RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 4Mata Pelajaran /Kelas

: Sejarah Tahun 4 Sarawak

Masa : 8.00 – 8.30 pagi (30 minit)Tajuk : 1. Mari Belajar SejarahStandard Kandungan

: 1.2 Pengertian Diri Dan Keluarga

Standard Pembelajaran

: 1.2.1 Menyatakan biodata diri.

Objektif : Selepas pembelajaran, murid-murid dapat:1. Mendengar cerita dan mencatatkan

maklumat diri dalam kad biodata yang disediakan.

2. Memperkenalkan diri secara lisan dengan maklumat seperti nama, umur, tarikh lahir, tempat lahir, hobi, cita-cita, makanan kegemaran dan sekolah.

3. Membuat imaginasi dan melukiskan rupa wajah diri pada masa depan berdasarkan hasrat diri.

4. Mencatatkan usaha yang akan diambil untuk mencapai hasrat tersebut.

EMK : Kreativiti dan inovatifNilai murni : Hormat-menghormati, jaya diri

Bahan Bantu Belajar

: Slaid Power Point, kad biodata, radio, kertas lukisan

Fasa Aktiviti CatatanFasa

persediaan5 minit

1. Guru menayangkan paparan slaid power point dan mengemukakan soalan.

2. Guru menayangkan slaid power point sambil memperkenalkan biodata diri.

3. Guru memperkenalkan tajuk hari ini – Pengertian Diri

BBB: Slaid power point (Gambar guru pada zaman kecil)

Fasa Imaginasi10 minit

1. Guru mengedarkan kad biodata.

2. Guru menyampaikan cerita berkronologi untuk membimbing murid-murid mengimbas kembali “sejarah

BBB: Kad biodata, slaid power point

sendiri”.3. Murid-murid mencatatkan

maklumat sendiri berdasarkan bimbingan guru.(maklumat dicatat dalam bubble map)

i-think:Bubble map

Fasa Perkembang

an10 minit

1. Guru membahagikan murid-murid dalam kumpulan.

2. Guru menjelaskan peraturan permainan “Round Robin”.

3. Murid-murid diminta membuat dua bulatan, iaitu bulatan dalam dan bulatan luar.

BBB: Radio

Kaedah:Permainan “Round Robin”

4. Semasa muzik dimainkan, murid-murid yang berada di bulatan dalaman akan bergerak ikut arah jam manakala murid-murid di luar bulatan akan bergerak melawan arah jam.

5. Muzik dihentikan dan murid-murid dikehendaki memperkenalkan diri kepada kawan yang berhadapan dengan diri.

6. Muzik diteruskan dan murid-murid akan terus memperkenalkan diri kepada kawan yang berhadapan dengan sendiri setiap kali muzik berhenti.

7. Selepas aktiviti dijalankan, murid-murid dipilih secara rawak untuk memperkenalkan salah seorang kawan yang telah menyatakan biodata diri semasa permainan.

Kecerdasan pelbagai: Kinestetikinterper-sonal

Nilai:Hormat menghormati

Fasa Tindakan5 minit

1. Murid-murid dibimbing untuk membuat imaginasi dan melakarkan rupa wajah diri pada masa depan.

2. Murid-murid mencatat hasrat terhadap diri sendiri dan

BBB: kertas lukisanEMK:kreatif dan

cara mencapai hasrat tersebut.

inovatifNilai:Jaya diri

Lampiran : Gambar Guru zaman kanak-kanak