Teknik Menjawab Pemahaman SKDS

8/12/2019 Teknik Menjawab Pemahaman SKDS

1/90

Bengkel Teknik Menjawab UPSR 2014

Bahasa Melayu 011Pemahaman

SK DATO SAGOR,KG GAJAH.


2/90

Pemahaman


3/90

EXIT TERUSKANMENU


4/90

KEFAHAMAN

PENGENALAN KERTAS

BAHASA MELAYUPEMAHAMAN

TATABAHASA
http://localhost/var/www/apps/conversion/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/BAHAN%20CERAMAH/upsr%20f2%202002/pemahaman%20f2/Tatabahasa.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/BAHAN%20CERAMAH/upsr%20f2%202002/pemahaman%20f2/Tatabahasa.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/BAHAN%20CERAMAH/upsr%20f2%202002/pemahaman%20f2/Tatabahasa.ppt


5/90

Satu soalan mewakili 2.5 markah.

Untuk mendapat cemerlang mesti

betul 32 soalan.

Untuk lulus mesti betul 16 soalan.

EXIT TERUSKANMENU


6/90

Soalan Pemahaman

KefahamanPenggunaan bahasa

Apakah kertas pemahaman?

Berapakah soalan yang dikemukakan?

Apakah bentuk soalannya?Berapa lamakah masanya?


7/90

Oh, begitu!

Saya dah faham.

Masa: 50 minit

Soalan diberi: 40 soalan

Perlu jawab: 40 soalan

(Soalan 1 hingga 30

Tatabahasa dan

31 hingga 40 -Kefahaman)

Bentuk Soalan: Objektif

Aneka Pilihan


8/90

PENGGUNAAN

BAHASA
http://localhost/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/My%20Music/Pemahaman%20F2%202002.ppt


9/90

imbuhan

penjodoh bilangan

peribahasakata ganda

penggunaan kata tepat

erti kata

tanda baca

ayat sama maksud

kata banyak makna

membina jawapan

membina soalan

kesalahan umum tatabahasa

kata hubung

lawan kata

Aspek penyoalan

penggunaan bahasa.(tatabahasa)


10/90

30 SOALAN

ANEKA PILIHAN

30 MINIT (130)

KATA KUNCI

SOALAN

KECUALI, TIDAK,BUKAN , GAMBAR

BACA DUA KALI

UNTUK SETIAP

SOALANJANGAN JAWAB

JIKA BELUM

PASTI JAWAPAN

SATU ATAU DUA JAWAPAN

SALAH SATU PENGGANGGU

SATU JAWAPAN TEPAT

GARISI JAWAPAN SALAH

KAJI PENGGANGGU DAN

JAWAB YANG TEPAT

TENTUKAN

PILIHAN

JAWAPANDITANDA

DENGAN

CERMAT

SOALAN YANG

SUKAR AKAN

DIJAWAB DALAM

PUSINGAN KE 2DAN

SETERUSNYA

STRATEGI

MENJAWABTATABAHASA
http://localhost/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/My%20Music/Pemahaman%20F2%202002.ppt


11/90

1. Isi tempat kosong.

2. Isi tempat kosong

berdasarkan gambar.3. Aneka pilihan.

4. Aneka pilihan kompleks.


12/90

A

B

C

D

hamba

tuanhamba

beta

patik

Mengapakah tuanku tersenyum?Khabarkan kepada ________ .kata

Bendahara Tun Tuah kepada Sultan

Muzafar Shah.

KATA GANTI NAMA DIRI


13/90

B

Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Setiap tahun sebelum menjelang Hari RayaPuasa, Siti Sarimah akan membantu ibunya

________ lemang.

A memanggang

C

membakar

mengukus

D menyalai

KATA KERJA


14/90

A

B

C

D

manja

garau

lunak

nyaring

Suara Abdul Jamil sungguh _______

sehingga mengganggu adik perempuan-

nya yang sedang tidur lena.

KATA ADJEKTIF

Menu Undur Teruskan Tamat


15/90

Rosnah memberikan hadiah itu ________

rakannya, Salwati.

A dari

B pada

C kepada

D daripada

KATA SENDI NAMA



16/90

A

B

C

D

segelintir

sebilangan

sebahagian

kesemua

Pencapaian kamu sungguh cemerlang

kerana _________nya mendapat pangkat

A.

KATA BILANGAN



17/90

Khairi sedang . untukmembeli sebuah komputer.

