7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
1/24
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
2/24
PERPUST K N KUi TTHO
3 O O O O 1 2 1 1 3
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
3/24
J P K M T T 3 1 1 3
K O L E J U N I V E R S I T I T E K N O L O G I T U N H U S S E I N O N N
B O R A N G P E N Y E R A H A N K A J I A N K E S
J U D U L :
K A J I A N T E R H A D A P M I N A T K E R J A Y A P I K A L A N G A N
P E L A J A R P I S E K O L A H M E N E N G A H T E K N I K
P E N G K A L A N C H E P A
S E S S I P E N G A J I A N :
2001 / 200 2
S A Y A : N A Z L I H U L W A N Y B T A B D U L L A H
m e n g a k u m e m b e n a r k a n K a j i a n K e s in i d i s i m p a n d i P e r p u s t a k a a n K o l e j
U n i v e r s i t i T e k n o i o g i T u n H u s s e i n O n n d e n g a n s y a r a t - s y a r a t k e g u n a a n s e p e r t i
be r iku t :
1 . Ka j i a n Ke s in i a da la h ha k mi l ik Ko le j Un iv e rs i t i Te k no io g i Tu n Hus s e in
O n n .
2 . P e p u s t a k a a n K o l e j U n i v e r s i t i T e k n o i o g i T u n H u s s e i n O n n d i b e n a r k a n
m e m bu a t s a l ina n un tu k tu jua n pe nga j i a n s a ha ja .
3 . P e r p u s t a k a a n d i b e n a r k a n m e m b u a t s a l i n a n k a j i a n i n i s e b a g a i b a h a n
pe r tuka ra n a n ta ra in s t i t u t pe nga j i a n t i ngg i .
4 .
* * S i l a t a n d a k a n ( " )
S u l i t ( m e n g a n d u n g i m a k l u m a t y a n g b e r d a r j a h k e s e l a m a t a n a t a u
k e p e n t i n g a n M a l a y s i a s e p e r t i y a n g t e r m a k t u b d i d a i a m
A K T A R A H S I A R A S M I 1 9 72 )
T e r h a d ( m e n g a n d u n g i m a k l u m a t T E R H A D y a n g t e la h
d i t e n t u k a n o le h o r g a n i s a s i / b a d a n d i m a n a p e n y e l i d i k a n
d i j a l a nka n)
H71 Tid a k Te rh a d ^
A l a m a t :
L o t 2 8 3 5 B e c h a h T e n d o n g
1 7 0 3 0 P a s i r M a s
K e l a n t a n
( T A N D A T A N G A N P E N U L I S )
^ ^ ' ^ ( T ^ b A ^ A N G A N P E N YE L IA )
E n . A h m a d B i n E s a
( N a m a P e n y e l i a )
T a r i k h : 5 S e p t e m b e r 2 0 0 1
T a r i k h : 5 S e p t e m b e r 2 0 0 1
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
4/24
P E N G E S A H A N P E N Y E L I A
^ S a y a a k u i b a h a w a s a y a t e l a h m e m b a c a k a r y a i n i d a n p a d a p a n d a n g a n s a y a k a r y a i n i
a d a l a h m e m a d a i d a r i s e g i s k o p d a n k u a l i t i u n t u k t u j u a n p e n g a n u g e r a h a n I j a z a h S a r j a n a
P e n d i d i k a n ( T e k n i k a l V
T a n d a t a n g a n
N a m a P e n y e l i a : E n . A h m a d B i n E s a
T a r i k h : 5 S e p t e m b e r 2 0 0 1
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
5/24
K A J I A N T E R H A D A P M I N A T K E R J A Y A D I K A L A N G A N P E L A J A R D I
S E K O L A H M E N E N G A H T E K N I K P E N G K A L A N C H E P A
N A Z L I H U L W A N Y B T A B D U L L A H
K a j i a n k e s i n i d i k e m u k a k a n s e b a g a i m e m e n u h i s e b a h a g i a n d a r i p a d a s y a r a t
p e n g a n u g e r a h a n I j a z a h S a r j a n a P e n d i d i k a n ( T e k n i k a l )
J a b a t a n P e n d i d i k a n T e k n i k d a n V o k a s i o n a l
K o l e j U n i v e r s i ti T e k n o i o g i T u n H u s s e i n O n n
S E P T E M B E R 2 0 0 1
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
6/24
ii
P E N G A K U A N P E N Y E L I D I K
" S a y a m e n g a k u k a r y a y a n g b e r t a j u k "
K A J I A N T E R H A D A P M I N A T K E R J A Y A
D I K A L A N G A N P E L A J A R D I S E K O L A H M E N E N G A H T E K N I K
P E N G K A L A N C H E P A
a da la h p ro je k ka j i a n ha s i l ke r ja s a ya s e nd i r i ke c ua l i nuk i l a n
d a n r i n g k a s a n y a n g t i a p - t i a p sa t u n y a t e la h s a y a j e i a s k a n s u m b e m y a " .
