Sukatan Dan Huraian Pss

8/6/2019 Sukatan Dan Huraian Pss

1/29

MODUL

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENGGUNAAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

&

KEMAHIRAN MAKLUMAT

SUKATAN DAN HURAIAN

Baddirol 07

Bahagian Teknologi PendidikanKementerian Pelajaran Malaysia


2/29

PENDAHULUAN

Pusat Sumber Sekolah (PSS) merupakan nadi penting bagi sesebuah sekolah. Di dalamnya terkumpul pelbagai sumber maklumatyang boleh membantu guru dan pelajar dalam meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar selaku pengguna utama PSS perlu mengenali secara jelas maklumat utama pusat sumber seperti kemudahan ruang, koleksi bahan, peraturan mengguna dan cara menyimpan. Pelajar-pelajar juga perlu diterapkan kemahiran mengendalikan maklumat seperti kemahiran perpustakaan, kemahiran membaca, kemahiran mencatat nota, menyampai maklumat dan kemahiran berfikir.Suhubungan itu, para pelajar perlu bimbingan tentang kemahiran perpustakaan dan kemahiran mencari maklumat.

Modul ini diterbitkan dengan tujuan untuk membantu guru-guru menerapkan kemahiran-kemahiran yang tersebut kepada para pelajar. Pelaksanaan modul ini di sekolah-sekolah secara formal diharap dapat membantu pelajar dalam pencarian maklumat di PSS dan seterusnya meningkatkan mutu pembelajaran mereka.

Sebelum modul ini dihasilkan, pihak BTP telah mengumpulkan modul-modul kemahiran maklumat yang telah dibuat oleh beberapaPusat Sumber Pendidikan Negeri (PSPN). Setelah dikaji, akhirnya Modul Pengajaran dan Pembelajaran Penggunaan Pusat Sumber Sekolah hasilan PSPN Negeri Selangor telah dipilih untuk dijadikan asasnya penerbitan modul ini. Melalui perbengkelan, modul teresbut telah dimantapkan dan ditokok tambah supaya lebih lengkap, terkini dan mudah difahami.

Modul ini mengandungi dua buku, iaitu :

* Buku Sukatan dan Huraian Tahun 1 hingga Tahun 6.* Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 1 hingga Tahun 6.

Buku Sukatan dan Huraian mengandungi tajuk-tajuk penting secara terperinci untuk diajar kepada pelajar dalam jangka masa yang ditetapkan (contohnya 1 tahun). Sukatan ini disediakan mengikut peringkat kemampuan pelajar, iaitu bermula dari Tahun 1 hinggaTahun 6. Tajuk-tajuk yang cadangkan telah dikelompokkan dalam enam bidang, iaitu:

* Pengenalan dan orientasi * Peraturan penggunaan* Pengenalan koleksi bahan* Pemeliharaan dan pemuliharaan bahan* Pemilihan dan penggunaan bahan* Kemahiran maklumat

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran pula mengandungi contoh-contoh pengajaran dan pembelajaran bagi Tahun 1 hinggaTahun 6. Susunan pengajaran adalah mengikut urutan tajuk yang terkandung dalam Buku Sukatan dan Huraian kelas berkaitan.


3/29

SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARANPUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN SATU

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal pasti kedudukan Pusat Sumber dan ruang-ruang di dalamnya.

2. Mengetahui dan mematuhi peraturan-peraturan yang ada di Pusat Sumber Sekolah.

3. Mengenal koleksi bahan buku dan bahan bukan buku.

4. Mengenal sikap menyayangi dan menghargai harta benda sekolah untuk kegunaan bersama.

5. Memilih dan menggunakan bahan-bahan yang sesuai semasa menggunakan Pusat Sumber Sekolah.


4/29

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DANORIENTASI PUSATSUMBER SEKOLAH

1.1 Mengenal pasti lokasi PSS 1.1.1 Mengenal kawasan sekolaha. Bilik darjah b. Bangunan pentadbiranc. Kantin, padang sekolah d. Tandase. Pusat Sumber f. Lain-lain tempat

1.1.2 Menentukan kedudukan Pusat Sumber Sekolah

1 x 30

1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagianPSS, kemudahan dan perkhidmatannya.