A mengangan-angankanB mengangan-anganC terangan-angan

D berangan-angan

KATA GANDA


18/90

Fazli dan rakan-rakannya sedang

berbasikal sambil .................menuju ke

sekolah.

A berhimpit-himpitan

B bersaing-saing

C kejar-mengejar


19/90

Penjodoh Bilangan

Penjodoh bilangan digunakan sebelum sesuatukata atau nama yang menunjukkan jumlah ataubilangan.

Kadangkala kata bilangan disertai penjodohbilangan seperti batang, buah, ekor, orang, dansebagainya.


20/90

Walau bagaimanapun, penjodoh bilangan tidak perlu

digunakan, bersama-sama dengan kata bilangan seperti

para, segala, sekalian, seluruh, semua, sebahagian,setengah-setengah, dan sebilangan. Contohnya:

(a) para orang pelajar (salah)

para pelajar (betul)

(b) segala ekor binatang (salah)segala binatang (betul)

(c) sekalian orang peserta (salah)

sekalian peserta (betul)

(d) seluruh buah negeri (salah)

seluruh negeri (betul)(e) semua orang gadis (salah)

semua gadis (betul)


21/90

Abang membawa anggur yang

baru dipetik.

A seikat

B segugus

C setangkai

D setandan


22/90

PENJODOH BILANGAN

C

B

A

D

segulung...seberkas

segulung...serumpun

selembar...sebatang

Haziq membawa ________tikar manakala

ayahnya memikul __________ kayu.


segumpal...sebatang


23/90

Puan Fauziah menggunakanbenang

untuk menjahit.............baju kebaya

anaknya.

A seuratsehelai

B sebuku.sepasang

C selembar. sepotong

D segulung sepersalinan

B

Penjodoh bilangan


24/90

Deny sedang membawa . rantingkayu untuk memasak air.A seberkasB seikatC selonggok


25/90

Lega sakit kepalaku setelah

memakan pil dan menyapu

beberapaminyak gamat.

A sebijibotolB seketul.secubit

C seuntil..titik

D kepaljemput

C

Penjodoh bilangan


26/90

Penggunaan ata yang Tidak Tepat1. Dalam bahasa Melayu, ada beberapa kata

yang seakan-akan sama ejaannya tetapi

berlainan maknanya.


27/90

Pak Samat sedang sampan

tuanya untuk dibaiki.

A memikulB membawa

C menjunjung

D memegang


28/90

Munisamy sedang dua baldi

susu getah balik ke rumahnya.A membawa

B memikul

C mengandarD memegang


29/90

Kerja-kerja..rantingpokok teh lakukansupaya pokok teh sentiasa rimbun.

A memangkas

B memotong

C mengerat

D menghiris


30/90

Zanal sedang bola takraw

sambil diperhatikan oleh Hakim.

A menendang

B menimang

C menatang


31/90

Kata Sendi digunakan untuk menghubungkankata nama dengan kata atau frasa yang lain.

Terletak di depan kata nama, frasa nama ataukata ganti nama.

Contoh: di, kepada, pada, dari, daripada,hingga, sampai
http://localhost/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/My%20Music/Salah%20Bahasa.ppt


32/90

Lagu ini saya tujukan .hiburanayah dan ibu yang berada di kampung,kata Anis juruhebah bertugas.A pada daripadaB kepadapadaC untukkepada

D akan sampai

Penggunaan kata sendi
http://localhost/My%20Documents/BAHAN%20CERAMAH/My%20Music/Salah%20Bahasa.ppt


33/90

Mubin menangis kerana terjatuhbasikal.A dariB daripadaC kepada


34/90

Kata Hubung PenandaWacana Kata Hubung ialah kata yang digunakan

untuk menghubungkan: Kata dengan kata,atau frasa dengan frasa, atau klausa denganklausa.

Contoh: apabila, tetapi, j ikalau, semenjak,agar, atau, bahawa, h ingga.

Penanda Wacana pula digunakan untuk

menghubungkan dua ayat yang mempunyaiperkaitan.

Contoh: Selain i tu , Namun demikian,Sehubungan dengan i tu


35/90

Tukang rumah itu sedang memasang atap,

Pak Amat memerhatikannya.A sementaraB seketika

C setelah


36/90

Ibrahim selalu mendapat tempat pertamadalam peperiksaan. , dia tetap

berusaha untuk mengekalkannya.