T a n d a t a n g a n : ^
N a m a P e n u l i s : N a z l i H u l w a n v B t A b d u l l a h
T a r i k h : 5 S e p t e m b e r 2 0 0 1
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
7/24
iii
D E D I K A S I
A Y A H A N D A D A N B O N D A T E R C I N T A . . .
A b d u l l a h B i n H a s s a n d a n U m i K a l t h o m B t H a s s a n .
T e r i m a K a s i h d i a t as p e n g o r b a n a n m u s e l a m a i n i .
D o a d a n p e n g o r b a n a n m u h a n y a A l l a h S . W . T d a p a t m e m b a l a s n y a .
I S T I M E W A B U A T A B A N G D A N K A K A K T E R S A Y A N G . . .
S y a r d i e y , A z h a m M u l i a d y d a n N o o r R a m a .
Se moga h idup k i t a d i re dha i da n d ibe rka t i A l l a h S .W .T da n t e r ima ka s ih d i a t a s
s o k o n g a n d a n b i m b i n g a n m u s e l a m a i n i . .
U N T U K A D I K - A D I K T E R S A Y A N G . . .
M o h d N i z a m , M o h d Z a k u a n , M o h d B a i h a k y d a n M o h d F a i sa l B u k h a r y .
L a y a r i l a h k e h i d u p a n m u d e n g a n p e n u h k e i m a n a n d a n k e t a q w a a n .
B e l a j a r m e n i t i k e h i d u p a n i n i d e n g a n k e c e k a l a n d a n k e s y u k u r a n .
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
8/24
iv
P E N G H A R G A A N
D e n g a n N a m a A H a h Y a n g M a h a P e m u r a h L a g i M a h a P e n y a y a n g
Alh a m dul i l l a h , s e t ingg i - t ing g i ke s yuk ura n ke ha d ra t i la h i da n s e l a wa t s e r t a
s a l a m u n t u k R a s u l u l l a h S . A . W k e r a n a m e m b e r i t a uf i k d a n h i d a y a h k e p a d a s a y a u n t u k
m e n y i a p k a n k a j i a n k e s in i d a l a m m a s a y a n g d i t e t a p k a n .
S a y a i n g i n m e n g a m b i i k e s e m p a t a n i n i u n t u k m e r a k a m k a n u c a p a n t e r i m a k a s i h
k e p a d a p e n s y a r a h - p e n s y a r a h d i J a b a t a n P e n d i d i k a n T e k n i k d a n V o k a s i o n a l , k h a s n y a
p e n y e l i a k a j i a n k e s s ay a , E n c i k A h m a d B i n E s a a t a s b i m b i n g a n , t u n j u k a j ar m e m b i n a
da n ke s a b a ra n be l i a u s e pa n ja ng pe la k s a na a n da n pe n u l i s a n ka j i a n ke s s a ya .
S a y a j u g a i n g i n m e n g u c a p k a n r i b u a n te r i m a k a s i h k e p a d a P e n g e t u a , g u r u
k a u n s e l o r d a n p e l a j a r- p e l a j ar t i n g k a t a n e m p a t S e k o l a h M e n e n g a h T e k n i k P e n g k a l a n
C h e p a , K o t a B h a r u , K e l a n t a n d i a t a s k e s u d i a n b e k e r j a s a m a d a l a m m e m b e r i k a n
m a k l u m a t - m a k l u m a t y a n g d i p e r l u k a n u n t u k m e m a s t i k a n k a ji a n k e s in i d i j a l a n k a n
d e n g a n b a i k d a n l a n c a r . T i d a k d i l u p a k a n j u g a u c a p a n t e r i m a k a s i h k e p a d a r a k a n - r a k a n
s e p e r j u a n g a n s a y a y a n g s e n t i a s a m e m b e r i s o k o n g a n d a n b a n t u a n .
