8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
1/167
Untuk mendapatkan kode agar bisa di edit
RPP ini silahkan SMS/Tlp ke
085289866666
KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP
!EMA " # PEN$ALAMANKU
Nama Sek%la& # '''''''''''''''''''''''''''''''
Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
Nama $*r* # '''''''''''''''''''''''''''''''
NIP ) NIK # '''''''''''''''''''''''''''''''
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
2/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''
Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # 1
Al%ka, .akt* # " / 3" men,t
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!RBa&aa In+%ne,a
3%$ Mengenal teks cerita diri atau pers#nal tentang keberadaan keluarga denganbantuan guru atau teman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%$ Menyampaikan teks cerita diri atau pers#nal tentang keluarga secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
In+,kat%r #
Mendengarkan cerita guru tentang pengalaman masa kecil
Menceritakan secara lisan peristiwa masa kecil yang diingatnya
PPKn
3%1 Mengenal simb#l"simb#l sila &ancasila dalam lambang negara '(aruda&ancasila)
$%1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek#lah danmengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simb#l sila&ancasila
2
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
3/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
In+,kat%r #
Menirukan sila"sila dalam &ancasila yang dibacakan #leh guru
Memasangkan simb#lsimb#l sila &ancasila dengan sila"sila pada &ancasila
SBP
3%2 Mengenal p#la irama lagu ber*ariasi menggunakan alat musik ritmis
$%+ Memainkan p#la irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musikritmis
In+,kat%r #
Membedakan p#la irama lagu menggunakan alat musik ritmis
Mengikuti irama lagu bertanda birama dua dengan menggunakan alat musik
ritmis
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah menyimak cerita tentang pengalaman masa kecil, siswa dapat
menceritakan pengalamannya sendiri dengan lancar%
etelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali hasil diskusi dengan
lancar%
etelah menirukan bunyi &ancasila, siswa dapat menyebutkan sila"sila
&ancasila dengan benar%
etelah mengamati gambar, siswa dapat memasangkan simb#l"simb#l dalam
&ancasila dengan lengkap dan tepat%
etelah mendengarkan lagu -ari Merdeka, siswa dapat mengenal irama lagu
ber*ariasi yang menggunakan alat musik ritmis dengan benar%
etelah mendengarkan lagu -ari Merdeka, siswa dapat mengikuti p#la irama
lagu bertanda birama dua menggunakan alat musik ritmis dengan benar%
MA!ERI PEMBELAJARAN
.ambang /egara Ind#nesia
ila" sila &ancasila
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinan
1 menit
3
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
4/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
masing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)%
(uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
Int, iswa mendengarkan guru membuka pelajaran
dengan menyanyikan lagu unda &iara% (Mengamati)
iswa diajak membaca bersama"sama wacana
yang terdapat pada buku siswa%
iswa dipersilahkan mengajukan pertanyaan
tentang lagu dan wacana pada buku siswa%4menanya5
iswa diminta membentuk kel#mp#k kecil dan
berdiskusi mengenai pengalaman masa kecil%4mengumpulkan informasi 5
etiap kel#mp#k menceritakan kembali kembali
hasil diskusi mereka%4mengkomunikasikan5 iswa dibimbing untuk menyimpulkan hasil
presentasi tiap kel#mp#k% 4mengasosiasi 5
iswa mengamati dan mengajukan pertanyaan
mengenai gambar burung garuda pada bukusiswa% 4mengamati dan menanya5
iswa dan guru berdiskusi mengenai gambar
burung garuda beserta simb#l" simb#lnya%4mengumpulkan Informasi 5
iswa di minta untuk mengucapkan &ancasila
secara lantang dengan bimbingan guru%4mengkomunikasikan5
(uru menunjukkan bahwa setiap simb#l
mewakili setiap sila dari &ancasila%
iswa berl#mba memasangkan simb#l sila" sila
dalam &ancasila secara berkel#mp#k%
(uru menyebutkan sila" sila dalam &ancasila
secara acak, siswa di barisan pertama diminta
3 Menit6 37 8&
6
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
5/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
untuk mencari simb#l yang dimaksud%
&eserta yang sudah mendapat giliran mundur
ke barisan belakang, peserta di barisan keduamaju untuk menjawab s#al berikutnya,kel#mp#k yang mampu mengumpulkan sk#rpaling banyak menjadi pemenangnya%
iswa mengamati gambar bintang sebagai
simb#l sila pertama dan diminta menyebutkandengan lantang bunyi dari sila pertama%4mengamati 5
iswa dibimbing #leh guru untuk menyanyikan
lagu -ari Merdeka%
iswa mengajukan pertanyaan seputar lagu
-ari Merdeka% 4menanya5 iswa membandingkan lagu yang diiringi alat
musik dan yang dibacakan syairnya%
iswa menyebutkan alat" alat musik yang
mereka ketahui%
(uru menjelaskan alat musik ritmis%
iswa memilih kartu bergambar alat musik
ritmis%
iswa diminta untuk menyanyikan kembali lagu
-ari Merdeka%
(uru menjelaska tanda birama dua pada musik% iswa mempraktikkan lagu -ari Merdeka
melalui penggunaan alat musik% Alat musikdapat diganti dengan menggunakan peralatandapur seperti panci, ember, dan b#t#l kaca%4mengkomunikasika5
agi siswa menjadi dua kel#mp#k% atu
kel#mp#k diminta menyanyikan lagu -ariMerdeka, kel#mp#k lainnya mengiringi denganalat musik%
.akukan hal tersebut di atas secara giliran%
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
17 menit
"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
6/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
pembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agamadan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
.agu unda &iara%
(ambar burung garuda &ancasila%1 set kartu bergambar simb#l"simb#l dari &ancasila 4terlampir di dalam buku
guru5%
(ambar"gambar berbagai alat musik%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM1 9kal
2 Aisy
3 idan
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudayaerilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
:
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
7/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
8/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
>
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
9/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # 2
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%$ Mengenal teks cerita diri atau pers#nal tentang keberadaan keluarga denganbantuan guru atau teman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%$ Menyampaikan teks cerita diri atau pers#nal tentang keluarga secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
In+,kat%r #
Menceritakan kembali secara lisan mengenai peristiwa masa kecil yang telah
disampaikan #leh #rang tua atau melalui f#t#
ercerita dengan runtun dan menggunakan bahasa ind#nesia yang baik
PPKn
?
