i
Borang Kinerja
Jurusan
Nama Jurusan : Tanah
Jumlah Program Studi : 2 (s/d 2007)
Daftar Nama Program Studi : 1. PS Ilmu Tanah <S1 s/d 2007> 2. Minat Sumberdaya Lahan <S1/2010> 3. PS Pengelolaan Tanah dan Air<S2> 4. Minat Sumberdaya Lahan<S3/PDIP>
Kode Dokumen : 0000011302
Revisi : 1
Tanggal : 8 Juni 2011
Diisi oleh : Ketua UJM
ttd Dr.Ir. Sugeng Prijono, SU
Disetujui oleh : Ketua Jurusan/PS ttd Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU
ii
Daftar Isi
Daftar Isi ………………………………………………………………………………... ii
Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian……………..... 1
Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ...................................................................................................................................................................................... 3
Standar 3. Kemahasiswaan dan Lulusan .................................................................................................................................................. 11
Standar 4. Sumber Daya Manusia ........................................................................................................................................................... 21
Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik .................................................................................................................... 32
Standar 6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi ............................................................................................................. 66
Standar 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan
Kerjasama ............................................................................................................................................................................ 75
Daftar Lampiran ..................................................................................................................................................................................... 81
1
1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian.
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Jurusan, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Visi Jurusan Tanah FP-UB adalah Menjadi pusat pendidikan dan penelitian di bidang ilmu tanah, sehingga mampu memberikan
kontribusi terhadap keberlanjutan penggunaan sumberdaya lahan, serta tanggap terhadap permasalahan yang berkaitan dengan kerusakan lingkungan.
Misi Jurusan Tanah FP-UB adalah:
Untuk menyikapi munculnya berbagai "wacana" tentang keberlanjutan pengelolaan sumberdaya alam, Jurusan Tanah mempunyai misi :
Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan sebagai anggota masyarakat yang mempunyai kemampuan
akademik, ketrampilan, inovatif, dan kompeten dalam menerapkan dan mengembangkan ilmu tanah dan memadukannya
dengan pengetahuan lain dalam perencanaan penggunaan dan pengelolaan sumberdaya alam
Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu tanah untuk memperbaiki strategi pengelolaan lahan/tanah yang tepat agar
diperoleh produksi tanaman yang berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Mengupayakan penggunaan IPTEK dalam pelestarian sumber daya lingkungan
Tujuan Jurusan Tanah FP-UB adalah:
Menghasilkan sarjana pertanian yang berkualitas sehingga siap memasuki dan bersaing di pasar kerja global
Mengembangkan dan menyebarluaskan IPTEK yang berkaitan dengan pertanian berlanjut dan sumberdaya lingkungan
kepada masyarakat luas
Memberdayakan masyarakat dalam pelaksanaan pertanian berlanjut dan pelestarian lingkungan melalui kegiatan pengabdian
kepada masyarakat
2
Visi dan Misi tersebut akan dicapai hingga tahun 2012
1.1.2 Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya.
Selain menguasai ilmu dan teknologi di bidang pertanian, lulusan Jurusan Tanah/PS Ilmu Tanah diharapkan :
1. Mampu melakukan inventarisasi dan evaluasi sumberdaya lahan
2. Memiliki kepedulian dan kepeloporan terhadap kesehatan dan keamanan lingkungan
3. Mampu melaksanakan pengelolaan sumberdaya lahan yang ramah lingkungan
4. Mampu berinteraksi dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah lingkungan
Sasaran Mutu Jurusan mengikuti Sasaran Mutu yang telah ditetapkan oleh Universitas: 1. Menjamin bahwa akreditasi Jurusan Tanah mendapatkan nilai A.
2. Memastikan bahwa kepatuhan terhadap setiap Audit Internal Mutu (AIM) minimal adalah 80 %.
3. Menjamin bahwa pada tahun 2011 persiapan untuk sertifikasi ISO 9001:2008 telah mencapai 80 %.
4. Menjamin bahwa pada tahun 2012 persiapan untuk menuju World Class telah mencapai 50 %.
1.2 Sosialisasi.
1.2.1 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Jurusan serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi dilakukan melalui rapat rutin, pertemuan berkala (dosen, karyawan dan mahasiswsa), papan tempel dan web.
Rapat rutin/berkala jurusan baik rapat dosen maupun karyawan dilakukan paling tidak dua kali dalam satu semester di awal dan
3
akhir semester, dan secara insidentil jika diperlukan pembahasan suatu kasus. Rapat rutin dosen dan karyawan biasanya dilakukan
secara terpisah
Pertemuan rutin dengan mahasiswa biasanya dilakukan satu semester sekali, pada liburan antara semester. Waktunya disesuaikan dengan kalender kegiatan HMIT (Himpunan Mahasiswa Ilmu Tanah). Kegiatan ini disebut KONSOILDASI, yang dihadiri oleh seluruh
mahasiswa, dosen dan karyawan yang ada di Jurusan Tanah, untuk menampung keluhan mahasiswa dan sekaligus sosialisasi kebijakan jurusan, termasuk penyampaian visi, misi dan tujuan Jurusan.
2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
2.1 Sistem Tata Pamong. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Jurusan. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan
tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan,
disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
2.1.1 Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Jurusan untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Fakultas dipimpin oleh Dekan yang bertanggungjawab langsung kepada Rektor. Dalam melaksanakan tugas, Dekan dibantu oleh 3 (tiga) orang Pembantu Dekan. Pembantu Dekan berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada Dekan. Jurusan adalah unsur pelaksana akademik pada fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu. Jurusan dipimpin oleh Ketua Jurusan yang dipilih di antara dosen dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dalam melaksanakan tugas, Ketua Jurusan dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan. Jurusan terdiri atas (a) Pengelola Jurusan (Ketua dan Sekretaris Jurusan), (b) Dosen, dan (c) Karyawan. Laboratorium merupakan lembaga di jurusan yang diberi mandat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan (ilmu tanah) dan dipimpin oleh
4
seorang dosen yang keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian tertentu dan bertanggung jawab langsung kepada Ketua Jurusan. Penambahan dan penutupan Jurusan pada setiap Fakultas ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Penambahan dan penutupan Laboratorium ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi.
