KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

HURAIAN DOKUMEN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

DISEDIAKAN OLEH:PANITIA SIVIK & KEWARGANEGARAAN

SM. SULTAN ABDUL HALIM

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

TEMA 1

PENCAPAIAN KENDIRI

UNIT 1

PENDIDIKAN MENJAMIN KECEMERLANGAN DIRI

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D1Mengetahui aspek kecemerlangan diri

B1D1E1Menyatakan 4 aspek kecemerlangan diri- pendidikan- perwatakan- kemahiran berkomunikasi- kemahiran membuat refleksi

2

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D1Mengetahui dan memahami ciri-ciri kecemerlangan diri dalam aspek perwatakan

B2D1E1Menyenaraikan ciri-ciri perwatakan yang terpuji- rajin- baik hati- hormat menghormati

3

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D1Berinteraksi dengan cara yang baik

B3D1E1Berkomunikasi secara berhemah dalam kalangan warga sekolah- sopan santun- lemah lembut- beradab

4

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D1Membuat refleksi untuk mengembangkan potensi diri

B4D1E1Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri- soal selidik- SWOT

Cuti Hari Keputeraan Sultan Kedah Darul Aman ( 20 / 1 / 2013 – AHAD )

Cuti Maulidur Rasul ( 24 / 1 / 2013 – KHAMIS )

5

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D1Mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap diri

B5D1E1Menunjukkan sikap bertanggungjawab untuk mencapai kecemerlangan diri dalam aspek disiplin , akademik dan sahsiah

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

6

TEMA 2

HUBUNGAN KEKELUARGAAN

UNIT 2

KEMESRAAN MENJALIN PERPADUAN NEGARA

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D2Mengetahui cara-cara untuk mencapai perpaduan keluarga

B1D2E1Menyatakan cara-cara untuk mencapai perpaduan keluarga- berkongsi suka duka- sambutan hari khas keluarga- saling menghormati- aktiviti keluarga

7

Cuti Tahun Baru Cina ( 10,11/2/2013 – AHAD & ISNIN)

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D2Mengetahui dan memahami cara-cara mencapai perpaduan dalam keluarga

B2D2E1Menyenaraikan aktiviti yang mengeratkan hubungan antara anggota keluarga- gotong-royong- sambutan hari khas ( hari bapa , hari ibu , hari jadi , ulang tahun perkahwinan)- sambutan perayaan kaum dan keagamaan- majlis perkahwinan- aktiviti kekeluargaan ( berkelah , melancong , membeli belah)

8

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D2Mengenal pasti kepentingan perpaduan dalam keluarga

B3D2E1Menghuraikan kepentingan perpaduan dalam keluarga- mengelakkan konflik- memupuk budaya penyayang- bekerjasama

9

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D2Memberi sokongan kepada anggota keluarga dalam situasi suka dan duka

B4D2E1Berupaya menyelesaikan konflik berdasarkan situasi yang diberi

10

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D2Menunjukkan cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga

B5D2E1Merancang satu aktiviti bersama keluarga- berkelah- melancong- membeli-belah

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

11

TEMA 3

HIDUP BERMASYARAKAT

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D3Mengetahui hak orang lain yang perlu dihormati

B1D3E1Menyatakan hak orang lain yang perlu dihormati- latar belakang- kebolehan dan bakat- pendapat

12

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D3Mengetahui dan memahami kepentingan menghormati hak orang lain

B2D3E1Menyenaraikan kepentingan menghormati kebolehan , pendapat dan bakat orang lain

13 Cuti Pertengahan Penggal 1 ( 22 – 30 / 01 / 2013 )

14

UNIT 3

HORMATI HAK ORANG LAIN

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D3Menghormati perbezaan antara individu

B3D3E1Mengenal pasti perbezaan latar belakang antara rakan sebaya- keturunan- bahasa pertuturan- tempat tinggalOrientasi makanan

15

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D3Menghargai peranan agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

B4D3E1Mendapat dan mempamerkan maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat

