PROGRAM SEMESTER
PAGE
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VISEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20MATA PELAJARAN :PKn KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menceritakan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan
Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar
-Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila Mendiskripsi-kan nilai-nilai juang Pancasila Menceritakan proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila
Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh
Negara 6 JP
1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta
Mendiskusikan nilai nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari
Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi
Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama Nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara 5 JP
1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari
Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan
Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila
Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
-Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945 6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial ... JP
Pengayaan ... JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :PKn
KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia
Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali
Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden
Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara
Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung
Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung
Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada Proses pemilu dan Pilkada 6 JP
2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen
Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden
Menjelaskan susunan keanggotaan MRP
Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen
Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen 6 JP
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah. Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan
Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004
Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik
Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRITugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, Margahayu, 1 Oktober 2011
Kepala Sekolah Guru Kelas 6 b
ODIH HERMAWAN,H.S.Pd AMI SUDARMI,S.Pd
NIP. 1954 0724 197403 1003NIP.19591009 198201 2004 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Matematika
KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalahBILANGAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih
Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih
Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung Operasi hitung bilangan 6 JP
1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik. Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga
Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik 4 JP
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat. Menentukan luas permukaan bangun datar persegi
Menghitung volume bangun ruang kubus
Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat 6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
2.1. Mengenal satuan debit. Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit
Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran
Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu Satuan pengukuran 6 JP
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan
Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya
Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Matematika
KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar
Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang
Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga Luas dan volume 6 JP
3.2. Menghitung luas lingkaran. Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran
Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya
Membandingkan luas dua buah lingkaran 6 JP
3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung. Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga
Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya
Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya 8 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :4.Mengumpulkan dan pengelolaan dataPENGOLAHAN DATA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
4.1.Mengumpulkan dan membaca data. Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian
Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya
-Membaca data yang telah disusun Pengolahan data 6 JP
4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah
Menyajikan data dalam bentuk tabel
Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran 6 JP
4.3.Menafsirkan sajian data Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram
Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain
Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram
Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya
Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.MENDENGARKAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
1.1.Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan. Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya
Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya
Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya Teks bacaan 7 JP
1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar
Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya
Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung
Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita
Menyimpulkan tema cerita
Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri Cerita anak 7 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisanMEMBACA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar
Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar
Menanggapi isi berita secara tertulis Berita dari surat kabar 7 JP
2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun. Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan
Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun
-Memberikan saran dengan santun 7 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilasMEMBACA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan. Membuat laporan hasil pengamatan
Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis
Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan
Laporan hasil pengamatan 7 JP
3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll). Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks
Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat
Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran
Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran 7 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :4.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphraseMENULIS
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar. Mengidentifikasi format wesel pos
Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos
Wesel pos 7 JP
Menuliskan data diri
Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan Daftar riwayat hidup 6 JP
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar. Mencatat tokoh cerita
Menuliskan urutan peristiwa
Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat Teks cerita 6 JP
4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar
Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambarPercakapan berdasarkan ilustrasi gambar 6 JP
4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi
Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi Puisi anak 6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnyaMAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
1.Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)
Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak)
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya Ciri khusus beberapa jenis hewan 2 JP
2.Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus
Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)
Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan 2 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidupKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Menjelaskan perkembangan pada manusia
Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usiaPerkembangan dan pertumbuhan manusia2 JP
2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan. Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki
Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid)
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan2 JP
2.3. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan tumbuhan dan hewan.
Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)
Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif
Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri
Mendemon-trasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok
Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan
Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan
Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakanPerkembangbiakan tumbuhan8 JP
Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan
Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi
Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkanPerkembang-biakan hewan4 JP
2.4. Mengidentifi-kasi cara perkembang-biakan manusia. Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia
Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)
Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia
Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)Perkembang-biakan manusia2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkunganKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihanPengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan2 JP
3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan. Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana
Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksanaBagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia4 JP
3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau
Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan
Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksanaBagian tubuh hewan yang dimanfaatkan6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :4.Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahanKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhanHewan dan tumbuhan yang hampir punah2 JP
4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat. Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam
Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah
Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakatPelestarain makhluk hidup2 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :5.Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas
Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator
Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panasKonduktor dan isolator2 JP
5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator
Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panasPemanfaatan benda dalam kehidupan4 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :6.Memahami faktor penyebab perubahan benda.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan. Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan
Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)
Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhiPenyebab perubahan benda6 JP
6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air
Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentuSifat bahan /benda dan kegunaan benda4 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, , 20.
