LAMPIRAN 1: JADUAL METRIK 1

SET: JADUAL DOMINO NAMA : Tarikh: No. SoalanPEMBOLEH UBAHCorak / PolaTujuan

Apa yang diubah / Auh (P/ubah Manipulasi / PM)Apa yang diperhatikan / AP (P/ubah Bergerak balas / PB)Apa yang tetap / AT

(P/ubah Malar / PMr)Corak AUh / PM(Bil. Corak)Corak AUr / PB(Bil. Corak)Untuk mengkaji hubungan antara (PM) dengan (PB)

1

2

3

4

5

JADUAL DOMINO NAMA :.... Tarikh: No. SoalanHIPOTESIS

1. Semakin corak PM, semakin corak PB2. Jika PM corak, maka PB corak.3. FaktaHUBUNGAN

1. Semakin corak PM, semakin corak PB2. Jika PM corak, maka PB corak.KESIMPULAN

1. Semakin corak PM, semakin corak PB2. Jika PM corak, maka PB corak.3. Cerita mengikut corak

4. Fakta

1

2

3

4

5

Contoh Penggunaan Teknik Domino1Rajah 1 menunjukkan dua puluh ekor cacing di dalam sebuah bekas kaca yang ditutup dengan jaring. Bekas itu diletakkan di tengah panas Matahari.

Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi pemerhatian yang dibuat ke atas cacing-cacing itu.

Masa (minit)

20

40

60

80

100

Bilangan cacing yang mati

4

10

15

18

20

Rajah 2 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Jadual 2 menunjukkan keputusan penyiasatan.

Ketinggian objek dari lantai (cm)

Saiz bayang-bayang (cm)

30

Kecil

50

Sederhana

60

Besar

Rajah 4 menunjukkan satu model tiang yang dibuat oleh Didi. Dia menggunakan tiga gulung kertas manila yang sama panjang dengan bilangan lapisan kertas manila yang berbeza.

Jadual 4 menunjukkan jisim beban maksumim yang dapat ditampung oleh tiang itu.

Bilangan lapisan kertas manila

Jisim beban maksimum (g)

1

12

2

24

3

36

4. Sekumpulan pelajar membuat aktiviti menggunakan model kereta. Carta palang di bawah menunjukkan maklumat yang mereka peroleh.

5. Sekumpulan pelajar mengumpul maklumat tentang kepupusan spesies haiwan di suatu kawasan hutan. Carta palang di bawah menunjukkan maklumat yang mereka perolehi.

CONTOH JADUAL DOMINO

NAMA : Tarikh: No. SoalanPEMBOLEH UBAHCorak / PolaTujuan

Apa yang diubah / Auh (P/ubah Manipulasi / PM)Apa yang diperhatikan / AP (P/ubah Bergerak balas / PB)Apa yang tetap / AT

(P/ubah Malar / PMr)Corak AUh / PM

(Bil. Corak)Corak AUr / PB

(Bil. Corak)Untuk mengkaji hubungan antara (PM) dengan (PB)

1MasaBilangan cacingJenis cacingBertambahBertambahUntuk mengkaji hubungan

yang mati11antara masa dengan bilangan

cacing yang mati

2

3

4

5Tahun Bilangan Tempat BertambahBerkurangUntuk mengkaji hubungan

spesies haiwanpenyiasatan 11antara tahun dengan bilangan

yang hidupspesies haiwan yang hidup

JADUAL DOMINO NAMA :.... Tarikh: No. SoalanHIPOTESIS

4. Semakin corak PM, semakin corak PB5. Jika PM corak, maka PB corak.6. FaktaHUBUNGAN

3. Semakin corak PM, semakin corak PB4. Jika PM corak, maka PB corak.KESIMPULAN

1. Semakin corak PM, semakin corak PB2. Jika PM corak, maka PB corak.3. Cerita mengikut corak

4. Fakta

1Semakin bertambah masa, semakinSemakin bertambah masa, semakinSemakin bertambah masa, semakin

bertambah bilangan cacing yangbertambah bilangan cacing yangbertambah bilangan cacing yang

Mati.Mati.Mati.

2

3

4

5Semakin bertambah tahun, semakin Semakin bertambah tahun, semakin Semakin bertambah tahun, semakin

berkurang bilangan spesies haiwanberkurang bilangan spesies haiwanberkurang bilangan spesies haiwan

yang hidup.yang hidup.yang hidup.

TEKNIK

DOMINO

Oleh:

PANITIA SAINS

SKJ

MODUL BELAJAR KEMAHIRAN PROSES SAINS

1

2

Bilangan spesies haiwan yang hidup

Tahun

1800 1850 1900 1950 2000

50

35

20

10

5

5

1

2