A JustruB Oleh itu

C Di samping itu

D Walaupun begitu


37/90

Kata yang memberikan maksud atau maknayang sama.

Maksud adalah berdasarkan maksud katadasar atau mengikut konteks ayat yangdigunakan.

Contoh:pandai seerti dengan bijak


38/90


39/90

Aidil berharap agar cita-citanya yang

luhur itu dikabulkan Allah.

A diidamkanB ikhlas

C sejati

D mulia


40/90

Kata yang mempunyai maksud ataumakna yang bertentangan denganmakna asal kata yang diberi.

Contoh: kurus lawannya gemuk


41/90

Aida mundurbeberapa langkah apabila

Cikgu Zarina menghampirinya.

A jalanB gerak

C maju

D pergi


42/90

Penyakit Azwan semakin pulih

sejak dia dimasukkan ke hospital.

A parah

B tenat

C teruk

D nazak


43/90

Adik perlu banyakberehat

Pilih ayat tanya yang betul bagi jawapan yang

diberikan.

A Penyakit saya sudah sembuh, doktor?

B Bolehkah saya makan sekarang?C Mengapa doktor memberi saya cuti begitu lama?

D Bagaimana kalau keadaan penyakit saya

semakin teruk?


44/90

. ............sakitnya, jangan kuat-kuat doktor!

A Amboi

B Cis

C Hai


45/90

Anda perlu membaca keseluruhan

jawapan yang diberi. Kenal pasti perkara pokok yang

diperkatan dalam ayat tersebut.

Pilih soalan yang menepati jawapan yangdiberi.


46/90

Pak Akob mundar-mandir di depan rumah lantaran

risaukan anaknya yang masih belum pulang dari

sekolah.

A Apakah yang dirisaukan oleh Pak Akob?

B Benarkah anak Pak Akob belum pulang dari

sekolah?C Mengapakah Pak Akob asyik mundar-mandir

di depan rumahnya?

D Bagaimanakah keadaan Pak Akob sewaktumenantikan anaknya?


47/90

Persatuan Bahasa Melayu akan melawat Berita

Harian pada hari Sabtu ini.

A Apakah tujuan Persatuan Bahasa Melayumelawat Berita Harian?

B Bagaimanakah anggota Persatuan Bahasa

Melayu melawat Berita Harian?

C Bilakah Persatuan Bahasa Melayu

akan berkunjung ke Berita Harian?

D Mengapakah Persatuan Bahasa Melayu akan

mengadakan lawatan ke Berita Harian?

Pilih soalan yang sesuai untuk jawapan

yang bergaris.


48/90


49/90

Anda perlu memilih jawapan yang paling

sesuai untuk soalan yang dikemukakan. Fahami keseluruhan ayat tanya dan kenal

pasti perkara pokok yang ditanya.


50/90

Kamukah yang memenangi

pertandingan pidato itu?

A Ya, saya memang memenangi

pertandingan pidato itu.

B Ya, saya yakin saya memenangipertandingan pidato itu.

C Ya, sayalah yang telah memenangi

pertandingan pidato itu.

D Ya, sayalah yang dipilih olehhakim pertandingan pidato itu..

Membina jawapan


51/90

Ayat yang mempunyai maksud yang

sama dengan ayat yang diberikan. Baca dengan teliti dan fahami maksud

ayat dengan meneliti perkataan demi

perkataan. Dapatkan maklumat untuk keseluruhan

ayat.


52/90

A Kementerian Pelajaran terpaksa menangguhkan

rancangannya untuk membina lebih banyak

Sekolah Bestari kerana kegawatan ekonomi.

B Rancangan untuk membina lebih banyak Sekolah

Bestari dihentikan kerana kegawatan ekonomiyang dihadapi Kementerian Pelajaran.

C Rancangan kewangan Kementerian Pelajaran

terpaksa ditunda kerana hendak membina lebih

banyak Sekolah Bestari.

D Kementerian Pelajaran terpaksa menunda semua

pembinaan Sekolah Bestari kerana menghadapi

kegawatan ekonomi.

Tiada kegawatan ekonomi

Tiada Rancangan


53/90

A Hai ! jeritnya tegas, Bila awak sampai?B Hai, jeritnya, tegas. Bila awak sampai?C Hai, jeritnya tegas! Bila awak sampai?D Hai ! jeritnya tegas. Bila awak sampai?

Tanda baca

Pilih ayat yang menggunakan tanda bacadengan betul.