1.2.1 Mengenal dan mengetahui bahagian PSSa. Perpustakaan b. Bilik tayanganc. Bilik bahan Bantu mengajar

1.2.2 Mengetahui perkhidmatan yang terdapat di PSSa. Perpustakaan

- pinjaman- ruang bacaan

b. Bilik tayangan- TV / VCR / Radio

c. Bilik BBM- pinjaman bahan

d. Bilik computer

1 x 30

1.3 Mengenal pasti ruang-ruang dalam perpustakaan.

1.3.1 Mengenal dan mengetahui ruang di perpustakaana. Kaunter b. Rak buku dan majalahc. Sudut bercerita d. Karele. Ruang bacaan f. Lain-lain, jika ada

1 x 30

1.4 Mengenali Guru Penyelaras PSS dan

Pengawas PSS

1.4.1 Nama Guru Penyelaras PSS dan Pengawas PSS

1.4.2 Gambar Guru Penyelaras PSS dan Pengawas PSS1.4.3 Pakaian dan lencana Pengawas PSS

1 x 30

2. PERATURANPENGGUNAAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui dan mematuhi peraturan penggunaan ruang/bilik PSS

2.1.1 Peraturan PSS2.1.2 Peraturan perpustakaan2.1.3 Peraturan bilik tayamgan /APD2.1.4 Peraturan bilik BBM2.1.5 Peraturan bilik computer

1 x 30


5/29


3. PENGENALAN KOLEKSIBAHAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

3.3 Mengenai koleksi buku 3.1.1 Bacaan permulaana. Buku yang menganduni gambar dan huruf b. Buku yang menganduni gambar dan nombor c. Buku yang menganduni gambar dan perkataan.

1 x 30

3.1.2 Fiksyen mudaha. Bahasa Melayu b. Bahasa Inggerisc. Bahasa Tamil / Cina

1 x 30

3.1.3 Bukan fiksyena. Kamus bergambar b. Buku bergambar

1 x 30

3.2 Mengenal bahan bacaan rekreasi 3.2.1 Mengenal majalaha. Bentuk fizikal

b. Isi kandunganContoh : - Adik - Bujal- Binatang - Bambino- Disneyland dan lain-lain yang sesuai

1 x 30

4. PEMELIHARAAN DANPEMULIHARAAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

4.1 Mengetahui cara pemeliharaan dan pemuliharaan buku

4.1.1 Kebersihan Fizikala. Tempat membaca b. Tempat menyimpanc. Kebersihan tangan pengguna

1 x 30

4.1.2 Tatacara menjaga buku

a. Menjaga buka atau membawa bukub. Meletak dan mengambil buku di rak c. Menyelak helaian buku

1 x 30

4.1.3 Menghargai bukua. Keselamatan daripada

- Basah - Rosak - Koyak - Kotor - Hilang dan lain-lain

1 x 30


6/29


4.2 Mengetahui cara pemepiharaan dan pemuliharaan bahan bukan buku

4.2.1 Kit permainana. Keselamatan kit/alat

- Cukup bilangan - Tidak rosak b. Cara penyimpanan

- Di tempat yang dikhaskanc. Penggunaan

- Cermat / berhati-hati - Bertanggungjawab

1 x 30

5. MEMILIH DANMENGGUNAKAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

5.1 Menggunakan bahan buku 5.1.1 Buku Bacaan permulaan 1 x 30

5.1.2 Majalah ringan 1 x 30

5.1.3 Kamus bergambar 1 x 30

5.2 Mengguna bahan bukan buku 5.2.1 Kad imbasan- Kad gambar - Kad nombor - Kad huruf

1 x 30

5.2.2 Teka silang kata 1 x 30

5.2.3 Dam ular dan lain-lainLain-lain pilihan yang bersesuaian- Set lego, Sahiba, Congkak

1 x 30

5.2.4 Cantum gambar Picture puzzle 1 x 30


7/29


TAHUN DUA

OBJEKTIF


1. Mengenal pasti lokasi bahan-bahan PSS dan kemudahan perkhidmatan PSS

2. Mengetahui peraturan penggunaan bilik PSS, peraturan peminjaman dan pemulangan koleksi PSS

3. Mengenal lokasi bahan buku dan bahan bukan buku serta peralatan PSS

4. Memelihara bahan buku, menggunakan penanda buku dan memelihara lit permainan PSS

5. Memilih dan menggunakan buku fiksyen dan bukan fiksyen di PSS serta mengetahui tentang judul, pengarang, kad buku, sliptarikh pulang, poket dan label pada tulang buku.

6. Menguasai kemahiran mendengar.


8/29



1.1 Mengenal pasti lokasi koleksi bahan- bahan PSS

1.1.1 Lokasi koleksi bukua. Fiksyen b. Bukan fiksyen c. Rujukand. Majalah e. Akhbar

1 x 30

1.1.2 Lokasi koleksi bukan bukua. Pita audio b. Pita video c. Transparansid. Carta e. Glob f. Modelg. Diorama h. Topeng / boneka i. Kit permainan j. Kit pembelajaran k. CD-ROM l. Realia

1 x 30

1.2 Mengenal pasti kemudahan dan perkhidmatan PSS

1.2.1 Perkhidmatan perpustakaan1.2.2 Perkhidmatan alat pandang dengar 1.2.3 Perkhidmatan bahan Bantu mengajar 1.2.4 Perkhidmatan bilik computer 1.2.5 Perkhidmatan rakaman

