t1n Ringkasan Dan Pemahaman Kepentingan Ubat Tradisional 1303
2
Mata pelajaran Bahasa Melayu Kelas 1N Tarikh 13/03/2014 Masa 8.45 - 9.25 Tempoh 80 minit Tajuk Ringkasan dan pemahaman : Kepentingan perubatan tradisional Objektif Pada akhir pembelajaran pelajar: 1. menyenaraikan 5 penanda wacana dalam bahasa melayu 2. menulis kembali 5 isi yang sesuai dengan kata kunci soalan 3. menjawab 3 soalan pemahaman dengan betul. Hasil Pembelajaran Fokus Utama 5.2 Aras 1 (i) Fokus Sampingan 9.1 Aras 1 (i) Strategi / Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran lepas. 2. Pelajar mengenal pasti penanda wacana yang diketahui. 3. Guru memilih beberapa pelajar untuk menyambung ayat menggunakan penanda wacana yang telah dipelajari. 4. Guru mengedarkan kertas ringkasan dan pemahaman kepada pelajar. 5. Guru menerangkan cara / panduan membina perenggan ringkasan yang betul. 6. Pelajar menyenaraikan isi dengan bimbingan guru. 7. Guru memilih beberapa pelajar untuk menyambung isi-isi tersebut. 8. Guru memurnikan jawapan pelajar. 9. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan. Sistem Bahasa Penanda wacana Kemahiran Bahasa Membaca, mendengar, dan menulis Ilmu Sains Perubatan Nilai Keyakinan
description
fyfy
Transcript of t1n Ringkasan Dan Pemahaman Kepentingan Ubat Tradisional 1303
Mata pelajaran Bahasa MelayuKelas 1NTarikh 13/03/2014Masa 8.45 - 9.25Tempoh 80 minitTajuk Ringkasan dan pemahaman : Kepentingan perubatan tradisional Objektif Pada akhir pembelajaran pelajar:
1. menyenaraikan 5 penanda wacana dalam bahasa melayu2. menulis kembali 5 isi yang sesuai dengan kata kunci soalan3. menjawab 3 soalan pemahaman dengan betul.
Hasil Pembelajaran Fokus Utama5.2 Aras 1 (i)
Fokus Sampingan9.1 Aras 1 (i)
Strategi / Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran lepas.2. Pelajar mengenal pasti penanda wacana yang diketahui.3. Guru memilih beberapa pelajar untuk menyambung ayat
menggunakan penanda wacana yang telah dipelajari.4. Guru mengedarkan kertas ringkasan dan pemahaman kepada
pelajar.5. Guru menerangkan cara / panduan membina perenggan ringkasan
yang betul.6. Pelajar menyenaraikan isi dengan bimbingan guru.7. Guru memilih beberapa pelajar untuk menyambung isi-isi
tersebut.8. Guru memurnikan jawapan pelajar.9. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan.
Sistem Bahasa Penanda wacanaKemahiran Bahasa Membaca, mendengar, dan menulisIlmu Sains PerubatanNilai Keyakinan KBT Kecerdasan pelbagaiRefleksi