54/90

Kata banyak makna ialah kata yang membawamaksud yang berbeza dalam konteks ayat yangberbeza.

Anda perlu membaca dengan teliti ayat yangdiberi untuk menentukan kata yang digunakaadalah betul mengikut konteks.

KATA BANYAK MAKNA


55/90

Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris denganbetul..

I Pokok yang baru ditanam itu luntur apabila tidak mendapatair.

II Air sungai menjadi luntur setelah hujan turun dengan lebatsejak beberapa hari yang lalu.

III Ingatan kepada keluarganya tidak luntur walaupun diatinggal berjauhan.

IV Warna kain itu luntur setelah dibasuh beberapa kali.

A I dan II sahaja

B III dan IV sahaja

C I, II dan III sahaja

D I, II, III dan IV

KATA BANYAK MAKNA


56/90

Anda perlu mengetahui Tatabahasa Melayuberdasarkan Sukatan Pelajaran Bahasa MelayuSekolah Rendah.

Baca ayat dengan teliti dan kenal pasti kesilapan

tatabahasa sama ada dari aspek: Kata atau StrukturAyat

Pilih hanya ayat yang menggunakan tatabahasayang betul.

PILIH AYAT YANG BETUL


57/90

1. Pilih ayat-ayat yang betul.

I Kita akan membincangkan lain-lain perkara dalam

mesyuarat yang akan datang.

II Pekedai itu mempamerkan barang jualannya di hadapan

kedai itu.

III Ibu baru menerima surat dari abang yang belajar di

Universiti Malaya.

IV Dia berasa bangga kerana diberi peluang melawat ke tempat-

tempat bersejarah.

A I dan III sahaja

B II dan IV sahaja

C I, III dan IV sahaja

D I, II, III dan IV

PILIH AYAT YANG BETUL


58/90


59/90


60/90

rencanaiklan

berita

syair

ceritasurat tidak rasmi

jadual

catatan

Jenis-jenis petikan Kefahaman

biografidialog

ucapan

pantun

sajaksurat rasmi

syarahan

laporan

rajah


61/90

BENTUK-BENTUK SOALAN

1 Soalan pemahaman

2 Soalan pengetahuan

3 Soalan penggunaan

4 Soalan penaakulan5 Pengajaran/Rumusan

6 Mencari Penyataan/Maklumat khusus

a) tertumpu

b) bercapah7 Menyusun mengikut urutan

LAPORAN BENGKEL MEMBACA KELAB PUSAT SUMBER


62/90

SEKOLAH KEBANGSAAN SEPANG PUTRA

Tiga puluh orang murid terdiri daripada anggota Kelab Pusat Sumber

Sekolah Kebangsaan Sepang Putra telah menyertai Bengkel Membaca pada 30

September 2004 sehingga 03 Oktober 2004 di Pusat Kegiatan Guru, Sungai

Rawang.Bengkel ini dianjurkan oleh Pusat Kegiatan Guru Zon Sungai Rawang

bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid-murid teknik membaca yang

berkesan. Justeru, adalah diharapkan dapat meningkatkan minat membaca dan

seterusnya menjadikan membaca sebagai budaya dan amalan sepanjang hayat.

Pada hari perasmian, Tuan Pegawai Pelajaran Daerah telah

menyampaikan ucapan dan kemudian menarik tirai menandakan perasmiantelah disempurnakan. Sebelum itu, beliau dibawa melawat ke tapak pameran

dan menyaksikan peserta-peserta menjalankan aktiviti kumpulan.

Murid-murid didedahkandengan beberapa ceramah mengenai teknik

membaca, kemahiran mengesan dan mengumpul maklumat. Selain itu, murid-

murid juga didedahkan kepada kegiatan berkumpulan dan perbincangan sesuatu

isu dalam kumpulan serta melaporkan hasil perbincangan itu.Kebanyakan murid yang dipilih adalah murid tahun empat dan tahun

lima yang diharapkan dapat mencapai keputusan cemerlang dalam Ujian

Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) yang akan mereka hadapi.

Disediakan oleh, 15 OKTOBER 2005

22 24 26

A murid murid dari


63/90

1. Pemahaman

Soalan ini

menguji muridberkait terus

apa yang

dibaca dan

difahami.

Siapakah

yang

menyertaiBengkel

Membaca

seperti yang

dilaporkan?