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
10/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3%1% Mengenal simb#l"simb#l sila &ancasila dalam lambang negara '(aruda&ancasila)
$%1% Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek#lah danmengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simb#l sila&ancasila
In+,kat%r # Menentukan simb#l bintang sebagai lambang dari sila pertama &ancasila
Menjelaskan perilaku di sekitar yang sesuai dengan &ancasila
Matemat,ka
3%1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangandengan bahasa yang sederhana
3%2 Mengenal bilangan asli sampai >> dengan menggunakan benda"benda yangada di sekitar rumah, sek#lah atau tempat bermain
$%1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya denganberbagai kemungkinan jawaban
In+,kat%r #
Menuliskan lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda dengan tepat
Membilang benda sebanyak 21 ? $ dengan menggunakan benda"benda yang
ada di sekitar
Menguraikan jumlah benda dalam puluhan dan satuan
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah bertanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai peristiwa yangdialami menggunakan bahasa Ind#nesia yang baik dengan percaya diri%
etelah mendengarkan cerita, siswa dapat menyampaikan pendapat tentang
cerita temannya dengan bahasa yang santun%
etelah menghitung benda sebanyak 21?$, siswa dapat menuliskan lambang
bilangan dengan tepat%
etelah menghitung benda sebanyak 21?$, siswa dapat mengurutkan
bilangan dengan tepat%
etelah mengurutkan bilangan, siswa dapat menguraikan jumlah benda dalam
puluhan dan satuan dengan tepat%
etelah mengamati simb#l &ancasila, siswa dapat menentukan simb#l bintang
sebagai simb#l sila pertama dengan tepat%
etelah mengamati simb#l &ancasila, siswa dapat menjelaskan perilaku di
sekitar rumah atau sek#lah sesuai dengan &ancasila dengan benar%
MA!ERI PEMBELAJARAN
.ambang ilangan
10
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
11/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
12/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
13/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpaduKurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
B#t# siswa saat masih bayi atau balita 4ingatkan siswa untuk membawa f#t#
pada pertemuan sebelumnya5%
enda"benda seperti b#la plastik, permen, dan stik es krim sebanyak $ buah%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
3 idan
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
13
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
14/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
1 Unj*k Kerja
R*br,k Men-er,takan 7a,l ,k*, tentang Pengalaman Maa Ke-,l
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
&enggunaanbahasa
iswa mampumenceritakankembali isi f#t#yang dibawadenganmengggunaka
n bahasaInd#nesia yangbaik
iswa mampumenceritakankembali isi f#t#yang dibawadenganmengggunaka
n bahasaInd#nesia dansesekalidiselingidenganpenggunaanbahasa daerah
iswa mampumenceritakankembali isi f#t#yang dibawadenganmengggunaka
n bahasaInd#nesia,tetapi masihlebih banyakmenggunakanbahasa daerah
iswamenceritakankembali isif#t# yangdibawadengan
bantuanpenuh dariguru
2% .atihan tertulis 4lembar kerja di buku siswa5
etiap s#al yang benar mendapatkan 2 p#in% !#tal sk#r: 2 C 7 D 1%
3% Ebser*asi
.embar &engamatan @iskusi
Kr,ter,a !erl,&at ( Bel*m
!erl,&at (
&artisipasi dalam mengemukakan pendapat
&artisipasi dalam bertanya
&artisipasi dalam menjawab pertanyaan
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&< $*r* Kela 1
16
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
15/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
( '''''''''''''''''''
NIP
( '''''''''''''''''''
NIP
1"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
16/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # 3
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%1 Mengenal teks deskriptif tentang angg#ta tubuh dan pancaindra, wujud dansifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg#ta tubuh danpancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
k#sakataIn+,kat%r #
Membaca nyaring wacana tentang cahaya
Menjawab pertanyaan yang diberikan secara tertulis berkaitan dengan wacana
yang telah dibaca
1:
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
17/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Matemat,ka
3%1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangandengan bahasa yang sederhana
3%2 Mengenal bilangan asli sampai >> dengan menggunakan bendabenda yangada di sekitar rumah, sek#lah, atau tempat bermain
$%1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya denganberbagai kemungkinan jawaban%
In+,kat%r #
Mengurutkan bilangan 21?$
Membandingkan bilangan 21?$
Membandingkan banyak bilangan dengan membandingkan banyak benda
dalam puluhan dan satuan
PJK3%$ Mengetahui k#nsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atautradisi#nal
$%$ Mempraktikkan akti*itas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatihkeseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atautradisi#nal
In+,kat%r #
Menirukan gerak untuk melatih keseimbangan berupa menekuk lutut dan
melakukan gerak peregangan tangan
Mempraktikkan gerak statis keseimbangan berupa berdiri dengan mataterpejam
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah membaca wacana tentang cahaya, siswa mampu memahami isi bacaan
dengan baik%
etelah membaca wacana tentang cahaya, siswa mampu menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan wacana secara tepat%
etelah mengel#mp#kkan tusuk gigi ke dalam puluhan dan satuan, siswa dapat
mengurutkan suatu bilangan dengan tepat%
etelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membandingkan besarsuatu bilangan dengan tepat%
etelah mengel#mp#kkan benda, siswa dapat membandingkan banyak benda
dalam puluhan dan satuan dengan tepat%
etelah mengamati dem#nstrasi guru, siswa dapat mempraktikkan gerak
menekuk lutut dan peregangan tangan dengan baik dan benar%
1=
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
18/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
etelah mengamati dem#nstrasi guru, siswa dapat melakukan gerak
keseimbangan berupa berdiri dengan mata terpejam dengan seimbang%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman di
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
19/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
terang dan gelap% 4mengumpulkan inf#rmasi5
iswa kembali ke kelas dan menjawab
pertayaan yang terdapat pada buku siswa ebelum kegiatan #lah raga di luar kelas
dimulai, siswa dibagi menjadi beberapakel#mp#k
!iap kel#mp#k memper#leh sejumlah tusuk gigi
iswa di minta mengambil tusuk gigi sejumlah
1 batang dan mengikatnya
iswa diminta membuat $ ikat tusuk gigi berisi
masing" masing 1 batang
(uru menjelaskan 1 ikat tusuk gigi sebagai
puluhan dan 1 batang tusuk gigi sebagai satuan iswa diminta untuk menunjukkan tusuk gigi
sejumlah 3$ dalam bentuk puluhan dan satuan43 ikat tusuk gigi dan $ batang tusuk gigi54mengkomunikasikan5
iswa diminta untuk menentukan nilai tempat
menggunakan tabel nilai tempat4mengasosiasi 5
/ilai &uluhan atuan
3$ 3 $
etiap kel#mp#k diminta untuk membuat
kumpulan tusuk gigi dalam jumlah sesuaidengan hasil diskusi kel#mp#k dalam waktu 7menit
etelah waktu habis minta perwakilan kel#mp#k
untuk maju kedepan dan memperlihatkan jumlah tusuk gigi yang telah dibuat4mengkomunikasikan5
iswa lain diminta untuk mengurutkan p#sisi
berdiri setiap perwakilan kel#mp#k, mulai dari jumlah yang paling kecil sampai yang palingbesar 4mengkomunikasikan5
Ajak siswa untuk berkumpul dilampangan
Ajak siswa untuk melakukan gerak pemanasan
1?
