TAJUK TUGASANMEMBINA SATU UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL, KINESTATIK DAN HAPTIC

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIKHAPTIC

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTETIK ASPEK HAPTICAWAL TAHUN 1

Nama Murid:.Umur:.Tarikh Ujian:.Ujian 1(A): Empat keping kad kertas pasir yang menunjukkan empat bentuk yang berbeza.

(B): Sekeping carta besar yang mengandungi rajah-rajah seperti di bawah ditunjuk kepada murid.

Arahan:

a) Mata murid ditutup dengan kain hitam. b) Guru memberi sekeping daripada empat keping kad tadi kepada murid. c) Murid menyentuhnya selama 2 minit. d) Guru mengambil semula kad itu. e) Guru membuka penutup mata murid. f) Murid menunjukkan rajah yang disentuhnya dalam carta.

Ujian 2Alatan dan Arahan:

a) Seketul batu, besi, plastik, kayu, getah, span dan polisterin. b) Jika boleh, bahan-bahan tersebut hendaklah sama saiz. c) Murid diberitahu nama-nama objek tadi. d) Pastikan yang murid tersebut memahami tentang objek tersebut. e) Mata murid ditutup. f) Murid meneka nama objek yang dipegangnya.

Ujian 3Alatan:

a) Lima batang kayu yang tidak panjang. b) Mata murid ditutup. c) Dengan cara menyentuh kayu-kayu tadi, murid mencari kayu yang panjang dan yang pendek sekali.

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIK(LATERALITI DAN DOMINAN)MOTOR KASAR

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIKASPEK MOTOR KASARAWAL TAHUN 1Nama murid : ...Umur: .Tarikh ujian : .Arahan:Di bawah terdapat beberapa pergerakan yang berkaitan dengan motor kasar. Pada mulanya, guru akan membuat pergerakan seperti yang dinyatakan di jadual bawah. Seterusnya, murid akan membuat pergerakan yang dibuat oleh guru. Apabila murid telah mengikut pergerakan dengan betul maka guru akan tandakan ya () manakala murid tidak dapat mengikut pergerakan tersebut guru akan tandakan tidak ().Penilaian guru:SOALANBUTIR SOALANYA()TIDAK()

1.Berjalan (lurus atau bengkang-bengkok)

2.Berkawad seperti askar

3.Melompat seperti katak

4.Memanjat tempat mainan

5.Berlari dan berhenti mengikut arahan

6.Menendang dan menolak pelbagai objek seperti gelung rotan

7.Menghayun reben

8.Membaling dan menangkap bola

9.Meniru gerakan haiwan (gajah, harimau)

10.Melompat setempat

11.Merangkak seperti bayi

12.Mengangkat dan meletak barang.

13.Menaik dan menurun dari tangga

Penilaian murid:SOALANBUTIR SOALANYA()TIDAK()

1.Berjalan (lurus atau bengkang-bengkok)

2.Berkawad seperti askar

3.Melompat seperti katak

4.Memanjat tempat mainan

5.Berlari dan berhenti mengikut arahan

6.Menendang dan menolak pelbagai objek seperti gelung rotan

7.Menghayun reben

8.Membaling dan menangkap bola

9.Meniru gerakan haiwan (gajah, harimau)

10.Melompat setempat

11.Merangkak seperti bayi

12.Mengangkat dan meletak barang.

13.Menaik dan menurun dari tangga

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIKASPEK MOTOR KASARAWAL TAHUN 1Nama murid : ...Umur: Tarikh ujian : Arahan Gambar dibawah merupakan satu contoh aktiviti motor kasar yang boleh menguji kemahiran murid. Disini guru boleh menunjukkan satu contoh bagaimana hendak melompat ke dalam bulatan dengan cara yang betul. Seterusnya guru boleh membuat pemerhatian dan boleh menilai kemahiran motor kasar murid tersebut dengan lebih senang.Langkah 1:Pada mulanya, murid perlu lompat dalam gelung yang diberikan sahaja/lompat setempat.

Langkah 2: Setersnya, murid perlu berjalan ke dalam gelung yang lain seperti yang ditunjukkan dalam gambar.

Langkah 3:Akhirnya, murid perlu melompat ke dalam gelung lain yang diatur.

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIK(LATERALITI DAN DOMINAN)MOTOR HALUS

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTETIK ASPEK MOTOR HALUSAWAL TAHUN 1

Nama Murid:.Umur:.Tarikh Ujian:.

Ujian 1Arahan:

a) Murid diarah untuk melukis garisan yang disediakan oleh guru pada ruang yang disediakan..

Ujian 2

Arahan:

a) Murid melukis gambar di dalam ruang yang disediakan.

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIK(LATERALITI DAN DOMINAN)PSIKOMOTOR (LATERALITI & DOMINAN)

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIKASPEK PSIKOMOTOR(LATERALITI & DOMINAN)AWAL TAHUN 1Nama murid : ...Umur: Tarikh ujian : .Arahan Di bawah terdapat beberapa pergerakan yang berkaitan dengan psikomotor. Apabila murid melakukan pergerakan dan menggunakan dominan yang telah dinyatakan, guru perlu tandakan ya () manakala murid tidak dapat mengikut pergerakan tersebut guru perlu tandakan tidak ().BILBUTIR SOALANYA ()TIDAK ()

1.Kiraan melantun bola dengan tangan kanan adalah tinggi berbanding dengan tangan kiri. Murid ini adalah dominan otak kiri.

2.Murid melakukan aktiviti melompat satu kaki menggunakan kaki kiri dengan mengambil masa yang panjang. Murid ini adalah dominan otak kanan.

3.Semasa menulis atau melukis murid menggunakan tangan kanan. Murid ini adalah dominan otak kiri.

4.Semasa guru menolak dari belakang, dia menggunakan kaki kiri supaya tidak terjatuh.Murid ini adalah dominan otak kanan.

5.Memanjat menggunakan tangan kanan lebih stabil berbanding dengan tangan kiri. Murid ini adalah dominan otak kiri.

6.Berjalan seperti ketam. Semasa berjalan tidak dapat mengimbang tangan kanan. Murid ini adalah dominan otak kanan.

UJIAN DIAGNOSTIK PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIKASPEK PSIKOMOTOR(LATERALITI & DOMINAN)AWAL TAHUN 1

Nama murid : ...Umur: Tarikh ujian : .Arahan Gambar dibawah menunjukkan aktiviti psikomotor. Pada mulanya, guru boleh menunjukkan cara membuat bentuk menggunakan doh dan menyuruh murid membuat bentuk-bentuk tersebut. semasa murid membuat guru harus memerhati tangan apa yang digunakan oleh murid. Dari sini guru boleh membuat kesimpulan bahawa murid tersebut adalah dominan otak kanan atau otak kiri.