Ketua Jurusan Tanah dipersyaratkan bergelar doktor dan jabatan serendah-rendahnya Lektor. Sekretaris Jurusan dipersyaratkan bergelar serendah-rendahnya magister dan jabatan serendah-rendahnya asisten ahli. Khusus di Jurusan Tanah, hendaknya memiliki jabatan Profesor, karena selain mengelola pendidikan S1 juga pendidikan S2 dan S3. Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan berdasarkan Tata Tertib Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan yang ditetapkan oleh Rektor UB (NO 204/SK/2007). Pemilihan dilakukan secara demokratis oleh segenap dosen di Jurusan Tanah, diupayakan secara musyawarah dan mufakat, hanya jika tidak tercapai permufakatan maka dilalkukan pemungutan suara.
Dalam tupoksinya, Ketua Jurusan adalah: “Orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi” sedangkan Sekretaris Jurusan adalah “Orang yang bertanggung jawab membantu ketua jurusandalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi”. Dalam prakteknya Ketua
Jurusan lebih berfokus pada menjaga tegaknya peraturan baik dari tingkat pusat, rektorat, dekanat maupun di tingkat jurusan. Sedangkan sekretarus jurusan lebih banyak menjadi pelaksana pendidikan di tingkat jurusan dan penyusunan database jurusan.
Dalam pengembangan ilmu tanah, Ketua Jurusan dibantu oleh ketua-ketua laboratorium yang ada di Jurusan Tanah, yaitu: Laboratorium Kimia Tanah, Laboratorium Fisika Tanah, Laboratorium Bologi Tanah dan Labopartorium Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Laboratorium ini merupakan Unit pelaksana akademik yang mempunyai dan mengembangkan bidang kajian tertentu yang terdiri dari sekelompok dosen yang didukung oleh tenaga penunjang akademik yang terdiri dari teknisi, laboran dan tenaga adminitrasi. Hendaknya laboratorium dipimpin oleh seorang Profesor, dalam kondisi khusus dapat dipilih staff yang bergelar doktor atau dengan jabatan lektor kepala. Sayangnya, sebagian tenaga laboran masih belum memenuhi persyaratan sesuai dengan laboratorium yang ditanganinya.
Dengan kondisi tersebut tata pamong di Jurusan Tanah sudah kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Kebijakan tata pamong mengacu kepada STATUKA dan OTK universitas dan fakultas. Kode etik mengikuti peraturan senat UB no. 318 PER 2008.
2.2 Kepemimpinan. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Jurusan, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
5
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta
mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
2.2.1 Jelaskan pola kepemimpinan dalam Jurusan.
Ketua Jurusan (Kajur) bertanggung jawab terhadap semua kelancaran administrasi dan pendidikan di tingkat Jurusan dibantu oleh Sekretaris Jurusan (Sekjur). Dalam menjalankan tugas dan fungsinya di bidang akademis Ketua Jurusan dibantu oleh Ketua Program Studi (KPS) sedangkan dalam bidang keilmuan dibantu oleh Ketua Laboratorium (Kalab). Kalab bertanggung jawab pada Ketua Jurusan dalam pengembangan bidang ilmu masing-masing yang dibantu oleh Kelompok Dosen terkait. Dalam pelaksanaan aktivitas laboratorium secara teknis Kalab dibantu oleh beberapa Laboran.
Sedangkan Sekretaris Jurusan secara khusus membantu Ketua Jurusan dibidang administrasi dan keuangan, terutama yang berkaitan dengan internal management. Administrasi harian ditangani langsung oleh koordinator administrasi yang dibantu beberapa staf administrasi. Secara terpisah, masalah keuangan ditangani oleh Staf khusus keuangan jurusan yang bertanggungjawab langsung kepada Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan.
Secara menyeluruh kepemimpinan di Jurusan Tanah digambarkan dalam bentuk diagram alir seperti yang tercantum pada dokumen No 0040208002
Dari segi operasional dan organisasi, kepemimpinan jurusan tidak ada masalah karena sudah ada aturan yang tegas dimana masing-masing harus menaati ketentuan yang berlaku. Ketua jurusan, sekretaris jurusan, dan ketua laboratorium hanya melaksanakan tugas
sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Tetapi dari segi kepemimpinan publik ditunjukkan dengan banyaknya kerjasama dalam dan luar negri, pelayanan konsultasi, dan permintaan sebagai narasumber dalam berbagai pertemuan ilmiah dan pengembangan daerah. Keikut-sertaan pejabat ketua jurusan dan ketua laboratorium pada berbagai even seminar, lokakarya, workshop dan pengabdian
kepada masyarakat merupakan ujud kepercayaan masyarakat kepada Jurusan Tanah.
