INSTRUMENT STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

BAND 1PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya,

kewarganegaraan dan jenis cabaran masa depanDESKRIPTOR B1D3

Mengetahui hak orang lain yang perlu dihormatiEVIDENS B1D3E1

Menyatakan hak orang lain yang perlu dihormati dari segi latar belakang, kebolehan dan bakat dan pendapat.

AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru meminta pelajar menyenaraikan tiga perkara utama yang menjadi asas dalam menghormati hak orang lain

2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.CONTOH ITEM Guru meminta pelajar menyenaraikan tiga perkara utama yang

menjadi asas dalam menghormati hak orang lain

Nyatakan tiga perkara utama yang menjadi asas dalam menghormati hak orang lain.

HAK ORANG LAIN YANG

PERLU DIHORMATI

BAND 3PERNYATAAN STANDARD Mengetahui dan memahami identitI diri, keluarga, masyarakat,

budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik.

DESKRIPTOR B3D3Menghormati perbezaan antara individu

EVIDENS B3D3E1Mengenal pasti perbezaan latar belakang antara rakan sebaya dari segi keturunan, bahasa pertuturan, tempat tinggal dan orientasi makanan.

AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru meminta pelajar untuk melengkapkan jadual yang diberikan dengan jawapan yang sesuai.

2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.CONTOH ITEM Guru meminta pelajar untuk melengkapkan jadual yang diberikan

dengan jawapan yang sesuai.

Lengkapkan jadual yang diberi dengan jawapan yang sesuai.

NAMA KETURUNANBAHASA

PERTUTURANTEMPAT TINGGAL

ORIENTASI MAKANAN

MOHD ZAKIMELAYU

RAJUCAPATI

MEI LINGIPOH

SALI VIRAKUN

SIAM

BAND 5PERNYATAAN STANDARD Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai

sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran.

DESKRIPTOR B5D3Menyokong pelbagai usaha ke arah meningkatkan semangat kekitaan.

EVIDENS B5D3E1Memberi komitmen dalam aktiviti kemasyarakatan di peringkat sekolah

- Khidmat masyarakat PSK- Kitar semula- Gotong- royong

AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Pelajar menjalankan aktiviti kemasyarakatan di peringkat sekolah seperti yang telah ditetapkan.

CONTOH ITEM Guru meminta pelajar menampal gambar aktiviti kemasyarakatan yang dijalankan daripada buku laporan yang telah disiapkan.

JENIS AKTIVITI: ___________________________________________________________

TARIKH / TEMPOH PELAKSANAAN: ___________________________________________

LAMPIRAN

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

BAND 2

PERNYATAAN

STANDARD

Mengetahui dan memahami identity diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR B2D3

Mengetahui dan memahami kepentingan menghormati orang lain

EVIDENS B2D3E1

Menyenaraikan kepentingan menghormati kebolehan, pendapat dan bakat orang lain

AKTIVITI

PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan sumbangan tokoh-tokoh yang terlibat.

2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru

ITEM Guru meminta murid menyenaraikan sumbangan tokoh-tokoh yang terlibat.

i……………………………. i…………………………………………

ii…………………………… ii………………………………………………..

iii……………………………. Iii………………………………………………

Datuk Dr. Jemilah Mahmood

Profesor Diraja Ungku Aziz

i…………………………………..

ii…………………………………..

iii…………………………………..

Tan Sri Lee Lam Thye

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

BAND 4

PERNYATAAN

STANDARD

Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia bertanggung jawab, patriotik dan bersatu padu.

DESKRIPTOR B4D3

Menghargai peranan agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

EVIDENS B4D3E1

Mendapat dan mempamerkan maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat.

AKTIVITI

PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar untuk mencari maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

2. Murid mencari maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

3. Murid membentangkan hasil maklumat yang diperolehi kepada pelajar

ITEM Guru meminta pelajar untuk mencari maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

Hasil pembentangan pelajar sama ada melalui kaedah pembentangan,folio dan lain-lain.

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

BAND 6

PERNYATAAN

STANDARD

Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang berakhlak mulia , prihatin, berwawasan, bertanggung jawab patriotic dan bersedia menyumbang kea rah pembangunan diri, masyarakat dan Negara serta boleh diteladani.

DESKRIPTOR B6D3

Prihatin terhadap isu dan masalah yang berkaitan kesejahteraan masyarakat.

EVIDENS B6D3E1

Melibatkan diri dalam kegiatan sukarelawan diperingkat luar sekolah

AKTIVITI

PENTAKSIRAN

1. Pelajar menyertai kegiatan sukarelawan di peringkat luar sekolah

2. Guru meminta salinan bukti penglibatan murid dalam kegiatan sukarelawan di peringkat luar sekolah

ITEM Guru meminta pelajar memberikan salinan bukti penglibatan murid dalam kegiatan sukarelawan di peringkat luar sekolah

Lampiran sijil atau gambar

B1D3E1

MENGUASAI

YA /TIDAK

Menyatakan hak orang lain yang perlu dihormati dari segi latar belakang, kebolehan dan bakat dan pendapat.

B2D3E1

Menyenaraikan kepentingan menghormati kebolehan, pendapat dan bakat orang lain

Sila senaraikan sumbangan tokoh-tokoh yang terlibat.

a) Datuk Dr. Jemilah Mahmood

i. ........................................................................................................................................

ii. .........................................................................................................................................

iii. .........................................................................................................................................

b) Profesor Diraja Ungku Aziz

i. ........................................................................................................................................

ii. .........................................................................................................................................

iii. .........................................................................................................................................

Nyatakan tiga perkara utama yang menjadi asas dalam menghormati hak orang lain.

MENGUASAI

YA /TIDAK

HAK ORANG LAIN YANG PERLU DIHORMATI

c) Tan Sri Lee Lam Thye

i. ........................................................................................................................................

ii. .........................................................................................................................................

iii. .........................................................................................................................................

B3D3E1

Mengenal pasti perbezaan latar belakang antara rakan sebaya dari segi keturunan, bahasa pertuturan, tempat tinggal dan orientasi makanan.

Lengkapkan jadual yang diberi dengan jawapan yang sesuai.

NAMA KETURUNANBAHASA

PERTUTURANTEMPAT TINGGAL

ORIENTASI MAKANAN

MOHD ZAKI MELAYU

RAJU CAPATI

MEI LING IPOH

SALI VIRAKUN

SIAM

B4D3E1

Mendapat dan mempamerkan maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat.

AKTIVITIPENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar untuk mencari maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat2. Murid mencari maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat3. Murid membentangkan hasil maklumat yang diperolehi kepada pelajar

MENGUASAI

YA /TIDAK

Hasil pembentangan pelajar sama ada melalui kaedah pembentangan,folio dan lain-lain.