Tugasan Projek Bmm 3104 2013 Doc (2)

4
JABATAN PENGAJIAN MELAYU INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA, KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK, KOMPLEKS PENDIDIKAN, 71760 BANDAR ENSTEK, NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS. TUGASAN PROJEK TAJUK PROGRAM : Program Pensiswazahan Guru (PPG) NAMA PELAJAR : KOD DAN NAMA KURSUS : BMM 3104 Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah SEMESTER : Lima Tarikh Mula 20 Julai 2013 Tarikh Hantar 30 Ogos 2013 Hasil Pembelajaran Kursus : 1. Menghuraikan tentang kemahiran bahasa, pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran kemahiran bahasa. 2. Menyediakan rancangan pengajaran untuk mengajarkan kemahiran-kemahiran bahasa. 3. Membina dan menggunakan bahan bantu mengajar kemahiran-kemahiran bahasa. 4. Membuat latihan penilaian kemahiran bahasa. Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2,3 dan 4. Objektif Projek: Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut : 1. Menghuraikan kemahiran membaca, pendekatan, kaedah dan teknik. 2. Memilih satu pendekatan kemahiran membaca untuk digunakan bagi mengatasi masalah membaca seorang murid. 3. Menggunakan bahan bantu mengajar (BBM) yang sesuai untuk mengajarkan kemahiran membaca. 4. Menghasilkan satu laporan penilaian tahap kemahiran membaca murid (dalam 2 di atas) sebelum dan selepas menggunakan pendekatan yang dipilih untuk mengatasi masalah membaca. 1

Transcript of Tugasan Projek Bmm 3104 2013 Doc (2)

Page 1: Tugasan Projek Bmm 3104 2013 Doc (2)

JABATAN PENGAJIAN MELAYUINSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA, KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK,

KOMPLEKS PENDIDIKAN, 71760 BANDAR ENSTEK, NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS.

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM : Program Pensiswazahan Guru(PPG)

NAMA PELAJAR :

KOD DAN NAMA KURSUS :BMM 3104Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah

SEMESTER : Lima

Tarikh Mula

20 Julai 2013 Tarikh Hantar

30 Ogos 2013

Hasil Pembelajaran Kursus :

1. Menghuraikan tentang kemahiran bahasa, pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran kemahiran bahasa.2. Menyediakan rancangan pengajaran untuk mengajarkan kemahiran-kemahiran bahasa.3. Membina dan menggunakan bahan bantu mengajar kemahiran-kemahiran bahasa.4. Membuat latihan penilaian kemahiran bahasa.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2,3 dan 4.

Objektif Projek:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut :

1. Menghuraikan kemahiran membaca, pendekatan, kaedah dan teknik.2. Memilih satu pendekatan kemahiran membaca untuk digunakan bagi mengatasi masalah

membaca seorang murid.3. Menggunakan bahan bantu mengajar (BBM) yang sesuai untuk mengajarkan kemahiran

membaca.4. Menghasilkan satu laporan penilaian tahap kemahiran membaca murid (dalam 2 di atas)

sebelum dan selepas menggunakan pendekatan yang dipilih untuk mengatasi masalah membaca.

1

Page 2: Tugasan Projek Bmm 3104 2013 Doc (2)

Tugasan Projek (100%)

1. Penyediaan penulisan esei tentang pendekatan, kaedah dan teknik yang akan diguna pakai dalam tugasan ini. (Tidak kurang daripada 500 patah perkataan)

2. Mengenal pasti dan menganalisis masalah bacaan seorang murid yang dipilih.

3. Aplikasi menggunakan satu kaedah mengajarkan kemahiran membaca berasaskan masalah bacaan seorang murid

4. Melampirkan bukti pelaksanaan pengajaran kemahiran membaca dan bahan bantu mengajar (BBM) yang telah digunapakai.(Lampirkan modul bacaan, bahan bercetak, gambar dan bahan rujukan yang berkaitan)

5. Laporan penilaian tahap kemahiran membaca seorang murid sebelum dan selepas bimbingan secara analitik.

Panduan Pelaksanaan Projek

1. Tugasan ini adalah tugasan individu. Panjang tugasan adalah antara 2 500 hingga 3 000 patah perkataan.

2. Memilih dan menggunakan satu kaedah yang sesuai untuk mengajarkan kemahiran membaca bagi seorang murid yang menghadapi masalah membaca.

3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut :3.1. Muka depan hendak mengikut templet terkini.3.2. Fon Arial3.3. Saiz huruf -123.4. Langkau 1.5. baris3.5. Rujukan mengikut format APA3.6. Lampiran adalah wajib

4. Amalan plagiat tidak dibenarkan.

5. Tugasan ini perlu disiapkan dalam tempoh empat minggu.

6. Tugasan ini membawa markah 100%.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria berikut :

1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2. Tugasan anda harus meliputi perkara berikut :

a) Maklumat kemahiran membaca yang merangkumi pendekatan, kaedah dan teknik.

2

Page 3: Tugasan Projek Bmm 3104 2013 Doc (2)

b) Penerangan satu kaedah yang dipilih untuk mengajarkan kemahiran membaca berdasarkan ciri-ciri masalah membaca yang dihadapi oleh seorang murid.

c) Kekuatan memilih kaedah membaca berkenaan.d) Keberkesanannya meningkatkan kemahiran membaca.e) Rumusan tahap kemahiran membaca (sebelum dan selepas bimbingan)

f ) Cadangan penambahbaikan Bahan Bantu Memgajar.g) Penilaian tahap kemahiran membaca secara analitik.

3. Lampirkan gambar-gambar dan bahan yang sesuai dengan kaedah membaca yang diguna pakai. 4. Keseluruhan penulisan esei dan pelaporan perlu menunjukkan keaslian dan disokong dengan rujukan ilmiah.

5. Format dan organisasi esei dan laporan perlu jelas dan koheren.

6. Penulisan esei dan laporan penilaian tahap kemahiran membaca harus menunjukkan kemahiran menganalisis, kematangan menaksir, berhujah dan merumus maklumat.

7. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber ilmiah. (sekurang-kurangnya 3 rujukan daripada buku, jurnal, laman web atau mana-mana bahan bercetak yang bersesuaian)

Disediakan oleh: Disemak oleh

...................................... ......................................(KAMARUDIN BIN TAHIR) (AB RAHIM MD. YASIN)Penyelaras Kursus BMM 3104, Pakar Bidang (SME),Institut Pendidikan Guru Malaysia, Jabatan Pengajian Melayu,Kampus Pendidikan Teknik, Institut Pendidikan Guru Malaysia,Kompleks Pendidikan, Kampus Pendidikan Teknik,71760 Bandar Enstek. 71760 Bandar Enstek.

Disahkan oleh,

..........................................(ZALEHA BT FADZIL)Ketua Jabatan Pengajian Melayu,Institut Pendidikan Guru Malaysia,Kampus Pendidikan Teknik,Kompleks Pendidikan,71760 Bandar Enstek.

3