A murid-murid dari

Sekolah Kebangsaan

Sepang Putra

B murid-murid dari

Sekolah Kebangsaan Sg.

Rawang

C anggota Kelab Pusat

Sumber Sekolah

Kebangsaan Sepang

Putra

D anggota Kelab Pusat

Sumber Sekolah

Kebangsaan Sg. Rawang

Tiga puluh orang murid terdiridaripada anggota Kelab PusatSumber Sekolah KebangsaanSepang Putra telah menyertai

Bengkel Membaca pada 30September 2004 sehingga 03Oktober 2004 di Pusat KegiatanGuru, Sungai Rawang.


64/90

Bakat semula jadinya sebagai penulis terserlah apabila

novel pertamanya yang bertajuk Gerhana memenangi

hadiah sagu hati Peraduan Mengarang Novel DBP

pada tahun 1958.

Bilakah bakat awal Pak Samad sebagai penulis mula dikenali?

A Setelah memenangi peraduan mengarang novel pada tahun 1958

B Setelah menjejak kakinya ke sekolah

C Setelah menulis novel remaja dan kanak-kanak

D Setelah lulus peperiksaan School Certificate

2 P t h M k d


65/90

2. Pengetahuan

perbendaharaan

kata;

Soalan inimenguji maksud

/ makna

perkataan, frasa

atau ayattertentu.

Maksud

didedahkan

dalam petikan

ialah...(perkataan yang

dijadikan soalan

berhuruf

condong)

A dimaklumkan

B diberitahukan

C diperkenalkan

D ditunjukkan

Murid-murid didedahkandengan beberapa ceramah

mengenai teknik membaca,

kemahiran mengesan dan

mengumpul maklumat.


66/90

Jika tiada bantuan daripada negara maju, maka

akan ketinggalanlah mereka dan bertambah

sempitlah ruanguntuk mendapatkan ilmu.

Rangkai kata bertambah sempitlah ruangdalam

petikan di atas bermaksudA Ilmu semakin terbatas

B Masa semakin suntuk

C Kawasan semakin kecil

D Peluang semakin berkurangan

3 P


67/90

3. Penggunaan

Soalan ini menguji murid

dengan merentas kurikulum

(mata pelajaran lain).Menggunakan kemahiran

yang dikuasai dalam mata

pelajaran lain bagi

menentukan jawapan.Contohnya dengan

menggunakan operasi

Matematik

Berapa

harikah

BengkelMembaca

diadakan ?

A 3 hari

B 4 hari

C 5 hariD 6 hari

Bengkel Membaca pada 30 September 2004sehingga 03 Oktober 2004 di Pusat Kegiatan Guru,Sungai Rawang.


68/90

4. Penaakulan

Soalan ini memerlukan

murid berfikir danmemahami maksud

yang tersirat. Soalan

bentuk ini perlu

difahami dan dianalisis

sebelum mendapat satujawapan yang tepat.

Apakah

aktiviti-

aktiviti yangdijalankan

semasa

bengkel itu

berlangsung?

A ceramah tentang

teknik membaca dan

aktiviti kumpulan

B teknik menjawab

soalan peperiksaan dan

kemahiran mengesan

teknik membaca

C kemahiran mengenal

pasti maklumat dan

melaporkan aktiviti

bengkel

D kemahiran

mengumpul maklumat

dan meningkatkan

amalan membaca

Murid-murid didedahkandengan

beberapa ceramah mengenai teknikmembaca, kemahiran mengesan danmengumpul maklumat. Selain itu, murid-murid juga didedahkan kepada kegiatan

berkumpulan dan perbincangan sesuatu isudalam kumpulan serta melaporkan hasil

perbincangan itu.


69/90

Sempena pesta itu, pelbagai acara menarik diadakan. Antaranya

termasuklah pameran wau tradisional dan bengkel membuatwau. Yang istimewa lagi ialah pengunjung berpeluang untuk

menaikkan wau ciptaan mereka.

Keistimewaan yang akan diperoleh pengunjung pesta

tersebut ialah

A dapat menyertai pertandingan membuat wau moden.

B dapat menyertai pertunjukan payung terjun.

C dapat menyertai bengkel membuat wau.

D dapat menyertai pertandingan membuat wau tradisional

A


70/90

5. Rumusan

Soalan ini

mengujikefahaman murid

menentukan isi

utama atau fokus

dalam bahan yangdibaca.

Apakah

harapan

penganjur

terhadappara peserta

yang

menyertai

bengkeltersebut?

