Mata Pelajaean : SASTERA (cerpen)

Menengah: 4 Melayu

Hari Isnin (18/10/2010)

Cikgu Dk Nur Hanisah Pg Bagol

BERPECAH KEPADA

DUA KUMPULA

N MENGIKU

T NOMBOR MASING-MASING

MARI BERFIKIR SEJENAK…. Kebanyakkan Bangsa Melayu sendiri sekarang ini berasa malu untukmenggunakan bahasa melayu terutamanya yang tinggal di bandar besar.Apabila berkomunikasi/bercakap, mereka ini lebih suka menggunakan bahasaasing. Ada segelintir individu melayu merasakan tidak maju dan profesionalkalau tidak menggunakan bahasa asing - english!. Amboi bongkaknya mereka

itu.

Kadang-kadang mereka pun tidak pandai sangat hendak guna bahasa english,bercakap pun berbelik-belik lidah. Sekarang ini bahasa asing sudahmengambil tempat dalam soal ini. Kerajaan sekarang ini banyak bercakapuntuk mengambil hati sesetengah pihak dan untuk menyedapkan telingasesiapa yang mendengar sahaja. Marilah memartabatkan maruah bangsamelayu dan bahasa Melayu. Pena takut kalau kita tidak mengambil langkahawal, kemungkinan besar bahasa melayu pupus dek ditelan zaman.

(Blogger :Sastera/jangan-malu-berbahasa-melayu.html)

SINOPSISAku seorang pesara guru tua, berada di pejabat seorang Pegawai Muda sedang

berbincang mengenai hasratnya untuk mendirikan institusi pendidikan berbahasa

pengantar Melayu agar anak-anak tempatan akan dapat berdikari. Tetapi hasrat

murninya itu disanggah oleh Pegawai Muda bekas anak didiknya itu yang kini

berpendidikan Barat. Ia menyifatkan menegakkan dan mendaulatkan bahasa Ibunda

itu bahasa ilmu adalah ibarat “sebatang lilin yang menerangi siang hari”. Aku amat

kecewa dengan sikap Pegawai Muda itu. Aku amat simpati dengan para remaja yang

menganggur dan tercicir dari kalangan penuntut Tingkatan 5 dan 6. Aku jadi

mengelabah apabila Pegawai Muda itu mengendalikan 3 risiko: pertama Bagaimana

sambuatan ibu bapa? Kedua; mampukah aku memberikan biasiswa kepada lepasan

muridnya? Dan ketiga; Apakah dasar sekolah aku selaras dengan dasar pelajaran

negara?

SINOPSISAku yang telah berkorban jiwa raga dan harta benda berupa rumah,

tanah, wang lebih empat ratus ribu ringgit hasil tiga puluh tahun

berkerja sebagai guru Aliran Melayu dan baksis isterinya yang bersara

menjadi gelabah. Aku semakin panik apabila teringat ratusan borang

yang telah diedarkan,satu pun belum dikembalikan. Pengertian

isterinya yang mencadangkan agar hasrat mereka itu dialih kepada

sebuah “Yayasan” menyuburkan semula cita-citanya yang hampir layu

itu dengan suatu harapan anak-anak mereka yang menuntut diluar

negara akan membantu, iaitu Kamal dan Alif. Aku begitu optimis akan

suatu masa hadapan bagi bangsanya yang agak cerah.

Peristiwa penting1) Aku berada dalam bilik pejabat Pegawai Muda bekas anak

didiknya.

2) Aku optimis dapat meyakinkan Pegawai Muda itu akan hasrat nyakerana dulu mereka pernah sama-sama memperjuangkan“BAHASA JIWA BANGSA” dan kempen “MINGGU BAHASA”semasa ia di sekolah menengah.

3) Aku jadi sangsi akan sokongan Pegawai Muda itu terhadaphasratnya ke arah mendaulatkan bahasa ibunda sebagai bahasailmu.

4) Pegawai Muda memandang sinis akan pernyataan Aku. Iamenganggap nebdewa-dewakan hak milik bangsa adalah umpama“Lilin menerangi siang hari” dan mengagungkan kejayaan Barat.

5) Aku merasa tergores tetapi sabar dan tahu diri.

6) Pegawai Muda persimis terhadap bangsa Melayukerana tidak mampu mengangkat martabat bahasaMelayu sebagai bahasa ilmu dan membentak Akudengan kasar.

7) Pegawai Muda merendah-rendahkan kewibawaanMABBIM.

8) Aku merendah diri dan memendam rasa.

