Ulasan Kajian Tindakan
Click here to load reader
Transcript of Ulasan Kajian Tindakan
ULASAN KAJIAN
TINDAKAN
KPR 5063
NURUL ASYIKIN BINTI YUSUF
L20101006002
BASYIRAH BINTI AHMAD
L20101005989
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID
MEMBACA AYAT-AYAT YANG
MENGANDUNGI PERKATAAN
GABUNGAN DUA SUKU KATA
TERBUKA DAN TERTUTUP KV+KVK
OLEH:
PUAN ASPALAILA RAMLI
PUAN MASLINDA MAHMUD
SK SAWAH DATO’, MERSING, JOHOR
MODEL SOMEKH
2. Mengumpul Data
3. Menganalis data / Membentuk Hipotesis
4. MerancangTindakan
5. MelaksanakanPelan Tindakan
6. Mengumpul Data Untukmengesahkan Perubahan
7. Menganalisisdan Menilai
8. PutaranSeterusnya
1. Mengenalpasti masalah / fokus yang diminati
LANGKAH 1:
MENGENALPASTI MASALAH/FOKUS YANG
DIMINATI
Untuk meningkatkan kemahiran membacadi kalangan murid-murid
lemah dalam membaca perkataan dan ayat-ayatyang mengandungi suku kata terbuka dan tertutupKV+KVK
LANGKAH 2: MENGUMPUL DATA
Dijalankan ke atas 15 orang murid Tahun 3 Kemboja, diSekolah Kebangsaan Sawah Dato’,Mersing yang jugamerupakan murid-murid pemulihan
1- perbincangan dengan guru mata
pelajaran
2-kaedah temu bual
3-kaedah pemerhatian
4-kaedah ujian pra dan ujian pasca
LANGKAH 3: MENGANALISA
DATA PERBINCANGAN DENGAN GURU MATA PELAJARAN
-43% gagal dalam ujian
-guru membaca frasa demi frasa dan diikuti oleh murid
-tidak dibantu untuk membuat pembetulan semasa
KAEDAH TEMU BUAL
-tidak yakin dan rendah diri untuk membaca keranabimbang ditertawakan
-kurang berminat untuk belajar
KAEDAH PEMERHATIAN
-murid tidak bermasalah membaca perkataan V+KV (contoh: ada,ini, itu) , KV+KV (contoh: sana,sini) KV+KV+KV (contoh: tetapi, mereka)-sukar menguasai suku kata tertutup KVK (contoh: sedap)
UJIAN PRA
-semua murid telah gagal dalam ujian yang diberikan
LANGKAH 4:
MERANCANG TINDAKAN
Tindakan yang diambil adalah bertujuan untuk:
1- Meningkatkan penguasaan suku kata dan perkataanKVK
2- Murid boleh membaca perkataan gabungan KV+KVK
3- Mempastikan murid-murid boleh membaca ayat-ayat yang mengandungi gabungan enam ke lapan patahperkataan dengan lancar
LANGKAH 5:
MELAKSANAKAN PELAN TINDAKAN
Latih tubi mengeja dan membaca suku
kata KVK selama 5 minit yang dijalankan
selama 3 bulan berturut-turut
Aktiviti nyanyian-murid mengangkat kad
berbentuk ejaan KVKVK semasa menyanyi
Kelas bimbingan 30 minit setiap Isnin-
Khamis selama 3 minggu
REFLEKSI
Melalui latih tubi, murid dapat meningkatkan
penguasaan bacaan perkataan KVKVK
Murid menunjukkan minat dalam aktiviti nyanyian dan
boleh menggantikan perkataan yang terdapat dalam seni
kata lagu
Melalui BBM seperti kad perkataan,ayat gabungan suku
kata dan petikan pemahaman, dapat meningkatkan
penguasaan murid
Ujian pasca- mendapat keputusan yang lebih baik-
kebanyakan murid mendapat lebih daripada 80% markah
RUMUSAN
-Objektif yang disasarkan pada awal kajiantelah tercapai
-Kaedah yang digunakan dapat membantumurid yang lemah ini untuk membaca.
-Murid-murid juga semakin seronok keranaboleh membaca
-Murid-murid yang lemah tidak seharusnyadipinggirkan agar kecenderungan merekauntuk belajar dapat ditingkatkan.