1.2.6 Perkhidmatan makmal bahasa / karel

1 x 30

2 PERATURAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui dan mematuhi peraturan penggunaan ruang / bilik PSS

2.1.1 Waktu penggunaana. Waktu persekolahan b. Waktu rehat c. Cuti

2.1.2 Peraturan am2.1.3 Peraturan ruang / sudut bacaan2.1.4 Peraturan sudut bercerita2.1.5 Peraturan kaunter buku

1 x 30

2.2 Mengetahui dan mematuhi peraturan peminjaman dan pemulangan

2.2.1 Peraturan peminjaman dan pemulangana. Buku b. Bukan Buku

1 x 30

3 PENGENALAN KOLEKSIBAHAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

3.1 Mengenal koleksi buku 3.1.1 Buku fiksyena. Buku fiksyen

- Cerita sains - Cerita nasihat- Cerita dongeng - Cerita khayalan- Cerita fantasi - Cerita jenayah- Cerita rakyat - Cerita binatang - Pengembaraan

b. Ciri-ciri fiksyen- Mudah dibaca - Rekaan pengarang- Bergambar - Berdasarkan khayalan

1 x 30


9/29


3.1.2 Buku bukan fiksyen

a. Pengenalan buku bukan fiksyenApa dia buku bukan fiksyen ?

b. Contoh buku bukan fiksyen- Buku agama, sains

3.1.3 Buku rujukana. Pengenalan buku rujukan

Apa dia buku rujukan ?b. Contoh buku rujukan

1 x 30

3.2 Mengenal bahan bacaan rekreasi 3.2.1 MajalahContoh : Kuntum, Bujal, Dewan Pelajar dll.

3.2.2 Akhbar

1 x 30

3.3 Mengenal koleksi bahan bukan buku 3.3.1 Pengenalan bahan bukan bukua. Pita audio b. Pita video c. Carta

1 x 30

3.4 Pengenalan koleksi peralatan(perkakasan)

3.4.1 Pengenalan kepadaa. Projektor `overhead dan transperansi

1 x 30

3.5 Mengenal perkakasan computer 3.5.1 Komputer a. Pengenalan perkakasan computer

- Papan kekunci - Monitor - Unit pemprosesan pusat (CPU)- Pencetak - Disket CD - Tetikus

1 x 30


4.1 Mengetahui cara pemeliharaan dan pemuliharaan buku

4.1.1 Pengenalan penanda buku4.1.2 Cara membuat penanda buku4.1.3 Penggunaan penanda buku

1 x 30

4.2 Mengetahui cara pemeliharaan dan pemuliharaan bahan bukan buku

4.2.1 Permainan / kit permainana. Jenis permainan

- Shahiba guna ubin - Saidina guna kad- Congkak guna guli/batu - Catur guna buah catur - Dam guna buah dam

1 x 30


10/29


4.2.2 Cara penjagaan- Supaya tidak rosak, hilang dan mudah dikesan.

1 x 30

5. MEMILIH DAN

MENGGUNAKAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

5.1 Memilih dan menggunakan buku

fiksyen dan bukan fiksyen5.1.1 Memilih buku fiksyen dan bukan fiksyen di rak-rak

berkenaan

1 x 30

5.1.2 Memperkenalkan kulit buku (luaran)

a. Judul b. Kulitc. Pengarang, penterjemah, penyusun, illustrator

1 x 30

5.2 Mengenal susunan abjad 5.2.1 Susun 1 huruf (huruf pertama)a. Susunan 1 huruf pengarangb. Susunan 1 huruf judul

1 x 30

5.2.2 Susun 2 huruf

a. Susunan 2 huruf pengarangb. Susunan 2 huruf judul

1 x 30

5.2.3 Susun 3 huruf a. Susunan 3 huruf pengarangb. Susunan 3 huruf judul

1 x 30

5.3 Mengenal label tulang buku 5.3.1 Memperkenalkan makna singkatan huruf pada tulang buku 1 x 30

5.4 Mengenali slip tarikh pulang 5.4.1 Peraturan peminjaman dan pemulangan5.4.2 Tarikh pada slip tarikh pulang5.4.3 Kedudukan slip tarikh pulang dalam buku5.4.4 Kegunaan slip tarikh pulang

1 x 30

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengenal kemahiran mendengar 6.1.1 Mendengar dengan baik a. Persediaan sebelum mengajar b .Jarak kedudukan muridc. Persediaan badan kedudukan yang selesad. Tumpuan perhatian murid kontek mata

1 x 30


11/29


6.1.2 Mendengar dengan telitia. Tujuan mendengar

- Boleh menerima maklumat yang didengar danmenyampaikan semula maklumat kepada orang laindengan tepat.

