Teladan PAI SMA 2 (Isi)

download Teladan PAI SMA 2 (Isi)

of 78

Transcript of Teladan PAI SMA 2 (Isi)

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu membaca Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar Siswa membaca Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dengan tartil di bawah pengawasan guru. Siswa berusaha menghafalkan bacaan AlQuran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32. Siswa mempelajari arti AlQuran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dan berusaha menghafalkannya. Siswa mencari makna dan tafsir Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dalam kitab-kitab tafsir yang masyhur. Tugas individual dan tugas kelompok dengan unjuk kerja, tes lisan, dan tes tertulis. (4) (5) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (6) 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Al-Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikanSumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku Tafsir Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

Membaca Surah alBaqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32

Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2 Mampu mengartikan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 Mampu memahami makna dan tafsir Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32

Menjelaskan arti Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32

(2) Mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan kandungan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 Siswa mengidentifikasi dan menginventarisasi perilaku-perilaku yang mencerminkan kandungan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32. Siswa berlatih memperagakan perilakuperilaku tersebut dengan simulasi di dalam kelas. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. (3) (4) (5) (6) (7)

(1)

Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Surah alBaqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Al-Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menyantuni kaum lemah

Kompetensi Dasar (2) Mampu membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177 Siswa membaca Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 dengan tartil di bawah pengawasan guru. Siswa berusaha menghafalkan bacaan Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. Siswa mempelajari arti Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. Siswa menjelaskan arti Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 kepada teman-teman sekelas dan disimak oleh guru. Tugas individual dan tugas kelompok dengan unjuk kerja, tes lisan, dan tes tertulis. (3) (4) (5) (6)

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat (7)

(1)

Membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177

Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177

2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2 Mampu mengartikan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177 Mampu memahami makna dan tafsir Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177

Menjelaskan arti Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177

Al-Quran Buku Tafsir Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

(2) Siswa mencari makna dan tafsir Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 dalam kitab-kitab tafsir yang masyhur. Mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan kandungan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177 Siswa mengidentifikasi dan menginventarisasi perilaku-perilaku yang mencerminkan kandungan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. Siswa berlatih memperagakan perilakuperilaku tersebut dengan simulasi di dalam kelas. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. (3) (4) (5) (6) (7)

(1)

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Akidah) Meningkatkan iman kepada rasul-rasul Allah swt.

Kompetensi Dasar (2) Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt. dengan baik Mampu menjelaskan sejarah perjuangan rasul-rasul Allah swt. secara singkat Siswa mempelajari dan menyebutkan tanda-tanda beriman kepada rasulrasul Allah swt. di bawah bimbingan guru. Siswa mempelajari dan memahami sejarah perjuangan rasul-rasul Allah swt. secara singkat di bawah bimbingan guru. Siswa mengungkapkan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat penjelasan tentang keimanan kepada rasulrasul Allah swt. Siswa menelusuri berbagai sumber tentang keimanan kepada rasul-rasul Allah swt. untuk memperkuat pemahaman terhadap materi tersebut. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (3) (4) (5) (6)

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat (7)

(1)

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt.

Iman kepada rasul-rasul Allah swt.

2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

Al-Quran Buku Akidah dan Akhlak Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

(2) Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt. Siswa mengidentifikasi aktivitas dalam masyarakat yang merupakan contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat tentang perilaku umat terdahulu yang beriman dan/atau mengingkari rasul-rasul Allah swt. sebagai bahan renungan. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasulrasul Allah swt. Siswa menuliskan perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasul-rasul Allah swt. Siswa mengaktualisasikan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasulrasul Allah swt. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan (3) (4) (5) (6) (7) Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada rasul-rasul Allah swt.

(1)

Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah swt.

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Akhlak) Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar (2) Mampu menjelaskan pengertian tobat dengan baik Mampu menjelaskan pengertian raja dengan baik Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengertian tobat dan raja dari guru. Siswa menjelaskan pengertian tobat dan raja kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa mengemukakan keuntungan berperilaku tobat dan raja. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat bahasan tentang tobat dan raja. Siswa mengidentifikasi berbagai aktivitas di masyarakat yang mencerminkan contoh perilaku tobat dan raja. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (3) (4) (5) (6)

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat (7)

(1)

Menjelaskan pengertian tobat dan raja

Tobat Raja

4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan

Al-Quran Buku Akidah dan Akhlak Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2 Mampu menyebutkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja

Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja

(2) (3) (4) (5) (6) (7) Siswa menuliskan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang mengungkapkan perilaku umat dahulu yang mengerjakan tobat dan raja serta pahala yang diterimanya sebagai bahan renungan. Siswa menuliskan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang mengungkapkan perilaku umat dahulu yang tidak mau mengerjakan tobat dan raja serta balasan yang diterimanya sebagai bahan renungan. Mampu membiasakan perilaku husnuzan dalam kehidupan sehari-hari Siswa membiasakan perilaku tobat dan raja dalam kehidupan sehari-hari. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai.

