Taklimat Ihes

28
Pengenalan Muhamad Asmadi bin Mustakim Muhamad Asmadi bin Mustakim Asal Klang, Selangor Asal Klang, Selangor Pen. Pengarah Kanan BPI JAIS Pen. Pengarah Kanan BPI JAIS Unit Latihan,Kualiti Dan Unit Latihan,Kualiti Dan Penyelidikan Penyelidikan BA (Hons) Univ. Al Azhar, Mesir BA (Hons) Univ. Al Azhar, Mesir Diploma Pendidikan UIA Diploma Pendidikan UIA Sijil Kaunseling JPA (Ahli Akram) Sijil Kaunseling JPA (Ahli Akram) JK Latihan JAIS JK Latihan JAIS JK Prestasi Dan Kenaikan Pangkat JK Prestasi Dan Kenaikan Pangkat JK Tatakelakuan Dan Tatatertib JK Tatakelakuan Dan Tatatertib JK Pembangunan Insan MAIS JK Pembangunan Insan MAIS JK Pengurusan Pelajar Luar Negara JK Pengurusan Pelajar Luar Negara Kaunselor Dalam Jabatan (Akram) Kaunselor Dalam Jabatan (Akram)

description

ihes

Transcript of Taklimat Ihes

Page 1: Taklimat Ihes

Pengenalan

Muhamad Asmadi bin MustakimMuhamad Asmadi bin MustakimAsal Klang, SelangorAsal Klang, SelangorPen. Pengarah Kanan BPI JAISPen. Pengarah Kanan BPI JAISUnit Latihan,Kualiti Dan PenyelidikanUnit Latihan,Kualiti Dan PenyelidikanBA (Hons) Univ. Al Azhar, MesirBA (Hons) Univ. Al Azhar, MesirDiploma Pendidikan UIADiploma Pendidikan UIASijil Kaunseling JPA (Ahli Akram)Sijil Kaunseling JPA (Ahli Akram)JK Latihan JAISJK Latihan JAISJK Prestasi Dan Kenaikan PangkatJK Prestasi Dan Kenaikan PangkatJK Tatakelakuan Dan TatatertibJK Tatakelakuan Dan TatatertibJK Pembangunan Insan MAISJK Pembangunan Insan MAISJK Pengurusan Pelajar Luar NegaraJK Pengurusan Pelajar Luar NegaraKaunselor Dalam Jabatan (Akram) JAISKaunselor Dalam Jabatan (Akram) JAIS

Page 2: Taklimat Ihes

TAKLIMAT PENDIDIKAN INTEGRASI HOLISTIK

Bahagian Pendidikan Islam

Jabatan Agama Islam Selangor

Page 3: Taklimat Ihes

• Sejarah Perkembangan

1945 1977 2007 2009

•Pelajaran Agama•KBSM •KBSR

•Pelajaran Agama

•Pelajaran Agama•KBSM•KBSR•Pelajaran Tahfiz

?Pendidikan Islam Syumul

Page 4: Taklimat Ihes

Konsep dan Pelaksanaan SRAI

Selaras dengan falsafah JAIS dengan mengambil kira pendidikan agama dan kurikulum akademik KBSR

Konsep dan rasional SRAI difahami oleh kebanyakan pentadbir dan guru dengan baik kecuali bagi guru-guru yang baru dilantik

Pentadbir dan guru yakin matlamat SRAI dapat dicapai dengan jayanya.

Konsep SRAI perlu diperluaskan lagi ke sekolah-sekolah lain.

Kefahaman konsep SRAI lebih dilihat dari aspek pengurusan dan pentadbiran sahaja bukan dari perspektif pengintegrasian kurikulum.

(Kajian UPSI:2005)

Page 5: Taklimat Ihes

Konsep Integrasi Dalam SRAI

Konsep integrasi lebih dilihat dari perspektif pentadbiran sahaja

Konsep integrasi dari konteks kurikulum yang sebenarnya tidak wujud

Konsep integrasi kurikulum difahami sebagai integrasi antara kurikulum agama (JAIS) dengan kurikulum akademik (KBSR)

Integrasi dalam kurikulum SRAI tidak membawa sebarang perubahan dalam rekabentuk dan kandungan kurikulum

(Kajian UPSI:2005)

Page 6: Taklimat Ihes

Cadangan

Perkasakan tahap keprofesionalan guru besar dan guru, staf sokongan.

• Konsep integrasi kurikulum yang sebenar (kandungan dan metodologi) perlu merentas kurikulum sama ada secara menegak dan mendatar.

• Strategi meningkatkan penglibatan dan sokongan masyarakat – konsep SRAI sebagai community support school.

• Sistem pemantauan dan kenaziran yang lebih teratur, sistematik dan mempunyai kepakaran yang dapat menjalankan kerja-kerja pemantauan yang lebih berkesan dan menyeluruh.

