7/29/2019 Unit 10 Pak Senik Insaf

1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 26 Julai 2012

Masa : 8.10 9.10 pagi

Kelas : 4 Delima

Bilangan Murid : 33 orang

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Yang Baik Jadikan Teladan

Tajuk : Pak Senik Insaf

Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang

batul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayattunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang

didengar atau dibaca.

Aras 2 (i) mencatat nota dalam bentuk grafik.

Objektif Pelajaran Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

(i) Membaca petikan cerita teladan dengan sebutan dan intonasi

yang betul dan lancar.

(ii) Menjawab dua soalan kefahaman dengan betul pada

lembaran kerja.

(iii) mencatat urutan cerita yang terkandung dalam cerita teladandengan urutan yang betul.

7/29/2019 Unit 10 Pak Senik Insaf

2/5

Sistem Bahasa :

i) Tatabahasa : Antonim, sinonim, kata adjektif

ii) Kosa Kata : Rezeki, lazat, gelagat

Pengisian Kurikulum :

i) Ilmu : Kesusasateraan

ii) Nilai : Kerajinan, kesungguhan, kerjasama, tolong

menolong, kekemasan

iii) Kemahiran Bernilai Tambah :

Kemahiran Berfikir : Mencirikan, menjana idea

Kecerdasan Pelbagai : Verbal linguistik Belajar Cara Belajar : Mencatat nota

Bahan Bantu Belajar : Lembaran kerja, buku teks, pen marker

Pengetahuan Sedia Ada : Guru mengaitkan pengalaman sedia ada

murid-murid mengenai kata adjektif, antonim

dan sinonim dalam bahasa Melayu.

Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Set Induksi

(5 minit)

Aktiviti isi tempat

kosong :

Pak Senik Insaf

Contoh arahan:Apa yang kamu faham

berdasarkan perkataan

daripada silang kata

ini?

-Guru telah melakukan

aktiviti isi tempat kosong

pada papan putih.

-Murid-murid dikehendaki

meneka perkataan yangditulis oleh guru.

-Murid yang berjaya meneka

diminta mengeja perkataan

tersebut dengan betul.

-Guru bersoal jawab dengan

murid-murid mengenai

watak-watak lain yang

mereka ketahui mengenai

Teknik : Soal

jawab

BBB :

Teka SilangKata

(Lampiran 1)

Nilai murni :

Kerjasama

KBT:

Kemahiran

berfikir-

menjana idea

7/29/2019 Unit 10 Pak Senik Insaf

3/5

cerita teladan ini.

-Guru mengaitkan induksi

set dengan tajuk yang

hendak diajar.

Langkah 1

(20 minit)

Petikan cerita teladan

(Lampiran 2)

Halaman 133 dan 134.

Pembahagian

kumpulan:

-Merah

-Kuning

-Biru

Intonasi :

Wah, sedap sungguh

gulai kambing ini !

Aktiviti membaca:

-Senyap-Kelas

-Kumpulan

-Individu

-Guru membahagikan murid

kepada tiga kumpulan

menggunakan kertas

berwarna.

-Guru meminta murid

membuka buku teks

halaman 133 dan 134.

-Murid membaca cerita

teladan dengan senyap.

-Murid membaca mengikut

intonasi yang betul secara

kelas dengan bimbingan

guru.

-Murid membaca mengikutintonasi yang betul secara

kumpulan dengan

bimbingan guru.

-Wakil murid bangun untuk

membaca petikan teks

dengan sebutan dan

intonasi yang betul.

-Guru berbincang dengan

murid mengenai isi yang

terkandung dalam cerita

teladan.

FA 5.1 A 1 (i)

BBB:

-Petikan cerita

teladan

(Lampiran 2)

Nilai murni :

Bekerjasama

Tolong

menolong

KBT :

Kemahiran

berfikir-

menjana idea

Langkah 2

(15 minit)

Petikan cerita teladan

(Lampiran 2 )

Halaman 133 dan 134.

Lembaran kerja

-Guru bersoal jawab dengan

murid-murid mengenai

sinonim dan antonim.

-Murid-murid

FU 9.2 A 2 (i)

BBB:

Petikan cerita

teladan

7/29/2019 Unit 10 Pak Senik Insaf

4/5

(Lampran 3)

Contoh kata adjektif:

-Luas

-Kering

-Miskin

-Suka

-Bakhil

-Lazat

-Harum

-Marah

-Kuat

-Banyak

-Tua

-Lembut

menyenaraikan kata adjektif

pada lembaran kerja

berdasarkan cerita teladan.

-Murid-murid diminta

menjawab soalan

kefahaman pada lembaran

kerja.

-Guru membimbing dan

memantau murid-murid

semasa membuat latihan.

(Lampiran 2 )

Halaman 133

dan 134.

Lembaran

kerja

(Lampran 3)

KBT:

Kecerdasan

pelbagai-

Verbal

linguistik

Nilai murni:

Kerajinan,

kesungguhan,

kerjasama

Langkah 3

(15 minit)

Lembaran kerja

(Lampiran 3)

Binaan plot:

-Permulaan

-Perkembangan-Puncak

-Pengakhiran

Susunan ayat yang

betul :

-Pak Senik orang

berada dan

mempunyai harta yang

banyak.

-Tetapi Pak Senik

seorang yang kedekut

-Anak dan

menantunya tidak suka

akan sikap Pak Senik

yang kedekut itu.

-Suatu hari, Dolah

telah menyembelih

kambing peliharaan

pak Senik dandisiapkan sebagai

-Guru menerangkan perihal

rajah binaan plot atau jalan

cerita bagi sesebuah cerita.

-Murid-murid diminta

meneliti ayat yang tidaktersusun untuk disusun

mengikut kronologi yang

betul.

-Murid menyusun semula

ayat mengikut urutan dan

salin pada lembaran kerja

yang sediakan.

-Guru membimbing dan

memantau murid-murid

semasa membuat latihan.

BBB:

Lembaran

kerja

(Lampiran 3)

KBT:Kemahiran

berfikir-

menjana idea

Nilai murni:

Kerajinan

Kesungguhan

Kekemasan

7/29/2019 Unit 10 Pak Senik Insaf

5/5

juadah makanan.

-Pak Senik sangat

marah.

-Akhirnya, Pak Senik

insaf setelah dinasihati

oleh Dolah.

Penutup

(5 minit)

Teka-teki

(Lampiran 4)

Contoh soalan :

Buat jahat selalu

dikecam,

Buat baik selalu dipuja,

Binatang ini giginya

tajam,

Kalau berehat mulut

ternganga.

Jawapan : Buaya

-Guru berbincang dan

bersoal jawab dengan

murid-murid mengenai

pembelajaran pada hari

tersebut.

-Murid-murid diberikan teka-

teki sebelum guru

mengakhiri pembelajaran.

Teknik:

Perbincangan

BBB:

Teka Teki

(Lampiran 4)

Nilai murni:

Kerjasama