2.3 Sistem Pengelolaan.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Jurusan mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
2.3.1 Jelaskan sistem pengelolaan Jurusan serta dokumen pendukungnya.
6
Planning:
Perencanaan kegiatan di Jurusan Tanah meliputi aktivitas 1) akademik: Perkuliahan, pembimbingan, seminar dan ujian; 2). Penelitian: Penelitian Dosen dan Mahasiswa, 3). Pengabdian kepada Masyarakat dan 4) Sarana & Prasarana
Aktivitas Akademik
a. Perkuliahan: Dosen pengampu mata kuliah, ditetapkan berdasarkan kompetensi, beban tugas dosen dan azas pemerataan yang ada di masing-masing Laboratorium melalui rapat Jurusan (awal semester). Dokumen daftar hadir dan Notulen terlampir.
b. Pembimbingan skripsi (tugas akhir) mahasiswa dilakukan berdasarkan pilihan mahasiswa, dan hasil rapat jurusan dengan
memperhatikan beban kinerja dosen. Mekanisme pemilihan pembimbing skripsi secara lengkap dapat dilihat pada diagram alir terlampir.
c. Seminar mahasiswa dilakukan dua tahap, yaitu: i) proposal penelitian dan ii) hasil penelitian. Seminar proposal dan hasil
penelitian sekurang-kurang dihadiri oleh seorang komisi pembimbing dan paling sedikit sejumlah 15 orang mahasiswa.
d. Ujian skripsi mahasiswa dipimpin oleh seorang pengelola jurusan yang diikuti oleh 2 orang tim pembimbing dan satu orang penguji.
Aktivitas Penelitian
Aktivitas penelitian dosen dan mahasiswa dipayungi oleh Tema: Pengelolaan Sumberdaya Alam secara Terpadu untuk
Mencapai Pertanian Sehat. Dengan demikian rencana penelitian yang disusun diharapkan sesuai dengan tema tersebut.
Aktivitas Pengabdian Kepada Masyarakat
Aktivitas pengabdian kepada masyarakat terkait dengan tema penelitian tersebut di atas, ditambah dengan penyusunan database spasial kawasan pedesaan.
Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana perkuliahan dikelola oleh Fakultas Pertanian, khususnya dalam pengadaan sarana dan prasarana ruangan seperti: meja, kursi, penerangan serta peralatan tulis-menulis: peralatan multi media: sound system, komputer, dan LCD.
7
Sarana dan prasarana yang dikelola Jurusan Tanah adalah peralatan laboratorium, baik untuk penelitian maupun praktikum.
Pengadaan peralatan laboratorium disesuaikan dengan ketersediaan peralatan yang ada, tingkat kerusakan dan jumlah kelas yang akan dilayani. Diajukan ke Fakultas dan/atau Universitas.
Pengadaan peralatan penelitian disesuaikan dengan payung penelitian. Pengadaaan barang selain melalui Fakultas dan/atau
Universitas juga melalui pembuatan program hibah dari DIKTI. Tahun 2004 melalui PHK A2, tahun 2008 melalui PHKI.
Organizing
Operasional organisasi dilakukan ketua Jurusan dibantu oleh sekretaris jurusan, Ketua Laboratorium, Tata Usaha dan Bendahara Jurusan Tanah. Mekanisme operasional didasarkan pada Job diskripsi yang ada.
Staffing
Staff akademik sesuai dengan kompetensi yang dikembangkan di masing-masing Laboratorium Kimia, Fisika dan Biologi Tanah serta Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Kebijakan pengangkatan staff tergantung formasi dari Universitas.
Sayangnya, pada saat ini ada kesenjangan staff, dimana sekitar 10 tahun mendatang akan banyak yang pensiun, tetapi hanya sedikit staff muda sebagai pengganti yang diangkat. Yang sangat mendesak adalah Laboratorium Kimia Tanah yang hanya memiliki 5 staf, satu sudah disetujui pensiun dini dan satu (profesor) diajukan perpanjangan pensiun.
Staff administrasi mengikuti kebutuhan masing-masing unit kerja yaitu (administrasi umum) dan Laboratorium. Setiap laboratorium sudah memiliki laboran. Sayangnya, sebagian kualifikasi laboran masih belum memenuhi persyaratam yang dikehendaki laboratorium yang bersangkutan.
Kontrol untuk masing-masing kegiatan dapat dilakukan melalui Sistem informasi Management yang dikembangkan oleh Jurusan tanah (SIM Jurusan Tanah).
Leading
Kualitas staff, kondisi laboratorium, dan sistem pembelajaran tentang pengelolaan sumberdaya lahan cukup menarik bagi perguruan
8
tinggi di Indonesia Timur, sehingga Jurusan Tanah sering menjadi tujuan studi banding atau pemagangan staff. Di samping itu, S3
PDIP minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan dan Lingkungan Pertanian menarik dosen-dosen perguruan tinggi di Indonesia Timur.
Kualifikasi staff juga memadai, sehingga menduduki beberapa posisi penting: Rektor Universitas Tribuana Tungga Dewi, Rektor Uniersitas Islam Malang, Ketua Program Pascasarjana FP, Direktur Pascasarjana UB, dan berbagai lembaga internal di UB dan
Fakultas Pertanian.
controlling
Berbagai macam kegiatan yang ada di Jurusan Tanah dimonitor melalui berbagai cara sesuai dengan kegiatannya. Kegiatan akademik dimonitor melaui:
Rapat awal, tengah dan akhir semester Kuesener pelaksanaan pembelajaran pada akhir semester
Kegiatan pengelolaaan Jurusan dimonitor melalui: Rapat awal dan akhir semester baik dengan dosen maupun karyawan
Sistem Informasi Managemen (SIM) yang dibangun oleh Jurusan Tanah Untuk kegiatan tersebut diatas telah dilengkapi dengan 15 Manual Prosedur dan Instruksi Kerja.
2.4 Penjaminan Mutu.
2.4.1 Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu di Jurusan? Jelaskan.