(1)

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Membiasakan perilaku bertobat dan raja dalam kehidupan seharihari

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dengan baik Siswa mendengarkan penjelasan tentang asasasas transaksi ekonomi dalam Islam. Siswa menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa menelusuri berbagai sumber yang mengemukakan bahasan tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat pembahasan tentang asasasas transaksi ekonomi. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (4) (5) (6) 4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Fikih) Memahami hukum Islam tentang muamalah

Silabus

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Sumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku Fikih Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Ensiklopedi Hukum Islam Alat peraga yang relevan

(1)

Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

Transaksi ekonomi dalam Islam

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

0(2) Mampu menyebutkan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Mampu membedakan transaksi ekonomi yang sesuai dengan hukum Islam dari transaksi ekonomi yang bertentangan dengan hukum Islam Siswa mengidentifikasi contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Siswa mengidentifikasi contoh-contoh transaksi ekonomi yang tidak sesuai dengan hukum Islam dan membandingkannya dengan transaksi ekonomi yang sesuai dengan hukum Islam. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat contoh-contoh perilaku masyarakat terdahulu dalam melakukan transaksi ekonomi. Siswa mengidentifikasi transaksi ekonomi dalam masyarakat yang sesuai dengan hukum Islam. Siswa mempraktikkan transaksi ekonomi Islam di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. (3) (4) (5) (6) (7) Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

(1)

Memberi contoh transaksi ekonomi dalam Islam

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan (4) (5) Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (6) 4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan

: : : :

....... XI/1 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Tarikh) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (12501800 M)Sumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku sejarah yang relevan Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Ensiklopedi Islam Alat peraga yang relevan

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

Menjelaskan Islam pada abad pertengahan

Islam pada abad pertengahan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Siswa mendengarkan penjelasan tentang perkembangan Islam pada abad pertengahan. Siswa menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa mencari bahasan tentang perkembangan Islam pada abad pertengahan dari berbagai literatur untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan kisah-kisah perjuangan tokoh-tokoh Islam pada abad pertengahan.

(2) Mampu menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan (3) (4) (5) (6) (7) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa-peristiwa perkembangan Islam yang terjadi pada abad pertengahan. Siswa menelusuri bahasan tentang peristiwaperistiwa perkembangan Islam yang terjadi pada abad pertengahan untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut dari berbagai sumber.

(1)

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Al-Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

Kompetensi Dasar (2) Mampu membaca Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar Siswa membaca Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 dengan tartil di bawah pengawasan guru. Siswa berusaha menghafalkan bacaan AlQuran Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27. Siswa mempelajari arti AlQuran Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 dan berusaha menghafalkannya. Siswa mencari makna dan tafsir Al-Quran Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Mampu mengartikan Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 Mampu memahami makna dan tafsir Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 Tugas individual dan tugas kelompok dengan unjuk kerja, tes lisan, dan tes tertulis. (3) (4) (5)

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian (6)

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat (7)

(1)

Membaca Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah alArwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27

Al-Quran Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27

2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

Al-Quran Buku Tafsir Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Menjelaskan arti Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah alArwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27

(1) Surah awd Ayat 27 dalam kitab-kitab tafsir yang masyhur. Mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan kandungan Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27 Siswa mengidentifikasi dan menginventarisasi perilaku-perilaku yang mencerminkan kandungan Surah ar-Rym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27. Siswa mempraktikkan perilaku-perilaku tersebut dalam simulasi di kelas. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Surah arRym Ayat 4142, Surah al-Arwf Ayat 5658, dan Surah awd Ayat 27

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah swt. Mampu menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah swt. Siswa mempelajari dan menyebutkan tanda-tanda beriman kepada kitabkitab Allah swt. di bawah bimbingan guru. Siswa menyebutkan ayatayat Al-Quran dan teks hadis yang menjelaskan tentang kitab-kitab Allah swt. Siswa menelusuri literatur yang mengungkapkan pembahasan tentang kitabkitab Allah swt. untuk memperkuat pemahaman tentang materi. Siswa mengidentifikasi hikmah yang dapat dipetik dari beriman kepada kitabkitab Allah swt. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (4) (5) (6) 4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Akidah) Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah swt.Sumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku Akidah dan Akhlak Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah swt.

Iman kepada kitab-kitab Allah swt.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2 Mampu menerapkan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah swt.

Menerapkan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah swt.

(2) Siswa menuliskan perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan kitab-kitab Allah swt. Siswa menuliskan cerita atau berita dari berbagai sumber yang merupakan cerminan sikap keimanan kepada kitab-kitab Allah swt. (3) (4) (5) (6) (7)

(1)

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Akhlak) Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar (2) Mampu menjelaskan pengertian menghargai karya orang lain Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (3) (4) (5) (6)

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat (7)

(1)

Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Pengertian menghargai karya orang lain

2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan

Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengertian menghargai karya orang lain dari guru. Siswa menjelaskan pengertian menghargai karya orang lain kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa membaca dan mengkaji literatur tentang pengertian menghargai karya orang lain untuk memperkuat pemahamannya. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat penjelasan tentang pengertian menghargai karya orang lain serta keutamaan orang yang melaksanakannya.