• Mengadakan sistem perjawatan lebih teratur dan sesuai dengan keperluan di SRAI.

(Kajian UPSI:2005)

Page 7: Taklimat Ihes

Cadangan

Menjadikan SRAI sebagai satu bentuk persekolahan alternatif yang sesuai dengan tuntutan semasa.

perlu ditingkatkan kemudahan teknologi terutama teknologi maklumat dan komunikasi supaya SRAI dapat bersaing dengan sekolah-sekolah lain dalam menyediakan suasana dan persekitaran pembelajaran yang berkualiti.

Perlu diperuntukkan bajet khas untuk pengurusan dan pembangunan fizikal SRAI

• Pembentukan Ethos dan Perwatakan Sekolah SRAI yang berdaya saing

(Kajian UPSI:2005)

Page 8: Taklimat Ihes

Bilangan Sekolah JAIS

• Pra Sekolah : 12• SRA : 200• SRAI : 11• KAFAI : 288• SAM : 23• MITST : 2

Jumlah : 536(Data Mac

2009)

Page 9: Taklimat Ihes

Bilangan Guru• Pra Sekolah : 141• SRA : 4623• SRAI : 575• KAFAI : 3361• SAM : 7• MITST : 39• UPID : 54• BPI : 44• ILDAS : 2

Jumlah : 8846(Data Mac

2009)

Page 10: Taklimat Ihes

Bilangan Murid

• Pra Sekolah : 1282• SRA : 120466• SRAI : 7305• KAFAI : 88154• SAM : 0• MITST : 291

Jumlah : 217498 (Data Mac

2009)

Page 11: Taklimat Ihes

Comparison Education System

Integrated Holistik• Outcomes based

learning • Based on total human

development • Focussed on life and

career • Total integrated and

holistic curriculum development program

Conventional• Examination based

learning• Based on partial

human development program

• Concentrate on career

• Partial curriculum development program

Page 12: Taklimat Ihes

INTEGRATED AND HOLISTIC EDUCATION SYSTEM

MATERIAL / MEDIA

CURRICULUMHUMAN POTENTIAL

DEVELOPMENT

MISSION/ VISION

OBJECTIVE

PHILOSOPHY

UNIVERSAL PRINCIPLE

Page 13: Taklimat Ihes

KEHIDUPAN

1. Pengajaran & Pembelajaran2. Bimbingan3. Latihan4. Khidmat nasihat5. Runding cara

Page 14: Taklimat Ihes

MANAGING OUR LIFE

WHAT ? GOALWHAT ? GOAL

SRAI

Long Term

Short Term

HOW ? HOW ? SYSTEM & SYSTEM &

STRUCTURESTRUCTUREWHO ? : HUMANWHO ? : HUMAN

( TARBIYAH )( TARBIYAH )FOUNDATION

(IKHLAS)

IMPLEMENTATION(UKHUWAH)

APPROACH(HIKMAH)

Page 15: Taklimat Ihes

Kurikulum SRAI

SUKATAN PENDIDIKAN ISLAM

JAIS

KBSR

Page 16: Taklimat Ihes

Kurikulum SRAI

SUKATAN PENDIDIKAN ISLAM

JAISKBSR

Page 17: Taklimat Ihes

Kurikulum SRAI

SUKATAN PENDIDIKAN ISLAM

JAIS

KBSR +SUKATAN PENDIDIKAN

ISLAM JAIS

Page 18: Taklimat Ihes

Human Psychology

JASADJASAD

FUNGSI

3 PENGHUNI TETAP

7 JENIS NAFSU

FUNGSI

FUNGSI

FUNGSI

6 FAKULTI INTELEK

“Knowledge and taqwa, the secret of success”

RUMAH MINDA

AQAL

HATI/EMOSI

JIWA/NAFSU

ROH

Page 19: Taklimat Ihes

6keperluanterpenting

dalam hidup

KERJAYA KESIHATAN

KETENANGAN HIDUP

KEKELUARGAAN

KEMASYA-RAKATAN

KEWANGAN

Page 20: Taklimat Ihes

IMAN DAN TAQWA

KERJAYA KESIHATAN

KETENANGAN HIDUP

KEKELUARGAAN

KEMASYA-RAKATAN

KEWANGAN

Page 21: Taklimat Ihes
Page 22: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah dan Sunnah Rasulullah bagi melahirkan masyarakat muslim yang

bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia dan

kebahagiaan di akhirat

Page 23: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia

dan kebahagiaan di akhirat

Page 24: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia

dan kebahagiaan di akhirat

Page 25: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia

dan kebahagiaan di akhirat

Page 26: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia

dan kebahagiaan di akhirat

Page 27: Taklimat Ihes

Falsafah Pendidikan JAIS

Satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman ,

beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan berlandaskan Wahyu

Allah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia

dan kebahagiaan di akhirat

Page 28: Taklimat Ihes

TERIMA KASIH