Dalam rangka menjamin mutu pelayanan pendidikan dalam menyediakan sumber daya manusia di bidang Manajemen Sumber Daya Lahan, maka Ketua Jurusan Tanah berkomitmen untuk menjalankan Sistem Penjaminan Mutu secara sungguh-sungguh dengan jalan: 1. Mengangkat Sekretaris Jurusan Tanah sebagai Manajer Representative (MR) dalam menjalankan manajemen mutu sehari-hari
Dalam rangka membantu MR, menunjuk tim Unit Jaminan. Mutu (UJM) di Jurusan Tanah.
2. Membudayakan sistem mutu di lingkungan Jurusan Tanah dengan cara mensosialisasikan kepada dosen, karyawan, laboran,
mahasiswa dan pelanggan yang berkaitan
3. Berkoordinasi secara rutin dengan MR dan tim UJM dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu.
9
4. Menyiapkan segala sumber daya dalam mendukung implementasi Sistem Penjaminan Mutu.
5. Melakukan audit internal implementasi sistem penjaminan mutu di Jurusan Tanah dan mematuhi Audit Internal Mutu (AIM) yang
dilakukan oleh Universitas melalui Pusat Jaminan Mutu (PJM).
6. Audit internal duilakukan 2 kali dalam 1 tahun yang dikoordinir oleh sekretaris jurusan (MR). PTK ditindak lanjuti sebelum audit
internal dilakukan oleh PJM.
2.4.2 Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi program
studi.
Keberadaan kebijakan penjaminan mutu di Jurusan Tanah dikoordinir oleh Sekretaris Jurusan.
Sekretaris Jurusan setiap periode melakukan pemantauan dan update data akademik yang selalu berkembang. Sistem dokumentasi di Jurusan Tanah berupa soft kopi (tersimpan sever SIM Jurusan Tanah) dan hard kopi (tersimpan di ruang tata
usaha/administrasi jurusan). Selain itu, dokumen terpilih juga diupload di web tanah.ub.ac.id. Tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan yang berupa temuan-temuan ketidak sesuaian segera dilakukan pembahasan dan
perbaikan sesuai dengan temuan yang dimaksud Akreditasi program studi dilakukan secara periodik (4 tahun), pada saat ini sedang disusun akreditasi PS Ilmu Tanah, karena
sudah habis masa berlakunya.
2.5 Umpan Balik.
2.5.1 Apakah Jurusan telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan
pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Tabel 2.1 Umpan Balik
Sejak tahun 2011 UB memfasilitasi complaint handling mechanism baik melalui email, website, mupun drop box yang ditindak lanjuti
dalam waktu 10 hari.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
10
Dosen
2 kali dalam 1 tahun
Beban dosen yang tidak merata
Tumpang tindih bahan kajian antar mata kuliah
pemetaan beban dosen melalui rapat jurusan
pemetaan bahan kajian
Mahasiswa
2 kali dalam 1 tahun (tiap akhir semester)
beban sks mata kuliah yang tidak berimbang
kurangnya pemahaman sinkronisasi antar mata
kuliah
Soft skill perlu ditingkatkan bagi para mahasiswa
Sosialisasi beban sks mata kuliah
Perlu pertemuan dan bekomunikasi antara
pengelola jurusan dengan mahasiswa
Meningkatkan kegiatan HMIT dan/atau mengikut-
sertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen
Alumni
1 tahun sekali (data
dari tracer study)
Mahasiswa perlu visit (studi lapang) ke instansi
alumni bekerja
Perencanaan kunjungan dan berkomunikasi
dengan alumni (persiapan magang)
Pengguna lulusan
real time (melalui
wenside )
Keluhan terhadap kualitas lulusan, khususnya
dalam bidang survei tanah dan evaluasi lahan serta sistem informasi geografi
Sedikitnya lulusan yang bisa melakukan survei
tanah
Meningkatkan kualitas praktikum dan
mengikutsertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen
Sosialisasi lapangan kerja bagi mahasiswa PS Ilmu
Tanah
2.6 Keberlanjutan.
2.6.1 Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Jurusan ini, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
PS Ilmu Tanah sudah tidak menerima mahasiswa baru lagi sejak tahun 2008. Dengan demikian, prmosi yang dilakukan Jurusan Tanah untuk mendapatkan mahasiswa berkualitas yang memilih minat pengelolaan sumberdaya lahan (minat PSDL), melalui aktivitas perkuliahan, praktikum, penelitian yang uptodate sesuai dengan permasalahan saat ini. Informasi ini di sampaikan
melalui webb Site Jurusan Tanah yaitu tanah.ub.ac.id
11
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
Transparansi : semua staff Dosen dan karyawan di Jurusan tanah dapat mengakses informasi terkait dengan Jurusan Tanah Kebersamaan : setiap staff mempunyai kewajiban meng update data aktivitas akademik (materi kuliah, kegiatan seminar, dll)
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
selalu mengupdate RPKPS, bahan pembelajaran yang disesuiakan dengan permasalah yang dihadapi oleh masyarakat,
Meningkatkan aktivitas penelitian dosen dengan melibatkan mahasiswa untuk tugas akhirnya,
mengadakan sarana teknologi informasi (IT) di Jurusan Tanah.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Meningkatkan kemampuan kompetensi staf dosen dalam meneliti, mempublikasi hasil penelitian
Menambah sarana dan prasarana pendukung berupa alat lapang dan laboratorium
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain mahasiswa:
Dana yang berasal dari penelitian dosen Jurusan Tanah dari berbagai macam sumber
Dana dari pengabdian masyarakat berasal dari analisis tanah di laboratorium
Dana dari UPT Kompos
3. Kemahasiswaan dan Lulusan
3.1 Sistem Rekrutmen Calon Mahasiswa Baru
3.1.1 Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru (S-2 dan S-3): dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.
