Tapak Keberhasilan Guru
-
Upload
zainabjahsy -
Category
Documents
-
view
25 -
download
2
description
Transcript of Tapak Keberhasilan Guru
BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
GRED JAWATAN
NO.K.P.
TEMPAT BERTUGASJANTINA
JAWATAN
Tahap Keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
CEMERLANG 90 - 100
TINGGI 80 - 89
SEDERHANA 60 - 79
RENDAH 0 - 59
Formula Pengiraan Markah = x Agihan Wajaran
BIL KEBERHASILAN
PENCAPAIAN
Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal
TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH
KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)
0 0
0 0
0 0
0 0
BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015NAMA PYD
BIDANG UTAMA
Julat keberhasilan
T/T PYD TARIKH
T/T PYD TARIKH
T/T PP1 TARIKH
T/T PP1 TARIKH
T/T PP2 TARIKH
T/T PP2 TARIKH
Skor100
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (A) 0 0 0 0
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (B) 0 0 0 0
JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 0 0 0SKOR KEBERHASILAN 1 1
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih
BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1 PdP
2 Kokurikulum
3 Etika dan kerohanian 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.4 Kemahiran5 Aspek-aspek lain 5.1. Deskripsi- deskripsi lain
PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)
BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1 Kualiti pengurusan
Peningkatan dalam:
2 PdP / Instruksional
3 Aspek-aspek lain 3.1. Deskripsi- deskripsi lain
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.1.2. Pengurusan kurikulum.1.3. Pengurusan kokurikulum.1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.1.5. Pengurusan kewangan.1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.1.9. Pengurusan hubungan luar.2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NAMA PYD DARWATI BINTI BACHO GRED JAWATAN DG 44
NO.K.P. 730201125630
SMK PEREMPUAN SANDAKANJANTINA PEREMPUAN
JAWATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
MATEMATIK
Tahap Keberhasilan Julat keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
CEMERLANG 90 - 100
TINGGI 80 - 89
SEDERHANA 60 - 79
RENDAH 0 - 59
Formula Pengiraan Markah = x Agihan Wajaran
BIL KEBERHASILAN
PENCAPAIANPertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal
TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH
KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)
1.1 30 CEMERLANG 95 28.5
1.4 20 CEMERLANG 92 18.4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (A) 50 46.9 0 0
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
2.1 Peningkatan pelibatan murid/pelajar 30 CEMERLANG 90 27 0
3.1 20 CEMERLANG 92 18.4 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (B) 50 45.4 0 0
JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 100 92.3 0SKOR KEBERHASILAN 4
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih
BIL DESKRIPSI
1 PdP
2
BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015
TEMPAT BERTUGAS
BIDANG UTAMA
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
Skor100
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dlam PDP
Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP
kerohanian serta identiti nasional murid melalui tingkahlaku yang
ASPEK KEBERHA
SILAN
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
Kokurikulum
2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
3 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
4 Kemahiran
55.1. Deskripsi- deskripsi lain
PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)
BIL DESKRIPSI
1
Peningkatan dalam:
2
3
3.1. Deskripsi- deskripsi lain
Etika dan kerohanian
4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
Aspek-aspek lain
ASPEK KEBERHA
SILAN
Kualiti pengurusan
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.1.2. Pengurusan kurikulum.1.3. Pengurusan kokurikulum.1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.1.5. Pengurusan kewangan.1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.1.9. Pengurusan hubungan luar.
PdP / Instruksional
2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
Aspek-aspek lain
BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SUKINAM BINTI RAKIJAN GRED JAWATAN DG44
NO.K.P. 680401125456
SMK.PEREMPUAN SANDAKAN SABAHJANTINA PEREMPUAN
JAWATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
SEJARAH
Tahap Keberhasilan Julat keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
CEMERLANG 90 - 100
TINGGI 80 - 89
SEDERHANA 60 - 79
RENDAH 0 - 59
Formula Pengiraan Markah = x Agihan Wajaran
BIL KEBERHASILAN
PENCAPAIAN
Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal
TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH
KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)
30 CEMERLANG 90 27 0
20 CEMERLANG 90 18 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (A) 50 45 0 0
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
25 CEMERLANG 90 22.5 0
25 CEMERLANG 90 22.5 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (B) 50 45 0 0
JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 100 90 0
SKOR KEBERHASILAN 4 1
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih
BIL DESKRIPSI
1 PdP
2 Kokurikulum
3 Etika dan kerohanian 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
4 Kemahiran
5Aspek-aspek lain
5.1. Deskripsi- deskripsi lain
PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)
BIL DESKRIPSI
1 Kualiti pengurusan
Peningkatan dalam:
BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015NAMA PYD
TEMPAT BERTUGAS
BIDANG UTAMA
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
Skor100
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT
( 0 - 100 )
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
ASPEK KEBERHASILAN
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
ASPEK KEBERHASILAN
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.1.2. Pengurusan kurikulum.
1 Kualiti pengurusan
2 PdP / Instruksional
3 Aspek-aspek lain 3.1. Deskripsi- deskripsi lain
1.3. Pengurusan kokurikulum.1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.1.5. Pengurusan kewangan.1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.1.9. Pengurusan hubungan luar.2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.