MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran : GeografiTingkatan : SatuMasa : 80 minitTajuk  : Bentuk Muka BumiSubtajuk : Kedudukan Malaysia, Bentuk Muka Bumi di Malaysia Tanah Tinggi Hasil Pembelajaran : Murid dapat

i) Mengetahui kepelbagaian bentuk muka bumi Malaysia iaitu tanah tinggi , tanah pamah, lembangan dan pinggir pantai.

ii) Menghuraikan dengan contoh kawasan tanah tinggi di Malaysia .

iii) Menerangkan ciri-ciri gunung lipat muda dan gunung lipat tua .

Langkah Aktiviti Kemahiran BahanPembelajaranGuru Pelajar

Set Induksi

(5 minit)

1. Guru menunjukkan .peta dunia.2. Seorang murid diminta ke hadapan untuk menunjukkan kedudukan i Malaysia .3. Guru menerangkan kedudukan Malaysia dan keistimewaannya

1. Murid ke hadapan untuk menunjukkan kedudukan Malaysia.

Cetuskan Minda

Transparensi peta dunia(Lampiran 1)

Langkah 1

(15 minit)

1. Guru menunjukkan peta pelbagai bentuk muka bumi Malaysia

.2. Mengadakan aktiviti sumbang saran.2.1 Warna apakah menunjukkan kawasan tanah tinggi?

1Murid memerhati peta Malaysia dan cuba menjawab soalan-soalan yang dikemukakan.

Kemahiran untuk mengenal pasti

Carta peta Malaysia(Lampiran 2)

2.2 Apakah jenis bentuk muka bumi yang ditunjukkan oleh kawasan yang berwarna hijau2.3 Sungai-sungai yang berwarna biru semuanya berpunca dari mana?2.4 Di manakah sungai-sungai berakhir?

Langkah 2

(15 minit)

1. Guru menunjukkan peta kawasan tanah tinggi dan banjaran gunung di Malaysia.2. Lembaran kerja diedarkan kepada murid-murid.3. Guru membincang jawapan bersama murid-murid.

1. Murid melengkapkan lembaran kerja dengan merujuk buku teks muka surat 53.

Kemahiran mengenal pasti.

Carta peta kawasan tanah tinggi dan banjaran gunung di Malaysia(lampiran 3)Lembaran kerja 1.

Langkah 3(15 minit)

1. Murid-murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.2. Setiap kumpulan diberi lembaran kerja ciri-ciri banjaran gunung.3.Jawapan dibincangkan

1Berbincang dalam kumpulan untuk mendapatkan jawapan dengan merujuk buku teks muka surat 53 dan 54.

Kemahiran membuat perbandingan

Lembaran kerja 2

Langkah 4(10 minit)

1. Guru menunjukkan dan menerangkan peta banjaran-banjaran utama dan lingkaran gunung lipat di Asia2. Seorang murid dipilih ke hadapan kelas untuk menekan kain tebal.

1. Seorang murid disuruh menolak sekeping kain tebal dengan kedua-dua tangannya

2. Murid-murid yang lain memerhati dan menjelaskan proses pembentukan gunung lipat.

Kemahiran pemerhatian

Carta peta banjaran-banjaran utama dan lingkaran gunung lipat di Asia(Lampiran 4)Sekeping kain tebal

Langkah 5(10 minit)

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan.

1. Murid melengkapkan lembaran kerja dalam kumpulan.

2. Murid menerangkan ciri-ciri gunung lipat tua dan gunung lipat muda.

Pembelajaran koperatif..

Lembaran kerja 3.

Penutup(10 minit)

1. Guru merumus pelajaran pada hari ini.

1.Aktiviti pengukuhan :Murid dikehendaki menyiapkan teka silang kata yang diberi.

Kemahiran mengimplikasi.

Lembaran kerja 4

Lampiran 1

Peta dunia

Lampiran 2

Lampiran 3 / Lembaran kerja 1

Lembaran kerja 4

Melintang

.1. Banjaran ini merupakan tulang belakang Semenanjung Malaysia.

2. Banjaran gunung negara kita adalah sebahagian daripada system gunung __________.

3. Banjaran Bintang menjadi legeh sungai antara sungai Perak dan sungai __________.

Menegak

3. Gunung yang tertinggi di Malaysia.

4. Malaysia terletak di luar Lingkaran Api ______________

5 Banjaran gunung di Malaysia terbentuk akibat proses ______________ kerak bumi..

4

3

1

5

2