TAJUK 14GURU DAN CABARAN SEMASA

EDU 3093

OLEH:RAJES KANNI A/P ARUMUGAM

Kandungan

• Perbezaan Stress dan Burnout

• Cara Pengurusan Stress dan Emosi Khasnyadalam Kalangan Guru

• Strategi Pengajaran Inovatif

Perbezaan Stress dan Burnout

Tekanan atau desakan,usaha,tuntutan ke atas keupayaan fizikal atau mental

(Kamus Oxford)

“Suatu reaksi yang tidak spesifik oleh diri seseorang disebabkan oleh sesuatu

bebanan yang menimpanya.” (Dr. David B. Posen (Lifestyle Counselor and

Psychotherapist) ; Stress)

Perasaan kegagalan, keletihan dan kelesuan yang ekstrim akibat tuntutan yang terlalu

membebankan ke atas tenaga, kekuatan atau kecekalan seseorang.

sindrom ketandusan emosi (emotional exhaustion) dan sinism (cynicism) yang sering wujud di

kalangan individu yang melakukan keda-kerja yang berkaitan

dengan manusia (Maslach,

1981).

STRESS

BURNOUT

STRESS

• Kognitif

• Emosi

• Tingkah laku

• Fizikal

BURNOUT• Fizikal

• Emosi

• Tingkah laku

SIMPTOM

STRESS PERBEZAAN BURN OUT

•Psikologi

•Personaliti

•Sosial/Ekonomi

•Bio-Ekologi

PUNCA •Gaya Hidup

•Personaliti

•Masalah peribadi

•Tekanan kerja

•Kurang pengiktirafan atas tugasan

yang baik

•Sistem saraf yang luar biasa aktif

•Mudah dijangkiti penyakit

•Tertekan

•Risau

•Krisis

KESAN •Cepat marah, bengis

•Tidak penyayang

•Mengajar sambil lewa

•Selalu cuti

STRESS

Berani menolak tanggungjawabtambahan yang diberikan

Elakkan dari orang yang menyebabkan anda tertekan.

Senaman pernafasan

Pengurutan

Terapi muzik

Pengurusan masa

Tafakur

BURNOUT

CARA MENGATASI

Cara Pengurusan Stress dan EmosiKhasnya dalam Kalangan Guru

• Kenal pasti reaksi emosional

• Komitmen sosial

• Kehidupan fizikal

• Intelek

• Memahami kemampuan diri

• Menjiwai profesion

• Keutamaan dalam kerja

• Pegangan agama

Lain- Lain Cara

• 1. Memperbaiki Persekitaran Am

• 2. Runding Cara

• 3. Kemahiran Pengurusan Masa

• 4. Kemahiran-kemahiran menyelesaikan masalah

• 5. Penglibatan diri dalam hal-hal keagamaan

• 6. Kemahiran relaksasi.

• 7. Mengekalkan cara hidup sihat dan seimbang

• 8. Kemahiran berkomunikasi yang baik adalahpenting untuk dewasa bekerja.

Tanggungjawab Rakan Sekerja

• Meningkatkan motivasi diri,

• Menanam sikap tolong menolong,

• Bekerjasama dalam menyelesaikan sesuatutugasan yang ditetapkan.

• Menghormati perasaan dan pendapat rakansekerja dengan hati yang terbuka

• Cuba memperbaiki kelemahan yang ada padadiri.

Pembelajaran

Berasaskan Masalah

Pembelajaran

Berasaskan Projek

Pembelajaran

Elektronik

Pembelajaran

Berasaskan Laman

Sesawang

Pembelajaran Berasaskan Masalah

• Ciri-ciri yang serupa dengan pembelajaran berasaskanprojek.

• Satu strategi pembelajaran melalui ‘membuat’ atau‘melakukan’.

• Bukan sahaja tentang mengemukakan dan menyelesaikanmasalah, tetapi berkaitan dengan “creating oppurtunities for students to contruct knowledge through effective interactions and collaborative inquiry”.

Khairiyah dan Jamaludin, UTM (2005)

Pembelajaran Berasaskan Projek

• Strategi pembelajaran yang melibatkan pelajar dalampembelajaran pengetahuan dan kemahiran melaluiproses inkuiri lanjutan yang dibina berdasarkanpersoalan autentik (asli) yang kompleks.

• Direka bentuk untuk menghasilkan produk atautugasan.

• Membolehkan pelajar membuat aplikasi isi pelajarankepada permasalahan autentik yang memerlukanpemikiran kritis.

• Pelajar menerima tugasan berbentuk permasalahan

autentik dan pelbagai alat untuk menyelesaikan

masalah.

• Melibatkan pengalaman sebenar yang kompleks,

berdasarkan situasi sebenar yang memerlukan

pelajar menggunakan kemahiran dan pengetahuan.

Pembelajaran Elektronik

• Merujuk kepada pembelajaran yang berlaku menggunakankomputer dan internet.

• Menghasilkan pengalaman yang menghasilkan pemahamandan penguasaan terhadap pengetahuan baru.

• Pembelajaran boleh berlaku di mana-mana atau bila-bilamasa mengikut keperluan pelajar.

• Merujuk kepada semua jenis pembelajaran yang dicapaimelalui internet, CDROM, televisyen interaktif.

Pembelajaran Berasaskan Laman Sesawang

• Satu jenis pembelajaran dalam talian yang menggunakangabungan streaming video, persembahan power point, penerangan audio dan perisian lain dalam penyampaianpengajaran dan pembelajaran.

• Maklumat-maklumat penting seperti maklumat khusus, sukatan pelajaran, tarikh-tatikh penting seperti peperiksaandan penyerahan tugasan, arahan-arahan pembelajarandimuatkan dalam talian.

• Bahan pembelajaran, kuiz, latihan pengukuhan dansebagainya dimuat naik secara berkala.