MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM OPERASI DARABNOMBOR TIGA DIGIT DENGAN DUA DIGIT YANG MELIBATKAN

PENGUMPULAN SEMULA DENGAN KAEDAH “PISTOL DAN TUKUL”

ZAMATUN NASRAH BINTI MARWAN770218015450

PENYELIA :ENCIK MUHAMAD BIN BASAR

LAPORAN KAJIAN INI DIKEMUKAKAN UNTUK MEMENUHI SYARATMEMPEROLEH IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJARAN

(PENDIDIKAN RENDAH)DENGAN KEPUJIAN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASAOPEN UNIVERSITY MALAYSIA

KUALA LUMPUR2011

PENGAKUAN

Saya akui bahawa karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tarikh : 17 JULAI 2011 Tandatangan : .....................................................

Nama Penulis : ZAMATUN NASRAH BINTI

MARWAN

Nombor Matrik : 770218015450002

ii

PENGESAHAN PENYELIA

Saya / kami akui bahawa saya / kami telah membaca karya ini dan pada pandangan

saya / kami, karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti kajian

untuk penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Pengajaran (Pendidikan Rendah) Dengan Kepujian.

Tandatangan : ................................................................

Nama Penyelia : ENCIK MUHAMAD BIN BASAR

Tarikh : ___________________________

iii

DEDIKASI

Untuk ayah, emak dan keluarga tersayang;

suamiku tersayang Masnawi bin Selamat,

dan anak - anakku Auny Dayani, Ayu Ayuni, Ainy Ariani

dan Muhammad Azeef Waliuddin,

terima kasih atas sokongan, galakan dan semangat

yang kalian berikan sehingga kajian ini

dapat disempurnakan dengan jayanya.

iv

PENGHARGAAN

Bersyukur saya kehadarat Allah s.w.t kerana dengan limpah kurnia dan

Rahmat-Nya dapat saya menyempurnakan kajian ini. Setinggi-tinggi ucapan ribuan

terima kasih saya tujukan kepada Encik Muhammad bin Basar atas segala

bimbingan, idea, teguran, panduan, nasihat dan cadangan sepanjang saya

menjalankan kajian ini.

Ucapan terima kasih juga kepada Guru Besar Sekolah Kebangsaan Bandar,

Tuan Haji Syed Othman bin Syed Nong kerana telah memberi keizinan kepada saya

menjalankan kajian di sekolah ini. Tidak lupa juga kepada pelajar-pelajar tahun 5

yang telah memberikan kerjasama semasa kajian dijalankan. Penghargaan dan terima

kasih juga untuk Puan Asiah binti Ali, Guru Penolong Kanan 1, Sekolah Kebangsaan

Bandar dan Cik Suzanah binti Awang, guru kelas Tahun 5 Abu Daud kerana telah

membantu saya menyiapkan kajian ini.

Kepada rakan-rakan seperjuangan, Puan Siti Mazuin binti Md Sahal,

Yusmaliza binti Ngahtiman, Sufia Rafidah serta rakan-rakan lain yang turut

membantu dan berkongsi idea, pengetahuan dan maklumat. Ribuan terima kasih

diucapkan kerana turut membantu saya menyiapkan kajian ini dengan sempurna.

v

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan dengan tujuan untuk meningkatkan penguasaan empat orang

pelajar Tahun 5 Abu Daud, Sekolah Kebangsaan Bandar, Kota Tinggi, Johor dalam

operasi darab nombor tiga digit dengan dua digit yang melibatkan pengumpulan

semula. Sampel kajian ini mempunyai pencapaian Matematik yang rendah. Kaedah

penggunaan alat bantu mengajar “Pistol dan Tukul” adalah untuk meenjadikan sesi

pengajaran dan pembelajaran ini lebih berkesan. Statistik yang digunakan adalah

berbentuk peratusan. Kajian ini menggunakan soal selidik yang terdiri daripada 2

bahagian iaitu Lampiran A dan Lampiran B. Analisis hasil kajian menggunakan min,

peratus dan tahap penilaian yang diperoleh daripada skor responden berdasarkan

Skala Likert. Analisa ini dipersembahkan dalam bentuk carta dan jadual supaya

ianya mudah dicerap. Hasil kajian ini akan dipersembahkan berdasarkan analisa yang

diperoleh. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengajaran menggunakan alat bantu

mengajar “Pistol dan Tukul” dapat menjadikan konsep Matematik mudah difahami

oleh pelajar dan menjadikan Matematik sebagai satu mata pelajaran yang menarik.

vi

ABSTRACT

This research was carried out to increase the mastery of four pupils of 5 Abu Daud,

Sekolah Kebangsaan Bandar, Kota Tinggi, Johor in multiplying 3 digits with 2 digits

numbers. The research samples have low mathematical achievement. The method od

teaching using “Gun and Hammer” resources is to make the teaching and learning

session more effective. . The statistics used were in term of percentage . This study

was using questionnaire which consisted of 2 sections which were section A and

section B. . The analysis of the results was using min, percentage and evaluation

level which are gathered from respondents’ scores based on Likert Scale. The

analysis was presented in the form of graph and table so it will be easier to be

observed. The result of this study would be presented based on the analysis gathered.

