Ulangkaji Uak Pmainan Knk2 08
-
Upload
sitifatimah92 -
Category
Documents
-
view
223 -
download
2
description
Transcript of Ulangkaji Uak Pmainan Knk2 08
ULANGKAJI & PERBINCANGAN CONTOH SOALAN
ULANGKAJI & PERBINCANGAN CONTOH SOALAN PISMP - 2008Rajah Model Bunker & Thorpe (1982). Apakah Langkah N0.4 dalam model ini?
2. Nyatakan kategori Pemainan berikut-Model Bunker &Thorpe?
Bola Tampar - Balloonminton - Ping Pong - Sepak Takraw - Skuasy - Rugbi -
4. Permainan mana yang paling senang untuk membuat penilaian?
(A) Bola baling (B) Hoki (C) Sofbol (D) Boling
3.Aspek utama/paling penting utk mengurus/menjayakan permainan kanak-kanak : (A) kerjasama (B) disiplin (C) keseronokan (D) keselamatan
4. Nyatakan satu taktik penting bagi setiap kategori permainan
kanak2 berikut.
Bil.KategoriTaktik Permainan
(i)Pukulan/memadang- pukulan tepat ke kawasan / sasaran - mencari kelemahan pihak lwn
- pukulan kuat jauh dari pemadang
(ii)Jaring/dinding- gerak keliru perlakuan / gerak geri tipu helah- -
(iii)Serangan/kawasan- mengacah / mengganggu pihak lwn- membuka mencari ruang- melambatkan permainan
(iv)Sasaran- menuju ke arah sasaran - membuat ketepatan / kesesuaian bila masa perlu-
5. Nyata & huraikan LIMA aspek yg perlu diambil kira bg memastikan keberkesanan pengendalian permainan kanak2
i. Obj: __________________________________________ ii. Perancangan : ( K, A, Kaw, ) - ______________________ __iii. Penglibatan : ___________________________________iv. Keseronokan: ___________________________________v. Tunjukcara : ____________________________________6.Stage 1/Langkah 1 dalam Model Bunker & Thorpe melibatkan bahagian pengenalan permainan.
Jelaskan tiga perkara perlu dipertimbangkan dalam langkah ini.
Bil.PerkaraHuraian
i.B
ii.A
iii.K
7. Pilih 1 alatan tangan & hasilkan satu rangkaian pgerakan yg melibatkan kem. Lokomotor & 2 kem. Bukan lokomotor dan 2 kem. Manipulasi alatan.8. Anda dikehendaki mereka cipta satu permainan knk2
a. Jelaskan pelaksanaan nya menurut model Model Bunker & Thorpe.
b. Huraikan langkah2 keselamatan drsegi : peralatan, kawasan & pemain(1)
Permainan
(6)
Prestasi
(2)
Apresiasi Permainan
Pelajar
(3)
Kesedaran Taktikal
(5)
Pelaksanaan
Kemahiran
(4)
?
Apa yang perlu dilakukan?
Bagaimana melakukannya?