

Tajuk Iringan:Kerjaya U9(B1):20

4 Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Puisi

TradisionalNovel : Soalan KBAT

Nilam Keusahawanan U9(B1):205

43


pemahaman dengan ayat yang gramatis.

7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula maksud keseluruhan puisi tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis maksud puisi bagi stiap rangkap.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.

44

v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.


Bahasa SINTAKSIS:Struktur Binaan Ayat:

1. Perkataan 2. Frasa3. Klausa 4. Ayat

SINTAKSIS:1. Ayat Dasar

1.1 FN + FN 1.2 FN + FK1.3 FN + FA 1.4 FN + FSN

2. Ayat Aktif 3. Ayat Pasif

U9(B1):207-209

U9(B2):215-217

Peribahasa 1 TIADA

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



MINGGU:28

TARIKH:

04.08.2019-

08.08.2019

UN

IT &

BAH

AGIA

N

U10 WARISAN BANGSA 223-248(B1) Pemeliharaan dan

Pemuliharaan Bangunan Bersejarah

223-231

(B2) Warisan Seni Bina Melayu Tradisional

232-239

(B3) Pemuliharaan Warisan Sejarah

240-248

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii)

Pada akhir pelajaran pelajar


Penulisan KARANGAN SURAT KIRIMAN RASMI:Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan Kerjaya, ingin mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah syarikat pengeluar barangan elektronik di sebuah kawasan

U9(B3):218-222

45

perindustrian.Untuk tujuan itu,anda perlu membuat permohonan.Tulis surat permohonan untuk mengadakan lawatan sambil belajar tersebut dengan lengkap.

semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.

Komsas Ulang kaji Puisi ModenNovel : Soalan KBAT

Nilam Bangunan bersejarah di negara kita.

U10(B1): 224



Kepentingan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di negara kita.

U10(B1): 224

Bahasa SINTAKSIS:Ayat Tunggal1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal

1.1 Kata Ganti Nama Orang1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk1.3 Kata Nama Am1.4 Kata Nama Khas1.5 Kata Nama Terbitan1.6 Kata Kerja1.7 Kata Adjektif

2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal

1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa

U10(B1):229-231


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.

46

Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama

Ayat Majmuk1. Ayat Majmuk Gabungan2. Ayat Majmuk Pancangan3. Ayat Majmuk Campuran

U10(B2):236-239 Bidang: Estetik


FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah, ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.12..2 Aras 1 (i) Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii) Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii) Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

Peribahasa 1 Ringan tulang U10(B1):230

2 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas

U10(B2):234

09.08.2019 – 17.08.2019

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 21.08.2019-12.08.2019

CUTI HARI RAYA AIDILADHA

47

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



29

TARIKH:

18.08.2019-

22.08.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN

U10 WARISAN BANGSA 223-248

(B1) Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah

223-231


232-239


240-248

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.


FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.


Penulisan KARANGAN PERBAHASAN:Anda dipilih sebagai pihak pencadang dalam satu pertandingan perbahasan yang bertajuk ”Penjagaan dan Pemuliharaan Bangunan Lama Menguntungkan Negara”. Sediakan teks tersebut selengkapnya.

U10(B3): 247

Komsas Ulang kaji Puisi TradisionalNovel : Soalan KBAT

Nilam Seni kraf Melayu tradisional

U10(B2): 235

ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bangunan bersejarah

harus diruntuhkan bagi memberi laluan kepada bangunan lain. Nyatakan pendapat anda.

U10(B1):226


Seni bina di negara kita memang terkenal di seluruh dunia dengan nilai-nilai estetikanya yang cukup mengagumkan

U10(B2):238

48

tetapi tidak begitu disedari oleh masyarakat kita. Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan bagi menyedarkan masyarakat agar lebih menghargai seni bina di negara kita.

keutamaan. 7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.




1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama


U10(B1):229-231

U10(B2):236-239



FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah, ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan



U10(B2):234

49

tatabahasa.12..2 Aras 1 (i) Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii) Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii) Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



30

TARIKH:

25.08.2019-

29.08.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN



223-231


232-239


240-248

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan

Keunikan rumah tradisional U10(B2):232-235

Tajuk Iringan:Warisan budaya bangsa. U10

(B3):242Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Prosa Klasik

Novel : Soalan KBATNilam Rumah Tradisional

Warisan bangsaU10(B2):232

ULBS CT1 Bahan KOMSAS

50

keperluan tertentu


pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.