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
20/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
#lahraga
ampaiakan pada siswa bahwa mereka akan
melakukan gerak menekuk kaki danperegangan tangan serta berdiri dengan mataterpejam%
(uru membagi siswa menjadi beberapa
kel#mp#k
iapkan kartu angka antara 21"$ sebanyak 7
pasang dan susun berbaris memanjangdihadapan siswa%
iswa diminta untuk menekuk lutut pada angka
yang lebih besar kemudian menarik tangankesamping pada angka yang lebi kecil
8ika guru mengintruksikan untuk memilih angka
yang lebih besar, maka siswa harus menekuklutut di atas angka tersebut%
8ika guru mengintruksikan untuk memilih angka
yang lebih kecil, maka siswa harus menariktangan di atas angka tersebut
iswa yang berdiri dibarisan paling depan
diminta untuk memejamkan mata saat gurumembacakan perintah
iswa yang belum mempr#leh giliran, diminta
untuk memeriksa jawaban temannya
.akukan sampai siswa melewati 7 pasang
angka dan seluruh siswa mempr#leh giliran
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untukmenyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
20
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
21/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
.agu ersinar Matahari #leh Fhicha K#esw#y#%
!abel /ilai !empat%
uku siswa%
!usuk gigi atau lidi dan karet gelang%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
3 idan
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
R*br,k Keg,atan la&raga +an Meng*r*tkan Angka
21
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
22/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
Menentukanangka yanglebih besar
dan lebihkecil
iswa mampumembandingkan lima angka
dengan tepat
iswa mampumembandingkan tiga
sampaidengan empatangka dengantepat
iswa mam"pumemban"dingkan dua
sampai dengantiga angkadengan tepat
iswamembandingkan satu angka
dengan tepat
Mengurutkan bilangan
iswa mampumengurutkanlima angkadengan tepat
iswa mampumengurutkanempat angkadengan tepat
iswa mampumengurutkantiga angkadengan tepat
iswa mampumengurutkandua angkadengan tepat
R*br,k Keg,atan Akt,@,ta 4,,k
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
Melakukangerakkeseimbangan
iswa mampumelakukangerak keseim"bangan mene"kuk lutut danperegangantangan
iswa mampumelakukansalah satugerakkeseimbangan secaramandiri
iswa mampumelakukansalah satugerakkeseimbangandenganbimbingan guru
iswamelakukankedua gerakkeseimbangandenganbimbinganpenuh dari
guruMelakukangerak statis
iswa mampumelakukangerak statisberdiri sambilmemejamkanmata dalamwaktu empatmenit
iswa mampumelakukangerak statisberdiri sambilmemejamkanmata dalamwaktu tigamenit
iswa mampumelakukangerak statisberdiri sambilmemejamkanmata dalamwaktu duamenit
iswa mampumelakukangerak statisberdiri sambilmemejamkanmata dalamwaktu satumenit
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&< $*r* Kela 1
22
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
23/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
( '''''''''''''''''''
NIP
( '''''''''''''''''''
NIP
23
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
24/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''
Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # 6
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a3%$ Mengenal teks cerita diri atau pers#nal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%$ Menyampaikan teks cerita diri atau pers#nal tentang keluarga secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k#sakata daerah untuk membantu penyajian
In+,kat%r #
Membaca teks tentang cara membuat bingkai
Menjelaskan fungsi bingkai
Matemat,ka3%1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan
dengan bahasa yang sederhana
3%$ Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung majusampai 1 dan mundur dari 2
26
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
25/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
$%1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya denganberbagai kemungkinan jawaban%
In+,kat%r #
Menuliskan lambang bilangan 21?$
Menemukan jawaban dari s#al penjumlahan dengan cara hitung maju% Memecahkan masalah penjumlahan 21?$ dengan tepat
SB+P
3%$ Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
$%$ Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
In+,kat%r #
Mengidentifikasi bahan dan alat untuk membuat bingkai
Membuat bingkai dari bubur kertas
C !UJUAN PEMBELAJARAN etelah membaca teks, siswa mengetahui cara membuat bingkai dengan rapi%
etelah membuat bingkai, siswa dapat menjelaskan fungsi dari bingkai yang
telah dibuat dengan jelas dan tepat%
etelah mengetahui cara membuat bingkai, siswa dapat mengidentifikasi alat
dan bahan yang digunakan dengan tepat%
etelah mengamati dem#nstrasi guru, siswa dapat membuat bingkai dari bubur
kertas dengan rapi%
etelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan s#al penjumlahan dengan
benar%
etelah memecahkan masalah, siswa dapat menuliskan lambang bilangandengan tepat%
etelah mengamati c#nt#h, siswa dapat menyelesaikan s#al"s#al penjumlahan
dengan cara hitung maju dengan tepat%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalamanku Membuat ingkai ubur Kertas
&engalaman Menggunakan Kray#n untuk erhitung
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
2"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
26/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)%
(uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
1 menit
Int, (uru meminta siswa mengeluarkan f#t# yangtelah mereka bawa
iswa mendiskusikan f#t# yang mereka bawa
merupakan salah satu benda kenagan darisuatu peristiwa (mengumpulkan informasi)
(uru menjelaskan bahwa f#t# yang mereka
bawa akan di bingkai lalu dipajang
iswa diajak membuat bingkai f#t# dari bubur
kertas seperti pada buku siswa4mengkomunikasikan5
(uru memberikan kesempatan pada siswauntuk berekspl#rasi dalam pembuatan bingkai4mengasosiasi 5
aat pr#ses pembuatan bingkai selesai, siswa
diminta untuk menjelaskan fungsi dari bingkai4mengkomunikasikan5
(uru membimbing siswa dalam pr#ses
pengeringan bingkai bubur kertas
etelah kering siswa melapis dan menghiasi
bingkai dengan menggunakan cat minyak4mengkomunikasikan5
iswa menceritakan pengalaman pertama
menggambar dengan pensil warna4mengkomunikasikan5
iswa diminta menghitung satu set pensil warna
yang berisi 1+, lalu guru menambahkan satu setyang berisi G 4mengkomunikasikan5
iswa menghitung jumlah pensil warna
3 Menit6 37 8&
2:
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
27/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
seluruhnya 4mengkomunikasikan5
siswa menuliskan di papan tulis langkah ?