12
3.2 Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang
bermutu. Tuliskan data seluruh mahasiswa program regular(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi):
Tabel 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Reguler
Tahun Akademik
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa Reguler
Jumlah Mahasiswa Baru
Jumlah Total Mahasiswa
Jumlah Lulusan Reguler
IPK Lulusan Reguler Persentase Lulusan
Reguler dengan IPK :
Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
Regular bukan
Transfer Transfer(3)
Reguler bukan
Transfer Transfer(3)
Reguler bukan
Transfer Transfer(3) Min
Rata-rata
Mak < 2,75 2,75-3,50
> 3,50
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
2006
2007
2008
2009
2010
Jumlah
Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam,
dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,
baik dari dalam PT maupun luar PT.
13
Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk
masing-masing strata):
Tabel 3.2 Jumlah Mahasiswa Per Angkatan
Tahun
Masuk
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
(dari Mahasiswa Reguler) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2004 (a)= (b)= (c)=
2005
2006
2007 (d) = (e) = (f) =
2008
2009
2010
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2.1 Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi dengan daya tampung (data diambil dari Tabel 3.1).
Rasio = Jumlah kolom (3)
= ……… Jumlah kolom (2)
3.2.2 Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dengan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (data diambil dari Tabel 3.1).
Rasio = Jumlah kolom (5)
= ……… Jumlah kolom (4)
14
3.2.3 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular, atau terhadap mahasiswa baru bukan transfer (RM).
Penilaian butir ini dihitung dengan cara berikut: TMBT = total mahasiswa baru transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler. TMB = total mahasiswa baru bukan transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler.
RM = TMBT = ……… TMB
3.2.4 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Rata-rata IPK Lulusan PS S-1 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-3 = ………………
3.2.5 Rata-rata masa studi lulusan (MS).
Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-1 = ………………
Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-3 = ………………
15
Tabel 3.3 Daftar Mahasiswa Asing
No. Nama Tempat / Tgl.Lahir
L/P Kebangsaan No. Dokim Berlaku s.d
Program Studi Jenjang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3.2.6 Persentase Mahasiswa WNA (MWNA).
MWNA = Jumlah Mahasiswa Asing S1, S2 dan S3
X 100 = ……… Jumlah Total Mahasiswa S1, S2 dan S3
3.3 Penerimaan mahasiswa non-reguler.
Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi):
Tabel 3.4 Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Non-Reguler
Tahun Akademik
Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa
Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2006
2007
2008
2009
2010
Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
16
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam,
dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,
baik dari dalam PT maupun luar PT.
3.3.1 Uraikan argumen atau alasan bahwa penerimaan mahasiswa non-reguler masih layak dengan beban dosen.
3.4 Profil mahasiswa: prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat.
3.4.1 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Tabel 3.5 Prestasi Mahasiswa
No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Regional,
Nasional, atau Internasional) Prestasi yang Dicapai
(1) (2) (3) (4)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
17
3.5 Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, proporsi mahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa
studi.
3.5.1 Persentase kelulusan tepat waktu (KTW), dihitung berdasarkan Tabel 3.2.
KTW = (f)
X 100% = ……… (d)
Rata-rata KTW PS S-1 = ……………… Rata-rata KTW PS S-2 = ……………… Rata-rata KTW PS S-3 = ………………
3.5.2 Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri (MDO), dihitung berdasarkan Tabel 3.2.
MDO = (a) – (b) – (c)
X 100% = ……… (a)
Rata-rata MDO PS S-1 = ………………
Rata-rata MDO PS S-2 = ……………… Rata-rata MDO PS S-3 = ………………
18
3.6 Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.
3.6.1 Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Tabel 3.6 Layanan Kemahasiswaan
No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
3 Pembinaan soft skills
4 Beasiswa
5 Kesehatan
6 Lainnya, sebutkan.
3.6.2 Jelaskan upaya yang dilakukan Jurusan untuk memenuhi kepuasan mahasiswa, terkait layanan kemahasiswaan pada Butir 3.6.1 (SL).
Untuk setiap jenis pelayanan, pemberian skor sebagai berikut: 4: sangat baik 3: baik 2: cukup 1: kurang 0: sangat kurang
SL = Jumlah Skor untuk Semua Layanan
Banyaknya Layanan
3.7 Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.
3.7.1 Bagaimanakah upaya pelacakan dan perekaman data lulusan oleh Jurusan.
19
3.7.2 Bagaimanakah penggunaan hasil pelacakan dan perekaman data lulusan untuk perbaikan kualitas Jurusan, terutama dalam empat aspek berikut:
(1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, (4) membangun jejaring.
20
3.7.3 Bagaimanakah pendapat pengguna lulusan terhadap kualitas alumni, hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Tabel 3.7 Tanggapan Pihak Pengguna terhadap Kualitas Alumni
No. Jenis Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna
Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat
Baik Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Integritas (etika dan moral)
2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
3 Bahasa Inggris
4 Penggunaan Teknologi Informasi
5 Komunikasi
6 Kerjasama tim
7 Pengembangan diri
Total (a) (b) (c) (d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 Skor akhir = 4 x (a) + 3 x (b) + 2 x (c) + (d)
3.7.4 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama (RMT).
RMT= ……….. bulan <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
3.7.5 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya (PBS)
PBS= ……….. %
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
21
3.8 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik dan non-akademik Jurusan.
3.8.1 Jelaskan partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik Jurusan.
3.8.2 Jelaskan partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik Jurusan.
4. Sumber Daya Manusia
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
4.1.1 Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
4.2.1 Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.
4.2.2 Uraikan pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
22
4.3 Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen
mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap (dosen matakuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu program akademik.