A k h i m y a , p e n g h a r g a a n t i d a k t e m i l a i i n g i n s a y a t u j u k a n k e p a d a i b u , a y a h d a n
a d i k - b e r a d i k y a n g s e n t i a s a b e r d o a d a n m e m b e r i d o r o n g a n d a l a m h i d u p s a y a . B a g i
p e n u l i s , p e n g o r b a n a n d a n p e n a t l el a h di u n i v e r s it i a k a n d i a b a d i k a n d a l a m k e n a n g a n
h ingga ke a kh i r ha ya t .
S e k i a n , t e r i m a k a s i h .
N a z l i H u l w a n y B t A b d u l l a h
5 S e p t e m b e r 2 0 0 1
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
9/24
V
A B S T R A K
Ka j ia n in i d i j a l a nka n u n tuk m e l iha t mina t ke r j a ya d i ka l a nga n pe a j a r. Se ra ma i
95 o ra ng pe la j a r t e l a h d ip i l ih s e c a ra ra wa k mu da h da n s e bua h Se ko la h M e n e nga h
Te kn ik Pe ngka la n C he pa d i da e ra h Ko ta B ha ru . M e re ka t e rd i r i da r ipa da pe la j a r -pe la j a r
t ingka ta n e m pa t ya ng t e rd i r i da r i pe lba ga i j a n t in a , ba ngs a , pe r s e k i t a ra n t e m pa t t i ngga i
da n l a t a r be i a ka ng ibu ba pa . In s t rume n ka j i a n ya ng d iguna ka n i a i a h C a re e r T H e r e s V
7 /? v en /o rp ( C I I ) d a n & y D ; r e c ^ e J & a r c / ( S D S ) y a n g t e l a h d i t e rj e m a h k a n k e d a ia m
B a ha s a M e la yu . Da ta -da ta ya ng d ipe ro ie h i d ip ros e s s e c a ra s t a t i s t i k de s k r ip t i f da n
in fe re ns i ya ng be r tu jua n un tuk me ngukur da n me ngu j i h ipo te s i s -h ipo te s i s ya ng d ib ina
d e n g a n m e n g g u n a k a n m i n , a n a h s i s v ar i a n s eh a t a ( A N O V A ) p a d a a r a s s i g n if i k an 0 . 0 5
da n a na h s i s ko re l a s i Pe a rs on pa da a ra s s ign i f ika n 0 .01 . Ha s i l ka j ia n me n un juk ka n
pe la j a r -pe la j a r c e nde rung da ia m o r i e n ta s i In t e l e k da n Da ya Us a h a . Ke pu tus a n ka j i an
m e n u n j u k k a n p e i a j a r - p e i a j a r m e m i n a t i b i d a n g j u r u t e r a , a h i p e r n i a g a a n , m e l a n j u t k an
pe la j a ra n da n ke s e n ia n . Ha s i l ka j i a n jug a me nun ju kka n t ida k a da pe rbe z a a n ya ng
s ign i f ika n m ina t ke r j a ya pe la j a r-pe la j a r da i a m b ida ng -b ida ng C I I da n SDS da r i s e gi
j a n t ina , ba ngs a da n pe rs e k i t a ra n t e mpa t t i ngga i . Da r i s e g i hubunga n , ha s i l ka j i a n
me nun jukk a n wu ju d hubu nga n ya ng s ign i f ika n da ia m pe mi l iha n ke r j a ya de nga n t a ha p
p e n d i d i k a n i b u b a p a .
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
10/24
vi
A B S T R A C T
The purpose of th is s tudy is to ident i fy career in teres t among the s tudents . A
s a m ple o f 95 s e c onda ry fo rm fou r pup i l s wa s se l e c t e d by us ing s imp le ra nd om
s a m pl in g f rom Se ko la h M e n e ng a h Te kn ik Pe ngka la n C he pa in Ko ta B ha ru d i s t r ic t .