langkah penjumlahanya 4mengkomunikasikan5
iswa menghitung maju mulai dari 1+
menggunakan pensil warna sebagai alatberhitung 4mengkomunikasikan5
(uru memberikan c#nt#h lain dengan
menggunakan garis bilangan seperti yang adapada buku siswa
iswa diminta mengerjakan latihan di buku
siswa%
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
K#ran bekas, air, dan lem%
B#t# siswa yang telah dibawa pada pertemuan sebelumnya%
Kray#n%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
2=
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
28/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
1 9kal
2 Aisy
3 idan
$ ;;;
Keterangan :! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
=njuk kerja membuat dan menjelaskan fungsi bingkai%
R*br,k Memb*at +an Menjelakan 4*ng, B,ngka,
N% Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
1 Kreati*itasbingkai
iswa dapatmembentukbingkai denganmemenuhi tigaaspek 4ukuran
sesuai, hiasanmenarik, danrapi5
iswa dapatmembentukbingkaidenganmemenuhi
dua dari tigaaspek
iswa dapatmembuatbingkaidenganmemenuhi
satu dari tigaaspek
elummemenuhisemua aspek
2 Menjelaskanfungsibingkai
iswa dapatmenjelaskanfungsi bingkaidengan jelasdan tepat
iswa dapatmenjelaskanfungsi bingkaidenganarahanpertanyaandari guru
iswamenyebutkanfungsibingkai, tetapibelum dapatmenjelaskan
iswa belumdapatmenyebutkan fungsibingkai
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&< $*r* Kela 1
2>
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
29/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
( '''''''''''''''''''
NIP
( '''''''''''''''''''
NIP
2?
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
30/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''
Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # "
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%1 Mengenal teks deskriptif tentang angg#ta tubuh dan pancaindra, wujud dansifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg#ta tubuh danpancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata
In+,kat%r #
Membaca wacana tentang bayangan
Membuat kalimat dengan menggunakan k#sa kata baru yang diberikan
PPKn
30
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
31/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3%1 Mengenal simb#l"simb#l sila &ancasila dalam lambang negara '(aruda&ancasila)
$%1 Mengamati serta menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek#lah danmengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simb#l sila&ancasila
In+,kat%r # Mengidentifikasi simb#l sila pertama dalam &ancasila
Mendiskusikan tentang pengamalan sila pertama dari &ancasila
Matemat,ka
3%$ Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung majusampai 1 dan mundur dari 2
$%1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya denganberbagai kemungkinan jawaban
In+,kat%r #
Menemukan jawaban dari s#al penjumlahan dengan cara hitung maju
Memecahkan s#al penjumlahan 2?$ dengan tepat
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah membaca wacana, siswa mengidentifikasi kegiatan yang berkaitan
dengan cahaya dengan benar%
etelah membaca wacana, siswa dapat membuat kalimat dari kata"kata yang
diberikan%
etelah mengamati gambar &ancasila, siswa dapat membedakan simb#l&ancasila dengan tepat%
etelah mengamati percakapan pada buku, siswa dapat mendiskusikan tentang
pengamalan sila pertama &ancasila dengan lancar%
etelah mengamati c#nt#h, siswa dapat menyelesaikan masalah penjumlahan
dengan tepat%
etelah mengamati c#nt#h, siswa dapat memecahkan masalah penjumlahan
menggunakan cara hitungan maju dengan tepat%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman Men#nt#n Hayang Kulit
&enjumlahan ersusun ke awah
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
31
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
32/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atan Al%ka,.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)% (uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
1 menit
Int, iswa membaca wacana dibuku siswa secara
bergantian
iswa mengajukan pertanyaan seputar
men#nt#n pertunjukkan tradisi#nal 4menanya5
(uru membagi siswa menjadi beberapakel#mp#k
&erwakilan kel#mp#k maju ke depan dan
mengambil sebuah kata yang telah disiapkanguru
etiap siswa diminta menambahkan sebuah
kata secara berantai sampai membentukkalimat
Kel#mp#k yang berhasil membuat sebuah
kalimat lengkap mendapatkan p#in
iswa diminta untuk berlatih menulis kalimatpada buku siswa 4mengkomunikasikan5
elesai mengerjakan latihan siswa membaca
percakapan dibuku siswa dan memerankannya
iswa diminta untuk berdiskusi mengenai
bentuk pengamalan sila pertama pancasila daripercakapan yang telah diperankan
3 Menit6 37 8&
32
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
33/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
4mengumpulkan informasi 5
iswa mengulang dan mengingat kembali
materi dengan menghitung maju(uru berrtanya pada siswa, bagaimana jika
menemukan s#al penjumlahan dalam angkayang besar dan tidak ada alat bantu berhitungberupa benda
iswa mengamati tabel nilai tempat yang
dijelaskan guru mengenai penjumlahanbersusun% 4mengamati 5
iswa menggunakan benda atau gambar untuk
membayangkan benda k#ngkrit dari angkatersebut% 4mengkomunikasikan5
iswa diminta untuk memperhatikan
penempatan angka saat menjumlahkan%4mengamati 5
iswa mengerjakan latihan di buku siswa
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi5 (uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
33
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
34/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
!abel nilai tempat%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
3 idan$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
;
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&<
( '''''''''''''''''''
NIP
$*r* Kela 1
( '''''''''''''''''''
NIP
36
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
35/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 1 # Pengalaman Maa Ke-,l
Pembelajaran # :
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%$ Mengenal teks cerita diri atau pers#nal tentang keberadaan keluarga denganbantuan guru atau teman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%$ Menyampaikan teks cerita diri atau pers#nal tentang keluarga secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
In+,kat%r #
Membaca teks deskriptif tentang pengalaman masa kecil dalam bentuk puisi%
Membuat puisi yang berkaitan dengan pengalaman pada masa kecil%
PPKn
3%1 Mengenal simb#l"simb#l sila &ancasila dalam lambang negara '(aruda&ancasila)
3"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
36/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
37/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
38/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
!anyakan pada siswa cara mereka
menunjukkan rasa terima kasih pada !uhan%
(Menanya) iswa memperagakan cara berd#a%
.akukan tanya jawab mengenai c#nt#h
pengamalan sila &ancasila% (Mengkomunikasikan)