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang
bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
Tabel 4.1 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK
Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)
No. Nama
Dosen Tetap
Sks Pengajaran pada sks
Penelitian
sks Pengabdian
kepada Masyarakat
sks Manajemen** Jumlah
sks PS Sendiri PS lain
PT sendiri PT lain
PT sendiri PT lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Jumlah
Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata
kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor 12 sks
23
- pembantu rektor / dekan 10 sks
- ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks
- ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
Tabel 4.2 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam satu tahun akademik terakhir
(buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama
Dosen Tetap Bidang
Keahlian Kode Mata
Kuliah Nama Mata
Kuliah Jumlah Kelas
Jumlah Pertemuan
yang direncanakan
Jumlah Pertemuan
yang dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.3.1 Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD1) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi sarjana).
Tabel 4.3 Dosen Tetap Berpendidikan S2 dan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS.
No. Nama Dosen
Tetap NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan Akademik
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
* Lampirkan fotokopi ijazah.
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
24
4.3.2 Dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD2) (buat tabel terpisah untuk masing-
masing program studi sarjana dan magister).
Tabel 4.4 Dosen Tetap Berpendidikan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS.
No. Nama Dosen
Tetap NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan Akademik
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2,
S3 dan Asal Universitas*
Bidang Keahlian untuk
Setiap Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
4.3.3 Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD3) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Tabel 4.5 Dosen Tetap Memiliki Jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar dengan Keahlian sesuai Bidang PS.
No. Nama Dosen
Tetap NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan Akademik
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
25
4.3.4 Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional (KD4) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi)
Tabel 4.6 Dosen yang Memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.
No. Nama Dosen Nomor
Sertifikat Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik
Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
Universitas
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.3.5 Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD).
Rasio Mahasiswa : Dosen = ………… : …………
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.3.6 Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent) (RFTE).
RFTE = …………………
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.3.7 Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.
Persentase dosen dengan keahlian (pendidikan terakhir) sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… %
<cantumkan daftar nama dosen semua PS beserta mata kuliah yang diajarkannya>
26
4.3.8 Bagaimana tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar (PKDT).
PKDT = …………………
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.4 Jumlah, kualifikasi, dan pelaksanaan tugas Dosen Tidak Tetap.
Tabel 4.7 Data dosen tidak tetap (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Tidak
Tetap NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik*** Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2,
S3 dan Asal Universitas *
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
Tabel 4.8 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen
Tdk Tetap
Bidang Keahlian
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah Kelas Jumlah
Pertemuan yang direnca-nakan
Jumlah Pertemuan
yang dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
27
4.4.1 Berapakah persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (PDTT).
PKDT = …………………
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.4.2 Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diajarkannya.
Persentase dosen tidak tetap dengan keahlian sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… %
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.4.3 Bagaimana tingkat kehadiran dosen tidak tetap dalam mengajar (PKDTT).
PKDTT = …………………
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir.
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).
Tabel 4.9 Daftar Tenaga Ahli atau Pakar dan kegiatannya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
28
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS (SD).
Tabel 4.10 Daftar Dosen yang sedang studi lanjut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Jenjang
Pendidikan
Lanjut
Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun Mulai
Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4.5.3 Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri (SP).
Tabel 4.11 Daftar kegiatan dosen dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
29
4.5.4 Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional;
besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi.
Tabel 4.12 Daftar dosen yang mendapatkan program hibah bidang akademik (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Jenis Hibah Nama Kegiatan Tingkat Jumlah Dana (Rp.)
Nasional Inter-
nasional Institusi Sendiri Luar Institusi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.5.5 Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional, dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 4.13 Daftar dosen yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat
(Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
30
4.5.6 Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 4.14 Daftar dosen yang pernah menjadi guru besar tamu (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat
(Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
4.5.7 Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 4.15 Daftar dosen yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/narasumber (buat tabel terpisah untuk masing-masing
program studi).
No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat
(Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
4.5.8 Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.
Tabel 4.16 Daftar dosen yang menjadi anggota pada organisasi/asosiasi profesi dan ilmiah (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat
(Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
31
4.6 Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, analis, teknisi,
operator, programer, staf administrasi, dan/atau staf pendukung lainnya) untuk menjamin mutu penyelenggaraan Jurusan/Program Studi.
Tabel 4.17 Data tenaga kependidikan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Jenis Tenaga Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja
S3 S2 S2 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan *
2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
3 Tenaga Administrasi
4 Lainnya : …
Total
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.1 Kompetensi Pendidikan.
4.6.1.1 Jelaskan kecukupan tenaga pustakawan dan kualifikasinya (A).
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.2 Jelaskan kecukupan Laboran, teknisi, analis, operator dan programer.
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.3 Jelaskan kecukupan tenaga administrasi (D).
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
32
4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
5.1 Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Jurusan/Program Studi.
5.1.1 Kompetensi lulusan.
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi
Rumusan Kompetensi PS Ilmu Tanah
Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki.
Peluang kerja
Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut.
Profil Lulusan
Program studi Ilmu Tanah dirancang untuk membentuk lulusan yang mampu meningkatkan penguasaan dan perluasan wawasan ilmu pengetahuan tentang observasi lahan dan teknologi informasi lahan untuk mendukung manajemen informasi sumberdaya alam sehingga dapat memberikan layanan konsultasi kepada pengambil keputusan di tempat kerjanya di kemudian hari atau kepada stakeholder yang terkait dengan manajemen sumberdaya alam. Untuk itu lulusan dalam program studi ini perlu mendapatkan pengetahuan dan keahlian teknis dalam bidang ilmu tanah, geografi, agronomi, ilmu lingkungan, ilmu ekonomi dan sosial. Dengan latar belakang tersebut maka tugas-tugas profesional yang akan diemban di kemudian hari adalah:
A. Memberikan konsultasi untuk perencanaan penggunaan lahan, manajemen sumberdaya lahan dan air, konservasi tanah dan air, pengembangan sistem informasi (pengindraan jauh, system informasi geografi dan sistem pendukung keputusan), penilaian dampak dan resiko lingkungan, dan pendidikan.