Al-Quran Buku Akidah dan Akhlak Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

(2) Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku menghargai karya orang lain (3) (4) (5) (6) (7) Siswa mengidentifikasi berbagai kebiasaan di masyarakat yang menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Siswa mengidentifikasi berbagai kebiasaan di masyarakat yang menunjukkan perilaku tidak menghargai atau melecehkan karya orang lain dan akibat yang ditimbulkannya untuk memperkuat pemahaman. Siswa mempraktikkan perilaku menghargai karya orang lain dengan simulasi di dalam kelas. Siswa mempraktikkan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. Mampu mempraktikkan perilaku menghargai karya orang lain

(1)

Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Contoh-contoh perilaku menghargai karya orang lain

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Pembiasaan perilaku menghargai karya orang lain

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Siswa mendengarkan penjelasan tentang dosa besar dari guru. Siswa menjelaskan pengertian dosa besar kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa membaca dan mengkaji literatur tentang pengertian dosa besar untuk memperkuat pemahamannya. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat penjelasan tentang dosa besar dan ancaman bagi orang yang mengerjakannya. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (4) (5) (6) 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Akhlak) Menghindari perilaku tercelaSumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku Akidah dan Akhlak Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Alat peraga yang relevan

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

Menjelaskan pengertian dosa besar

Dosa besar

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

0(2) Mampu menampilkan contoh-contoh dosa besar (3) (4) (5) (6) (7) Siswa mengidentifikasi berbagai perbuatan atau peristiwa yang tergolong dosa besar dalam masyarakat. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat penjelasan tentang dosa besar yang dilakukan umat terdahulu serta akibat yang mereka terima. Siswa mengidentifikasi berbagai cara untuk menghindari dosa besar. Siswa mempraktikkan perilaku yang merupakan usaha untuk mencegah dosa besar dengan simulasi di dalam kelas. Siswa selalu menghindari dosa besar dalam kehidupan sehari-hari. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. Mampu menghindari dosa besar

(1)

Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan seharihari

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator (3) Mampu menjelaskan tata cara pengurusan jenazah dengan baik Siswa mendengarkan penjelasan tentang tata cara pengurusan jenazah dengan baik. Siswa menjelaskan tata cara pengurusan jenazah kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa menelusuri berbagai literatur tentang tata cara pengurusan jenazah untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang memuat bahasan tentang tata cara pengurusan jenazah. Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (4) (5) (6) 2 jam pelajaran (245 menit), 1 kali pertemuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Fikih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazahSumber/Bahan/Alat (7) Al-Quran Buku Fikih Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Ensiklopedi Hukum Islam Alat peraga yang relevan

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah

Pengurusan jenazah

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

(2) Mampu memperagakan tata cara pengurusan jenazah dengan baik Siswa melakukan simulasi pengurusan jenazah di kelas di bawah bimbingan guru. Guru memberikan masukan apabila terdapat kekeliruan dalam pelaksanaan pengurusan jenazah. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. (3) (4) (5) (6) (7)

(1)

Memperagakan tata cara pengurusan jenazah

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Fikih) Memahami khotbah, tablig, dan dakwah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian (2) Mampu menjelaskan pengertian khotbah, tablig, dan dakwah Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (3) (4) (5)

Alokasi Waktu (6) 4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan

Sumber/Bahan/Alat

(1)

(7) Al-Quran Buku Fikih Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Ensiklopedi Hukum Islam Alat peraga yang relevan

Menjelaskan pengertian khotbah, tablig, dan dakwah

Khotbah, tablig, dan dakwah

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengertian khotbah, tablig, dan dakwah dengan baik. Siswa menjelaskan pengertian khotbah, tablig, dan dakwah kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa menelusuri berbagai literatur tentang khotbah, tablig, dan dakwah untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang memuat bahasan tentang pengertian khotbah, tablig, dan dakwah.

(2) Mampu menjelaskan tata cara khotbah, tablig, dan dakwah (3) (4) (5) (6) (7) Siswa mendengarkan penjelasan tentang tata cara pelaksanaan khotbah, tablig, dan dakwah dengan baik. Siswa menjelaskan tata cara pelaksanaan khotbah, tablig, dan dakwah kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa menelusuri berbagai literatur tentang tata cara pelaksanaan khotbah, tablig, dan dakwah untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang memuat bahasan tentang tata cara pelaksanaan khotbah, tablig, dan dakwah. Siswa melakukan simulasi khotbah, tablig, dan dakwah di kelas di bawah bimbingan guru. Guru memberikan masukan apabila terdapat kekeliruan dalam pelaksanaan khotbah, tablig, dan dakwah. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. Mampu memperagakan khotbah, tablig, dan dakwah

(1)

Menjelaskan tata cara khotbah, tablig, dan dakwah

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Memperagakan khotbah, tablig, dan dakwah

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar KompetensiIndikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (6) 4 jam pelajaran (445 menit), 2 kali pertemuan

: : : :

....... XI/2 Pendidikan Agama Islam (PAI) (Tarikh) Memahami perkembangan Islam pada masa modernSumber/Bahan/Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran (2) Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Tugas individual dan tugas kelompok dengan tes lisan, tes tertulis, dan penilaian sikap (3) (4) (5)

(1)

(7) Al-Quran Buku sejarah yang relevan Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI SMA terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. Ensiklopedi Islam Alat peraga yang relevan

Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

Islam pada masa modern

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Siswa mendengarkan penjelasan tentang perkembangan Islam pada masa modern. Siswa menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern kepada temannya dan disimak oleh guru. Siswa mencari bahasan tentang perkembangan Islam pada masa modern dari berbagai literatur untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. Siswa mengemukakan kisah-kisah perjuangan tokoh-tokoh Islam pada masa modern.

(2) Mampu menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa-peristiwa perkembangan Islam yang terjadi pada masa modern. Siswa menelusuri bahasan tentang peristiwaperistiwa perkembangan Islam yang terjadi pada masa modern untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut dari berbagai sumber. (3) (4) (5) (6) (7)

(1)

Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 1 2 jam pelajaran (2 45 menit) satu kali pertemuan Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Dasar 1. Membaca Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 2. Menjelaskan arti Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 3. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 Indikator 1. Mampu membaca Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar 2. Mampu mengartikan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 3. Mampu memahami makna dan tafsir Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 4. Mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan kandungan Surah alBaqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. membaca Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32; 2. menjelaskan arti Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32; 3. menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32. Materi Ajar Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inkuiri (penemuan)

II.