The s e pup i l s c ons i s t e d o f va r ious ge nde r , r ac e a nd ba c kgrou nd . The in s t rum e n t s u s e d
we re the C a re e r In t e re s t Inve n to ry (C H) a nd Se l f D i re c t e d Se a rc h (SDS) tha t we re
t ra ns l a t e d in to B a ha s a M e la yu . The da ta ob ta ine d wa s p roc e s s e d us ing de s c r ip t ive
s t a t i s t i c a nd in fe re nc e to p rove the hypo the s i s by us ing min , t he a na lys i s va r i a ns one
wa y (A N OV A) a t t he 0 .05 s ign i f i c a n t a nd a na lys i s c o r re l a t ion Pe a rs o n a t t he 0 .01
s ign i f i c a n t . The re s u l t s o f t he s tudy s howe d the s tude n t s inc l in ing to o r i e n ta t ion In t e l e k
a nd Da ya Us a ha . The re s u l t s o f t he s tudy s howe d the s tude n t s in t e re s t t o be a n e ng ine e r ,
bus ine s s m a n , fu the r s tudy a nd f ine a r t s . Th e re s u l t s o f t he s tudy a l so s howe d the
s tud ent s of d i fferen ce g ende r , race and backgr oun d wer e not d i fferent as s ignif icant in
some of career f ie ld in CII and SDS. In te rm of re la t ionship , the resul t of the s tudy
s howe d ha s s ign i f i c a n t be twe e n c a re e r f i e ld a nd the i r pa re n t e duc a t ions .
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
11/24
vii
K A N D U N G A N
B A B
P E R K A R A
M U K A S U R A T
P E N G A K U A N P E N Y E L I D IK
ii
D E D I K A S I
iii
P E N G H A R G A A N
iv
A B S T R A K
v
A B S T R A C T
vi
K A N D U N G A N
vii
S E N A R A I R A J A H
xi
S E N A R A I J A D U A L
xii
S E N A R A I L A M P I R A N
xiv
B A B I
P E N D A H U L U A N
Pengenalan
Latar Betakang Masa ah
2
t.3
Pcrnyataan Masaiah
4
t.4
Soatan Kajian
6
1.5
Hipotes is Kajian
6
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
12/24
viii
1.6 Obj ektifK ajian 8
1.7 Kep erttinga n Kajian 8
1.8 Sko p Kajian ]0
1.9 Def lnisi ls titah 10
1.9.1 Kerjaya tO
1.9.2 Min at 1
1 3 Pelajar 11
B A B I I S O R O T A N K A J I A N
2.1 Peng enalan 12
2.2 Teori Kerjaya 12
2.2.1 Teori Ann e Roe 2
2.2.2 Teori Ginz berg 14
2.2.3 Teori Holland 15
2.3 Jantina IS
2.4 Ban gsa 19
2.5 Aliran Petajaran 20
2 .6 Pe rs e k i t a ra nT e mpa tTingga ) 21
2.7 Tah ap Pendidikan Ibu bapa 22
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
13/24
ix
BAB I V
3.)