7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.


Usaha-usaha untuk memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di negara kita.

U10(B1): 224




1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama


U10(B1):229-231

U10(B2):236-239

ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan

51


mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.



U10(B2):234

CUTI HARI KEBANGSAAN(31.08.2019)

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P



31 UN

IT &



223-231

52

TARIKH:

01.09.2019-

05.09.2019

BAH

AGI

AN


232-239


240-248

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.2. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati karya yang dibaca.


Penulisan KARANGAN PERBINCANGAN:Pemuliharaan bangunan bersejarah bukan sahaja dapat memberikan bukti yang konkrit tentang sejarah masa silam kita, malah dapat membentuk imej dan identiti negara,menarik lebih ramai pelancong datang ke negara kita serta memastikan warisan budaya bangsa kita tidak akan pupus. Bincangkan.

U10(B3):242

Komsas Ulang kaji Prosa ModenNovel : Soalan KBAT

Nilam Bangunan bersejarahULBS CT

1Bahan KOMSAS

CT2

Bahan KOMSAS


Kepentingan mata pelajaran sejarah diajarkan kepada para pelajar.

Bahasa SINTAKSIS:Proses Penerbitan Ayat

1. Proses Penguguran1.1 Frasa Subjek1.2 Frasa Predikat

2. Proses Penyusunan Ayat Semula

2.1 Penyusunan Semula Subjek2.2 Penyusunan Semula Objek2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat

53

Songsang 2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai,pengajaran,bentuk,nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.

3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek3.2 Peluasan Ayat pada Predikat3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.



3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3i. Menganalisis penggunaan gaya bahasa yang lebih mencabar .ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)

54

Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.



U10(B2): 234

01.09.2019 CUTI AWAL MUHARAM

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN MINGGU:32

TARIKH:

08.09.2019-

12.09.2019

UN

IT &

BA

HAG

IAN U11 INDUSTRI PELANCONGAN

MALAYSIA249-272

(B1) Kebudayaan dan Pelancongan 249-256(B2) Malaysia Sebagai Destinasi

Pelancongan257-267

(B3) Warna-warna Malaysia 268-272RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.. Aras 1(i)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting

Malaysia U11(B2):257-258

Tajuk Iringan:Kemudahan infrastruktur di negara kita

U11(B1):253

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Puisi Moden

Novel : Soalan KBATNilam Industri Kraf Tangan

Malaysia / Cara-cara untuk mempromosikan industri

U11(B1):253

55

pelancongan yang terdapat di negara kita.


Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.

7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan. ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati karya yang dibaca.

ULBS CT1

Keunikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan dunia.

U11(B1):253

CT2

Belilah barangan tempatan

U11(B1)254


Melancong dalam negara lebih baik daripada melancong ke luar negara.

U11(B2):260

Bahasa SINTAKSIS:Proses Penerbitan Ayat

1. Proses Penguguran1.1 Frasa Subjek1.2 Frasa Predikat

2. Proses Penyusunan Ayat Semula

2.1 Penyusunan Semula Subjek2.2 Penyusunan Semula Objek2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat Songsang

3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek3.2 Peluasan Ayat pada Predikat3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi

U11(B1):254-256

U11(B2):264-267U11(B2):264-267

Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi,kais petang makan petang

U11(B2):261

56

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai,pengajaran,bentuk,nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.

Aras 3i. Menganalisis penggunaan gaya bahasa yang lebih mencabar .ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.

09.09.2019 CUTI HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI-PERTUAN AGONGMINGGU:3

3 - 3415.09.201

9-26.09.201

9

MINGGU ULANG KAJI

MINGGU :35 – 39

29.09.2019-

31.10.2019

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (02 – 31.10.2019)

57

05.10.2019

CUTI HARI HOL ALMARHUM SULTAN ISKANDAR27.10.2019 – 28.10.2019

CUTI HARI DEEPAVALIMINGGU:40 - 43

04.11.2019-

21.11.2019

Perbincangan Jawapan Soalan Peperiksaan Akhir Tahun

MINGGU :44-49

22.11.2019-

31.12.2019S

CUTI AKHIR TAHUN

58

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 · Web viewMenyampaikan maksud yang tersurat dan...

Documents

Transcript of STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 · Web viewMenyampaikan maksud yang tersurat dan...