The finding from the research showed that teaching using “Gun and Hammer”

resources will make the mathematical concepts easily can be understood by pupils

and to make Mathematics as an interesting subject.

vii

ISI KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA

SURAT

PENGAKUAN ii

PENGESAHAN PENYELIA iii

DEDIKASI iv

PENGHARGAAN v

ABSTRAK vi

ABSTRACT vii

ISI KANDUNGAN viii

SENARAI LAMPIRAN xii

SENARAI JADUAL xiii

SENARAI RAJAH xiv

BAB 1: PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Kajian 2

1.3 Pernyataan Masalah 6

1.4 Persoalan Kajian 7

1.5 Objektif Kajian 7

1.6 Batasan Kajian 8

1.7 Definisi Istilah 8

1.8 Kepentingan Kajian 10

viii

1.9 Rumusan 13

BAB 2: TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pengenalan 14

2.2 Kepentingan Matematik 15

2.3 Masalah Murid Dalam Pendaraban 18

2.4 Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Pendidikan 20

Matematik

2.5 Pendekatan Konstruktivisme 24

2.6 Teori Konstruktivisme 27

2.7 Pengajaran Berpusatkan Murid (Student Centre Learning) 27

2.8 Rumusan 30

BAB 3: METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 31

3.2 Reka Bentuk Kajian 32

3.3 Populasi dan Sampel Kajian 32

3.4 Instrumen Kajian 33

3.4.1 Borang Maklumat Pelajar 33

3.4.2 Borang Soal Selidik 34

3.4.3 Ujian Pra dan Ujian Pos 35

3.5 Kajian Rintis 35

3.6 Prosedur Pengumpulan Data 36

3.7 Prosedur Analisis Data 37

3.8 Rumusan 39

ix

BAB 4: ANALISIS DATA

4.1 Pengenalan 40

4.2 Profil Responden 41

4.2.1 Bilangan Responden Mengikut Jantina 41

4.2.2 Bilangan Responden Mengikut Bangsa 42

4.2.3 Gred Mata Pelajaran Matematik Dalam Peperiksaan 43

Akhir Tahun 2010

4.2.4 Tingkat Pelajaran Ibu/Bapa/Penjaga Yang Tertinggi 45

4.2.5 Pekerjaan Ibu/Bapa 46

4.3 Laporan Dapatan Kajian 48

4.3.1 Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap dan Minat 50

Pelajar Terhadap Matematik

4.3.2 Analisis Item Soal Selidik Tentang Penggunaan Alat 53

Bantu Mengajar (Pistol dan Tukul) Terhadap Proses

Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Tajuk Pendaraban

4.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos 56

4.3.4 Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos 58

4.4 Rumusan 60

BAB 5: RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 61

5.2 Ringkasan kajian 61

5.3 Perbincangan Hasil Kajian 63

5.3.1 Perbincangan Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap 63

x

Dan Minat Pelajar Terhadap Matematik

5.3.2 Analisis Item Soal Selidik Tentang Penggunaan 65

Alat Bantu Mengajar (Pistol Dan Tukul) Terhadap

Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam

Tajuk Pendaraban.

5.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos 67

5.4 Implikasi Dapatan Kajian 68

5.5 Cadangan Kajian Lanjutan 69

5.5.1 Cadangan Kepada Fakulti Pendidikan 69

5.5.2 Cadangan Kepada Pihak Guru 70

5.6 Rumusan 70

RUJUKAN 72

LAMPIRAN 75

xi

SENARAI LAMPIRAN

A - Borang Maklumat Pelajar 76

B - Borang Soal Selidik 78

C - Ujian Pra 81

D - Ujian Pos 83

SENARAI JADUAL

No Jadual Tajuk Muka

Surat

xii

3.1 Skala Gred Keputusan Peperiksaan Akhir Tahun 33

3.2 Skala Tahap Penguasaan dan Gred Keputusan Peperiksaan dan Ujian 34

3.3 Skala Likert 34

3.4 Skala Tahap Penguasaan dan Gred Keputusan dan Ujian 38

4.2.1 Taburan Jantina Pelajar 41

4.2.2 Taburan Pelajar Mengikut Bangsa 42

4.2.3 Taburan Pelajar Mengikut Gred Bagi Mata Pelajaran Matematik Dalam 43

Peperiksaan Akhir Tahun 2010

4.2.4 Bilangan Tingkat Pelajaran Ibu/Bapa/Penjaga Yang Tertinggi 45

4.2.5 Taburan Pekerjaan Ibu Atau Bapa Pelajar 46

4.3 Skala Likert 48

4.4 Interpretasi Skor Min Bagi Sikap dan Minat Murid Terhadap pengajaran dan 49

pembelajaran guru matematik dengan menggunakan kaedah “Tukul dan

Pistol”

4.3.1 Analisis Skor Min Item Soal Selidik Tentang Sikap dan Minat Pelajar 50

4.3.2 Analisis Skor Min Item Soal Selidik Tentang Penggunaan Alat Bantu 54

Mengajar (Pistol Dan Tukul) Terhadap Proses Pengajaran Dan

Pembelajaran Dalam Tajuk Pendaraban.

4.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar 56

4.3.4 Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar 58

SENARAI RAJAH

No Rajah Tajuk Muka Surat

xiii

4.2.1 Peratus Pelajar Mengikut Jantina 42

4.2.2 Peratus Pelajar Mengikut Bangsa 43

4.2.3 Peratusan Pelajar Mengikut Gred Matematik Dalam Peperiksaan Akhir 44

Tahun 2010

4.2.4 Peratusan Tingkat Pelajaran Ibu / Bapa / Penjaga Yang Tertinggi 45

4.2.5 Peratus Taburan Pekerjaan Ibu Atau Bapa Pelajar 47

4.3.1 Peratus Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap Dan Minat Pelajar 51

4.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar 56

4.3.4 Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar 58

xiv