Pengenaian
23
3.2
Reka bentuk Kajian
23
3.3
Sampe) Kajian
25
3.4
instrumen Kajian
25
3.5
Kajian Rintis
26
3.5 .1 Kesahan
26
3.5 .2 Kebolehpercayaan 2 7
3.6
Kaedah Anat is is Data
2 7
3.7 Prose dur Kajian
30
3.8 Batasan Kajian
31
3.9 An daian 31
A N A L I S I S D A T A
4.1 Pengenaian
32
4.2
Keputusan Anai is is
33
4.2 .1 Anai is is Min
33
4.2 .2 Anai is is Bidang-bidang Yang
Diminati Oleh Peiajar
41
4.2.3 Min at Kerjaya Pelajar Berdasa rkan
Jant ina
42
4.2.4 Mina t Kerjaya Peiajar Berda sarkan
Bangsa
44
B A B H I M E T O D O L O G I
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
14/24
4.2.5 Mina t Kerjaya Pelajar Berdasarkan
Perseki ta ran Temp at Tingga 45
4.2.6 Hub ungan Antar a Pem iiihan Kerjaya
Dengan Tahap Pendidikan Ibu bapa 47
4.2.7 Faktor-faktor Pemiiihan Kerjaya
Para Petajar 49
B A B V P E R B I N C A N G A N , R U M U S A N , I M P H K A S I D A N
C A D A N G A N
5.1 Penge natan 51
5 .2 Da pa ta nKa j i a n
5.2.1 Perbezaan Min at Kerjaya
Berdass rkan Jant ina 52
5.2.2 Perbeza an Minat Kerjaya
Berdasarkan Bangsa 53
5.2.3 Perbez aan Minat Kerjaya Berdasarkan
Persekitar an Tem pat Tinggal 54
5.2.4 Mina t Kerjaya Para Petajar Dengan
Tah ap Pendidikan Ibu bapa 56
5.3 Rumusan
3 7
5.4 Imptik as iKaj ian 58
5.5 Cadan gan 6t
5.6 Penutup
B I B L I O G R A F I
L A M P I R A N A - K
63
64
68- t40
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
15/24
xi
S E N A R A I R A J A H
N O . R A J A H T A J U K M U K A S U R A T
2 .1 H i ra rk iK e pe r lu a nM a s low 14
4 .1 H i ra rk iFa k to r - fa k to rPe mi l iha n
Kerjaya Pelajar 49
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
16/24
xii
S E N A R A I J A D U A L
N O . J A D U A L T A J U K M U K A S U R A T
2 .1 K ias i f ik as iPeke r jaanM engik utRo e 14
2.2 Contoh Cara Hidup Tersendir i Dan
Persek itaran Pekerjaan 16
3.1 Jenis Orienta si dan No . I tem datam
CH dan SDS 24
3 .2 N i i a i S k o r B e r d a s a r D a r j a h K e s u k a a n 2 9
3.2 Peniiaian Nilai Skor Berdasa rkan
Dar jah Kesukaan 29
3.4 Interpretasi Pekali Korelas i 30
4.1 Ana iisis Min Bag i I tem Orientasi Realistik 33
4.2 Ana iisis Min Bagi I tem Orientasi inteiek 34
4.3 Ana iisis Min Bagi I tem Orientasi Artistik 35
4.4 Ana iisis Min Bagi I tem Orientasi Sosiai 36
4.5 Ana iisis Min Bagi I tem Orientasi Kon vensio nai 38
4 6 Ana iisis Min Bagi I tem Orientasi Daya Usaha 39
4 7 Anaiis is Min Bagi Kesem ua Item Orientasi 40
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
17/24
Anat is is Bidang-bidang Kerjaya Yang
Diminati Oleh Pelajar
Anatisis Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Jantina Mengikut Setiap Orientasi
Anatisis Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Jant ina
Anatisis Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Bangsa Mengikut Se t iap Orientas i
Anatisis Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Bangsa
Anat is is Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Perseki ta ran Tempat Tinggat Mengikut Se t iap
Orientasi
Anatisis Perbezaan Minat Kerjaya Berdasarkan
Persekitaran Tempat tinggat
Koreta si Antar a Minat Kerjaya Dengan Taha p
Pendidikan tbu
Koretasi Antara Minat Kerjaya Dengan Tahap
Pendidikan Bapa
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
18/24
xiv
S E N A R A I L A M P I R A N
N O .
L A M P I R A N
T A J U K
M U K A S U R A T
A
B
C
D
E
F
H
1
J
K
Ciri-Ciri Pekerjaan CH dan SDS 68
Jadua) Morgan
7
Borang Soat Setidik 73
Surat kebenaran Pengarah,
Bahagian Perancangan Dan Penyei idikan,
Kem enter ian Pendidikan 80
Has i i Pem prosesan Data Anat is is Min 82
Has i t Pemprosesan Data Anat is is
'On e Way An ova ' Dari Segi Jant ina 86
Has i t Pemprosesan Data Anat is is
'On e Way An ova ' Dari Segi Bangsa 9t
Has i t Pemprosesan Data Anat is is
'One Way Anova ' Dari Segi Perseki ta ran
Tem pat Tinggat 97
Hasit Pem proses an Data Ana tisis Koretasi 103
Anat is is Kebotehp ercayaan 104
D a t a M e n t a h 1 0 5
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
19/24
BAB 1
P E N D A H U L U A N
1.1 Pengenaian
Kerjaya adaiah satu siri pekerjaan yang diiakukan oieh seseorang individu.