- Aktivitii. Permainan mendengar ii. Mmendengar dan mematuhi

1 x 30

6.1.3 Mendengar dengan penglibatan berkesana. Mendengar isyarat penting dan bertindak dengan

cepat.Contoh- Bunyi isyarat kebakaran, murid bertindak beratur keluar dari PSS.

- Aktiviti : Latihan kebakaran.

1 x 30


12/29


TAHUN TIGA

OBJEKTIF


1. Mengenal ruang-ruang tambahan dan kemudahan perkhidmatan PSS

2. Mematuhi dan mengetahui peraturan penggunaan ruang tambahan dan karel di PSS

3. Mengenal bahagian-bahagian buku, bahan bukan buku dan peralatan serta fungsinya.

4. Memelihara koleksi buku, bahan bacaan rekreasi dan bahan bukan buku.

5. Tahu mengguna muka surat judul, muka surat kandungan dan penyusunan buku fiksyen.

6. Menguasai kemahiran membaca dan menggunakan kamus.


13/29



1.1 Mengenal pasti kemudahan dan perkhidmatan di PSS

1.1.1 Menama dan mengenalkan ruang tambahan yangada di PSS

a. Sudut bercerita e. Sudut rekreasib. Sudut pameran f. Sudut khidmat pembacac. Pondok bacaan g. Laluan ilmud. Karel basah h. Karel kering i. Bilik/sidut computer

1 x 30

1.1.2 Perkhidmatan rujukan di PSS1.1.3 Perkhidmatan penerangan/nasihat

1 x 30

2. PERATURAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui peraturan penggunaanruang-ruang di PSS

2.1.1 Peraturan penggunaan ruang-ruang di PSS seperti :a. Sudut bercerita d. Sudut rekreasib. Sudut pameran e. Sudut khidmat pembacac. Pondok bacaan f. Laluan ilmu

g. Kaunter edaran (sirkulasi)

1 x 30

2.2 Mengetahui penggunaan karel basahdan karel kering

2.2.1 Penggunaan karel basah dan karel kering 1 x 30


3.1 Mengenal bahagian-bahagian buku 3.1.1 Jaket bukua. Mengenalkan jaket bukub. Menerangkan butiran yang terdapat pada jaket buku,

pengarang, judul, penerbitan.c. Menerangkan mengapa buku ada jaket.d. Menjalankan aktiviti mencipta jaket buku

3.1.2 Muka surat judula. Menunjukkan di mana muka surat judul pada bukub. Butiran yang terdapat di muka surat judul pengarang,

judul, penerbitan

3.1.3 Muka surat isi kandungana. Mencari muka surat isi kandunganb. Membaca butiran pada isi kandunganc. Tujuan isi kandungan

1 x 30

3.2 Mengenal koleksi bahan bacaan

rekreasi

3.2.1 Majalah dan Akhbar 1 x 30


14/29


3.3 Mengenal bahan bukab buku 3.3.1 Model 3.3.2 Realia3.3.3 Kit pembelajaran 3.3.4 Permainan dalam

1 x 30

3.4 Mengenal perkakasan radio kaset 3.4.1 Pengenalan radio kaset 3.4.2 suis 3.4.3 Headphone

3.4.4 Junction box 3.4.5 Butang-butang fungsi

1 x 30

3.5 Pengenalan perkakasan internet 3.5.1 Set Komputer 3.5.2 Talian telefon3.5.3 Modem 3.5.4 Fungsi perkakasan

1 x 30


4.1 Pemeliharaan buku 4.1.1 Mengehargai bukua. Mengapa menghargai buku

b. Cara-cara menghargai buku

1 x 30

4.1.2 Cara membalut buku

a. Jenis pembalut yang boleh digunakan 1 x 30

4.2 Pemeliharaan bahan bacaan rekreasi 4.2.1 Surat khabar a. Cara meletak surat khabarpada rak khas

(kepilkan pada pemegang akhbar)b. Surat khabar lama disimpan untuk tujuan penjilidan

atau membuat koleksi keratin akhbar.

4.2.2 Majalaha. Cara yang betul mempamerkan majalah di rak b. Penjilidan koleksi majalah lama

1 x 30

4.3 Pemeliharaan bahan bukan buku 4.3.1 Kaset audio - cara menyimpan dan mengguna 1 x 30

4.3.2 Permainan dalamCara mengambil dan cara menyimpan

1 x 30

5. MEMILIH DANMENGGUNAKAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

5.1 Memilih buku 5.1.1 Muka surat judul 1 x 30


15/29


5.1.2 Cara menggunakan muka surat isi kandungana. Memahami isi kandungan buku yang hendak diperolehib. Memilih buku berdasarkan kandungan.

