PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDPENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 3

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya,mempunyai nilai-nilai estetik yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif. Kandungan kurikulum berupaya membantumurid meningkatkan rasa kesyukuran terhadap Tuhan, menghargai keindahan alam persekitaran, keindahan seni dan warisanbangsa serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan negara, selaras dengan hasrat FalsafahPendidikan Kebangsaan.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Pendidikan Seni Visual di sekolah menengah bertujuan untuk:

1.2.3.

4.

5.6.7.

8.9.10.

menghargai keindahan alam ciptaan Tuhanmemupuk budaya penyelidikan dalam proses penghasilan karya seni visualmeningkatkan pengetahuan, daya kreativiti, inovasi, disiplin serta kemahiran dalam bidang seni visual yang dapat diamalkandalam kehidupan dan kerjayamenggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi untuk merekacipta barangan kraf dan produk seni visual yangberkualitimembuat diskripsi, analisis, interpretasi dan penilaian terhadap karya seni visualmendapat nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran lainmenghargai sumbangan dan pengaruh tokoh-tokoh seni visual dalam konteks perkembangan sejarah seni visual di Malaysiadan antarabangsamenjadikan bidang seni visual sebagai prospek kerjayamenyedari dan menghargai suasana seni dalam persekitarannya dan kaitan dengan keselesaan hidupmembina jati diri ke arah pembentukan negara bangsa

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 2

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengenali dan mengetahui unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.

2 Mengetahui dan memahami tentang unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka melalui pengamatandan pemerhatian terhadap sumber alam,benda buatan manusia dan hasil seni visual.

3 Mengetahui, memahami danmeneroka Asas Seni Reka menerusipenerokaan pelbagai media dan teknik dalampenghasilan Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional.

4 Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasikan Asas SeniReka melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betulserta dapat menerangkan tentang hasilkerja sendiri, di samping mengamalkan nilai baik.

5 Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasi Asas Seni Rekamelalui penggunaan mediayang sesuai dan teknik yang betul, mematuhi prosedur serta dapat membuatapresiasi terhadap hasil kerja sendiri dengan menggunakan istilah seni visual di samping mengamalkan nilaibaik

6 Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisonal dengan mengaplikasikan Asas SeniReka dan mempunyai elemen nilai tambah melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul dankreatif, serta dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dengan menghubungkaitkansumber alam,warisan seni visual tanah air dan luar negara, di samping mengamalkan nilai baik.

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 3

TAJUK BAND DESKRIPTOR

SENI HALUS

LUKISAN CATAN ARCA CETAKAN

1 Menerangkan hubung kait sejarah dengan idea, penggunaan peralatan, bahan sertaproses penghasilan karya seni halus secara mendalam dengan baik

2 Membanding beza hasil seni zaman dahulu dan sekarang berdasarkan idea, alat,bahan dan proses penghasilan dengan baik.

3Menghasilkan lakaran idea asas karya seni halus dengan mengaplikasikan asas senireka melalui ekperimentasi dan penerokaan menggunakan pelbagai media danteknik dengan baik, dan betul.

4Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan untuk mencipta lakaranidea serta menghasilkan karya dengan mengaplikasikan asas seni reka, imaginasi,olahan media, teknik, proses dan prosedur yang baik dan betul dan tepat

5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripadaeksperimentasi dan penerokaan dengan baik.

Menghasilkan karya seni halus yang kemas, menarik dan kreatif denganmengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri,

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 4

baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesejdengan cemerlang

Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betuldan tepat sewaktu menghasilkan karya.

Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan denganmenggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yangterpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.

6 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripadaeksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal.

Menghasilkan karya seni halus yang cemerlang dan kreatif denganmengaplikasikan asas seni reka, daya imaginasi sendiri, kreatif dan unik sertaboleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej betul dan tepat.

Menggunakan pelbagai media, jenis teknik, proses serta prosedur yang betuldan tepat sewaktu menghasilkan karya.

Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan denganmenggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilaikendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepadarakan.

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 5

KOMUNIKASI VISUAL 1 Memahami jenis dan ciri bidang komunikasi visual serta mengetahui penggunaan

peralatan, bahan serta proses penghasilan reka bentuk.

2Memahami prinsip rekabentuk illustrasi, risalah dan pembungkusan dan prosespenghasilan dengan baik

3 Menghasilkan lakaran idea risalah atau pembungkusan dengan mengaplikasikan

asas seni reka melalui ekperimentasi serta penerokaan idea dengan menggunakanpelbagai media dan teknik dengan baik dan betul

4 Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan idea untuk menciptareka bentuk risalah atau pembungkusan dengan memberi penekanan kepadatipografi dan reka letak yang betul serta penggunaan media, teknik dan proseduryang betul dan tepat.

5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada

eksperimentasi dan penerokaan dengan baik.

mencipta reka bentuk risalah atau pembungkusan secara kreatif denganmemberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 6

betul dan tepat dengan menggunakan media, teknik dan prosedur yang betuldan tepat

Mencipta reka bentuk risalah atau pembungkusan dengan mengaplikasikanasas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevanserta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik.

Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan denganmenggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yangterpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.

6 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada

eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal.

mencipta reka bentuk risalah atau pembungkusan secara kreatif dan unikdengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warnayang betul dan tepat dengan menggunakan pelbagai media, teknik danprosedur yang betul dan tepat

Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan denganmenggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilaikendiri yang terpuji yang tekal dan menjadi pembimbing dan contoh yang baikkepada rakan.

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 7

KRAF TRADISIONAL1 Mengetahui sejarah , alat, bahan, teknik dan proses batik dan tenunan secara asas

2Memahami alatan,bahan dan teknik serta proses batik dan tenunan dengan baik

3Menghasilkan batik atau tenunan secara peniruan dengan mengaplikasikan asasseni, penggunakan alat,bahan, teknik serta proses yang betul

4 Mencipta batik atau tenunan melalui penerokaan idea sendiri denganmemberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan baik

Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dalam

penghasilan kraf tradisional.

5

Mencipta batik atau tenunan melalui penerokaan idea sendiri denganmemberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan kreatif.

Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepatdalam penghasilan kraf tradisional.

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 8

Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan

menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yangterpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.

6 Mencipta batik atau tenunan melalui penerokaan idea sendiri denganmemberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan kreatif dancemerlang.

Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepat

dalam penghasilan kraf tradisional.

Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan dengan

menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yangterpuji dan menjadi pembimbing seta contoh yang baik kepada rakan

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 9

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 10

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 11