Langka&;langka& keg,atan bag,an t,ga#
iswa mendengarkan guru membacakan puisi%
(Mengamati)
iswa diminta untuk membaca puisi yang
terdapat di dalam buku siswa% (Mengekplorasi) iswa dan guru berdiskusi tentang perbedaan
puisi dengan jenis bacaan lainnya%
iswa dijelaskan mengenai maksud dari puisi%(Mengekplorasi)
iswa diminta berdiskusi secara berpasangan
untuk menceritakan pengalaman masa kecilmereka yang paling berkesan%
iswa diminta untuk menc#ba menuangkan
pengalaman mereka dalam bentuk puisi%
(Mengekplorasi)
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
3>
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
39/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
40/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
bantuan guru
Mel#mpat didalam k#lam
iswamelakukangerakanmel#mpat di
dalam k#lamrenangsepanjangk#lam renangsebanyak duakali
iswamelakukangerakanmel#mpat di
dalam k#lamrenangsepanjangk#lam renangsebanyak satukali
iswamelakukangerakanmel#mpat di
dalam k#lamrenangsepanjangk#lam renangsebanyak satukali denganbantuan guru
iswa belummaumelakukangerakan
mel#mpat didalam k#lam
Pengalaman Mengenal Ke;Eaan !*&an melal*, Cer,ta
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
Menyebutkan c#nt#hpengamalansila&ancasila
iswa dapatmenyebutkanempat c#nt#hpengamalansila &ancasiladari cerita
iswa dapatmenyebutkan tiga c#nt#hpengamalan&ancasiladari cerita
iswa dapatmenyebutkandua c#nt#hpengamalan&ancasila daricerita
iswa belumdapatmenyebutkanc#nt#hpengamalansila&ancasila
&ercaya diri !erlihat tidakragu"ragu
!erlihat ragu"ragu
utuh bantuanguru dalam
menyebutkanc#nt#hpengamalansila &ancasila
elum bisamenyebutkan
c#nt#hpengamalansila&ancasila
R*br,k memb*at 5*,,
Kr,ter,aBa,k Sekal,
(6Ba,k (3 C*k*5 (2
Perl* B,m;b,ngan (1
Kesesuaian
tema
eluruh isi
puisi sesuaidengantema
etengah isi
puisi sesuaidengan tema
Kurang dari
setengah isipuisi sesuaidengan tema
Isi puisi belum
sesuai dengantema
8umlah baris 9mpat baris !iga baris @ua baris elum mampumembuat puisi
60
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
41/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan Reme+,al
=ntuk kegiatan pemahaman bacaan, siswa dapat diberikan wacana berisi
kalimat"kalimat sederhana untuk dibaca%
=ntuk kegiatan membuat puisi, dapat dibacakan puisi"puisi sederhana sehingga
siswa terbiasa mendengarkan gaya bahasa puisi%
=ntuk kegiatan berhitung, siswa diberikan latihan hitung maju sampai $dengan lebih intensif%
=ntuk kegiatan pemahaman pengamalan sila &ancasila, dapat diberikan c#nt#h
cerita atau d#ngeng yang berkaitan dengan sila pertama &ancasila%
Keg,atan Alternat,#
=ntuk kegiatan @& mengenai alat musik ritmis, siswa dapat diajak membuat
alat musik ritmis 'marakas) berupa b#t#l plastik yang diisi beras% Alat musiktersebut dapat dimainkan untuk mengiringi lagu dengan birama dua ketukan%
=ntuk kegiatan @& membuat bingkai, selain bubur kertas, dapat pula
digunakan lempung terigu%
=ntuk kegiatan matematika, menentukan besar atau kecil sebuah angka dapat
digunakan neraca buatan yang diisi dengan sejumlah benda%
Relek,
1% -al"hal yang perlu menjadi perhatian
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2% iswa saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
3% -al"hal yang menjadi catatan keberhasilan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
$% -al"hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
61
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
42/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
43/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 2 # Pengalaman Berama !eman
Pembelajaran # 1
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%1 Mengenal teks deskriptif tentang angg#ta tubuh dan pancaindra, wujud dansifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg#ta tubuh danpancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
k#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajianIn+,kat%r #
Menyimak dan memahami penjelasan guru tentang angklung
Menceritakan kembali penjelasan guru tentang angklung
PPKn
63
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
44/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3%3% Mengenal keberagaman karakteristik indi*idu di rumah dan di sek#lah
$%3% Mengamati dan menceritakan kebersamaan dalam keberagaman di rumahdan sek#lah
In+,kat%r #
Mendiskusikan arti bersatu dalam keberagaman melalui bermain angklung
Mempraktikkan aturan bermain angklung untuk mencapai harm#nisasi
permainan angklung
SB+P
3%7 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
$%1 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
In+,kat%r #
Membedakan angklung sebagai karya seni budaya daerah
Membedakan lagu (undul &acul sebagai karya seni budaya daerah
Menceritakan kembali angklung sebagai karya seni budaya daerah
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah menyimak cerita, siswa dapat menjelaskan tentang angklung dengan
lancar%
etelah mengenal angklung, siswa dapat menceritakan kembali penjelasan
guru tentang angklung dengan lancar%
etelah mengenal angklung, siswa dapat mengidentifikasikan angklung sebagai
karya seni budaya daerah dengan lancar%
etelah mendengarkan, siswa dapat mengidentifikasikan lagu (undul &aculsebagai karya seni budaya daerah dengan benar%
etelah mengenal angklung, siswa dapat menceritakannya sebagai karya seni
budaya daerah%
iswa dapat mengidentifikasikan pentingnya mengikuti aturan dalam suatu
permainan, melalui permainan angklung%
iswa dapat memberikan c#nt#h manfaat hidup rukun dalam kehidupan sehari"
hari%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman ermain Angklung ersama !eman&engalaman Mengikuti &eraturan dalam ermain Angklung
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
66
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
45/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atan Al%ka,.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)% (uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
1 menit
Int, Langka&;langka& keg,atan bag,an at*#
iswa mendengarkan penjelasan guru betapa
senangnya bermain atau melakukan sesuatubersama teman% &ada hari ini siswa akan
bermain musik bersama teman% (Mengamati) iswa membaca nyaring wacana yang terdapat
di dalam buku siswa%
iswa mendengarkan rekaman instrumen
angklung yang diperdengarkan #leh guru%(Mengamati)
etelah selesai, siswa bertanya mengenai alat
musik yang dimainkan% (Menanya)
iswa mendengarkan cerita guru tentang alat
musik angklung misalnya seperti daerah
asalnya, bahan yang digunakan, dan caramemainkannya seperti yang terdapat di dalambuku siswa%
iswa diminta untuk berdiskusi tentang cara
memainkan angklung, apakah dapat dimainkansendiri atau bersama"sama, tentang nadanya,dan tentang kemungkinan jika angklung rusakatau pecah% (Mengekplorasi)
3 Menit6 37 8&
6"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
46/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
agi siswa menjadi beberapa kel#mp#k untuk
berdiskusi 4sesuai dengan ketersediaan
