7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
1/19
KONSEP ASAS FALSAFAH
DAN FALSAFAH
PENDIDIKAN
DISEDIAKAN OLEH:LEE LEH TIING
THIEN OI KIE
TING ZING ZING
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
2/19
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
3/19
PENGERTIAN FALSAFAH
Berasal daripada perkataan Yunani (philosdansophia)
love of wisdom but it is a wisdom that
results from a pursuit of knowledge, of the most
important parts of reality! Istila": #eri"al $en%intai ke&i'aksanaan
Suatu cubaan untuk mencari kebenaran
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
4/19
FALSAFAH
ussell (*+,-).alsa/a" se&a0ai sesuatu /a"a$an atau
pen0ertian antara te1l10i den0an sains
.un0 Yu2Lan(*+--).alsa/a" se&a0ai pe$ikiran re/lekti/ 3an0
siste$atik ter"adap /alsa/a"
Ed 4iller(*+5,).alsa/a" &1le" ditakri/kan se&a0ai usa"a
untuk &er/ikir se%ara rasi1nal dan kritis
ter"adap perkara2perkara pentin0
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
5/19
S"ari/a" Al6ia" Alsa01// (*+5,).alsa/a" iala" perti$&an0an asas dan
andaian $en0enai perti$&an0an ter"adapperkara pentin0
.alsa/a" $e$pers1alkan prinsip realiti7 il$u
dan nilai.alsa/a" iala" pendekatan 3an0 rasi1nal
ter"adap sesuatu $asala" atau pers1alan
.alsa/a" adala" ka'ian 3an0 k1$pre"ensi/7
"1listik dan l10ikal ke atas pe$ikiran$anusia dala$ &idan0 a0a$a7 sastera7 sains
dan pendidikan
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
6/19
Hu 8un(9;)2 .alsa/a" iala" paduan
ke&i'aksanaan dan seni "idup $anusiaBerdasarkan perkataan p"il1s1p"37 /alsa/a"
adala" diertikan se&a0ai peri"al $en%intai
ke&i'aksanaan
.alsa/a" &er$ula rasa terke'utTu'uan /alsa/a": usa"a $e$a"a$i indi
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
7/19
RUMUSAN
.alsa/a" iala" pe$ikiran atau pandan0an
3an0 &enar7 rasi1nal7 dan &ernas
Tu'uan: 4en%ari dan $e$&uktikan
ke&enaran dan $e$&erikan ara" tu'uanatau ped1$an untuk perkara2perkara
3an0 pentin0 dala$ ke"idupan
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
8/19
Cabang FALSAFAH Dibahagi kepada lima bidang utama
Metafizik Kajian tentangkewujudan
!at"# $ut t!e%e&
E'i#te($)$gi Kajian tentang i)(u H$w d$ I kn$w a*$ut it&
Ak#i$)$gi
Etika Kajian tentang ak#i !at #!$u)d I d$&
Ek#etetik Kajian tentang #eni !at +an )ife *e )ike&
P$)itik Kajian tentang da,a !at a+ti$n# a%e'e%(i##i*)e&
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
9/19
-A.ANG/-A.ANG FALSAFAH
METAFI0IK AKSIOLOGI
EPISTEMOLOGILOGIK
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
10/19
METAFIZIK
falsafah yangmengkaji
tentang perkara-perkara sepertisifat realiti, apayang wujud didunia ini dan
susun aturnya.
elibatk
an segalabendayang
wujudembincangkan samaada dunia iniadalah benaratau suatu
ilusi
Menurut takrifandalam
kamus,metafizikmerujuk kepada
!ang jauhmelangkau alam
fizikal atau
kebendaan"
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
11/19
AK#I$%$&I
'erasal daripadaperkataan &reek
!ang bermaksudnilai
'erhubung kait
dengan nilai etikadan agama
ETIKAmemberi perhatian kepadakualiti m(ral dan tingkah
laku manusia keranamengkaji kebaikansese(rang, sesuatu
mas!arakat dan kehidupan
EK#TETIKAMerujuk kepada kriteria bagi
ke)antikan dalam kesenian,alamsekeliling dan kehidupanImmanuel Kant memberi
tafsiran baru kepadan!adengan memandang penikmatan
seni bukan semata*matan!apersepsi ke)antikan
intrinsikn!a,tetapi sebagaipenglibatan penilaian !ang
subjektif
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
12/19
E+I#TEM$%$&I
!erf"kuskan kepadapenganalisisan dan penghasilan
ilmu dan tuntutan ilmu.
#e"ri ilmu yang mengkaji tentang
ilmu dan kepercayaan
!erasal daripada perkataan$unani episteme yang
bermaksud %ilmu& atau %sains&
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
13/19
%$&IK
'erasal dari perkataan greek
Merujuk kepada turutan )ara mendapatkansesuatu rumusan berasaskan beberapa andaian
kukuh
Merujuk kepada sains tentang pemikirantepat
%(gik induktif* bermula dengan butirankhusus,kemudian membuat penaakulan
terhadap butiran dan seterusn!a membuatkesimpulan umum !ang menjelaskann!a
%(gik deduktif* bermula dengan kesimpulan umum,kemudian men)ari )(nt(h*)(nt(h !ang relean
bagi menerangkan kesimpulan ini dan seterusn!abutiran !ang terhasil se)ara l(gik
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
14/19
FALSAFAH
PENDIDIKAN
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
15/19
FALSAFAH PENDIDIKAN Satu &idan0 /alsa/a" 0unaan 3an0
$en00unakan &idan02&idan0 /alsa/a"
tradisi1nal serta pendekatann3a untuk
$enan0ani pers1alan2pers1alan &erkenaanp1lisi pendidikan7 pe$&an0unan $anusia dan
te1ri kurikulu$ dan se&a0ain3a
Ka'ian &er/alsa/a" tentan0 $atla$at7 pr1ses
dan se0ala 3an0 &aik &erkenaan pendidikan
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
16/19
FPK/ FALSAFAH PENDIDIKAN
KE.ANGSAAN .alsa/a" #endidikan Ke&an0saan7 *++- &er&un3i =
#endidikan di 4ala3sia adala" satu usa"a &erterusan ke
ara" le&i" $e$perke$&an0kan la0i p1tensi indi
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
17/19
FPG/FALSAFAH PENDIDIKAN
GURU 4en'adi panduan &a0i $erealisasikan .#K
.#G &er&un3i:
Guru 3an0 &erperkerti $ulia7 &erpandan0an
pr10resi/ dan sainti/ik7 &ersedia $en'un'un0aspirasi ne0ara serta $en3an'un0 6arisan
ke&uda3aan ne0ara7 $en'a$in
perke$&an0an indi
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
18/19
FPG/FALSAFAH PENDIDIKAN
GURU 4atla$at:
4en0"asilkan 6ar0a pendidik 3an0 &erkualiti
daripada se0i pr1/esi1nal7 peri&adi7 s1sial dan
a$alan tin0ka" laku7 $en0uasai il$u7 ke$a"iran
dan a$alan nilai2nilai ke0uruan7 serta &erupa3a
$en%apai ke%e$erlan0an pendidikan untuk
pen0isian tuntutan 6a6asan pendidikan dala$
a&ad ke29*
7/26/2019 2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
19/19
SEKIAN TERIMA KASIH1