A Para peserta akan

memperoleh keputusan UPSR

yang cemerlang tahun ini.

B Para peserta akan

mendapat segala perkataan

yang telah disampaikan.

C Para peserta akan

cemerlang dalam UPSR yangakan diduduki oleh mereka

pada tahun-tahun mendatang.

D Para peserta akan

menggunakan segala peluangyang diperoleh untuk

melanjutkan pelajaran ke

peringkat yang lebih tinggi.

Kebanyakan murid yang dipilihadalah murid tahun empat dan

tahun lima yang diharapkan dapatmencapai keputusan cemerlangdalam Ujian Penilaian SekolahRendah (UPSR) yang akan merekahadapi.


71/90

Pada pendapat kamu, apakah yang akan terjadi

sekiranya semua hutan di negara kita digondolkan?

A Iklim akan bertukar

B Cuaca tidak menentu

C Negara akan menjadi kaya

D Negara akan hilang khazanah yang amat

bernilai

Rumusan / Pendapat

6 (a) Mencari a) Dalam satu A Tujuan bengkel ini


72/90

( )

Penyataan /

Maklumat

Khusus

Murid perlu

mengetahui isi

pokok dalam

setiap perenggan.

soalan ini mengujikemahiran murid

mengesan

maklumat melalui

2 teknik

a) Dalam satu

perenggan yang

sama

(tertumpu)Pernyataan

berikut benar

tentang

Bengkel

Membaca

kecuali

adalah untuk memberi

pendedahan kepada

peserta tentang teknik

membaca yang betul.B Pusat Sumber Sekolah

Kebangsaan Sg. Rawang

yang menganjurkan

bengkel membaca.

C Memupuk budaya

membaca di kalangan

peserta.

D Bengkel akan dapat

meningkatkan minat

membaca.

Bengkel ini dianjurkan oleh Pusat Kegiatan Guru ZonSungai Rawang bertujuan untuk memberi pendedahankepada murid-murid teknik membaca yang berkesan.Justeru, adalah diharapkan dapat meningkatkan minatmembaca dan seterusnya menjadikan membaca sebagaibudaya dan amalan sepanjang hayat.


73/90

Semua pihak teribat dalam kerja-kerja pengubahsuaian

rumah tersebut KECUALI

A pihak Shell.B pihak Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia.

C pihak Persatuan Pencinta Alam.

D pihak Jabatan Perhutanan Malaysia.

Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk

mengekalkan kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di

kalangan masyarakat terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telah dilakukan dengan

kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja, pihak

FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai

penyelenggaraan.

6 (a) Mencari b) ) Dalam A. Setiap peserta


74/90

( )

Penyataan /

Maklumat

Khusus

Murid perlu

mengetahui isi

pokok dalam

setiap perenggan.

soalan ini mengujikemahiran murid

mengesan

maklumat melalui

2 teknik

) )

perenggan yang

berlainan

(maklumat

bercapah)

Murid perlu

mengesan

jawapan daripada

perenggan yangberlainan.

Pernyataan yang

manakah tidak

benar?

didedahkan kepada

budaya amalan

membaca.

B. Peserta yang

menyertai khemah ini

bukan murid-murid

tahun enam sahaja.

C. Laporan ini dicatat

tidak lama selepas

bengkel ini diadakan.

C. Bengkel membaca in i

akan diadakan sepanjang

hayat kepada murid -

mu r id tersebut.

7. Menyusun Yang berikut A. Beru cap, perasm ian,


75/90

Mengikut

Urutan

Soalan inimenguji murid

menyusun isi

cerita atau

maklumat

mengikut

urutan atau

keutamaan

g

ialah atur cara

yang

dilakukan oleh

Pegawai

Pendidikan

Daerah dalam

Majlis

PerasmianBengkel

Membaca.

melawat tapak pameran,

menyaksikan akt iv i t i

kumpulan.

B. Perasmian, berucap,

melawat tapak pameran,

menyaksikan aktiviti

kumpulan.

C. Melawat tapak pameran,menyaksikan aktiviti

kumpulan,

menyampaiakan ucapan,

menarik tirai.

D. Menyaksikan kumpulan,

menyampaiakan ucapan,

menarik tirai, melawat

tapak pameran.

KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang

h b t di M l d l t h 1930 ti tid k k


76/90

pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka

sama sekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan

Alam Semula Jadi Negara.

