SEJARAH TINGKATAN 1:

PANDUAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS SEJARAH 2012

www.cikguparam.weebly.com

SEJARAH DIRI & KELUARGATarikh Penghantaran: 5 Oktober 2012

1. Muka hadapan (cover page) Sila rujuk CONTOH 1

2. Isi Kandungan Sila rujuk CONTOH 2

3. Penghargaan Sila rujuk CONTOH 3

4. Objektif Kajian Sila rujuk CONTOH 4

5. Kaedah kajian Sila rujuk CONTOH 5

6. Laporan Kajian

A. Salasilah Keluarga Carta keluarga (Family Tree) – Sila rujuk CONTOH 6

B. Perkembangan diri dan Keluarga (sekurangnya 3 orang termasuk diri anda) Ceritakan biodata - Sila rujuk CONTOH 7

C. Tokoh dalam keluarga Ceritakan orang yang kamu paling sanjungi dan hormati dalam keluarga

(kelayakan pendidikan, pencapaian, sumbangan terhadap keluarga dan pengajaran/teladan yang dapat dipelajari)

D. Peristiwa bersejarah keluarga (ceritakan sekurangnya 3 peristiwa) hari perkahwinan/ulang tahun.

© P@R@M

berpindah ke tempat lain melawat/melancong rumah terbakar/ banjir kematian/ jatuh sakit (gambar tidak perlu) anugerah cemerlang/pingat konvensyen/konvokesyen majlis rasmi/kursus /seminar dan lain-lain

7. Rumusan – Sila rujuk CONTOH 8

8. Lampiran Dokumen-dokumen /Gambar yang berkenaan

9. Rujukan (sila rujuk CONTOH 9)

10. PENULISAN ESEI

Tulis satu esei tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan unsur patriotism berdasarkan soalan di bawah:

BELILAH BARANGAN BUATAN MALAYSIA

Bagaimanakan slogan di atas dapat menyuburkan semangat patriotism dalam kalangan rakyat di Negara kita?

*Masukkan sekurang-kurangnya empat (4) unsur-unsur patriotisme yang tersenarai dalam CONTOH 10

© P@R@M

CONTOH 1

© P@R@M

SEJARAH 21/2

KERJA KURSUS

Nama : ______________________________________________

Nombor Kad Pengenalan : ______________________________________________

Nama dan Alamat Sekolah : Sapura Smart School,

No.1, Persiaran A, Off Jalan Lapangan Terbang,

47200 Subang, Selangor Darul Ehsan.

Tajuk Kerja Kursus : Sejarah Diri dan Keluarga

Nama Guru Sejarah : Paramasivam Ramakutir

Skor :

Elemen Markah

Elemen 1 Mengumpul Fakta Sejarah

Elemen 2 Merekod Fakta Sejarah

Elemen 3 Penerapan Unsur Patriotisme

Jumlah Markah

Kod

Tahap Pencapaian

Tandatangan guru,

____________________

CONTOH 2

ISI KANDUNGAN

Bil. Butir-butir Muka surat

1. Tajuk m/s

2. Isi Kandungan m/s

3. Penghargaan m/s

4. Objektif Kajian m/s

5. Kaedah Kajian m/s

6. Laporan Kajian

A) Salasilah keluarga

B) Perkembangan diri dan keluarga

C) Tokoh dalam keluarga

D) Peristiwa bersejarah dalam keluarga

m/s

m/s

m/s

m/s

7. Rumusan m/s

8. Lampiran m/s

9. Rujukan m/s

10. Esei m/s

© P@R@M

CONTOH 3

PENGHARGAAN

Terlebih dahulu saya bersyukur ke hadrat ilahi kerana dengan limpah kurnia-nya saya dapat

menyiapkan kerja kursus ini dengan jayanya dan dapat menghantar pada waktu yang ditetapkan.

Saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada guru mata pelajaran Sejarah saya iaitu

Mr.Param kerana telah memberi tunjuk ajar dan bimbingan beliau dalam menjalankan Kajian kerja

kursus ini. Ucapan terima kasih juga saya tujukan kepada pengetua Sapura Smart School, Mrs.Chee

yang telah membenarkan kami menjalankan kajian ini sehingga selesai.

Saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada bapa saya iaitu yyy dan ibu saya xxx yang

sentiasa memberi dorongan, galakan dan bantuan kewangan sepanjang saya menjalankan tugasan ini.

Kepada rakan-rakan saya, x, y, z, dan banyak lagi.Terima Kasih atas atas segala cadangan, tunjuk

ajar dan bantuan yang telah anda kongsikan bersama.