angklung5% iapkan angklung agar siswa dapat menc#ba
memainkan angklung untuk menemukan jawaban masalah%
iswa diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas% (Mengasosiasi)
iswa menjawab pertanyaan guru yang
berkaitan dengan presentasinya% (Mengkomunikasikan)
imbing siswa untuk menarik kesimpulan dari
setiap hasil presentasi% Kemukakan bahwa bermain angklung dapat
menjadi pengalaman menarik yang dapatdilakukan bersama teman%
etelah belajar mengenai angklung,
perdengarkan lagu (undul &acul yang berasaldari daerah 8awa !engah%
ampaikan bahwa lagu (undul &acul sebagai
salah satu lagu daerah dari Ind#nesia%&erkenalkan pula beberapa lagu daerah lainnyaseperti amk#
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
47/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
Langka&;langka& keg,atan bag,an +*a#
iswa diminta untuk memainkan alat musik
angklung secara bersamaan sesuka hatimereka% ampaikan pada mereka suatupetunjuk, misalkan jika guru mengangkattangan maka mereka harus berhentimemainkan angklung% (Mengekplorasi)
8ika suasana telah cukup gaduh, maka minta
siswa berhenti dengan menggunakan petunjukyang sudah disepakati%
iswa diminta memainkan angklung sesuai
dengan n#tasi pada lagu (undul &acul denganarahan guru%
Minta siswa untuk menyimpan angklungnya,
kemudian tanyakan pendapat merekamengenai perbedaan suara angklung saatdimainkan dengan sesuka hati atau denganaturan%
!anyakan pula, mengapa kegaduhan atau suara
harm#nis dapat terjadi saat bermain angklungJ(Menanya)
@iskusikan bersama"sama dengan siswa%
(Mengekplorasi)
Kemukakan pula, bahwa saat bermainangklung, setiap #rang telah dibagi ke dalamkel#mp#k nada tertentu% 8ika nada s# tidakberhenti saat nada fa harus berbunyi, makanada yang dihasilkan tidak akan harm#nis% Elehkarena itu, saling menghargai dan mengikutiaturan sangat penting saat bermain angklung%
aling menghargai dan mengikuti aturan
merupakan salah satu cara menjaga kerukunan%@engan hidup rukun, maka akan terciptakedamaian dan ketenangan%
Minta siswa untuk memainkan angklung sesuai
dengan peran dan tugasnya masing"masingserta rasakan keharm#nisan nada sebagaic#nt#h manfaat dari hidup rukun%(Mengkomunikasikan)
aat bermain bersama teman, pasti banyak
pengalaman yang dilalui% Ada yang
6=
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
48/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
menyenangkan, dan mungkin ada yangmenyedihkan% &engalaman adalah guru yang
paling berharga dalam menjalankan kehidupan%Minta siswa untuk mendiskusikan c#nt#h lain
dari manfaat hidup rukun dan salingmenghargai lalu menuliskannya di dalam bukusiswa% (Mengasosiasi)
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi5 (uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
Angklung atau alat musik daerah yang tersedia%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8aPer*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
6>
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
49/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3 idan
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihatM! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
R*br,k Menjelakan Pengalaman Berma,n Angkl*ng
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2Perl* B,m;b,ngan (1
Kemampuanmenjawabpertanyaan
iswa mampumenjawabseluruhpertanyaanyangberkaitandenganangklung
iswa mampumenjawabsetengahdaripertanyaanyangberkaitan
denganangklung
iswa mampumenjawabpertanyaanyang berkaitandenganangklung
denganbantuan
dari guru
iswa belummampumenjawabpertanyaanyang berkaitan
denganangklung
Kemampuanmenceritakan angklungsebagai senibudayadaerah
iswa mampumenceritakankembaliseluruh ceritamengenaiangklungsebagai seni
budayadaerah
iswa mampumenceritakankembalisebagianceritamengenaiangklung
sebagai senibudayadaerah
iswa mampumenceritakankembalisebagian ceritamengenaiangklungsebagai seni
budaya daerahdengan arahanguru
iswa belummampumenceritakankembali ceritamengenaiangklungsebagai seni
budayadaerah
Kemam5*an Member,kan C%nt%& Manaat 7,+*5 R*k*n
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2 Perl* B,m;
6?
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
50/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
51/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
( '''''''''''''''''''
NIP
( '''''''''''''''''''
NIP
"1
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
52/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''
Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 2 # Pengalaman Berama !eman
Pembelajaran # 2
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%1 Mengenal teks deskriptif tentang angg#ta tubuh dan pancaindra, wujud dansifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg#ta tubuh danpancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
In+,kat%r #
Membaca wacana tentang bermain musik gelas
Menceritakan kembali kegiatan bermain musik gelas secara lisan
Matemat,ka
"2
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
53/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3%1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangandengan bahasa yang sederhana
3%$ Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung majusampai 1 dan mundur dari 2
$%1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya denganberbagai kemungkinan jawaban
In+,kat%r #
Menuliskan lambang bilangan yang merupakan jawaban dari suatu masalah
pengurangan dengan tepat
Membilang angka dengan cara menghitung mundur dari yang paling besar ke
yang paling kecil
Memecahkan s#al pengurangan 21?$ dengan cara menghitung mundur
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah membaca wacana, siswa dapat mempraktikkan kegiatan bermain musik
gelas dengan percaya diri%
etelah bermain musik gelas, siswa dapat menceritakan kembali secara lisan
dengan lancar%
etelah bermain, siswa dapat membilang mundur dari yang besar ke kecil
secara tepat%
etelah bermain garis bilangan sejumlah 21 sampai dengan $, siswa dapat
melakukan pengurangan dengan cara hitung mundur dengan tepat%
etelah bermain garis bilangan, siswa dapat menulis lambang bilangan dengan
tepat%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman ermain dengan unyi
&engalaman ermain (aris ilangan
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua 1 menit
"3
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
54/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisilembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)%
(uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
Int, Langka&;langka& keg,atan bag,an at*#
Ajak siswa bermain dengan garis bilangan 1
sampai dengan $% (Mengekplorasi)
agi siswa menjadi $ kel#mp#k untuk berl#mba
l#mpat mundur%
iapkan garis bilangan untuk masing"masing
kel#mp#k dan letakkan di depan barisanangg#ta kel#mp#k%
(uru akan menyebutkan angka awal tempat
siswa paling depan berdiri dan meminta siswamel#mpat mundur sebanyak angka yangdisebutkan #leh guru% iswa di barisan keduadiminta untuk menyebutkan angka yang diinjakpaling terakhir% (Mengasosiasi)