Ada yang bekerja te tap tanpa sebarang pertukaran dan ada puia yang bertukar- tukar
hingga tam at perkJ i idmatan. Perubahan s t ruktur ekonomi M aiays ia jug a te lah
berkembang pesa t dar ipada sebuah negara berorientas ikan pertanian kepada sektor
perindus tr ian dan kini menuju ke era teknotogi makiumat . Kepesa tan ekonomi
negara mewujudkan pe iuang-peiuang kerjaya yang banyak. Namun begi tu ,
persa ingan yang hebat d i da iam bidang perniagaan dan pekerjaan te tah goiongan
remaja yang hendak bekerja in i mempunyai p i i ihan untuk memii ih kerjaya yang
bersesuaian dengan mereka (Faridah Mariani Johari , 1996).
Kris is ekonomi yang melanda rantau Asia Tenggara pada September 997
turut memb eri kesan yang besar te rhadap negara . Beberapa pakar ekonomi jug a
te lah menganggarkan bahawa pada tahun 2001 kadar pertumbuhan ekonomi negara
akan mengaiami ke lembapan sepert i zaman kegawatan ekonomi yang berlaku pada
September 1997. Kadar pertumbuhan ekonomi yang perlahan in i akan
mengakiba tkan pengangguran ckoran dari penutupan premis-premis kec i l yang t idak
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
20/24
mam pu untuk bertahan da lam s i tuas i in i. Begi tujug a dengan pe lu ang -pe luan g
pekerjaan yang ada semakin tipis dan terpaksa bersaing untuk merebut peluang
pekerjaan yang ada. Namun begitu, peluang pekerjaan di Malaysia sama ada di
perin gkat ikhtisas, separa ikhtisas, jurut ekni k dalam bidang saintifik, teknikal dan
pengurusan saban hari semakin bcrtambah. Olch itu, pemiiihan kerjaya yang tcpat
adalah te rpulang kepada kebi jaksanaan dan kematangan remaja untuk membuat
ke pu tus a nnya .
1 . 2 L a t a r B e t a k a n g M a s a l a h
Dewasa ini, pemiiihan kerjaya menjadi semakin rumit ditambah pula keadaan
ekonomi yang gawat akiba t kr is is ekonomi yang melanda negara se jak September
1997 sehingga kini. Ramai pekerja yang dibuang dan ruang atau petuang pekerjaan
semakin sedikit . Sedangkan, manusia sekarang ini mempunyai pelbagai kebolehan
dalam bidang pekerjaan dan pendidikan melalui pengkhususan. Ini menyebabkan
remaja semakin rungsing dan kusut. Terutamanya bagi remaja yang tidak dapat
meng agakkan dengan ba ik tentang minat, kebolehan, kemahiran dan personali t i
mereka. Hasilnya kerjaya yang dipilih tidak bersesuaian dengan minat yang ada pada
me re ka .
Fenomena in i menunjukkan perlunya ada persediaan untuk menenrukan
kerjaya seseorang sebelum menempuh a lam yang sebenarnya . Super (1972)
menegaskan bahawa pemiiihan kerjaya adalah penting kerana kerjayalah yang akan
menentukan kegiatan utama dan cara hidup seseorang. Oieh yang demikian, antara
faktor penting atau persediaan yang perlu ada sebelum membuat pemiiihan kerjaya
ia lah minat . Menurut Crow (1987), sebab-sebab utama mcngapa seseorang individu
itu menceburi diri dalam pekerjaan ialah mempunyai darjah minat yangtinggi
terhadap aktiviti-aktiviti pekerjaan dan mempunyai keupayaan personal untuk
mendapat kepuasan daripada pekerjaan yang diceburi .
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
21/24
3
Ban yak agi faktor yang mempe ngaru hi pemiiihan kerjaya. Menu rut ahii-ahii leori
perkembangan kerjaya Hoi l ingshead (1949), Dan Roe (1954), Hoi iand ( i966)
terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi pemiiihan kerjaya iaitu,
a) bakat dan kcboieh an daiam bidang-bidan g tertentu.
b) minat .
c) personaliti yang meiiputi konsep diri, niiai dan kehend ak.