III.

IV. V.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

VI.

Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo 2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006 3. Buku tafsir dan buku-buku lain yang sesuai 4. Alat peraga yang relevan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa membaca Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dengan tartil di bawah pengawasan guru. b. Siswa berusaha menghafalkan bacaan Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32. c. Siswa mempelajari arti Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dan berusaha menghafalkannya. d. Siswa mencari makna dan tafsir Al-Quran Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 dalam kitab-kitab tafsir yang masyhur. e. Siswa mengidentifikasi dan menginventarisasi perilaku-perilaku yang mencerminkan kandungan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32. f. Siswa berlatih memperagakan perilaku-perilaku tersebut dengan simulasi di dalam kelas. g. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

. Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang arti dan kandungan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 serta perilaku yang mencerminkan ayat-ayat tersebut. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama. VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menjelaskan arti dan kandungan Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 serta perilaku yang mencerminkan ayat-ayat tersebut. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta membaca Surah al-Baqarah Ayat 148 dan Surah Fwhir Ayat 32 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. .............., ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. ............................... Guru Pendidikan Agama Islam _________________________ NIP. ..........................................

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 2 2 jam pelajaran (2 45 menit) satu kali pertemuan Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menyantuni kaum lemah

Kompetensi Dasar 1. Membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 2. Menjelaskan arti Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 3. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 Indikator 1. Mampu membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 2. Mampu mengartikan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 3. Mampu memahami makna dan tafsir Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 4. Mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan kandungan Surah alIsrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177; 2. menjelaskan arti Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177; 3. menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. Materi Ajar Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. 5. Diskusi Inkuiri (penemuan)

II.

III.

IV. V.

0

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

VI.

Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo 2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006 3. Buku tafsir dan buku-buku lain yang sesuai 4. Alat peraga yang relevan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa membaca Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177 dengan tartil di bawah pengawasan guru. b. Siswa berusaha menghafalkan bacaan Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. c. Siswa mempelajari arti Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177. d. Siswa menjelaskan arti Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 kepada teman-teman sekelas dan disimak oleh guru. e. Siswa mencari makna dan tafsir Al-Quran Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 dalam kitab-kitab tafsir yang masyhur. f. Siswa mengidentifikasi dan menginventarisasi perilaku-perilaku yang mencerminkan kandungan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah alBaqarah Ayat 177. g. Siswa berlatih memperagakan perilaku-perilaku tersebut dengan simulasi di dalam kelas.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

h. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap ataumodel lain yang sesuai. . Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang arti dan kandungan Surah alAnwm Ayat 162163 dan al-Bayyinah Ayat 5 serta perilaku yang mencerminkan ayat-ayat tersebut. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama. VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menjelaskan arti dan kandungan Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 serta perilaku yang mencerminkan ayatayat tersebut. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta membaca Surah al-Isrw Ayat 2627 dan Surah al-Baqarah Ayat 177 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. .............., ................................ Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Islam Kepala Sekolah ____________________ NIP. ...............................Kunci Bab A. Pilihan Ganda 1. e 2. b 3. d 4. c 5. a 6. b 15. e 16. c 17. d 18. a 19. b 7. c 8. e 9. d 20. e 10. a 11. c 12. a 13. b 14. d

_________________________ NIP. ..........................................

B.

Uraian 1. Tiga hukum bacaan mim mati adalah ikhfw syafawi, idgwm mrmr, dan izhwr syafawi. 2. Surah al-Baqarah Ayat 148 menjelaskan bahwa setiap umat memiliki kiblatnya masing-masing dalam beribadah. Selanjutnya, orang yang beriman diperintahkan berlomba-lomba dalam kebaikan dengan semua umat itu. 3. Perintah untuk berlomba-lomba dalam mengerjakan kebaikan. 4. Tiga golongan tersebut adalah orang yang zalim kepada dirinya sendiri, orang yang pertengahan, dan orang yang berlomba dalam kebaikan.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Pewarisan adalah pemberian wahyu atau pemberian hidayah kepada manusia melalui para rasul. 6. Karunia besar yang dimaksud dalam Surah Fwhir Ayat 32 adalah kesegeraan dalam melakukan kebaikan dan/atau pewarisan kitab suci. 7. Dalam Surah al-Isrw Ayat 26, manusia diminta memberikan haknya kepada kerabat dekat, orang miskin, dan orang yang dalam perjalanan. 8. Sikap setan terhadap Allah swt. adalah sangat ingkar. 9. Kebajikan yang mengantar pada kedekatan kepada Allah swt. bukanlah dalam menghadapkan wajah dalam salat ke arah timur dan barat tanpa makna. Namun, kebajikan itu adalah sesuatu yang mengantar kepada kebahagiaan dunia dan akhirat, yaitu keimanan kepada Allah swt. dan hal-hal lain yang disebutkan dalam Surah al-Baqarah Ayat 177. 10. Di antara sikap yang termasuk dalam kebajikan adalah beriman kepada Allah swt., hari akhir, malaikat, kitab, dan para nabi; memberikan harta yang dicintai kepada anak yatim; bersabar dalam kemelaratan.

