WordPress.com · Web viewKetenagakerjaan dalam Pembangunan Ekonomi Author USER Created Date...

Ketenagakerjaan dalam Pembangunan Ekonomi

MODULUntuk Kelas XISemester I

KETENAGAKERJAAN DALAM PEMBANGUNANEKONOMI

MODUL

KELAS XISEM

ESTER I

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya. Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad saw.

Kami patut bersyukur dan menyambut baik atas tersusunnya Modul Pembelajaran Ekonomi Ketenagakerjaan dalam Pembangunan Ekonomi yang telah kami selesaikan ini. Perlu perjuangan dalam pembuatan modul ini yang pada akhirnya dapat terselesaikan dengan baik dan lancar. Modul SMA ini dihadirkan sebagai pendamping peserta didik dalam proses belajar yang merupakan salah satu media pembelajaran untuk memudahkan guru dalam menerangkan.

Modul Ekonomi ini disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku dengan pendekatan budaya dan karakter bangsa serta disesuaikan dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan. Penyajian Modul Ekonomi terdiri atas Ringkasan Materi Pelajaran yang dilengkapi dengan materi pembelajaran, kata-kata penting, uji kompetensi siswa, dan uji evaluasi untuk memperkaya pengetahuan, agar dapat Berprestasi dan Berkarakter. Sehingga mendorong peserta didik berperilaku sesuai nilai-nilai kepribadian dan budaya bangsa.

Semoga buku Modul Ekonomi ini dapat diterima dan memberikan manfaat yang besar serta dapat menjadi sarana belajar utama bagi peserta didik. Kritik dan saran selalu kami harapkan demi semakin berkualitasnya modul ini.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, 24 April 2016

Penulis


DAFTAR ISI

Halaman Judul iKata Pengentar iiDatar Isi iiiIsi :

Konsep Pembangunan EkonomiPertumbuhan Ekonomi

Permasalahan dan Cara Mengatasi

EvaluasiDaftar PustakaGlosariumIndeks

Profil Penulis


DAFTAR GAMBAR


1.1 Werner Sombart1.2 Faktor pertumbuhan ekonomi


A. Pengertian

Menurut Todaro (2000) bahwa pembangunan merupakan suatu proses multidimensional yang mencakup berbagai perubahan mendasar atas struktur sosial, sikap-siikap masyarakat, dan institusi-institusi nasional, disamping tetap mengejar akselerasi pertumbuhan ekonomi, penanganan ketimpangan pendapatan, serta pengentasan kemiskinan.

Thomas Robert Malthus (1766-1834) menyoroti hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan pertambahan penduduk. Ekonomi hanya akan tumbuh dalam jangka panjang jika pertumbuhan penduduk lebih rendah dari pertumbuhan ekonomi. Menurut Malthus, pertambahan penduduk berdasarkan deret ukur, sementara pertubuhan pangan berdasarkan deret hitung yang akan menyebabkan pada masa datang cenderung mengalami kekurangan pangan. Karl Marx (1818-1883) memandang proses kemajuan ekonomi sebagai proses evolusi sosial. Menurutnya, faktor pendorong perkembangan ekonomi adalah kemajuan teknologi. Arang modal yang ada bukan merupakan milik pribadi (pemilik modal) melainkan milik bersama. Manusia bekerja bukan sekedar untuk makan, tapi sebagai bagian dari

Pembangunan Ekonomi

INFORMATION!

Pada 2015 jumlah penduduk bumi diperkirakan mencapai angka 7 miliar jiwa, sekitar 6 miliar, diantaranya merupakan penduduk dunia ketiga. Hal ini disebabkan pertumbuhan penduduk di negara berkembang mencapai 2% per tahun. Sedangkan di

A. Amati paparan dibawah ini dan apabila kurang jelas tanyakan.

Sumber: Teori Ekonomi Makro, Pratama Manurung, 2004.

Tujuan negara dalam melakukan pembangunan ekonomi diantaranya adalah:

1. Meningkatkan ketersediaan serta perluasan distribusi berbagai macam barang kebutuhan pokok hidup, seperti pangan, sandang, papan, kesehatan, pendidikan, dan keamanan.

2. Meningkatnya standar hidup, yang meliputi peningkatan pendapatan, penambahan penyediaan lapangan kerja, perbaikan kualitas pendidikan, serta peningkatan perhatian atas nilai-nilai kultural dan kemanusiaan, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, serta menumbuhkan jati diri sebagai pribadi dan bangsa.