Crow ( i987) juga menekankan t iga perkara sebeium seseorang i tu menceburi
sesuatu bida ng pekerjaan iaitu,
a) keu paya an, minat dan sifat peribadi.
b) bidan g pekerjaan dan syarat-syaratnya.
c) kebole han yang dikehen daki daiam pekerjaan.
Pemiiihan kerjaya merupakan satu tugas yang penting daiam perkembangan
remaja (Con ger, 1975) keran a kerjaya yang akan menentu kan m asa depan mereka dan
identiti remaja. Di samping itu, individu akan mempeiajari peiuang-petuang yang ada
serta menentukan corak kerjaya yang akan diceburi dan mencorakkan kehidupannya
daiam masyarakat . Sehubungan dengan kenyataan te rsebut , ke t iadaan minat da tam
sesuatu kerjaya dan bidang akan menyebabkan beriakunya pertukaran pekerjaan.
Pembaziran masa dan tenaga serta Araw ^row daiam sektor pekerjaan.
Minat terhadap sesuatu kerjaya merupakan satu aspek yang penting daiam
pendidikan dan pekerjaan di Maiaysia. Ini bersesuaian dengan pendapat Ginzberg
and Assosiates (1972) yang menyatakan bahawa proses pemikiran sesuatu kerjaya
adaiah hasii persetujuan dan kesesuaian antara minat dan kebolehan daiam bidang
kerjaya.
Justeru itu, menurut Rohani Nasir (1985), masa persekolahan terutama sekali
pada peringkat sekoiah menengah merupakan masa yang penting bagi membantu
kesedaran, membuat perancangan ser ta membuat keputusan berhubung dengan
kerjaya. Pada masa tersebut adaiah penting bagi mereka untuk memiiih kerjaya yang
akan diceburi kerana mereka sendiri yang akan menentukan bidang pekerjaan
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
22/24
4
kerjaya yang akan dilakukan biia.tamat persekolahan. Pemiiihan bidang kerjaya
mungkin tidak timbu] iagi bagi peiajar-pelajar Sekoiah Menengah Teknik kerana
tetah wujud pen gkhu susan daiam bidang kerjaya. Tetapi sejauh manakah m inat
mereka tehadap bidang kerjaya bakat yang diceburi? Persoaian tersebut merupakan
antara pertimb angan asa pengkaji menjalankan kajian.
1.3 Pernyata an Masalah
Sehingga kini banyak kajian yang dibuat berkaitan dengan kerjaya. Waiau
bagaimanapun kajian tentang minat di kaiangan pelajar Sekoiah Menengah
Teknik terhadap kerjaya masih berkurang. Oleh itu. pengkaji fikirkan periu dibuat
kajian tentang minat di kaiangan peiajar Sekoiah Menengah Teknik terhadap kerjaya
yang dipiiih bagi menambah pengetahuan tentang hai tersebut.
Majlis Oaerah Kota Bharu dan Pihak Berkuasa Tempatan Perancang
Tempatan Kota Bharu (1998) daiam iaporan pemeriksaannya telah mcndapati daiam
tahun 1990 terdapat beberapa sektor pekerjaan yang wujud di daerah ini iaitu sektor
pertam a (sektor pertanian dan perhu tanan), sektor kedua ( sektor pembua tan dan
pembinaan) dan sektor ketiga (sektor perdagangan , perhotelan, kewangan. insuran,
dan pernia gaan ). Hasi) kajian 55 % sumb angan diperolehi dari sektor pertama, 27%
dari sektor kedua dan sum banga n terkecil 1 8% dari sektor yang ketiga.
Menjeiang tahun 1995 peningkatan yang pesat berlaku daiam sektor
pem bua tan dan perniagaan yan g memberi catatan sebanyak 36% . Ini adaiah
diseb abk an peruba han yang berlaku daiam sektor pemb inaan dan perniagaan di
daerah Kota Bharu. Sementara itu. terdapat penurunan daiam sektor pertanian pada
1997 sebanyak 6% dan dijangka 1.2% pada tahun 2020.
