Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid
-
Upload
puspa-muttusamy -
Category
Documents
-
view
1.063 -
download
25
description
Transcript of Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid
Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid
Ingat nama murid
Tanam semangat
cintakan kelas
Agihkan tanggungjawab
bersama
Tetapkan jangkaan yang
realistik
Tunjukkan keprihatinan
Masukkan unsur kecindan
STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN POSITIF GURU-MURID
• Menggalakkan emosi positif kepada murid-murid - yakin diri, seronok, dihargai dan selamat• Memotivasikan murid-murid - hasilkan tugasan pembelajaran lebih menarik• Ingat nama murid dan panggil murid dengan nama
masing-masing -elakkan memanggil murid seperti: (awak yang duduk
dibelah sana….kamu yang duduk di sebelah tingkap…)-Sebut nama murid dengan betul- Jangan memanggil murid sambil menuding jari
MENANAMKAN SEMANGAT CINTAKAN KELAS/BILIK DARJAH
• Mampu menaikkan motivasi intrinsik murid untuk datang ke sekolah
• Menanamkan sifat kepunyaan murid-bincang dengan murid cara untuk menghias
kelas, cari moto kelas/cogan kata untuk menaikkan semangat murid untuk belajar
Puji / beri peneguhan atas usaha yang dilakukan
AGIHKAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
• Beri peluang kepada murid untuk memikul tanggungjawab untuk menjaga kesejahteraan kelas
• Galakkan murid untuk bekerjasama memenuhi peraturan yang ditetapkan
TETAPKAN JANGKAAN YANG REALISTIK
• Kenal pasti kebolehan murid-murid sebelum menetapkan jangkaan
• Guru tidak boleh menetapkan jangkaan yang terlalu tinggi sekiranya murid belum menguasai tajuk pembelajaran yang lepas
• guru perlu peka terhadap prestasi/ kemampuan murid
TUNJUKKAN KEPRIHATINAN KEPADA MURID
• Elakkan daripada sikap berat sebelah• Beri perhatian yang sama rata kepada semua
murid• Ketahui personaliti dan latar belakang murid
untuk membantu memahami murid- buat ujian personaliti
• Menggunakan kaedah tulis surat, menulis jurnal tentang diri dan sebagainya sekiranya murid segan untuk meluahkan masalah
MASUKKAN UNSUR KECINDAN DALAM KOMUNIKASI
• Merapatkan lagi hubungan guru-murid• Murid berasa seronok dan tidak bosan malah
mengeratkan lagi hubungan guru-murid• Murid lebih mudah faham dan ingat semasa
sesi pembelajaran
Amalan Budaya Penyayang
Hormat
Autentik
Ingatan
Integriti Emosi
Hormat
Penerimaan
Interaksi dua hala
Beri perhatian & mengambil
berat
Kepercayann
AutentikMenjadi diri sendiri
Memberi maklum balas dengan jujur
Tidak takut untuk mengaku bersalah
Bertanggungjawab atas tingkah laku
sendiri
Menyedari emosi sendiri & orang
lain serta mengawalnya
KEPRIHATINAN
Bertimbang rasa
Mengambil berat
Boleh berkongsi masalah
Saling bekerjasama
Peka kepada kehendak dan
emosi orang lain
Integriti Emosi
Berbincang secara langsung persepsi murid pada setiap
masa
Tegur kelakuan murid yang kurang
menyenangkan
Mendapatkan akuantabiliti murid
Proaktif semasa berdepan dengan masalah tiangkah
laku murid
Menggalakkan Integriti Emosi dalam Kalangan Murid
Murid dapat meluahkan emosi mereka secara
positif.
Belajar mengawal emosi dalam kalangan murid.
Murid berasa selesa kerana emosi &
perasaan mereka dihargai.
Pembelajaran tidak langsung yang dapat
mengukuhkan hubungan murid di
kelas
Strategi mengamalkan Budaya Penyayang
Menyerapkan sifat
mengambil berat
Membina semangat kekitaan
&keupayaan.
Guru mengamalkan
ciri-ciri penyayang & menjadi role
model
Komited dengan usaha
yang berterusan