3. Memperluas pilihan-pilihan ekonomis dan sosial bagi setiap individu dan bangsa secara keseluruhan.

Dengan demikian, pembangunan memiliki tiga nilai, yaitu:

1. Kecukupan, artinya kemampuan untuk memenuhi kebutuhan dasar.

2. Jati diri, artinya menjadi manusia yang seutuhnya.

3. Kebebasan dari sikap menghamba, artinya kemampuan untuk menentukan pilihan sendiri.

Adapun tujuan pembangunan Millenium:

1. Menghapus tingkat kemiskinan dan kelaparan.

2. Mencapai pendidikan dasar secara universal.Memastikan bahwa setiap anak laki-laki dan perempuan mendapatkan dan menyelesaikan tahap pendidikan dasar.

3. Mendorong kesetaraan gender dan memberdayakan perempuan.Mengurangi perbedaan dan diskriminasi gender dalam pendidikan dasar dan menengah terutama untuk tahun 2005 dan untuk semua tingkatan pada tahun 2015.

4. Mengurangi tingkat kematian anak.Mengurangi tingkat kematian anak-anak usia dibawah 5 tahun hingga dua pertiga.

5. Meningkatkan kesehatan ibu.Mengurangi rasio kematian ibu hingga 75% dalam proses melahirkan.Mengurangi rasio kematian ibu hingga 75% dalam proses melahirkan.

6. Memerangi HIV/AIDS, malaria, dan penyakit lainnya.Menghentikan dan memulai pencegahan penyebaran HIV/AIDS dan gejala malaria dan penyakit berat lainnya.

7. Menjamin keberkelanjutan lingkungana. Mengintegrasikan prinsip-

prinsip pembangunan yang berkelanjutan dalam kebijakan setiap negara dan program serta merehabilitasi sumber daya lingkungan yang hilang.

b. Pada tahun 2015 diharapkan jumlah orang yang tidak

B. Tujuan



c. Pada tahun 2020 diharapkan dapat mencapai perbaikan kehidupan yang signifikan bagi sedikitnya 100 juta orang yang tinggal di daerah kumuh.

8. Mengembangkan kemitraan global untuk pembangunana. Mengembangkan lebih jauh perdagangan terbuka dan

sistem keuangan yang melibatkan komitmen terhadap pengaturan manajemen yang jujur dan bersih, pembangunan dan pengurangan tingkat kemiskinan secara nasional dan internasional.

b. Membantu kebutuhan-kebutuhan khusus negara-negara tertinggal, negara-negara terpencil, dan kepulauan-kepulauan kecil.

c. Secara komprehensif mengusahakan persetujuan mengenai masalah utang negara-negara berkembang.

d. Mengembangkan usaha produktif yang baik dijalankan untuk kaum muda.

e. Dalam kerja sama dengan pihak swasta, membangun penyerapan keuntungan dari teknologi-teknologi baru, terutama teknologi informasi dan komunikasi.

C. Indikator

Sacara garis besar indikator yang digunakan untuk mengukur pembangunan meliputi:

a. Indikator ekonomi, diantaranya:1. laju pertumbuhan ekonomi, yaitu proses kenaikan

output perkapita dalam jangka panjang.2. Produk Nasional Bruto (Gross National Income/GNI)

per kapita, yaitu pendapatan nasional bruto dibagi dengan jumlah populasi penduduk.

b. Indikator sosial, di antaranya:

1. Indeks Pembangunan Manusia (Human Development Index/HDI), yaitu indeks komposit dari indeks harapan hidup, indeks pendidikan (indeks melek huruf dan indeks rata-rata lama sekolah), dan indeks standar hidup layak.

2. Indeks Mutu Hidup (Physical Quality Life Index/PQLI), yaitu indeks komposit (gabungan) dari tiga indikator, yaitu harapan hidup pada usia satu tahun, angka kematian, dan tingkat melek huruf.

D. Masalah Pokok PembangunanTiga masalah pokok yang dihadapi oleh Negara, terutama Negara

yang sedang berkembang, yaitu:1. Kemiskinan

Masalah kemiskinan merupakan masalah bagi setiap negara. Masalah kemiskinan mendorong setiap negara untuk melakukan pembangunan. Masalah kemiskinan ini harus diatasi karena memiliki dampak yang sangat luas bagi kehidupan seseorang ataupun suatu bangsa, baik dari dimensi ekonomi maupun nonekonomi.