etelah siswa pertama memper#leh giliran,
siswa pertama pindah ke belakang danselanjutnya siswa di barisan kedua siap untukmel#mpat% @emikian seterusnya%
Kel#mp#k yang lebih dulu sampai di tujuan
mendapatkan p#in dan yang paling banyak
memper#leh p#in akan menjadi pemenang%
!anyakan pada siswa apakah angka yang
mereka injak terakhir lebih besar atau lebih kecildari angka awal tempat siswa berdiri%
ampaikan pada siswa, angka menjadi lebih
kecil karena hal tersebut merupakan salah satucara pengurangan% (Mengkomunikasikan)
3 Menit6 37 8&
"6
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
55/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
erikan c#nt#h pengurangan lain, kemudian
minta siswa untuk menghitung mundur
bersama"sama% (Mengasosiasi) iswa diminta untuk mengerjakan latihan di
buku siswa% (Mengkomunikasikan)
Langka&;langka& keg,atan bag,an +*a#
iswa diminta untuk memejamkan mata%
&erdengarkan berbagai jenis suara binatang,kendaraan, alat musik dan lain sebagainya laluminta siswa menebak suara tersebut% (Mengekplorasi)
Ajak siswa untuk membaca wacana di bukusiswa% (Mengamati)
etelah bermain tebak suara, minta siswa untuk
melakukan perc#baan musik gelas% (Mengekplorasi)
agi siswa menjadi kel#mp#k berangg#takan
tujuh #rang%
Minta siswa untuk mengisi b#t#l dengan le*el
yang berbeda"beda%
Minta siswa untuk mendengarkan perbedaan
bunyi dari setiap b#t#l% elesai melakukan perc#baan, ajak siswa untuk
menceritakan hasil pengamatannya tentangbunyi%
Kemukakan tentang berbagai sumber bunyi lain
dan c#nt#hnya% (Mengkomunikasikan)
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti%
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
17 menit
""
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
56/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
#t#l kaca 4yang telah dibawa dari rumah pada pertemuan sebelumnya5%
(aris bilangan dari 1 sampai dengan $%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
3 idan
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembang
M : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
R*br,k Men-er,takan Kembal, 7a,l Pengamatan
":
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
57/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
N% Kr,ter,aBa,k Sekal,
(6Ba,k (3 C*k*5 (2
Perl* B,m;b,ngan (1
1 Kesesuaianceritadengan hasil
pengamatan
eluruh isicerita esuai
etengahatau lebih isicerita sesuai
Kurang darisetengah isicerita sesuai
eluruh isicerita belumsesuai
2 Kepercayaandiri dalambercerita
!idak terlihatragu"ragu
!erlihat ragu"ragu
Memerlukanbantuan guru
elum beranibercerita
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&<
( '''''''''''''''''''
NIP
$*r* Kela 1
( '''''''''''''''''''
NIP
"=
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
58/167
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
59/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
PPKn
33 Mengenal keberagaman karateristik indi*idu di rumah dan di sek#lah
$%3 Mengamati serta menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman dirumah dan sek#lah
In+,kat%r #
Mengetahui keberagaman indi*idu melalui cerita yang diperdengarkan
Mendiskusikan hidup rukun berdasarkan cerita yang diperdengarkan
PJK
3%1 In+,kat%r #
Memahami pengertian p#la gerak dasar, seperti gerak l#k#m#t#r, n#nl#k#m#t#r, dan manipulatif
$%1 Mempraktikkan akti*itas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh
melalui permainan sederhana Membedakan k#nsep bergerak secara seimbang dan cepat
Mempraktikkan k#nsep bergerak secara seimbang dan cepat
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah membaca wacana tentang bunyi, siswa dapat menjawab pertanyaan
dengan benar%
etelah memahami isi wacana, siswa mampu menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan wacana dengan benar%
etelah mendengarkan bermacam"macam bunyi, siswa dapat mengidentifikasibunyi di sekitar dengan tepat%
etelah mengamati c#nt#h guru, siswa dapat membedakan gerak seimbang
dan cepat dengan benar%
etelah bermain, siswa dapat mempraktikkan berjalan mengikuti garis lurus
dalam keadaan mata terpejam dengan seimbang%
etelah mendengar cerita, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman indi*idu
dengan benar%
etelah mendengar cerita, siswa dapat mendiskusikan hidup rukun dengan
bahasa yang santun%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman Mendengarkan eberapa Macam unyi
&engalamanku ermain Keseimbangan
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
"?
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
60/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atan Al%ka,.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)% (uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
1 menit
Int, Langka&;langka& keg,atan bag,an at*#
iswa dan guru bermain 'Kuda isik) atau
'&esan erantai)%
agi siswa menjadi beberapa kel#mp#k%
(Mengekplorasi)
iswa yang paling depan menerima suatu
pesan yang disampaikan #leh guru, untukdisampaikan secara berantai pada temankel#mp#knya% iswa terakhir yang memper#lehpesan, diminta untuk menyampaikan kembalipesannya pada guru%
Kel#mp#k yang dapat menerima pesan dengan
baik menjadi pemenangnya%
iswa diajak untuk membaca wacana yang
terdapat pada buku siswa tentang bunyi% (Mengamati)
!unjuk siswa secara bergiliran untuk membaca
nyaring dan siswa yang belum memper#lehgiliran dipersilakan untuk membaca dalam hati%
etelah selesai, siswa diajak untuk berjalan"
jalan di sekeliling sek#lah untukmengidentifikasi tempat yang bersuara tenang
3 Menit6 37 8&
:0
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
61/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
dan gaduh di sekitar sek#lah%
Ajak siswa untuk kembali ke kelas dan
berdiskusi tentang apa yang telah didengar #lehsiswa% (Mengasosiasi)
iswa diminta untuk menjawab pertanyaan di
dalam buku siswa% (Mengkomunikasikan)
Langka&;langka& keg,atan bag,an +*a#
Ajak siswa bermain di lapangan dan melakukan
peregangan sebelum mulai bermain%(Mengekplorasi)
agi siswa menjadi 3 kel#mp#k besar%
etiap kel#mp#k besar dibagi lagi menjadi 2kel#mp#k kecil dengan jumlah sama banyak%
Minta setiap kel#mp#k kecil untuk berdiri
berseberangan dengan jarak kurang lebih 3meter% entangkan tali rafia di antara keduakel#mp#k kecil%
iswa yang berdiri paling depan di salah satu
kel#mp#k ditutup matanya%
iswa yang ditutup matanya diminta untuk
berjalan mengikuti garis lurus dengan panduan
dari teman yang berada di seberangnya%iswa harus mengenali suara teman
kel#mp#knya supaya tetap dapat berjalan lurusdan tidak salah arah%
etelah sampai, teman yang berada di
seberang mendapatkan giliran untuk ditutupmatanya dan menyeberang mengikuti panduansuara teman% !erus lakukan secara bergiliransampai seluruh siswa memper#leh kesempatan%
etelah selesai bermain, ajak siswa untuk
beristirahat sambil duduk berkeliling%iswa mendengarkan kisah 'awang Merah
awang &utih) yang terdapat dalam buku siswa%(Mengamati)
iswa diajak untuk mengambil nilai m#ral dari
kisah 'awang Merah awang &utih) berkaitandengan kerukunan% (Mengasosiasi)