33
B. Tenaga professional Lembaga Swadaya Masyarakat, yang memiliki pengetahuan, keahlian dan attitude dalam menangani kerusakan sumberdaya alam.
C. Tenaga professional fasilitator dalam membantu pendidikan manajemen sumberdaya alam kepada masyarakat, nara sumber dalam penggunaan sumberdaya alam yang ramah lingkungan, dan mampu bekerjasama dengan disiplin ilmu lain dalam melakukan negoisasi pemanfaatan sumberdaya alam yang berwawasan lingkungan.
D. Peneliti, yang memiliki daya sensitivitas dalam mengenali permasalahan dalam pemanfaatan sumber daya alam, dan sebagai tenaga professional yang penuh inovasi untuk pengembangan ilmu dan teknologi manajemen sumber daya alam.
E. Ilmuwan, yang peduli dan mampu untuk mengembangkan pengetahuan dan keahliannya, dan mempunyai dasar-dasar pengetahuan yang memadai dalam perjalanan kariernya dan mengantisipasi proses-proses pendidikan lanjutan di bidang manajemen sumberdaya alam.
Untuk mendapatkan hasil lulusan S1 pada program studi Ilmu Tanah, kualifikasi yang dibutuhkan untuk bisa mengikuti pogram ini adalah lulusan SLTA baik umum (SMU) maupun kejuruan (SMK) yang ingin berkarir di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.
Dari kualifikasi tersebut, lulusan program Studi S1 Manajemen Sumberdaya Alam dan Lingkungan diharapkan bermanfaat:
1. Bagi masyarakat, sebagai tempat peningkatan kualitas sumberdaya manusia berupa sarjana di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.
2. Bagi dunia usaha, pemerintah, konsultan, lembaga swadaya masyarakat, sebagai tempat untuk memenuhi kebutuhan tenaga ahli/ konsultan dalam mengisi jabatan-jabatan dan melaksanakan tugas di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.
3. Bagi lembaga, sebagai tempat untuk mengoptimalkan tenaga pengajar (Dosen) dan fasilitas yang dimiliki oleh Fakutas Pertanian Universitas Brawijaya.
5. Kompetensi
a. Pengetahuan dan pemahaman (Knowledge, K) :
1) hubungan aktivitas manusia dan lingkungan
2) kondisi biofisik lingkungan dan kaitannya dengan kehidupan manusia.
3) Metode pengelolaan sumberdaya tanah, sumberdaya air, sumberdaya hutan/vegetasi dan sumberdaya manusia
4) Memiliki pengetahuan integrasi unsur lingkungan dalam suatu ekosistem
34
5) Menggunakan alat untuk melakukan manajemen sumberdaya alam yang meliputi proses pengenalan fakta, sistem penilian fakta, diagnosis prosedur, penggunaan diagnosis dan keterbatasannya serta dukungan keputusan.
6) Mengetahui dan memahami bentang alam,
7) Mengetahui dan memahami alat analisis masalah
8) Mengetahui dan memahami pendekatan manajemen
9) Mengetahui dan memahami Regulasi dan Negoisasi support
10) Mengetahui dan memahami sosio-ekonomi dan kelembagaan.
b. Keahlian (Skill, S) :
1) mengindentifikasi dan mendiskripsi secara akurat fakta SDA
2) menangani, mengorganisasi dan memfokuskan masalah Manajemen Sumberadaya Alam.
3) Memilih metodologi analisis/selecting approriate methods manajemen sumberdaya alam untuk diterapkan dalam situasi yang site spesific.
4) menginterpretasikan dan mengintegrasikan sejarah penggunaan sumberdaya alam dan kondisi fisik saat evaluasi fakta untuk mendapatkan diagnosis yang sesuai atau diagnosis alternatif.
5) memilih prosedur diagnosis yang sesuai dengan biaya yang efektif
6) menginterpretasikan prosedur diagnosis umum.
7) merumuskan rencana manajemen, dan merencanakan manajemen dalam suatu wilayah yang site spesific.
8) mengkomunikasikan (report, presentasi dan negoisasi) hasil pekerjaan/ menjual produk secara jelas, pertimbangan yang matang, dan peka dengan kebutuhan rekanan pengguna jasa.
9) memberikan konsultasi dengan kepekaan dan efektivitas yang tinggi dan memberikan informasi bagaimana cara menyelesaikan masalah pengelolaan sumberdaya alam yang site spesific.
10) memanfaatkan infromasi teknologi yang sesuai dan menghubungkan dengan sumber informasi sebagai sumber utama dalam memberikan konsultasi dengan pengguna jasa.
c. Sikap professional (Attitude, A) :
1) Cinta lingkungan
2) Selalu ingin tahu dan peka akan fakta
3) Bersifat kritis dan analitis, tapi obyektif
4) Inovatif, pantang menyerah dan luwes dalam berkomunikasi
35
5) Berpandangan holistic dan integratif
6) Pendengar yang baik
7) Berpandangan terbuka
8) Siap membantu memecahkan masalah SDA untuk masyarakat dan pemerintah
Rumusan Kompetensi Minat Manajemen Sumberdaya Lahan
Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki.
Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut.