2. Ketimpangan dalam distribusi pendapatanMasalah kemiskinan seringkali dihubungkan dengan masalah ketidakmerataan distribusi pendapatan. Pertumbuhan ekonomi yang terus-menerus tidak selalu dapat mengurangi tingkat kemiskinan atau pertumbuhan ekonomi tidak berkorelasi positif dengan distribusi pendapatan. Ketimpangan distibusi pendapatan membuat jurang sikaya dan si miskin semakin curam yang mengakibatkan terjadinya kecemburuan sosial dan berpotensi untuk memicu terjadinya berbagai tindakan kriminal.

3. PengangguranMasalah pengangguran merupakan masalah pokok dan bersifat jangka panjang yang harus dihadapi oleh suatu negara. Sekalipun suatu negara memiliki pengangguran sama dengan nol atau negatif, belum tentu negara tersebut tidak memiliki masalah pengangguran karena pengangguran itthu sendiri memiliki banyak kategori.

E. Hambatan- Hambatan dalam Pembangunan

Faktor- faktor yang menjadi penghambat dalam pembangunan, antara lain:

1. Perkembangan penduduk yang tinggi dengan tingkat pendidikan yang rendah

2. Perekonomian yang bersifat dualistik. Bersifat dualistik maksudnya hambatan bagi proses pembangunan karena menyebabkan produktivitas berbagai kegiatan produktif sangat rendah dan usaha-usaha untuk mengadakan perubahan sangat terbatas, di antaranya dualisme sosial dan dualisme teknologi.

3. Pembentukan modal yang rendah.4. Struktur ekspor yang didominasi ekspor bahan mentah.


5. Proses sebab akibat kumulatif. Hambatan lain dalam proses pembangunan disebabkan oleh pembangunan yang dilakukan oleh daerah yang sudah lebih maju.


B.

Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok serta dengan bimbingan guru untuk menjelaskan kembali pembangunan ekonomi dan faktor yang menghambat pembangunan ekonomi, sesuai dengan bahasa kalian masing-masing (bahan dapat dicari dari berbagai sumber). Kerjakan dalam tempat yang tersedia dibawah ini !

Penjelasan Pembangunan Ekonomi

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Faktor yang Menghambat

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


C.Setelah menjelaskan kembali pembangunan ekonomi dan faktor yang menghambat pembangunan ekonomi, selanjutnya sebutkan tujuan pembangunan ekonomi untuk negara Indonesia sesuai dengan pengamatan kalian.

Tujuan Pembangunan Ekonomi:a. ……………………………………b. ……………………………………c. ……………………………………a. ……………………………………b. ……………………………………c. ……………………………………

D.Setelah selesai mendiskusikan tentang pembangunan ekonomi, faktor penyabab dan tujuan pembangunan ekonomi, sekarang komunikasikan hasil tersebut kedepan kelas secara bergantian setiap kelompok.

E.

Menganalisa jawaban dari hasil presentasi kelompok, apabila jawaban kurang tepat dapat ditanyakan kepada guru, selanjutnya guru memebrikan klarifikasi dan penguatan terhadap hasil yang dipresentasikan.

F.

Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman dan menyimpulkanakan jalannya pembelajaran hari ini, serta kita tarik kesimpulan apa inti materi yang kita pelajari hari ini.

RANGKUMAN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


KESIMPULAN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Karl Bucher, membagi menjadi:1. Tertutup2. Bangsa3. Kota4. duniaMenurut Simon Kuznets, pertumbuhan ekonomi adalah kenaikan kapasitas

dalam jangka panjang dari negara yang bersangkutan untuk menyediakan berbagai barang ekonomi bagi penduduknya. Kenaikan kapasitas itu sendiri ditentukan atau dimungkinkan oleh adanya kemajuan atau penyesuaian-penyesuaian teknologi, kelembagaan, dan ideologis terhadap berbagai tuntutan keadaan yang ada.

Dari definisi di atas berarti terdapat tiga komponen pokok dalam pertumbuhan ekonomi sebagai berikut.a. Kenaikan output secara berkesinambungan merupakan perwujudan dari

pertumbuhan ekonomi, sedangkan kemampuan menyediakan berbagai jenis barang itu sendiri merupakan tanda kematangan ekonomi di suatu negara.

b. Perkembangan teknologi merupakan dasar atau prakondisi bagi berlangsungnya pertumbuhan ekonomi secara berkesinambungan.

c. Untuk mewujudkan potensi pertumbuhan yang terkandung di dalam teknologi baru, perlu diadakan serangkaian penyesuaian kelembagaan, sikap, dan ideologi. Inovasi dalam bidang teknologi harus dibarengi dengan inovasi

Pertumbuhan Ekonomi


A. Pengertian

Teori Jumlah Penduduk Optimal yang dikembangkan oleh kaum klasik, yaitu berlakunya the law of diminishing menyebabkan tidak semua penduduk dapat dilibatkan dalam proses produksi. Jika dipaksakan, akan menurunkan tingkat output perekonomian. Agar penambahan tenaga kerja dapat meningkatkan output, yang harus dilakukan adalah investasi barang modal dan sumber daya manusia yang menunda terjadinya gejala the law of diminishing returns.