Rumah yang terletak di tepi hutan dara seluas 1020 hektardalam kawasan Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia(FRIM).

Rumah itu mempunyai empat bilik dan telah dibina pada tahun 1928.

Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk mengekalkan

kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di kalangan masyarakat

terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telahdilakukan dengan kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja,

pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai

penyelenggaraan.

Rumah tersebut akan menjadi sumber rujukan dan penyelidikan

kepada semua golongan, termasuk pelajar dan orang ramai. Rumah itukini telah dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buah

komputer,buku-buku rujukan dan alat pandang dengar.

Rumah tersebut diharapkan dapat menjadi pusat pendidikan alam

semula jadi dan tempat menyimpan dan membekalkan segala maklumat

mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.


h b t di M l d l t h 1930 ti tid k k


77/90

1 Apakah yang terbayang oleh pemilik rumah tersebut ?A Rumahnya akan terbiar begitu sahaja.

B Rumahnya akan dijadikan rumah kediaman

pegawai.

C Rumahnya akan dijadikan pusat penyelidikan

dan pengumpulan kayu balak.

D Rumahnya akan menjadi Pusat Penyelidikan

Alam Semula Jadi.

KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain,

G.G Watson yang pernah bertugas di Malaya dalamtahun 1930-an pasti tidak menyangka sama sekali

bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan











penyelenggaraan.







KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yangpernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka


78/90

2 Hutan daradalam petikan berita di atas membawa maksud A hutan yang dipelihara.

B hutan yang hijau dan subur.

C hutan yang belum diteroka.

D hutan yang sudah matang usianya.

Rumah yang terletak di tepi hutan dara seluas 1020 hektar

dalam kawasan Institut Penyelidikan dan Perhutanan

Malaysia(FRIM). Rumah itu mempunyai empat bilik dan telah

dibina pada tahun 1928.

p g y p y g



Rumah yang terletak di tepi hutan dara seluas 1020 hektar

dalam kawasan Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia(FRIM).Rumah itu mempunyai empat bilik dan telah dibina pada tahun 1928.



terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telah

dilakukan dengan kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja,pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai

penyelenggaraan.


kepada semua golongan, termasuk pelajar dan orang ramai. Rumah itu

kini telah dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buahkomputer,buku-buku rujukan dan alat pandang dengar.





pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930 an pasti tidak menyangka


79/90

3 Semua pihak teribat dalam kerja-kerja pengubahsuaian

rumah tersebut KECUALI

A pihak Shell.

B pihak Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia.

C pihak Persatuan Pencinta Alam.

D pihak Jabatan Perhutanan Malaysia.

Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk

mengekalkan kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di

kalangan masyarakat terhadap hutan di negara ini. Kerja-

kerja pengubahsuaian rumah itu telah dilakukan dengan

kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja, pihak

FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagaipenyelenggaraan.










penyelenggaraan.









80/90

Apakah tujuan asal pembinaan rumah tersebut ?A Tempat kediaman G.G Watson dan keluarganya.

B Kediaman pegawai-pegawai perhutanan.

C Pejabat Perhutanan Malaysia.

D Pejabat Institut Penyelidikan dan Perhutanan Negara.

KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari

Britain, G.G Watson yang pernah bertugas di Malaya

dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka samasekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat

Pendidikan Alam Semula Jadi Negara.










penyelenggaraan.








81/90

Banyakkan membaca buku-buku tambahan

untuk menambah perbendaharaan kata Buku teks perlu dibaca dan cuba jawab soalan

yang diberikan.

Buat latihan menjawab contoh-contoh soalan

UPSR tahun-tahun lepas atau soalan-soalanramalan.

Sentiasa berdampingan dengan guru untukmendapatkan bimbingan dan tunjuk ajar.

Adakan perbincangan dalam kumpulan. Sentiasa mengikuti akhbar sisipan Didik yang

terbit setiap Isnin dalam Berita Harian.


82/90

Kekayaan yang hilang boleh dicari dengan berusahabersungguh sungguh. Kesihatan yang hilang bolehdiperolehi dengan ubat ubatan yang baik tetapi masay ng hil ng k n terus hil ng d n tid k kemb li


83/90


84/90


85/90


86/90


87/90


88/90


89/90


90/90

Teknik Menjawab Pemahaman SKDS

Documents

Transcript of Teknik Menjawab Pemahaman SKDS