16

TEMA 3HIDUP BERMASYARAKAT

UNIT 4PEMUPUKAN SEMANGAT KEKITAAN

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D3Menyokong pelbagai usaha ke arah meningkatkan semangat kekitaan

B5D3E1Memberi komitmen dalam aktiviti kemasyarakatan di peringkat sekolah- khidmat masyarakat PSK- kitar semula- gotong royong

17

TEMA 4WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

UNIT 5WARISAN KESENIAN PELBAGAI KAUM

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D4Mengetahui jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia

B1D4E1Menyatakan jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia- muzik- tarian- seni bina / lukisan- permainan tradisional-kraftangan

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

18

Cuti Hari Pekerja ( 1 Mei , 2013 )

TEMA 4WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

UNIT 5WARISAN KESENIAN PELBAGAI KAUM

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D4Mengetahui dan memahami jenis warisan kesenian mengikut kaum di Malaysia

B2D4E1Menyenaraikan contoh-contoh muzik , tarian , dan kraftangan mengikut kaum di Malaysia

19

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D4Menghargai pelbagai warisan kesenian dalam pembentukan budaya Malaysia

B3D4E1Mengumpul dan mempamerkan maklumat tentang jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia

20

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D4Menerima dan menghormati warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia

B4D4E1Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum diperingkat sekolah- pertandingan / permainan / pertunjukkan / kraftangan

21

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D4Berusaha mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia

B5D4E1Mewakili sekolah dan melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kesenian di pelbagai peringkat

22 & 23 Cuti Pertengahan Tahun ( 24 /5 – 8/6/ 2013)

24

TEMA 5MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

UNIT 6DEMOKRASI BERPARLIMEN

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D5Mengetahui sistem pemerinthan Malaysia

B1D5E1Menyatakan sistem demokrasi berparlimen di Malaysia- Pilihanraya- Parlimen- DUN

Kejohanan Balapan & Padang SMSAH ke-47 ( 13/6/2013 – KHAMIS )

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

25

TEMA 5MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

UNIT 6DEMOKRASI BERPARLIMEN

UNIT 7RAJA BERPERLEMBAGAAN

UNIT 8TUGAS & TANGGUNGJAWAB KITA

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D5Mengetahui dan memahami sistem demokrasi berparlimen di Malaysia

B2D5E1Menyenaraikan proses piliharaya di Malaysia

26

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D5Memahami peranan dan tanggungjawab warganegara dalam kerajaan demokrasi

B3D5E1Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab sebagai warganegara

27

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D5Menghargai peranan kerajaan dalam pembangunan negara

B4D5E1Menghasilkan karya yang menunjukkan sikap berterima kasih kepada negara

28

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D5Berbangga menjadi warganegara Malaysia

B5D5E1Melibatkan diri dalam sambutan hari kebesaran negara di peringkat sekolah- Hari Pembentukan Malaysia- Hari Kebangsaan- Bulan Patr

Cuti Awal Ramadan & Cuti Peristiwa (10 & 11/7/2013 – Rabu & Khamis)

29

TEMA 6CABARAN MASA DEPAN

UNIT 9KESTABILAN JENTERA PENTADBIRAN NEGARA

UNIT 10BERSATU PADU MENGHADAPI CABARAN

B1Mengetahui asas indentiti diri , keleuarga , masyarakat , budaya , kewargenegaraan dan jenis-jenis cabaran masa depan

B1D6Mengetahui ciri-ciri jentera pentadbiran negara yang stabil dan berkesan

B1D6E1Menyatakan ciri-ciri jentera pentadbiran yang stabil dan berkesan- bijaksana- berwawasan- telus- amanah

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

30

TEMA 6CABARAN MASA DEPAN

UNIT 9KESTABILAN JENTERA PENTADBIRAN NEGARA

UNIT 10BERSATU PADU MENGHADAPI CABARAN

B2Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan

B2D6Mengetahui dan memahami prinsip kerajaan yang telus dan amanah

B2D6E1Menyatakan prinsip kerajaan yang telus dan amanah- bebas rasuah- integriti- sistem perundangan mantap- berjaya mengekang jenayah- pendapat negara diagih dengan betul- mengurangkan birokrasi