Warner Sombart memandang pertumbuhan ekonomi sebagai proses perubahan secara bertahap, menjadi 4 tingkatan, yaitu:

1. Volkapitalismus/ kapitalis purba.2. Fruhkapitalismus/ kapitalis madya

Gambar 1.1

Werner Sombart adalah tokoh yang membagi pertumbuhan menjadi empat tingkatan yaitu kapitalis purba, madya, raya dan akhir.

B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan EkonomiFaktor ekonomi terdiri dari:1. sumber alam;2. akumulasi modal, yaitu semua bentuk atau jenis investasi baru

yang ditanamkan pada tanah, peralatan fisik, dan modal sumber daya manusia

3. organisasi4. kemajuan teknologi, teknologi merupakan cara bagaimana

berbagai sumber alam, modal, tenaga kerja, dan keterampilan dikombinasikan untuk merealisasikan tujuan produksi. Ada tiga macam kemajuan teknologi, yaitu kemajuan teknologi yang menghemat tenaga kerja, kemajuan teknologi yang menghemat modal, dan kemajuan teknologi yang menghemat tenaga kerja dan modal

5. pembagian kerja6. skala produksi.

Faktor non ekonomi terdiri atas:1. Manusia2. Sosial3. Budaya4. Politik dan administratif

Selain faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi, adapun sebab-sebab percepatan pertumbuhan ekonomi yaitu sebagai berikut:

1. Keinginan Negara untuk mengejar ketinggalan2. Pertumbuhan penduduk3. Adanya keharusan negara maju untuk membantu negara yang

sedang berkembang4. Adanya perikemanusiaan terhadap negara yang sedang

berkembang


Gambar 1.2Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi


C. Mengukur Laju Pertumbuhan EkonomiAda 3 cara dalam mengukur laju pertumbuhan ekonomi1. Cara tahunan

οݔܤܦ��ൌ��ܤܦ�� േ�ܤܦ�� ା�ଵܤܦ�� േ�ଵ

Ket:∆ PDBxXx-1PDB

= laju pertumbuhan ekonomi= Tahun tertentu= Tahun sebelumnya= Produk Domestik Bruto

2. Cara rata-rata setiap tahun

� േ�ͳ ට௧௧

ᇹ ᇹx100%

Ket:rntnto

= laju pertumbuhan ekonomi rata-rata setiap tahun= jumlah tahun (dihitung mulai dengan sampai dengan)= tahun terakhir periode= tahun awal periode

3. Cara compounding factor

ݐ ൌݐ�� ሺͳ ሻݎ

Ket:R

n

tnto(1+r )n

= laju pertumbuhan ekonomi rata-rata setiap tahun= jumlah tahun (dihitung mulai dengan sampai dengan)= tahun terakhir periode= tahun awal periode= mencerminkan compounding factor

INFORMATION!

Untuk membangun suatu ekonomi yang makmur, pemikiran bahwa industri tradisional adalah tertinggal dan bahwa negara harus pindah ke industri hi-tech harus ditanggalkan.

Satu-satunya cara untuk menang dalam kompetisi sengit untuk mengejar negara maju adalah dengan menghasilkan produk dan jasa yang negara-negara lain tidak dapat menghasilkannya.

Permasalahan dan Cara Mengatasi


Permasalahan yang timbul akibat adanya pembangunan ekonomi salah satunya yaitu terjadinya pengangguran. Masalah pengangguran di negara berkembang, seperti Indonesia, sekarang ini sudah sangat besar karena menyangkut jutaan jiwa dan sangat kompleks karena masalah pengangguran ini memengaruhi sekaligus dipengaruhi oleh banyak faktor yang saling berinteraksi mengikuti pola yang tidak selalu mudah untuk dipahami.