5.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 34 4 jam pelajaran (4 45 menit) dua kali pertemuan Meningkatkan iman kepada rasul-rasul Allah swt.

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt. 3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah swt. Indikator 1. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt. dengan baik 2. Mampu menjelaskan sejarah perjuangan rasul-rasul Allah swt. secara singkat 3. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt. 4. Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan rasul-rasul Allah swt. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt.; 2. menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt.; 3. menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah swt. Materi Ajar Iman kepada rasul Allah swt. Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inkuiri (penemuan)

II.

III.

IV. V.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

VI.

Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo 2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006 3. Buku akidah akhlak dan buku-buku lain yang sesuai 4. Alat peraga yang relevan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa mempelajari dan menyebutkan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah swt. di bawah bimbingan guru. b. Siswa mempelajari dan memahami sejarah perjuangan rasul-rasul Allah swt. secara singkat di bawah bimbingan guru. c. Siswa mengungkapkan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat penjelasan tentang keimanan kepada rasul-rasul Allah swt. d. Siswa menelusuri berbagai sumber tentang keimanan kepada rasulrasul Allah swt. untuk memperkuat pemahaman terhadap materi tersebut. e. Siswa mengidentifikasi aktivitas dalam masyarakat yang merupakan contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah swt. f. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat tentang perilaku umat terdahulu yang beriman dan atau mengingkari rasul-rasul Allah swt. sebagai bahan renungan. g. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan rasul-rasul Allah swt.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

h. Siswa menuliskan perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasul-rasul Allah swt. i. Siswa mengaktualisasikan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasul-rasul Allah swt. j. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. . Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian iman kepada rasul Allah swt. dan tanda-tanda keimanannya. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama. VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menyebutkan pengertian iman kepada rasul Allah swt. dan tanda-tanda keimanannya. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap rasul Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari. .............., ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. ............................... Guru Pendidikan Agama Islam _________________________ NIP. ..........................................

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Kunci Bab A. Pilihan Ganda 1. d 2. b 3. e 4. a 5. d 6. c 7. d 8. a 15. a 16. d 17. a 18. c 19. a 20. b 9. e 10. d 11. d 12. b 13. e 14. a

B.

Uraian 1. Iman kepada nabi dan rasul adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa para nabi dan rasul merupakan orang-orang yang telah dipilih oleh Allah swt. untuk menerima wahyu dari-Nya serta menyampaikannya kepada manusia agar dijadikan pedoman hidup dalam memperoleh kebahagiaan di dunia dan di akhirat. 2. Menurut istilah, nabi adalah orang yang mendapatkan wahyu, tetapi tidak diperintahkan untuk menyampaikannya, sedangkan rasul adalah orang yang mendapatkan wahyu dan diperintahkan untuk menyampaikannya. 3. Sifat wajib bagi rasul adalah siddiq, amanah, tablig, dan fatanah. Adapun sifat mustahil rasul adalah kazib, khianat, kitman, dan jahlun. 4. Surah al-Anbiyw Ayat 107 menyatakan bahwa pengutusan Nabi Muhammad saw. merupakan rahmat bagi seluruh alam. 5. Sifat jaiz rasul adalah sifat yang dimiliki rasul sebagaimana sifat manusia pada umumnya, seperti makan, minum, dan tidur. 6. Ayat tersebut menjelaskan bahwa Muhammad bukanlah bapak salah seorang di antara manusia, tetapi Muhammad adalah utusan Allah swt. dan penutup para nabi. 7. Di antara tugas para rasul adalah a. mengajarkan tauhid; b. mengajarkan cara beribadah kepada Allah swt.; c. menjelaskan hukum-hukum dan batasan-batasan bagi umatnya; d. menyampaikan berita-berita gaib kepada umatnya. 8. Beberapa hikmah diutusnya rasul adalah a. manusia mampu mengenal dengan tepat Tuhan yang sebenarnya; b. manusia mampu memahami kewajiban-kewajiban yang perlu ditunaikan; c. menghindarkan manusia dari kesesatan dalam hidupnya. 9. Ulul Azmi adalah nabi dan rasul yang memiliki ketabahan luar biasa dalam menjalankan tugasnya. Mereka adalah Nabi Nuh a.s., Nabi Ibrahim a.s., Nabi Musa a.s., Nabi Isa a.s., dan Nabi Muhammad saw. 10. Nilai-nilai yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan iman kepada rasul adalah a. istiqamah dalam menjalankan syariat agama; b. tabah dan sabar dalam menghadapi musibah; c. selalu optimis dan tidak pernah putus asa.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 56 4 jam pelajaran (4 45 menit) dua kali pertemuan Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan pengertian tobat dan raja 2. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja 3. Membiasakan perilaku bertobat dan raja dalam kehidupan sehari-hari Indikator 1. Mampu menjelaskan pengertian tobat dengan baik 2. Mampu menjelaskan pengertian raja dengan baik 3. Mampu menyebutkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja 4. Mampu membiasakan perilaku husnuzan dalam kehidupan sehari-hari Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. menjelaskan pengertian tobat dan raja; 2. menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja; 3. membiasakan perilaku bertobat dan raja dalam kehidupan sehari-hari. Materi Ajar Tobat dan raja Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inkuiri (penemuan) Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo 2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006

II.

III.