9) Pegawai Muda menurunkan suara dan cubamengutarakan risiko-risiko yang bakal dihadapi olehAku.

10) Aku jadi gelabah memikirkan risiko dan merasadirinya terhina dan tertekan.

11) Aku dan keluarga telah berkorban harta, wangringgit, begitu banyak untuk merealisasikanhasratnya.

12) Isteri Aku mencadangkan agar ditukar kepadasebuah “Yayasan”.

13) Isteri serahkan dua sampul surat daripada anak-anakmereka Kamal dan Alif. Surat itu meminta merekapulang untuk membantu ayah mereka

LATIHAN BERTULIS Dalam kumpulan masing-masing, cari

bersama jawapan yang dikehendaki danselesaikan sinopsis yang diberikan.

Setelah semua ahli selesai menjawabsoalan, pilih seorang wakil untukmembentangkan hasil jawapan kamu.

Yayasan Biasiswa Tiga Puluh Melayu

Bangsanya Siang Aku Pegawai Muda

Barat Berkorban Bahasa Ibunda Dasar

Lilin Sambutan Berdikari Pendidikan

P E G A W A I M U D A E F I L O H A C C

S H I I B B Y O A V A B A U J E L U T A

A R A K N A T N A B R O K R E B O H A C

A N T R O C S G T E A R U M C E O N A A

A X S E A K I L A H Y O U K A R E N G H

N A T U B M A S D A P E N D I D I K A N

S E K I R U N A D I N A L A H I L O W R

B E R U S K G B U N E A G L A K I K E R

U M L I H N I S S T O T I N T A D R E E

B E A B I N G K T I I L I K A R A R B I

R L U H J A L A I P I T A N K I H A I T

R A N G U U B B G N S E W I A N M L A A

C Y C A K L U R A S A M M K U S U I S B

S U K I F Z U L P R D A A E B N M J I F

D A D D K A D N U B I A S A H A B A S I

T I T A W A R M L I N E S E G E R A W A

A A H S L A H U U I N G K O N G A L A I

R A P A T K I K H K Y A Y A S A N A K I

A R D R M A D R A K A R I P A P J A K I

B I N T A C I C A H B A N G S A N Y A H

Gaya bahasa dalam sesebuah cerpen banyak memberi tenaga untuk menghidupkan jalan cerita supaya

menarik. Dalam cerpen ini, aspek bahasa memang dapat dimanipulasikan dengan begitu menarik sekali.

Beberapa unsur bahasa dalam cerpen Yayasan Tercicir ini termasuklah Bahasa Brunei, Kata-kata Asing,

Bahasa Pengorangan(Personafikasi), Bahasa Perbandingan, Peribahasa, Simbol, Kata-kata Pengulangan

dan Kata-kata Falsafah atau Nasihat.

GAYA BAHASA (BAHASA BRUNEI)

BAHASA DAERAH (BRUNEI)

MAKSUD (BAHASA MELAYU)

Mengias mengenepikan

Galat-mengalati segan-silu

Gelabah panik / risau

Merangkak lidut bergerak perlahansekali

Silu sedih / nyilu

Gaya Bahasa Maksud Contoh

Personafikasi Bahasa yang menjadikan sifat-sifat manusia kepada benda-benda yang bukan manusia.

“… merupakan sebatanglilin yang menerangi siang

hari “

Simile Kata-kata yang membandingkansesuatu perkara dengan perkara

yang lain. Selalunya iamenggunakan perkataan bagai,

macam, seperti dan seumpamanya.

“ … mereka itu seolah-olah nampak diriku iniseperti seekor anjing

kurap”

Simbol Simbol terbahagi kepada 3 :1) Simbol universal (statis)

2) Simbol Khusus (ambiguiti)3) Simbol yang berubah-ubah

‘Bahasa Jiwa Bangsa’‘Sebatang Lilin’

‘Yayasan’‘Universiti’

Bahasa Asing Penggunaan bahasa luar sepertiInggeris atau lain-lain.

LawyerEngineer

• Bahagi kepada dua kumpulan (5 atau 6 orangsekumpulan)

• Setiap kumpulan akan bergilir-gilir membaling dadu.

• Nombor yang ada tertera pada dadu mewakili kotaksoalan.

• Kemudian pelajar akan memilih soalan 1, 2 atau 3yang ada di dalam kotak soalan.

• Pelajar dibenarkan berbincang untuk mendapatkanjawapan.

• Tiap soalan yang dijawab mewakili 5 markah, jikasalah soalan akan dibukakan kepada kumpulan lawan.