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
23/24
5
Hasii kajian juga m enunjukk an d atam tahun 1990, 59 .5% tenaga buruh teiah
digun akan iaitu terdiri dari 83. 4% pekerja teiaki dan 35. 1% pekerja perem puan.
Peny ertaan tenag a buruh di daerah ini mening kat kepada 86.6% datam tahun 1991.
Ini m em ba wa kepad a peningkatan jum lah pekerja iaitu 86% pekerja ietaki dan
5 0 . 3 %
pekerja perempuan. Perubahan ekonomi yang bertaku ini menunjukkan
bahawa akan wujudkan tenaga buruh yang lebih terdorong untuk mencari kerja yang
moden dan meninggalkan sektor pertanian .
Fenomena ini bersesuaian dengan kewujudan sektor-sektor pekerjaan yang
mo den di daerah ini seperti industri perkilangan , perhoteian, perdaga ngan, dan
pembuatan. Mengikut Laporan Pemeriksaan Rancangan Struktur Maj i is Daerah
Kota Bharu, berdasarkan petan Tindakan Perindustrian Negeri Ketantan, Daerah
Kota Bh aru akan dijadikan sebagai sebuah daerah yang bersifat ' /?;'-;ec/; ' dan
industri .Teru taman ya apabita kedud ukann ya adaiah di antara kawasan yang sedang
membangun dengan pesa t ia i tu Pengkatan Chepa .
Perubahan yang bertaku datam sektor ekonomi, pendidikan, peningkatan
jumtah penduduk dan tenaga buruh di daerah Kota Bharu tetah mewujudkan petbagai
bidang pekerjaan. Oteh itu, apabita banyak pitihan kerjaya yang boteh dibuat, ditema
puta yang timbut terutamanya di kaiangan petajar. tni adatah kerana mereka
berkemungkinan tidak tahu pekerjaan yang sesuai dengan diri mereka. Persoatan
yang timbut iatah adakah pekerjaan itu sesuai dengan minat kerjayanya atau terpaksa
mengis i jawatan kosong yang ada .
Sehub ungan dengan senario di Kota Bharu (Pengkatan Ch epa ) dan persoatan
di atas pengkaji berminat dan tertarik untuk menjatankan kajian untuk metihat
sejauhmana minat pelajar-petajar Sekotah Menengah Teknik Pengkatan Chepa
terhadap bidang kerjaya yang diceburi, perbezaan minat kerjaya di katangan jantina,
bangsa dan persekitaran tempat tinggat dan adakah minat kerjaya petajar dipengaruhi
oteh tahap pendidikan ibu bapa.
7/23/2019 24 Pages From Kajian Terhadap Minat Kerjaya Di Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Teknik Pengkal
24/24
6
1.4 Soata n Kaj ian
1.5 Hipo tes is Kajian
Oteh itu, hipotesis pengkaji untuk menjatankan kajian ini berdasarkan kepada
permasatahan kajian dan objektif kajian iatah,
H ipo te s i s Nu t (Ho) :
Tidak terdapat perbezaan minat kerjaya yang signifikan di antara peiajar
te iaki dan perempuan di Sekolah Menengah Teknik Pengkatan Chepa .
H o : p i=
U 2
Hipotes is At temat i f (Ha):
Terdapat perbezaan minat kerjaya yang signifikan di antara petajar lelaki dan
perempuan di Sekotah Menengah Teknik Pengkatan Chepa .
Ha: m #
p.2
Terdapat beberapa persoaian yang diutarakan daiam kajian ini. Di antara
persoaiannya ia lah:
a) Apa kah jen is pekerjaan yang dipitih o eh peiajar ?
b) Ada kah terdap at perbezaan minat kerjaya di kaiangan peiajar teiaki dan
pe re mpua n?
c) Ada kah terdapat perbezaan pemiiihan kerjaya di kaiangan bangsa ?
d) Ada kah terdapat perbezaan minat terhada p kerjaya berdasarkan per sekitaran
tempat t inggat?
e) Ad akah pem itihan kerjaya di kaiangan peiajar di pengaru hi oleh tahap
pendidikan ibu bapa?
Top Related