IV. V.

VI.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

3. Buku akidah dan akhlak dan buku-buku lain yang sesuai 4. Alat peraga yang relevan VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengertian tobat dan raja dari guru. b. Siswa menjelaskan pengertian tobat dan raja kepada temannya dan disimak oleh guru. c. Siswa mengemukakan keuntungan berperilaku tobat dan raja. d. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat bahasan tentang tobat dan raja. e. Siswa mengidentifikasi berbagai aktivitas di masyarakat yang mencerminkan contoh perilaku tobat dan raja. f. Siswa menuliskan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang mengungkapkan perilaku umat dahulu yang mengerjakan tobat dan raja serta pahala yang diterimanya sebagai bahan renungan. g. Siswa menuliskan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang mengungkapkan perilaku umat dahulu yang tidak mau mengerjakan tobat dan raja serta balasan yang diterimanya sebagai bahan renungan. h. Siswa membiasakan perilaku tobat dan raja dalam kehidupan seharihari. i. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

. Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian tobat dan raja. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama. VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menyebutkan pengertian tobat dan raja serta keutamaan orang yang mengerjakannya. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikkan perilaku tobat dan raja dalam suatu simulasi. .............., ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. ...............................Kunci Bab A. Pilihan Ganda 1. c 2. a 3. a 4. c 5. e 6. d 7. e 8. b 15. b 16. d 17. a 18. a 19. b 20. c 9. b 10. b 11. a 12. b 13. e 14. a

Guru Pendidikan Agama Islam _________________________ NIP. ..........................................

B.

Uraian 1. Tobat adalah kembali kepada Allah swt. setelah melakukan maksiat. 2. Surah at-Taprrm Ayat 8 berisi perintah Allah swt. kepada manusia agar bertobat dengan tobat nasuha (nasypw). Dengan tobat tersebut Allah swt. akan mengampuni dosa-dosanya. 3. Islam sangat mendorong umatnya untuk bertobat sebab tidak ada satu pun manusia yang terlepas dari kesalahan. Dalam pandangan Islam, manusia yang paling baik bukanlah manusia yang tidak pernah mengerjakan kesalahan. Manusia yang paling baik adalah manusia yang apabila mengerjakan dosa atau kesalahan maka ia segera bertobat. 4. Syarat-syarat diterimanya tobat adalah menyesali perbuatannya, berhenti dari dosa, dan bertekad untuk tidak mengulanginya. 5. Jika dosa berkaitan dengan anak Adam, orang yang melakukan dosa tersebut harus meminta maaf kepada orang yang kepadanya ia berbuat kesalahan.

0

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Beberapa keutamaan tobat adalah sebab untuk meraih kecintaan Allah swt., sebab untuk memperoleh keberuntungan, sebab diterimanya amal-amal hamba, dan sebab untuk mendapatkan ampunan dan rahmat. 7. Raja adalah sikap mental yang selalu penuh harap dan keyakinan tentang masa depan yang lebih baik sebagai wujud keyakinan hamba terhadap Allah swt. 8. Beberapa sikap positif yang lahir dari sikap raja adalah tidak terkejut saat menghadapi kesulitan, berorientasi pada pemecahan masalah, memiliki keyakinan dalam menghadapi masa depan, dan selalu merasa gembira. 9. Hal-hal yang dapat membangkitkan perilaku optimis dalam kehidupan di antaranya adalah a. menemukan hal-hal positif dari pengalaman masa lalu; b. menata kembali target yang hendak dicapai; c. mengubah pandangan terhadap kegagalan yang pernah dialami. 10. Makna Surah al-Ankabyt Ayat 23 adalah orang yang mengaku bahwa dirinya beriman pasti akan mendapat ujian dari Allah swt.

6.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 78 4 jam pelajaran (4 45 menit) dua kali pertemuan Memahami hukum Islam tentang muamalah

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam 2. Memberi contoh transaksi ekonomi dalam Islam 3. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Indikator 1. Mampu menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dengan baik 2. Mampu menyebutkan contoh transaksi ekonomi dalam Islam 3. Mampu membedakan transaksi ekonomi yang sesuai dengan hukum Islam dari transaksi ekonomi yang bertentangan dengan hukum Islam 4. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam; 2. memberi contoh transaksi ekonomi dalam Islam; 3. menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. Materi Ajar Hukum jual beli Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inkuiri (penemuan) Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo

II.

III.

IV. V.

VI.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006 3. Buku Ensiklopedi Hukum Islam terbitan PT Ichtiar Baru van Hoeve, Jakarta 4. Buku fikih dan buku-buku lain yang sesuai 5. Alat peraga yang relevan VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. b. Siswa menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam kepada temannya dan disimak oleh guru. c. Siswa menelusuri berbagai sumber yang mengemukakan bahasan tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. d. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat pembahasan tentang asas-asas transaksi ekonomi. e. Siswa mengidentifikasi contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. f. Siswa mengidentifikasi contoh-contoh transaksi ekonomi yang tidak sesuai dengan hukum Islam dan membandingkannya dengan transaksi ekonomi yang sesuai dengan hukum Islam. g. Siswa mengemukakan ayat-ayat Al-Quran dan teks hadis yang memuat contoh-contoh perilaku masyarakat terdahulu dalam melakukan transaksi ekonomi. h. Siswa mengidentifikasi transaksi ekonomi dalam masyarakat yang sesuai dengan hukum Islam.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

i. Siswa mempraktikkan transaksi ekonomi Islam di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari. j. Guru melakukan penilaian dengan menggunakan skala sikap atau model lain yang sesuai. . Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama. VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menyebutkan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta melaksanakan transaksi ekonomi yang sesuai dengan tuntunan Islam. .............., ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. ...............................Kunci Bab A. Pilihan Ganda 1. b 2. c 3. d 4. a 5. e 6. a 7. c 8. b 15. b 16. e 17. c 18. a 19. d 20. d 9. d 10. e 11. d 12. a 13. c 14. e

Guru Pendidikan Agama Islam _________________________ NIP. ..........................................