31

B3Mengetahui dan memahami identiti diri , keluarga , masyarakat , budaya , kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik

B3D6Mengenal pasti inisiatif kerajaan untuk mewujudkan pentadbiran yang berkesan

B3D6E1Menyenaraikan usaha kerajaan untuk mewujudkan pentadbiran yang berkesan- SPRM-Akujanji- Piagam Pelanggan- NKRA- Program Transformasi kerajaan- Gagasan 1Malaysia

32 & 33 Cuti Pertengahan Penggal ke-2 ( 6 - 17/8/2013)

34

TEMA 6CABARAN MASA DEPAN

UNIT 9KESTABILAN JENTERA PENTADBIRAN NEGARA

UNIT 10BERSATU PADU MENGHADAPI CABARAN

B4Mengetahui , memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia , bertanggungjawab , patriotik dan bersatu padu.

B4D6Mengenal pasti kepentingan mengekalkan keamanan serantau

B4D6E1Menjelaskan tujuan penubuhan ASEAN

35

B5Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif , bertanggungjawab , berupaya menyelesaikan masalah menghadapi cabaran

B5D6Menghargai kerjasama Malaysia di peringkat antarabangsa dalam mengekalkan kesejahteraan dan keamanan dunia

B5D6E1Mencari maklumat mengenai penglibatan Malaysia dalam pertubuhan dunia

36

TEMA 7AKTIVITI KOKURIKULUM & LUAR BILIK DARJAH

B6Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara kosisten sebagai warganegara yang berakhlak mulia , prihatin , berwawasan , bertanggungjawab , patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri , masyarakat dan negara serta boleh diteladani.

B6D1Mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri

B6D1E1Menyertai aktiviti kokurikulum dalam pelbagai peringkat- Choral speaking / bicara- berirama- Syarahan / bahas / pidato- Kuiz / Nasyid / MTQ- Anugerah Nilam

MINGGU TEMA / BAB PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

37

TEMA 7

AKTIVITI KOKURIKULUM & LUAR BILIK DARJAH

B6Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara kosisten sebagai warganegara yang berakhlak mulia , prihatin , berwawasan , bertanggungjawab , patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri , masyarakat dan negara serta boleh diteladani.

B6D2Mengamalkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota keluarga

Menunjukkan cara sambutan hari khas bersama keluarga- sketsa- lakonan- simulasi- bercerita

38

B6D3Prihatin terhadap isu dam masalah yang berkaitan kesejahteraan masyarakat

B6D3E1Melibatkan diri dalam kegiatan sukarelawan di peringkat luar sekolah- kecemasan- kemalangan- NGO

39

B6D4Berbangga dengan kekayaan warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia

B6D4E1Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum anjuran agensi kerajaan atau bukan kerajaan

40

B6D5Memberi sumbangan kepada negara

B6D5E1Melibatkan diri dalam sambutan hari kebesaran negara peringkat daerah , negari dan kebangsaan- Hari Keputeraan- Hari Pertabalan- Hari Kebangsaan

41

B6D6Berbangga dengan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa untuk mengekalkan kesejahteraan dan keamanan dunia

B6D6E1Menghuraikan penglibatan Malaysia dalam pertubuhan dunia.

42 Cuti Hari Raya Qurban & Cuti Peristiwa & Cuti Ganti ( 14 – 19/11/2013 )

43 Ujian Sumatif Siri 1 & Pemulihan

44 Ujian Sumatif Siri 2 & Pemulihan

45Ujian Sumatif Siri 3 & Pemulihan

Cuti Awal Muharam ( 5/11/2013 – Selasa )

46 Ujian Sumatif Siri 4 & Pemulihan

47 Curi Akhir Tahun Bermula