1 x 30

5.1.2 Penyusunan buku fiksyen mengikut huruf abjad berdasarkan nama pengarang/judul.

1 x 30

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Membaca buku fiksyen mudah 6.1.1 Memahami isi cerita 1 x 30

6.2 Menulis synopsis mudah 6.2.1 Menulis isi-isi penting 1 x 30

6.3 Menginterpretasikan bacaan kepadalukisan dan sebaliknya.

6.3.1 Menginterpretasikan cerita yang dibaca melaluilukisan 1 x 30

6.3.2 Menginterpretasikan lukisan kepada bentuk ayat 1 x 30

6.4 Penggunaan kamus 6.4.1 Pengenalan kamus bergambar 6.4.2 Latihan menggunakan kamus bergambar

1 x 30

6.5 Menggunakan a tlas mudah 6.5.1 Pengenalan atlas mudah6.5.2 Latihan menggunakan atlas mudah

1 x 30

6.6 Kemahiran teknologi maklumat 6.6.1 Pengenalan internet 1 x 30

6.6.2 Komponen-komponen perkakasan internet 1 x 30


16/29

SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN EMPAT

OBJEKTIF


1. Mengenal pasti lokasi, koleksi dan jenis-jenis perkhidmatan yang terdapat di PSS.

2. Mengetahui peraturan dan tatacara penggunaan radio, TV dan VCR.

3. Memahami lebih lanjut koleksi buku rujukan, risalah, disket, gambar dan gambarajah.

4. Mengetahui cara menjaga buku, pita video, carta dan kit pembelajaran.

5. Membaik pulih buku dengan menggunakan kaedah yang mudah.

6. Mengetahui tentang muka surat verso dan awalan, system pengelasan perpuluhan Dewey (SPPD) dank ad catalog.

7. Menguasai kemahiran asas membaca secara scanning dan skimming serta penggunaan kamus.

8. Mengetahui cara mencatat nota dan membuat ringkasan.


17/29



1.1 Mengetahui dan mengenal pasti jenis-jenis perkhidmatan dan kemudahandi PSS

1.1.1 Lokasi1.1.2 Jenis koleksi1.1.3 Jenis-jenis perkhidmatan

a. Pinjamana dan pemulangan perkhidmatan kaunter b. Khidmat pengguna/nasihat pembaca c. Rujukan

d. Sudut bercerita e. Sudut pembelajaran kendirif. Rakaman g. Kemudahan penghasilan bahanh. Tayangan i. Fotografi j. Kemudahan percetakan

1 x 30

2. PERATURAN DANTATACARA PENGGUNAANPERALATAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui peraturan dan bolehmenggunkan peralatan di PSS

2.1.1 Radio kaseta. Pengenalan b. Peraturan penggunaan radioc. Peraturan penggunaan pita audiod. Langkah-langkah keselamatan

1 x 30

2.1.2 Televisyen

a. Pengenalan b. Peraturan penggunaan televisyenc. Peraturan penggunaan pita videod. Langkah-langkah keselamatan

1 x 30

2.1.3 Perakam video (VCR) dan pita videoa. Pengenalan b. Peraturan penggunaan VCR c. Langkah-langkah keselamatan

1 x 30

3. PENGENALAN KOLEKSIBAHAN PSAT SUMBER

SEKOLAH

3.1 Mengenal jenis dan fungsi koleksi bahan di PSS.

3.1.1 Bukua. Rujukan

Contoh rujukan guru, kamus, ensilklopedia, atlasb. Rujukan khas (red spot)

1 x 30

3.1.2 Bahan bukan bukua. Jenis-jenis cakera liut (disket)

Contoh kecil (3 inci), besar (5 inci)Zip disket

b. Jenis-jenis cakera padat (CD)Contoh CD, VCD, DVD

c. Gambar Contoh foto, poster, poskad

d. GambarajahContoh carta aliran, carta organisasi

1 x 30


18/29


3.1.3 Risalaha. Pengenalan b. Maksud c. Contoh

1 x 30

4. PEMELIHARAAN DAN

PEMULIHARAAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

4.1 Mengetahui dan memahami cara-cara

pemeliharaan dan pemuliharaan bahanPSS

4.1.1 Buku

a. Cara memegang dan membawa bukuContoh gambarajah cara membawa bukuPanduan membawa buku dalam keadaancuaca hujan

b. Cara menyimpan bukuContoh Bagaimana menyimpan buku di rak

c. Menjaga kebersihan bukuContoh Keadaan tangan.