B.

Uraian 1. Menurut Surah Fwhir Ayat 29, perdagangan yang tidak rugi adalah perdagangan dengan Allah swt. Caranya adalah dengan selalu membaca Kitab Allah, melaksanakan salat, serta menginfakkan sebagian rezeki, baik secara diam-diam maupun terang-terangan. Amalan seperti itu akan mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah swt. dan orang yang mengerjakannya akan menjadi orang yang beruntung.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Akad dengan perbuatan adalah akad yang terwujud dari perbuatan saling memberi. Maksudnya, penjual memberikan dagangan kepada pembeli dan pembeli memberikan uang sesuai harga yang ditentukan. Tiga rukun jual beli adalah akad, penjual dan pembeli, serta benda yang diperjualbelikan. Syarat benda yang menjadi maqyd alaih adalah suci, memberi manfaat, tidak terkait dengan hal-hal lain, tidak dibatasi waktu, milik sendiri, serta dapat diserahterimakan. Ijon adalah menjual buah-buahan yang belum pantas dipanen. Jual beli ini dilarang karena benda yang diperjualbelikan belum bisa diserahkan pada waktu akad sehingga mengandung unsur ketidakpastian yang dapat merugikan, baik penjual maupun pembeli. Dua jenis benda yang tidak boleh diperjualbelikan adalah benda yang diharamkan serta benda yang dimanfaatkan untuk sesuatu yang haram. Salah satu ayat yang menjelaskan perihal riba adalah Surah al-Baqarah Ayat 275 sebagai berikut.

e] ktm ce: Cje oi o~Fe u6&} |;e hq^}ja v lqiq^}vq=e lqfa } o};e =^e D q=e h=1p S~e g1p q=eg*i S~e jm

Artinya: Orang-orang yang memakan riba tidak dapat berdiri melainkan seperti berdirinya orang yang kemasukan setan karena gila. Yang demikian itu karena mereka berkata bahwa jual beli sama dengan riba. Padahal Allah telah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba .... (Q.S. al-Baqarah/2: 275) 8. Secara garis besar, riba terbagi menjadi empat macam, yaitu riba qard, riba jahiliah, riba fadl, dan riba nasiah. 9. Syirkah adalah akad antara orang-orang yang berserikat dalam hal modal dan keuntungan. 10. Syirkah terbagi menjadi empat macam, yaitu syirkah inan, syirkah mufawadah, syirkah wujuh, dan syirkah abdan.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi I. : : : : : Pendidikan Agama Islam XI/1 910 4 jam pelajaran (4 45 menit) dua kali pertemuan Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (12501800 M)

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan Islam pada abad pertengahan 2. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Indikator 1. Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan 2. Mampu menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu 1. menjelaskan Islam pada abad pertengahan; 2. menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Materi Ajar Islam pada abad pertengahan Metode Belajar 1. Informasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inkuiri (penemuan) Sumber Belajar 1. Buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas tulisan Aswin Yunan terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo 2. Al-Quran dan Terjemahnya Departemen Agama RI tahun 2006

II.

III.

IV. V.

VI.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

3. Buku Ensiklopedi Islam terbitan PT Ichtiar Baru van Hoeve, Jakarta 4. Buku sejarah Islam dan buku-buku lain yang sesuai 5. Alat peraga yang relevan VII. Langkah-Langkah Pembelajaran . Kegiatan Awal (Apersepsi) a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam, membaca basmalah, dan berdoa bersama. b. Guru mengajak siswa melakukan tadarus bersama selama 510 menit. Tadarus dapat dilakukan dengan membuka Al-Quran atau dengan membuka bagian Tilawah pada setiap kover bab buku Teladan Sempurna Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan. e. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan-kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. . Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang perkembangan Islam pada abad pertengahan. b. Siswa menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan kepada temannya dan disimak oleh guru. c. Siswa mencari bahasan tentang perkembangan Islam pada abad pertengahan dari berbagai literatur untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut. d. Siswa mengemukakan kisah-kisah perjuangan tokoh-tokoh Islam pada abad pertengahan. e. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa-peristiwa perkembangan Islam yang terjadi pada abad pertengahan. f. Siswa menelusuri bahasan tentang peristiwa-peristiwa perkembangan Islam yang terjadi pada abad pertengahan untuk menguatkan pemahaman tentang materi tersebut dari berbagai sumber. . Kegiatan Akhir (Penutup) a. Siswa membuat kesimpulan tentang sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan. b. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing. c. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan doa bersama.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

VIII. Penilaian . Tes Lisan Siswa diminta menjelaskan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan. . Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. . Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikkan perilaku yang diteladankan oleh tokohtokoh Islam pada abad pertengahan. .............., ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. ...............................Kunci Bab A. Pilihan Ganda 1. a 2. b 3. c 4. c 5. a 6. d 7. c 8. b 15. c 16. a 17. a 18. a 19. e 20. d 9. e 10. c 11. a 12. a 13. a 14. a

Guru Pendidikan Agama Islam _________________________ NIP. ..........................................

