TERAPI DRAMA

Disediakan oleh :Farah Hazwani bt Hasim

Nur Sarah Adilah bt Abd RahimZaity Nabilah bt Abd. Halim

Nur Amirah Zainal Abidin

PENGENALAN

• Pengasas psikodrama: Moreno• Psikodrama:

-sejenis drama terawal sekali yang digunakan sebagai alat terapi.

• Psikodrama :– Cara mengeksplorasi jiwa manusia

melalui aksi dramatik– Tujuan :

• Memperoleh pengertian yang baik tentang dirinya sehingga dapat menemukan konsep diri, dan reaksi-reaksi terhadap tekanan yang dialaminya.

DEFINISI TERAPI DRAMA• Menurut Johnson (Nystul, 2003)

– Penggunaaan drama kreatif bertujuan untuk mencapai matlamat psikoterapi iaitu :

psikoterapi

Integrasi emosi dan fizikal

Pertumbuhan kendiri

Rawatan simptom yang muncul

DEFINISI TERAPI DRAMA

Ia merangkumi main peranan yang berkaitan dengan penggunaan teater kreatif

sebagai media untuk pernyataan kendiri.

Sumber: Buku Bimbingan dan Kaunseling kanak-kanak

What is Drama Therapy?Drama therapy is the intentional use of drama and/or theater processes to achieve therapeutic goals.

Drama therapy is active and experiential. This approach can provide the context for participants to tell their stories, set goals and solve problems, express feelings, or achieve catharsis. Through drama, the depth and breadth of inner experience can be actively explored and interpersonal relationship skills can be enhanced. Participants can expand their repertoire of dramatic roles to find that their own life roles have been strengthened.

Sumber:

http://www.nadt.org/what-is-drama-therapy.html

Membantu dalam menyelesaikan masalah

Membuat keputusan dan meramal kemungkinan masalah peribadi sosial-emosi

Membantu dalam kesan pembelajaran

Untuk menawarkan peluang hiburan

Meningkatkan kemahiran berkomunikasi

Dapat melahirkan perasaan dalaman mereka.

Meningkatkan perasaan atau emosi

TUJUAN

KONSEP UTAMA

Memberi kanak2 peluang utk belajar drpd pengalaman ; sama ada benar atau

imaginasi mereka

Konflik emosi lebih mudah difahami apabila dipindahkan

dalam bentuk aksi.

Memberi peluang untuk luahan perasaan yang mendalam, pemikiran, impuls dan aksi

TEKNIK

Main peranan secara spontan

(nadi terapi drama)

Gerakan

Mimos

Mainan boneka

Peraturan mesti diterangkan dengan jelas

Peserta mestilah sentiasa sukarela

Aktiviti pergerakan ini

boleh dijalankan

dengan iringan muzik atau sebaliknya

Contoh :meniru sifat semulajadi

haiwan dengan melahirkan perasaan mereka

PROSEDUR

PERANAN GURU KAUNSELOR

Menilai reaksi pelajar dalam situasi

berbeza

Menerapkan terapi drama dengan penuh

tanggung -jawab

Persediaan pelajar

haruslah jelas

tentang tujuan, objektif

dan faedah drama.

Peraturan mesti

diterangkan dengan

jelas

Elakkan kritikan

personaliti

KELEMAHAN

Kurang penglibatan secara aktif bagi murid

pasif

Memerlukan tempoh

masa yang panjang bagi merancang

Ruang terhad

Soalan

1. Nyatakan 3 konsep utama teori drama.2. Jelaskan satu teknik yang boleh diaplikasi

dalam terapi drama.