Dampak –dampak yang ditimbulkan akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan nasional baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang, yaitu:

1. Pendapatan nasional menurun.Semakin banyak orang menganggur, semakin banyak pula orang

yang tidak mendapat upah yang menyebabkan pendapatan nasional menurun. Padahal pendapatan nasional digunakna untuk membiayai pembangunan nasional.

2. Pendapatan per kapita masyarakat rendah.Semakin banyak orang yang tidak bekerja dan tidak menghasilkan,

semakin berat beban orang yang bekerja. Akibatnya pendapatan per kapita masyarakat menjadi rendah sehinga akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan.

3. Produktivitas tenaga kerja rendah.Produktivitas tenaga kerja rendah menjadikan output yang dihasilkan sebagai sumber pendapatan nasional ikut menurun dan mempengaruhi pelaksanaan pembangunan nasional.

4. Upah yang rendah.Akibat produktivitas tenaga kerja yang rendah maka upah yang didapatkan juga rendah.

5. Investasi dan pembentukan modal rendah.6. Sumber utama kemiskinan.7. Pemborosan sumber daya dan potensi yang ada.8. Dampak sosial yang timbul akibat pengangguran yang perpengaruh

terhadap pembangunan nasional yaitu: menjadi beban keluarga dan masyarakat, penghargaan diri yang rendah, kebebasan yang terbatas.

Cara yang dilakukan Pemerintah untuk mengatasi masalah- masalah diatas yaitu:1. Menciptakan kesempatan kerja.2. Menumbuhkan usaha-usaha baru, memperluas kesempatan berusaha,

mendorong pengusaha memperluas usaha atau membuka investasi baru.3. Meningkatkan keterampilan tenaga kerja menuju profesionalisme.4. Meningkatkan kualitas tenaga kerja sesuai dengan tuntutan dunia


A.Setelah menyimak materi diatas, carilah dari berbagai sumber alasan suatu Negara mengalami percepatan pertumbuhan ekonomi, selanjutnya tulis hasil dikolom yang telah disediakan.

ALASAN NEGARA MENGALAMI PERCEPATAN PERTUMBUHAN EKONOMI

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B.Setelah menulis alasannya, diskusikan kepada teman sebangku mengenai hasil yang didapat, sehingga siswa saling memahami alasan masing-masing.

C.Siswa mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas, dan guru memberi klarifikasi dan penguatan terhadap jawaban siswa.

D.Siswa mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas, dan guru memberi klarifikasi dan penguatan terhadap jawaban siswa.

E.Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita tarik kesimpulan apa inti materi yang kita pelajari hari ini.


KESIMPULAN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SOAL EVALUASI


A. Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang benar!

1. Pembangunan merupakan suatu proses multidimensional yang mencakup berbagai perubahan mendasar atas struktur sosial, sikap-siikap masyarakat, dan institusi-institusi nasional, disamping tetap mengejar akselerasi pertumbuhan ekonomi, penanganan ketimpangan pendapatan, serta pengentasan kemiskinan. Pernyataan diatas merupakan teori dari.....a. Thomas Robert Malthusb. Werner Sombartc. Karl Bucherd. Todaroe. Simon Kuznets

2. Yang termasuk tujuan Negara yaitu melakukan pembangunan ekonomi yaitu sebagai berikut, kecuali:a. Meningkatkan ketersediaan kebutuhan pokokb. Meningkatkan standar hidupc. Menrunnya tingkat kriminalitasd. Memperluas pilihan ekonomis dan sosiale. Menghapus tingkat kemiskinan

3. Masalah-masalah yang dihadapi Negara yaitu sebagai berikut, kecuali:a. Kemiskinanb. Meningkatnya taraf hidup masyarakatc. Penganggurand. Ketimpangan dalam disribusi pendapatane. Kelaparan

4. Faktor- faktor yang menjadi penghambat dalam pembangunan antara lain, kecuali:a. Perkembangan penduduk yang tinggi dengan tingkat pendidikan yang

rendahb. Pembentukan modal yang rendah.c. Struktur ekspor yang didominasi ekspor bahan mentahd. Perekonomian bersifat dualistike. Upah masyarakat tinggi


5. Menurut Karl Bucher, pertumbuhan dibagi menjadi 4 tingkatan, kecuali:a. Terbukab. Tertutupc. Bangsad. Kotae. Dunia

6. Faktor ekonomi dalam pertumbuhan ekonomi yaitu sebagai berikut, kecuali:a. Sumber alamb. Akumulasi modalc. Sosiald. Kemajuan teknologie. Pembagian kerja