Cara menjaga kebersihan fizikal

1 x 30

4.1.2 Bahan bukuan buku

a. Pita Video- Penyimpanan : Contoh bagaimana menyimpan ddalam jaket dan di rak - Penyelenggaraan berkala

1 x 30

b. Carta- Penjagaan / penyimpanan

Contoh kotak carta atau rak khas atau digantung- Baik pulih

Contoh - binding` tepi- Penyusunan

Contoh mengikut SPPD, bidang atau mata pelajaran.

1 x 30

c. Kit Pembelajaran- Penyusunan

Contoh mengikut SPPD, bidang atau mata pelajaran.- Cara penyimpanan

Contoh dalam kotak, sampul beg atau bekas yangdisediakan khas untuknya.

1 x 30

5. MEMILIH DAN


5.1 Memilih dan menggunakan bahan

buku di PSS

5.1.1 Mengenal bahagian-bahagian buku

a. Muka surat versoPengenalan, isi-isi pada muka surat verso, kegunaannya.

1 x 30


19/29


b. Muka surat awalanPengenalan, isi-isi muka surat awalan- Kata penghantar, sekapur sireh, pendahuluan danmukadimah.(rujuk kepada nota yang dilampirkan)

1 x 30

5.1.2 Pengenalan kepada SPPDa. Sejarah ringkat penemuan system pengelasan

perpuluhan Dewey (SPPD)

1 x 30

b. Pengenalan kepada pecahan SPPD ringkasan pertama(rujuk kepada nota yang dilampirkan)

1 x 30

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengetahui dan menguasai aspek-aspek dalam kemahiran maklumat

6.1.1 Pengenalan kepada teknik membaca secara `scanninga. Definisi membaca secara scanning

b. Tujuan membaca secara scanning

1 x 30

c. Membaca secara scanning d. Membina soalan 1 x 30

6.1.2 Pengenalan kepada teknik-teknik membaca secara`skimminga. Definasi membaca secara skimming

b. Tujuan membaca secara skimming

1 x 30

c. Teknik membaca 1 x 30

6.1.3 Kemahiran menggunakan kamusa. Definisi b. Jenis-jenis kamus

Contoh ; kamus bergambar, kamus dwi bahasa, kamus bahasa

1 x 30

c. Tujuan penggunaan

Contoh mencari makna, mengetahui ejaan yang betul, penggunaan perkataan dalam ayat, mendapat

1 x 30


20/29

sinonim dan intonasi, mengetahui asal-usul


d. Langkah-langkah menggunakan kamusCari kata dasar/kata akar, susun mengikut abjad,

rujuk kata pandu, scanning perkataan, skimming perkataan, sesuaikan dalam konteks ayat, mencatat perkataan atau makna.

1 x 30

6.2 Mengetahui dan menguasai aspek-aspek dalam kemahiran maklumat

6.2.1 Kemahiran mencatat notaa. Tujuan, b. cara mencatat nota, c. peta minda

1 x 30

d. Ilustrasi 1 x 30

e. SQ3R 1 x 30

6.2.2 Membuat ringkasana. Petikan teks

1 x 30

b. Akhbar 1 x 30

6.3 Pengoperasian Internet 6.3.1 Pengenalan pengoperasian Interneta. Agensi pengendali internet, b. pendaftaran dan kos,c. proses installation

1 x 30

6.3.2 Melayari Interneta. Prosidur, b. cara mencari

1 x 30


21/29



TAHUN LIMA

OBJEKTIF


1. Mengetahui dan mengenal pasti kemudahan dan perkhidmatan terkini yang diperkenalkan.

2. Mengetahui peraturan dan tatacara penggunaan OHP dan computer.

3. Mengenal dan memahami jenis-jenis dan fungsi koleksi bahan di PSS.

4. Mengetahui cara menghargai dan pemuliharaan bahan di PSS.

5. Mengetahui dan menggunakan system perpuluhan Dewey, jenis-jenis catalog, bank soalan dan bahagian-bahagian buku.

6. Menggunakan bahan-bahan rujukan untuk membuat laopran, nota dan temu ramah.


22/29



1.1 Mengetahui dan mengenal pastikemudahan dan perkhidmatan PSS

1.1.1 Kemudahan PSSAlat/bahan, bilik/ruang

1.1.2 Perkhidmatan PSSPenghasilan, khidmat bantu, rujukan

1 x 30

2. PERATURANPENGGUNAANPERALATAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui peraturan penggunaan peralatan di PSS

2.1.1 OHPPeraturan menggunakan OHP, langkah-langkah keselamatan

1 x 30

2.1.2 Komputer Peraturan menggunakan komputer, langkah-langkahkeselamatan

1 x 30


3.1 Mengenal jenis dan fungsi koleksi bahan PSS

3.1.1 Direktori 1 x 30

3.1.2 AtlasKandungan, kegunaan

1 x 30

3.1.3 IndeksDefinisi, susunan, kegunaan

1 x 30

3.1.4 Bahan bukan bukua. Peta 1 x 30

b. Diorama 1 x 30

c. Fail tegak/fail maklumat 1 x 30


4.1 Mengetahui dan memahami cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan buku

4.1.1 Bukua. Menghargai buku

Cara memegang buku, cara meletak buku, caramenyelak buku, kebersihan buku.

