Tutorial M8 Pendidikan Mt

2
Kong Swee Sien PISMP Matematik Ambilan Jun 2014 MTE 3023 Tutorial M8 Falsafah Pendidikan Matematik KBSR ASPEK Falsafah Pendidikan Matematik KSSR PERSAMAAN: Berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. pendekatan bersepadu Kesepaduan ini diamalkan melalui Strategi 5P, iaitu penyerapan ilmu, penggambung jalinan kemahiran, penilaian, pemulihan dan pengayaan. Ia cuba sepadukan perbezaan individu pada proses pengajaran- pembelajaran. Strategi 5P adalah model pengajaran- pembelajaran yang mengambil kira perbezaan individu antara murid. Ianya adalah suatu amalan differentiation pada pendidikan. Ianya adalah antara PERBEZAAN berasaskan prinsip- prinsip Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Proses PdP matematik memberi keutamaan kepada penguasaan pengetahuan dan pemahaman bagi membolehkan murid mengaplikasikan konsep, prinsip dan proses matematik yang dipelajari. Penekanan kepada aspek perkembangan cara pemikiran murid secara matematik. melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif, kritis dan inovatif

description

asd

Transcript of Tutorial M8 Pendidikan Mt

Page 1: Tutorial M8 Pendidikan Mt

Kong Swee Sien PISMP Matematik Ambilan Jun 2014MTE 3023Tutorial M8

Falsafah Pendidikan

Matematik KBSR

ASPEK Falsafah Pendidikan

Matematik KSSR

PERSAMAAN:

Berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

pendekatan bersepadu

Kesepaduan ini diamalkan

melalui Strategi 5P, iaitu

penyerapan ilmu,

penggambung jalinan

kemahiran, penilaian,

pemulihan dan

pengayaan.

Ia cuba sepadukan

perbezaan individu pada

proses pengajaran-

pembelajaran.

Strategi 5P adalah model

pengajaran-pembelajaran

yang mengambil kira

perbezaan individu antara

murid. Ianya adalah suatu

amalan differentiation

pada pendidikan.

Ianya adalah antara

amalan humanisme dalam

pendidikan.

PERBEZAAN berasaskan prinsip-prinsip

Kurikulum Bersepadu

Sekolah Rendah (KBSR).

Proses PdP matematik

memberi keutamaan

kepada penguasaan

pengetahuan dan

pemahaman bagi

membolehkan murid

mengaplikasikan konsep,

prinsip dan proses

matematik yang dipelajari.

Penekanan kepada aspek

perkembangan cara

pemikiran murid secara

matematik.

melahirkan insan yang

seimbang, berfikiran

kreatif, kritis dan inovatif

melalui tunjang-tunjang

komunikasi, sains dan

teknologi, perkembangan

fizikal dan estetika,

keterampilan diri, 

kemanusiaan dan

kerohanian, sikap dan

nilai.