CONTOH 4

© P@R@M

OBJEKTIF KAJIANKajian yang dibuat oleh saya untuk menyediakan folio Sejarah ini mempunyai beberapa

objektif seperti yang berikut:

a) Saya dapat mengenali dan memahami asal usul keluarga saya

b) Saya boleh menghubung kait dan membentuk salasilah keluarga saya bermula dari datuk dan

nenek saya sehinggalah kepada generasi saya

c) Saya dapat mengenali dan memahami dengan lebih dekat setiap anggota keluarga saya

d) Saya boleh berasa bangga dan sayang kepada keluarga saya atas segala kemajuan yang

dicapai oleh keluarga saya

e) Saya dapat menjadikan kegigihan anggota keluarga saya dalam mencapai sesuatu

kejayaan sebagai panduan dan pedoman untuk meneruskan kesinambungan kemajuan dan

kejayaan yang dikecapi oleh mereka agar tidak tergugat dan hilang begitu sahaja

f) Saya boleh menyatakan rasa berterima kasih dan bersyukur kerana memiliki sebuah keluarga

yang harmoni dan ceria

g) Saya dapat menguasai kemahiran mencari, mengumpul, merekod dan menganalisis maklumat

tentang keluarga saya

CONTOH 5

© P@R@M

KAEDAH KAJIANKaedah-kaedah kajian salasilah keluarga yang saya gunakan adalah seperti berikut:

a) Kaedah temuramah

Saya telah menemuramah orang sumber yang merupakan ibu bapa saya bagi mengetahui

dengan lebih lanjut beberapa peristiwa sama ada melalui penglibatan mereka secara langsung

dalam peristiwa itu atau sekadar menyaksikannya.

b) Kaedah pemerhatian

Saya melihat dan mengkaji perkembangan orang sumber iaitu ibu bapa saya dari segi aktiviti

yang mereka lakukan, hobi dan tingkah laku mereka.

c) Kaedah analisis dokumen

Saya melihat dan mengambil maklumat daripada buku catatan harian ibu bapa saya,

dokumen-dokumen penting yang disimpan oleh ibu bapa dan mengumpul beberapa gambar

dari album keluarga.

CONTOH 6

© P@R@M

Contoh-contoh Carta Keluarga yang boleh anda jadikan sebagai rujukan :-

CONTOH 7

BIODATA DIRI / KELUARGA

© P@R@M GAMBAR

Nama

Umur

Tarikh Lahir

Tempat Lahir

Pekerjaan

Hobi

Makanan kegemaran

Minuman kegemaran

Warna kegemaran

Rancangan kegemaran

Buku kegemaran

Haiwan kegemaran

CONTOH 8

RUMUSAN

© P@R@M

GAMBAR

Sesungguhnya dengan membuat kajian ini saya telah memperolehi pelbagai info mengenai sejarah

diri dan keluarga saya yang selama ini belum pernah saya ketahuinya. Melalui kajian ini, saya dapat

mengetahui asal-usul dan salasilah keluarga saya yang seterusnya membantu saya mengetahui

dengan lebih mendalam tentang sejarah-sejarah yang berlaku dalam keluarga saya.

Selepas penyempurnaan kajian ini, saya juga dapat mengenali ahli keluarga dan

saudara-mara dengan lebih rapat lagi. Ini dapat mengeratkan lagi hubungan kekeluargaan dan

hubungan silaturahim yang sedia terjalin. Perasaan cinta dan bangga juga dapat dipupuk terhadap

ahli keluarga setelah membuat kajian ini. Perasaan ini akan lebih mendekatkan lagi ahli keluarga

antara satu sama lain.

Kajian ini juga telah membolehkan saya menguasai kemahiran yang berguna. Antara

kemahiran tersebut ialah kemahiran mencari, mengumpul, dan menganalisis maklumat dan data

mengenai salasilah keluarga saya. Diharapkan rakan-rakan yang lain turut memanfaatkan kebaikan-

kebaikan yang saya alami dalam melaksanakan Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 1 ini.

(t/tangan)

………………….

(Nama)

(Tingkatan)

CONTOH 9

RUJUKAN

© P@R@M

1) Contoh Orang SumberBapa/Ibu/Ahli KeluargaNama Penuh:Umur:No.KP:

2) Contoh Rujukan BukuMuhamad Hasan bin Tok Kerani Mohd. Arshad. 1968. Al-tarikh salasilah negeri Kedah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

3) Contoh Rujukan Akhbar Berita Harian. 2001. 28 Disember.

4) Contoh Rujukan Majalah

Ismail Hamid. 1990. Salahsilah Keluarga. Dewan Sastera, Mei: 79-83

5) Contoh Rujukan Internethttp://www.cikguparam.weebly.com

CONTOH 10

UNSUR-UNSUR PATRIOTISME

© P@R@M

1 Berbangga Sebagai Rakyat Malaysia menghormati raja dan pemimpin negara menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara menghormati lambang-lambang negara (seperti bendera, lagu kebangsaan, dan

jata negara) menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa berbangga dengan sejarah negara

2 Bersemangat Setia Negara cinta akan bangsa dan negara taat dan setia kepada raja dan pemimpin negara sedia berkorban untuk bangsa dan negara bertanggungjawab kepada bangsa dan negara berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara bersyukur sebagai warganegara Malaysia

3 Bersemangat Kekitaan bersatu padu dan berharmoni bertolak ansur dan bertoleransi bekerjasama dan tolong-menolong hormat-menghormati bersefahaman dan bermuafakat muhibah atau semangat bermasyarakat

4 Berdisiplin berakhlak dan berbudi pekerti mulia mempertahankan dan menjunjung Perlembagaan Negara mematuhi peraturan dan undang-undang berkelakuan sopan, bertatasusila dan berhemah tinggi bertindak wajar bersifat amanah dan jujur berlaku adil dan bertimbang rasa

5 Berusaha dan Produktif rajin dan gigih berdikari tabah menghadapi cabaran menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan berganding bahu membangunkan negara berilmu dan berketrampilan

© P@R@M