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN :IPSKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benuaKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
3451234512345123451234512345
1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia
Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia Sistem administrasi wilayah Indonesia 6 JP
3 JP
1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga 3 JP
Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga 6 JP
Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga 6 JP
Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia 3 JP
Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami 2 JP
1.3. Mengidentifikasi benua-benua. Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia Benua Asia 3 JP
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia Benua Australia 3 JP
Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika Benua Afrika 3 JP
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika 2 JP
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Eropa
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa Benua Eropa 3 JP
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika Benua Amerika 3 JP
Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika 2 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, Margahayu, 23 Juli 2011
Kepala Sekolah Guru Kelas
ODIH HERMAWAN,H.S.Pd AMI SUDARMI,S.Pd
NIP. 1954 0724 197403 1003NIP.1959 1009 198201 2004 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah: .
Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Kelas / Semester :VI (Enam) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuKKMBULAN / MINGGUTK Per KD (%)
JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
TMNTM3451234512345123451234512345RP
1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka
1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya
1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet
1.3 Memodifikasi data dan tabel
Ulangan Harian ke 1
2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik
Ulangan Harian ke 2
3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik
3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
Ulangan Harian ke 3
4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
4.1 Melakukan komunikasi melalui internet
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
RUMUS :TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak: Pelaksanaan
Mengetahui, , 20
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VISEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :PKn
KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :3.Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara. Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara
Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara
Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN
Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN
Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe
Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok
Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN
Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN
Dapat meng-gambarkan peta kawasan Asia Tenggara Kerjasama negara-negara Asia Tenggara 4 JP
3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatanganinya Deklarasi Bangkok
Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand
Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi
Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi
Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis Peranan Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :PKn
KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :4.Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
4.1Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif. Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia
Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif
Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia
Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif
Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia
Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia
Dapat menggambar negara-negara penggagas GNB
Dapat menyebutkan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina) Politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif 4 JP
4.2Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda
Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda
Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)
Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation)
Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok
Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional Peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalahBILANGAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
5.1. Menyederha-nakan dan mengurutkan pecahan. Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan
Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut
Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar Operasi hitung pecahan 5 JP
5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal. Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya
Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya
Melakukan pembulatan pecahan decimal 5 JP
5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu. Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain
Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan 5 JP
5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan. Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan
Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma
Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu 5 JP
5.5.Memecahkan masalah per-bandingan dan skala. Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan
Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala 6 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :6.Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalahGEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
6.1. Membuat denah letak benda. Menggambar letak benda atau rumah disekitar
Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan Sistem koordinasi 4 JP
6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat
Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius 4 JP
6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius. Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius
Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius
Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :7.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dataPENGOLAH DATA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran. Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar
Membuat tabel
Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran 6 JP
7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data. Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data
Menentukan modus dari sekumpulan data 2 JP
7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah. Menentukan nilai tertinggi
Menentukan nilai terendah 2 JP
7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data. Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran
Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya
Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu 4 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendekMENDENGARKAN
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio
Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio
Menulis ringkasan berita radio Berita televisi atau radio 8 JP
5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan Menuliskan tokoh dalam drama
Menentukan tema drama pendek yang didengarnya
Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya
Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri Drama pendek 8 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :6.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisiBERBICARA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat. Menjelaskan tujuan berpidato
Menyebutkan jenis-jenis pidato
Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato
Menuliskan naskah pidato
Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai Berpidato 8 JP
6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut Menuliskan judul buku
Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya
Menyebutkan jumlah halaman buku
Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut
Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri Melaporkan isi buku yang dibaca 8 JP
6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telatPuisi anak 8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :7.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks dramaMEMBACA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Membedakan teks narasi dan teks deskripsi
Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri
Mencatat ide-ide pokok pada setiap pragraph
Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri
Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat Teks narasi Teks deskripsi 8 JP
7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca
Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh
Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama
Menjelaskan drama yang dibacanya
Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut
Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas Drama anak 8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :8.Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmiMENULIS
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Menemukan momen yang melatar belakangi pidato
Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan
Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato
Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar
Menggunakan ejaan dengan tepat
Menggunakan tanda baca dengan benar Naskah pidato 8 JP
8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju Menyebutkan bagian-bagian surat
Membedakan surat resmi dan surat pribadi
Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi
Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya Bahasa surat resmi 8 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :7.Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas). Merancang model
Menentukan bahan dan alat yang sesuai
Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit
Menentukan gaya pegas dengan gerak benda
Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda
Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak Gaya dan gerak 4 JP
7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik. Mengidentifikasi berbagai sumber listrik
Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi
Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain, misalnya : energi listrik ( energi gerak, bunyi dan panas
Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik
Perpindahan dan perubahan energi listrik 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :8.Memahami pentingnya penghematan energiKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam peng-ematannya dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak
Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi
Menjelaskan cara menghemat energi listrik Penghematan energi 4 JP
8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-unakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah). Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.
Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik
Membuat berbagai karya
Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya
Menyempurnakan karya yang dibuat
Karya berteknologi sederhana 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :9.Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata suryaBUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya. Menjelaskan susunan tata surya
Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari
Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya
Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya
Menginformasikan planet-planet yang mempunyai satelit
Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya
Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya Sistem Tata surya 4 JP
9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan. Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)
Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi
Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya
Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)
Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari Rotasi dan revolusi bumi 4 JP
9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. Mendemonstrasikan terjadinya gerhana
Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menjelaskan macam-macam gerhana matahari Gerhana bulan dan gerhana matahari 4 JP
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah. Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah
Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi
Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah Kalender Masehi dan kalender hijriah 4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :IPSKELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :2.Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga. Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga
Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara
Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 6 JP
2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam
Mendemonstrasikan ketika terjadi gempa bumi 6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011MATA PELAJARAN :IPSKELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :3.Memahami peranan Indonesia di era globalKompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
3451234512345123451234512345
3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi Peranan Indonesia di era global 6 JP
Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global Dampak positif era global 6 JP
Menjelaskan dampak negatif era global Dampak negatif di era global 6 JP
Menentukan sikap terhadap pengaruh era global 6 JP
3.2. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. Mengidentifikasi-kan manfaat kegiatan ekspor dan impor
Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya Manfaat kegiatan ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa 9 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, Leuwisadeng, .., 2010
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas
PURNOMO RAHARDJO, S.Pd., M.MRESMIATI, S.Pd.SD
NIP. 195304271975021001NIP.196307221984102002PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011Nama Sekolah: SDN PERINTIS Mata Pelajaran :Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Kelas / Semester :VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuKKMBULAN / MINGGUTK Per KD (%)
JanuariPebruariMaretAprilMeiJuni
TMNTM3451234512345123451234512345RP
5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
Ulangan Harian ke 5
6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik
6.2 Melakukan komunikasi melalui internet
Ulangan Harian ke 6
7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Ulangan Harian ke 7
8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet
Ulangan Harian ke 8
9. Menggunakan pengolahan data
9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel
Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
RUMUS :TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak: Pelaksanaan
Mengetahui, , 20
Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP. KISI - KISI SOAL ULANGAN UMUM
MATA PELAJARAN :IPS
KELAS / SEMESTER :VI ( Enam ) / 1 ( Satu )
Standar Kompetensi :2.Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.Kompetensi DasarIndikatorBobotJenjang KemampuanBentuk & Nomor Soal
C1C2C3Pilihan GandaIsianUraian
1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia
Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia
1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta
Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga
Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga
Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia
Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami
1.3. Mengidentifikasi benua-benua. Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia
Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Eropa
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa
Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika
Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika
PAGE 3
Top Related