Kerja sama yang baik saat melakukan
:1
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
62/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,
.akt*
permainan kel#mp#k merupakan salah satucara terwujudnya kerukunan% (Mengasosiasi)
iswa mempraktikkan hidup rukun di sek#lahdengan berjabat tangan% (Mengasosiasi)
Pen*t*5 ersama"sama siswa membuat kesimpulan 0
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari 4untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri5
(uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti% Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd#a menurut agama
dan keyakinan masing"masing 4untukmengakhiri kegiatan pembelajaran5
17 menit
$ SUMBER AN MEIA PEMBELAJARAN
uku &ed#man (uru !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu
Kurikulum 213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135% uku iswa !ema : Pengalamanku Kelas 1 4uku !ematik !erpadu Kurikulum
213, 8akarta: Kementerian &endidikan dan Kebudayaan, 2135%
!ali rafia untuk membentuk garis lurus%
yal atau kain penutup mata%
7 PENILAIAN PRSES AN 7ASIL BELAJAR
1 Pen,la,an S,ka5
N% Nama S,8a
Per*ba&an !,ngka& Lak*
Per-a9a ,r, ,,5l,n Kerjaama
B! M! MB SM B! M! MB SM B! M! MB SM
1 9kal
2 Aisy
3 idan
:2
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
63/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
$ ;;;
Keterangan :
! : elum !erlihat
M! : Mulai !erlihat
M : Mulai erkembangM : udah Membudaya
erilah tanda centang 45 pada k#l#m yang sesuai
2 Pen,la,an 5engeta&*an#
Instrumen penilaian: tes tertulis 4buku siswa5
3 Pen,la,an keteram5,lan#
R*br,k Menjaga Kee,mbangan +engan Berjalan L*r* +engan Mata !ert*t*5
Kr,ter,a Ba,k Sekal, (6 Ba,k (3 C*k*5 (2 Perl* B,m;b,ngan (1
Menjagakeseimbangantubuh
iswa dapatberjalandenganseimbangmengikutigaris lurustanpa dibantu
iswa dapatberjalanmengikutigaris lurusdenganbantuanarahan suara
iswa dapatberjalanmengikutigaris lurusdenganbantuanpegangantangan
iswa tidakmaumengikutipermainan
Kerja samaKel#mp#k
eluruhangg#ta
kel#mp#kterlihat aktifdan salingmendukung
etengah ataulebih angg#takel#mp#kterlihat aktifdan salingmendukung
Kurang darisetengahangg#takel#mp#kterlihat aktifdan salingmendukung
eluruhangg#taKel#mp#kterlihat pasif
Mengeta&*,
Ke5ala Sek%la&<
( '''''''''''''''''''
$*r* Kela 1
( '''''''''''''''''''
:3
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
64/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
NIP NIP
:6
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
65/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP
Sat*an Pen+,+,kan # '''''''''''''''''''''''''''''''''''''Kela ) Semeter # I (Sat* ) 2
!ema " # Pengalamank*
S*b !ema 2 # Pengalaman Berama !eman
Pembelajaran # 6
Al%ka, .akt* # 1 7ar,
A KMPE!ENSI IN!I (KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yangdijumpainya di rumah, sek#lah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l#gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia
B KMPE!ENSI ASAR (K INIKA!R
Ba&aa In+%ne,a
3%1 Mengenal teks deskriptif tentang angg#ta tubuh dan pancaindra, wujud dansifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
$%1 Mengamati serta menirukan teks deskriptif tentang angg#ta tubuh danpancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secaramandiri dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
k#sakataIn+,kat%r #
Mengidentifikasi wujud dan sifat benda yang digunakan dalam membuat
lempung terigu
Menebak kata yang berkaitan dengan bahan pembuat lempung terigu
:"
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
66/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Matemat,ka
3%1% Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangandengan bahasa yang sederhana
$%1% Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan >> sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan jawabanIn+,kat%r #
Menuliskan lambang bilangan sebagai jawaban dari suatu masalah
pengurangan dengan tepat
Menyelesaikan pengurangan dengan cara bersusun ke bawah
SB+P
3%$ Mengamati berbagai bahan, alat dan fungsinya dalam membuat prakarya
$%$ Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
In+,kat%r # Menjelaskan bahan dan alat membuat lempung terigu
Membentuk karya seni dari bahan lunak buatan lempung terigu
C !UJUAN PEMBELAJARAN
etelah membuat lempung terigu, siswa dapat mengidentifikasi wujud dan sifat
bendadengan tepat%
etelah mengenal wujud dan sifat benda bahan pembuat lempung terigu, siswa
dapat menebak kata yang berkaitan dengan hal tersebut dengan tepat%
etelah membuat lempung terigu, siswa dapat menjelaskan bahan dan alatuntuk membuat lempung terigu dengan benar%
etelah membuat lempung terigu, siswa dapat berkreasi membentuk benda
yang memiliki fungsi tertentu dengan kreatif%
etelah melihat c#nt#h, siswa dapat menyelesaikan s#al"s#al pengurangan
dengan cara bersusun ke bawah%
etelah memecahkan s#al pengurangan, siswa dapat menuliskan lambang
bilangannya dengan tepat%
MA!ERI PEMBELAJARAN
&engalaman Membuat .empung !erigu ersama !eman
&engalaman erhitung ersama !eman
E ME!E PEMBELAJARAN
&endekatan : aintifik
::
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
67/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Met#de : &ermainan0simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
4 KE$IA!AN PEMBELAJARAN
Keg,atan ekr,5, Keg,atan Al%ka,.akt*
Pen+a&*l*an
(uru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berd#a menurut agama dan keyakinanmasing"masing%
(uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihanpakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikandengan kegiatan pembelajaran%
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang )Pengalamanku)% (uru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl#rasi, meng#munikasikan danmenyimpulkan%
1 menit
Int, Langka&;langka& keg,atan bag,an at*#
ampaikan pada siswa bahwa banyak kegiatan
yang dapat dilakukan bersama"sama denganteman% (Mengkomunikasikan)
alah satu kegiatan yang menyenangkan untukdilakukan bersama teman adalah membuatad#nan buatan atau lempung terigu% (Mengekplorasi)
agi siswa menjadi $ kel#mp#k kecil%
Ajak siswa untuk menyiapkan bahan"bahan
pembuatan lempung terigu secara mandiri%
Minta siswa untuk membuat lempung terigu
dalam warna merah, biru dan kuning%
&andu siswa dalam meng#lah ad#nan%
etelah siap minta siswa untuk membuatberbagai bentuk menggunakan lempung terigukarya mereka%
Kemudian, siswa diajak untuk bermain tebak
kata bersama"sama teman%
(uru menunjuk 2 #rang perwakilan siswa untuk
maju ke depan kelas%
3 Menit6 37 8&
:=
8/18/2019 [5] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 2 - Pengalamanku.doc
68/167
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Keg,atan ekr,5, Keg,atanAl%ka,.akt*
Minta siswa untuk duduk di kursi berhadap"
hadapan%
atu siswa diminta untuk menebak sebuah katayang diketahui #leh siswa lainnya%
Minta siswa untuk menebak kata dengan
memberikan pertanyaan"pertanyaan pada siswayang mengetahui suatu kata yang hanya dapatdijawab dengan ya atau tidak%
Min
Top Related