7. Alasan terjadinya percepatan pertumbuhan ekonomi yaitu, kecuali:a. Tidak adanya usaha untuk memajukan Negarab. Keinginan Negara untuk mengejar ketinggalanc. Pertumbuhan pendudukd. Adanya keharusan negara maju untuk membantu negara yang sedang

berkembange. Adanya perikemanusiaan terhadap negaya yang sedang berkembang

8. Dampak-dampak yang dapat berpengaruh terhadap pembangunan dan pertumbuhan ekonomi adalah sebagai berikut, kecuaali:a. Upah yang rendahb. Investasi dan pembentukan modal rendahc. Sumber utama kemiskinand. Pendapatan nasional menurune. Penghematan sumber daya dan potensi

9. Cara mengatasi dampak –dampak negatif akibat pembangunan dan pertumbuhan ekonomi yaitu sebagai berikut, kecuali:a. Menciptakan kesempatan kerja.b. Mengadakan PHK karyawan secara besar-besaranc. Menumbuhkan usaha-usaha baru, memperluas kesempatan berussaha,

mendorong pengusaha memperluas usaha atau membuka investasi baru.d. Meningkatkan keterampilan tenaga kerja menuju profesionalisme.e. Meningkatkan kualitas tenaga kerja sesuai dengan tuntutan dunia industri

dan dunia usaha melalui perbaikan isi kurikulum sistem pendidikan nasional.10. Cara dalam mengukur laju pertumbuhan yaitu:

a. Cara triwulan, cara tahunan, cara setiap tahunb. Cara bulanan, cara triwulan, cara tahunanc. Cara triwuland. Cara tahunan, cara rata-rata setiap tahun, cara compounding factore. Cara bulanan


Mahfudz, Agus. 2009. Ekonomi untuk Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Kelas XI. Depemen Pendidikan Nasional.

Widjajanta, Bambang. 2009. Mengasah Kemampuan Ekonomi untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Pusat Perbukuan Departemen Nasional.

www.bappenas.go.id/files/.../herry__20091014134055__2273__0.doc diakses tanggal 29 April 2016

Teori Ekonomi Makro, Pratama Manurung, 2004.

http://www.bappenas.go.id/files/.../herry__20091014134055__2273__0.doc

GLOSARIUMDAFTAR PUSTAKA


Ekonomi : Ilmu mengenai asas-asas produksi, distribusi, pemakaian barang-barang serta kekayaan (seperti hal keuangan, perindustrian, dan perdagangan).

Ekspor : Pengiriman barang dagangan ke luar negeri.

Kumulatif : bersangkutan dengan kumulasi, bersifat menambah, terjadi dari bagian yang makin bertambah, bertumpuk.

Modal : Uang yang dipakai sebagai pokok (induk) untuk berdagang, melepas uang, dan sebagainya; harta benda (uang, barang, dsb) yang dapat dipergunakan untuk menghasilkan sesuatu yang menambah kekayaan dsb.

Negara : Orgnisasi dalam suatu wilayah yang mempunyai kekuasaan tertinggi yang sah dan ditaati oleh rakyat.

Pembangunan : Proses, cara, perbuatan membangun.

Penduduk : Orang atau orang-orang yang mendiami suatu tempat (kampong, negeri, pulau, dsb)

Pertumbuhan : Hal (keadaan) tumbuh; perkembangan (kemajuan dsb)


Bangsa 12, 18

Ekonomi 11, 14, 15, 16, 17, 18, 20

Ekspor 16

Modal 15, 16

Nasional 14, 15, 20, 21

Negara 11, 13, 15, 16, 17, 21, 22

Pembangunan 11, 13, 14, 16, 18, 20, 21, 22

Pendapatan 12, 14

Penduduk 11, 16

Pertumbuhan 14, 16, 17, 18

PROFIL PENULISINDEKS


Bertepatan di Kota Kudus Jawa Tengah, 16 November 1995 lahirlah seorang anak

perempuan, anak tersebut bernama Novia Aisya. Riwayat pendidikan saya yaitu RA

Al-Tanbih, MI Muhammadiyah Al-Tanbih, SMP Muhammadiyah 1 Kudus, SMA Negeri

2 Kudus, dan sekarang saya sedang menjalankan perkuliahan di Universitas

Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan program studi

Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.

WordPress.com · Web viewKetenagakerjaan dalam Pembangunan Ekonomi Author USER Created Date...

Documents

Transcript of WordPress.com · Web viewKetenagakerjaan dalam Pembangunan Ekonomi Author USER Created Date...