1 x 30


23/29

b. Baik pulih bukuKulit buku, tulang buku

1 x 30


5. MEMILIH DAN


5.1 Mengetahui system pengelasan

bahan di PSS

5.1.1 Pengenalan kepada system pengelasan perpuluhan

Dewey (SPPD)- Ringkasan kedua, Tujuannya

1 x 30

5.2 Memilih dan menggunakan item-itemdi bank soalan

5.2.1 Bank soalan- Definasi, Fungsi, Susunan

1 x 30

5.3 Mengenali bahagian-bahagian buku 5.3.1 Bahagian teks- Kandungan, Susunan, Kegunaan.

1 x 30

5.3.2 Bahagian indeks- Susunan, Kegunaan.

1 x 30

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengetahui dan menguasai aspek-aspek dalam kemahiran maklumat

6.1.1 Ensiklopedia- Definasi, Susunan, Penggunaan.

2 x 30

6.1.2 Menulis laporan : Teknik membuat laporan.- Mengenalpasti isi penting, Menyusun maklumat,Teknik penulisan, Penyampaian.

1 x 30

6.1.3 Ulasan buku : Teknik mengulas buku.- Membaca, mengenal pasti, dan mencatat isi penting.

Merumus/meringkas. Menyampai.

1 x 30

6.1.4 Mencatat nota : Mengenal pasti/menentukan,- Mencatat isi-isi penting, Menyusun ayat, Penyampaian. 1 x 30

6.1.5 Penggunaan indeks atlas : Penggunaan indeks atlas- Panduan gred, Petunjuk dan simbol, Singkatan. 1 x 30

6.1.6 Kemahiran menemuramah : Mengenal pasti tajuk.- Membina soalan, Mengumpul dan mencatat maklumat / isi

penting, Menyusun, Melapor, Penyampaian/persembahan.

1 x 30

6.2 Kemahiran teknologi maklumat 6.2.1 Pelayaran Internet.- Mengenali engine-engine, Mengenali butang-butang 1 x 30


24/29

(icon) yang terdapat dalam paparan.

6.2.2 Melayari Internet.- Menggunakan engine-engine yang telah dikenalkan. 1 x 30



TAHUN ENAM

OBJEKTIF


1. Mengenal pasti dan menggunakan kemudahan dan perkhidmatan di PSS

2. Mengetahui peraturan serta boleh menggunakan projector slaid, kamera dan alat audio dengan betul

3. Mengenal dan memahami fungsi serta boleh menggunakan buku tuhunan gazetir, jurnal / bulletin dan bibliografi

4. Menghargai dan memelihara bahan-bahan dan peralatan di PSS

5. Tahu dan boleh menggunakan system pengelasan perpuluhan Dewey, kad catalog dan bibliografi

6. Mengetahui cara-cara pengendalian maklumat untuk menyelesaikan masalah


25/29


1 PENGENALAN DANORUENTASI PUSATSUMBER SEKOLAH

1.1 Mengetahui dan menggunakankemudahan dan perkhidmatan PSS

1.1.1 Pinjaman kelompok (Bulk Loan)- Kepada kelas, Antara PSS, Perpustakaan awam /

perpustakaan desa.

1.1.2 Reprografi- Penduaan, Fotostat, Risograf

1.1.3 Penerbitan maklumat- Bahan bercetak.

1.1.4 Penyebaran maklumat

- Siaraya

1 x 30

2 PERATURANPENGGUNAANPERALATAN PUSATSUMBER SEKOLAH

2.1 Mengetahui peraturan dan bolehmenggunakan peralatan di PSS

2.1.1 Komputer - Peraturan menggunakan computer, Langkah-langkahkeselamatan.

1 x 30

2.1.2 Kamera.a Pengenalan filem, kamera.b Perkakasan kamera, lampu imbasan (flash), bateri

(kamera dan lampu), lensa, filem.

1 x 30

c Panduan penggunaan.- Masukkan filem, memegang kamera dengan carayang betul, aperture / bukan ybetul, kelajuan shutter yang tepat, memfokus objek, mengambil gambar.

1 x 30

2.1.3 Peralatan audioa Pengenalanb Perkakasan alat siaraya, pembesar suara, pengadun

bunyi, pelaras (equalizer), penyambung punca

elektrik, mokrofon.c Panduan penggunaan.