B.

Uraian 1. Kerajaan Turki Usmani didirikan oleh Usman bin Ertogrul. Ertogrul adalah kepala suku Kab (Kayi) di Asia Tengah. Mereka mengabdi kepada Sultan Seljuk, Alauddin II (Alauddin Kaikobad). Ertogrul diangkat sebagai panglima perang Sultan Alauddin II. Sepeninggal Ertogrul, jabatan panglima perang diwariskan kepada Usman. Setelah Sultan Alauddin II wafat, Usman meneruskan pemerintahan dan memproklamasikan Kerajaan Turki Usmani dan mengangkat dirinya sebagai raja dengan gelar Padisyah al-Usman. 2. Pada masa puncak kekuasaannya, wilayah Kerajaan Turki Usmani meliputi Afrika Utara (dari Mesir hingga Aljazair), Jazirah Arab, Mesopotamia, Asia Kecil (Semenanjung Anatolia), dan Semenanjung Balkan. 3. Beberapa kelebihan Kerajaan Turki Usmani di antaranya a. di bidang kemiliteran dan pemerintahan, yaitu dengan membentuk kesatuan militer yang bernama Jenissari atau Inkisyariah; b. di bidang ilmu pengetahuan dan budaya, yaitu dengan mengambil ajaran-ajaran tentang etika dan tata krama dari kebudayaan Persia, menyerap tata aturan organisasi dan pemerintahan dari Bizantium, dan prinsip-prinsip ekonomi, sosial, dan kemasyarakatan dari Arab; c. di bidang keagamaan, yaitu dengan mengikatkan pemerintahan dengan syariat agama Islam.

RPP Teladan Sempurna PAI SMA 2

Beberapa faktor yang menjadi penyebab kemunduran Kerajaan Turki Usmani adalah a. luasnya wilayah yang menyebabkan sulitnya pelaksanaan administrasi pemerintahan; b. heterogenitas penduduk yang menyebabkan sulitnya pelayanan administrasi terhadap mereka; c. lemahnya kepribadian para penguasa sepeninggal Sultan Sulaiman I; d. tumbuhnya budaya pungli yang memunculkan dekadensi moral; e. merosotnya perekonomian akibat peperangan yang berlangsung terus-menerus. 5. Islam masuk ke wilayah India pada masa Khalifah al-Walid bin Abdul Malik dari Dinasti Umayyah. Ia mengirimkan sepasukan tentara di bawah pimpinan Muhammad bin Qasim yang berhasil menguasai Sind dan menyebarkan Islam di wilayah tersebut. 6. Hasil-hasil yang dapat dicapai pada masa pemerintahan Akbar adalah memperkuat stabilitas negara dengan mengalahkan berbagai pemberontakan, yaitu pemberontakan keturunan Sher Khan Shah dan Bairam Khan. Akbar juga menerapkan politik sulakhul atau toleransi universal sehingga Kerajaan Mugal dapat berdiri dengan kuat. 7. Pemberontakan yang terjadi setelah masa pemerintahan Aurangzeb dilakukan oleh a. penduduk Lahore; b. suku Asyfar yang dipimpin Nadir Syah. 8. Usaha yang dilakukan Ismail I adalah dengan mendirikan pasukan yang diberi nama Qizilbash (baret merah). 9. Beberapa penguasa Kerajaan Safawi adalah Ismail I (15011524), Tahmasp I (15241576), Ismail II (15761577), Muhammad Khudabanda (15771587), dan Abbas I (15871628). 10. Beberapa langkah yang ditempuh oleh Abbas I adalah a. menghilangkan dominasi pasukan Qizilbash; b. mengadakan perjanjian damai dengan Kerajaan Turki Usmani; c. mengatasi gejolak politik dalam negeri. Kunci Latihan Ulangan Semester A. Pilihan Ganda 1. d 2. b 11. a 12. c 21. e 22. a 31. d 32. b 41. b 42. a 3. a 13. d 23. b 33. a 43. c 4. c 14. b 24. a 34. e 44. e 5. e 15. e 25. e 35. c 45. d 6. b 16. c 26. a 36. a 46. d 7. a 17. b 27. e 37. d 47. e 8. c 18. d 28. c 38. b 48. b 9. e 19. a 29. b 39. d 49. c 10. d 20. e 30. c 40. e 50. a

4.

B.

Uraian 1. Di dalam Surah al-Baqarah Ayat 148, Allah swt. mengumpulkan manusia di hari akhirat dengan tujuan untuk memberikan keputusan atas semua perbuatan manusia di dunia. Hal itu disebabkan Allah swt. Mahakuasa atas segala sesuatu. 2. Baitul Maqdis di Kota Yerusalem, Palestina 3. Manusia harus meneladani rasul karena a. rasul merupakan rahmat bagi alam semesta; b. rasul memiliki sifat maksum. 4. Salah satu ayat Al-Quran yang menjelaskan kesempurnaan agama Allah swt. adalah Surah al-Mwidah Ayat 3 sebagai berikut. Artinya: ... pada hari ini telah Aku sempurnakan agamamu untukmu, dan telah Aku cukupkan nikmatKu bagimu, dan telah Aku ridai Islam sebagai agamamu ... (Q.S. al- Mwidah/5: 3)

9yje & n}8 hwAv kbe #~M