terapi bercerita

download terapi bercerita

of 10

description

pp bercerita

Transcript of terapi bercerita

Intervensi Kaunseling Kanak-kanak: Terapi Bercerita

Intervensi Kaunseling Kanak-kanak: Terapi BerceritaDisediakan oleh:Masronnieka MagdellineFreda Laleng JokAniq HilmanAzizul Khuzairi

Pengenalan Terapi BerceritaMedium komunikasi antara ahli terapi dan klien.Komunikasi-cara untuk mempengaruhi klien untuk membina diri dengan cara yang telah dipersetujui bersama.Ahli terapi akan menggabungkan maklumat lisan dan bukan lisan yang diberikan oleh klien untuk tujuan mempengaruhi proses terapeutik.Faedah terapeutik diperoleh setelah klien mengenal pasti elemen utama dalam cerita tersebut dan berpegang kepada hasil atau matlamat yang diinginkan.

KeistimewaanMembolehkan klien memahami bahawa masih ada cara yang boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah kecelaruan.Kanak-kanakboleh menyerap pengajaran yang dipelajari daripada watak-watak dalam cerita tersebut tanpa perlu bersikap defensif.Boleh proses kesemua pengalaman(trauma)Mempelajari untuk mempercayai dan berasa selamat melalui pengulangan cerita yang berakhir positif.Terdorong untuk meyakini bahawa kejayaan memang boleh dicipta dan realistik

Panduan menggunakan aktiviti bercerita sebagai terapiLaksanakan secara tidak langsungLakukan tanpa menunjukkan secara jelas dan langsung.Pastikan ceritanya menunjukkan situasi yang hampir sama tetapi tidak benar-benar serupa.Boleh gunakan haiwan dan bukan manusia sebagai watak dalam cerita.Laksanakan secara kreatifMenarik dan bersungguh-sungguh supaya kanak-kanak lupa kesakitan atau kepedihan.Masuk ke dunia cerita- props, papan cerita, watakPelbagaikan cerita secara signifikan.

Bersikap positifPastikan cerita yang disampaikan berakhir secara positif.Gunakan cerita untuk meneroka perasaan, dialog segera dan spontan serta cadangkan topik yang menjadi perhatianMengajak kanak-kanak mereka-reka ceritaGuru dapat faedah bagaimana kanak-kanak mengurus dan menyesuaikan diriKanak-kanak dapat memproses peristiwa yang mengecewakan, meneroka emosi dan jalan penyelesaian.Berikan kebebasan kepada kanak-kanak untuk menghayati watak dalam cerita.Teknik yang berkesanTetapkan moodMudah diterima apabila disampaikan dalam seting yang unik seperti di luar bilik darjah.Cuba sampaikan cerita umpama sebuah peristiwa penting.Aturkan ceritaSebelum mula bercerita, aturkan agar murid tahu apa yang dijangkakan.Tujuan mengatur cerita-memastikan murid dapat terlibat secara emosi.

Pastikan murid berasa selesaPastikan murid berada dalam keadaan selesa dan selamatSediakan persekitaran yang selesa dan selamat kepada muridLakukan dengan aksiTukar intonasi suara, kadar kuat atau perlahan suaraProp yang sesuaiTetap sebagai diri sendiriTidak bertukar menjadi tukang ceritaMembantu murid(klien) agar dapat mempelajari cara mengendalikan dan menyelesaikan masalah dan bukan sekadar menghiburkan hati pendengar.Kebaikan Terapi BerceritaMelegakan daripada perasaan takutKemukakan watak yang berani dan dapat menguasai rasa takut.Meneroka pelbagai akibatGuna watak untuk menunjukkan akibat atau kesudahan baik yang akan diterima.Penggunaan watak lain akan menghalang kanak-kanak daripada bersikap defensif.Merangsang imaginasi kanak-kanakMewujudkan watak baharu dan kemukakan halangan-halangan yang perlu dihadapi oleh watak utamaMurid bercerita dan guru perlu memastikan cerita berakhir dengan kejayaan atau positifMenyampaikan pengajaran moral atau akhlakGuna cerita seperti kura-kura dengan arnab untuk menanamkan akhlak dan moral dalam diri kanak-kanakSampaikan cerita yang dapat menunjukkan kebaikan berbuat baik, sabar, murah hati serta ikhlasTunjuk akibat daripada perlakuan, pemikiran dan emosi yang tidak baik.