1 x 30


26/29


3 PENGENALAN KOLEKSIBAHAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

3.1 Mengetahui dan mengenal jeniskoleksi bahan di PSS

3.1.1 Buku tahunan- Pengenalan, Isi kandungan/bidang (format dalaman)

3.1.2 Gazetir - Pengenalan, Isi kandungan/bidang (format dalaman)

1 x 30

3.1.3 Jurnal/bulletin- Pengenalan satu koleksi karya-karya ilmiah yangditerbitkan oleh sebuah badan professional atau

jabatan-jabatan kerajaan. Ia diterbitkan sebulan / 2 bulan / 3 bulan atau setahun sekali.

- Isi kandungan/bidang (format dalaman) kajian/penyelidikan, laporan, kertas kerja, dsb.

1 x 30

4 PEMELIHARAAN DANPEMULIHARAAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

4.1 Menjilid dan membaik pulih bukusecara mudah.

4.1.1 Baik pulih dan penjilidan.- Baik pulih buku rosak menggunakan stapler,

menggunakan binding tape.- Menjilid cara mudah

1 x 30

4.2 Pemeliharaan bahan bukan buku 4.2.1 Disket koputer - Penyimpanan simpan dalam sampul, simpan dalam

bekas cakera padat dalam keadaan tegak.- Pengendalian keluarkan cakera padat dengan cermat,

tidak boleh sentuh atau pegang bahagian dalamcakera padat, jangan bengkok/lipatkan cakera padat.

1 x 30

4.2.2 Cakera padat (compact disk)- Penyimpanan simpan cakera padat di dalam bekas,

pastikan bahagian berlabel terletak di sebelah atas atausebaliknya.- Pengendalian elakkan dari menyentuh bahagian trek,elakkan dari meletak cakera padat di tempat panas,

pasangkan cakera padat dengan cermat.

1 x 30

4.2.3 Gambar foto/filem gambar 1 x 30


27/29

- Penyimpanan simpan di dalam album/sarung plastic.- Pengendalian pegang dengan cermat di bahagian tepi.

4.2.4 Poskad- Penyimpanan susun di dalam kotak, susun mengikuttajuk perkara.


4.2.5 Komputer - Lokasi yang sesuai bilik berhawa dingin/pengudaraancukup, bilik yang bersih dan tidak berhabuk.- Sistem pemasangan dan penyambungan wayar yang betul sambung terus ke plug utama.

- Penjagaan kebersihan, Pengendalian cermat, Cirikeselamatan.

1 x 30

5 MEMILIH DANMENGGUNAKAN BAHANPUSAT SUMBER SEKOLAH

5.1 Mengetahui dan boleh menggunasystem pengelasan perpuluhan Dewey,kad catalog dan bibliografi.

5.1.1 Sistem pengelasan perpuluhan Dewey (SPPD)- Sejarah ringkas SPPD (ringkasan 1 & 2 ulangan)

1 x 30

- Memperkenalkan nombor pengelasan ringkasan ke 3.Contoh : 500 Sains 510 Matematik

590 Sains Haiwan 591 Kaji Haiwan

1 x 30

5.1.2 Mengenali bahagian buku bibliografi- Bibliografi/senarai rujukan/sumber rujukan kedudukan(di bahagian belakang selepas teks), butiran bibliografi.

1 x 30

6 KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Menggunakan Gazetir/almanak 6.1.1 Mencari maklumat mengenai- Nama, tempat, bandar, negeri, negara- Bilangan penduduk, - Tempat

1 x 30

6.2 Mengetahui dan menggunakan buku panduan

6.2.1 Baku Panduan Telefon- Mencari nama individu/badan berkanun/jabatan / persatuan, Mencari alamat, Mencari nombor telefon.

1 x 30

6.2.2 Buku panduan Yellow Pages- Mencari nama syarikat/agensi, Mencari alamat, Mencarinombor telefon.

1 x 30


28/29

6.3 Mendapat maklumat 6.3.1 Surat khabar - Punca maklumat (akhbar), Mencari maklumat,Mencatat dan melapor.

1 x 30


6.4 Pengendalian maklumat 6.4.1 Proses pengendalian maklumat- Mengenal pasti tajuk, Mengenal kata kunci.

1 x 30

- Mencari, menyusun, dan menghurai fakta. 1 x 30

- Menganalisis , menyusun dan membuat rumusan 1 x 30

6.5 Pelaporan 6.5.1 Bentuk pelaporan- Secara lisan,- Secara bertulis memo dan ulasan.

1 x 30

- Bentuk grafik Lukisan, poster, gambarajah, lakaran.

1 x 30

6.6 Kemahiran teknologi maklumat 6.6.1 Melayari web site 1 x 30

6.6.2 E-mail 1 x 30


29/29

PSPN Perak/Baddirol 07

Sukatan Dan Huraian Pss

Documents

Transcript of Sukatan Dan Huraian Pss