Oleh karena itu, lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan, diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu-isu aktual seputar kelestarian sumberdaya lahan dan memenuhi peluang kerja. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang, seperti keteknikan, ekonomi, sains, etika, sosial, politik, estetika dan sejarah. Selain itu, penguasaan penggunaan instrumentasi pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produktivitas, penerapan teknologi informasi, pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture), bioteknologi dan organic farming, controlled environment agriculture, konservasi air dan lahan pertanian serta kewirausahaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki lulusan PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan
Oleh karena bidang pertanian merupakan bidang yang sangat luas cakupannya, maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Untuk itu kepada lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture), dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. Di samping itu kemampuan berkomunikasi, kerjasama tim, self directed learning, problem based learning, holistic/systemic approaches, self awareness dan critical reflection, open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetensi lulusan agar mampu bersaing.
Dengan kemampuan di atas diharapkan peserta didik dapat menjadi komunikator, field manager, PNS, Assesor, akademisi, konsultan, dan community development di bidang pertanian. Untuk itu ruang lingkup pasar kerja yang dapat di akses adalah (1) perusahaan multinasional dibidang pertanian, BUMN, PNS, Swasta, Perbankan, LSM, dan dosen. Minat Manajemen Sumberdaya Lahan memiliki profil sebagai berikut:
1. Manajer Lapangan,
36
2. Perencana,
3. Konsultan,
4. Komunikator,
5. Pelaku Bisnis
6. Bekerja dibidang yang berkaitan dengan pembanguan pertanian (Birokrat / PNS).
Kompetensi lulusan
Berdasarkan pada profil lulusan, sarjana PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan mempunyai : Kompetensi utama:
1. Mampu merencanakan, merancang, menerapkan, mengevaluasi, berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan sistem produksi yang efektif, produktif secara terpadu dan berwawasan lingkungan
2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, mensintesis dan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan
3. Keberanian memulai, melaksanakan dan mengembangkan sebuah usaha inovatif dalam produksi tanaman yang berwawasan lingkungan,
4. Mampu mengerahkan diri, berkomunikasi dan bernegosiasi dengan masyarakat untuk bekerjasama secara efektif
5. Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, menginterpretasikan data penelitian secara bertanggungjawab
Kompetensi Pendukung:
1. Mampu mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis, mengidentifikasi dan mengelola resiko ketidakpastian serta memiliki etika bisnis pertanian berwawasan lingkungan
Kompetensi Lain:
1. Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing serta menguasai ICT untuk meningkatkan daya saing agroekoteknologi.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.
37
5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi
Profil lulusan dan kompetensi yang diharapkan telah disesuaikan dengan visi dan misi Jurusan Tanah.
Visi dan misi Jurusan Tanah mengamanatkan menjadi lembaga penghasil lulusan yang selain handal dalam bidang pertanian, juga selalu berwawasan lingkungan dalam setiap aktivitasnya. Hal tersebut senada dengan kompetensi utama dan pendukung yang telah ditetapkan.
5.2 Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi
dengan deskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran.
5.2.1 Struktur Kurikulum.
Tabel 5.1 Jumlah sks minimum untuk kelulusan.
No. Jenis Mata Kuliah sks Keterangan
(1) (2) (3) (4)
1 Mata Kuliah Wajib 128 Termasuk matakuliah wajib nasional, Universitas Brawijaya, Fakultas Pertanian dan Program Studi Ilmu Tanah,
2 Mata Kuliah Pilihan 16 Mata Kuliah pendukung untuk penyelesaian tugas akhir
3 Jumlah Total 144
5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi.
Mata Kuliah PS Ilmu Tanah
No Mata Kuliah sks Kompetensi
Knowledge (K) Skill (S) Attitude (A)
1 Dasar Ilmu Tanah 4 v v
2 Dasar Klimatologi 4 v v
3 Pengantar Ilmu Ekonomi 3 v
4 Bahasa Inggris 1 3 v v
38
5 Dasar Ekosistem 2 v
6 Geologi Lingkungan 3 v
7 Pendidikan Agama 2 v v
8 Dasar Manajemen 3 v
9 Dasar Agronomi 3 v v
10 Dasar Perlindungan Tanaman 3 v v
11 Statistika 4 v v
12 Mikrobiologi 3 v v
13 Hidrologi 3 v v
14 Pendidikan Kewarganegaraan 2 v v
15 Perancangan Percobaan 3 v
16 Sosiologi Umum 3 v
17 Dasar Komunikasi 3 v v
18 Biologi Tanah 3 v v
19 Fisika Tanah 3 v v
20 Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi 3 v v
21 Kimia Tanah 3 v v
22 Morfologi dam Klasifikasi Tanah 3 v v
23 Fisiologi Tumbuhan 4 v v
24 Kesuburan Tanah 3 v v
25 Dasar Pemuliaan Tanaman 4 v v
26 Studi Lapangan 3 v v v
27 Analisis Lansekap 3 v v
28 Dasar Penginderaan Jauh dan IFU 4 v v
29 Konservasi Tanah dan Air 3 v v
30 Aplikasi Komputer v v
31 Metode Penelitian Tanah 3 v v
32 Sistem Informasi Sumberdaya
Lahan
3 v v
33 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 3 v v
39
34 Teknik Analisis Laboratorium 2 v
35 Kapita Selekta 2
36 Bahasa Inggris II 2 v
37 Pengelolaan DAS 3 v v
38 Pengelolaan Tanah dan Air 3
39 Perencanaan Pengembangan Wilayah
3 v v
40 KKP 3 v v
41 Pendidikan Pancasila 2 v
Skripsi 6 v v v
TOTAL 128
Mata Kuliah Minat Manajemen Suberdaya Lahan
No Mata Kuliah sks Kompetensi
Knowledge (K) Skill (S) Attitude (A)
1 Bahasa Indonesia 3 v v
2 Botani 3 v
3 Ekologi Pertanian 3 v
4 Dasar Ilmu Tanah 3 v v
5 Komunikasi Pertanian 3 v v
6 Ekonomi Pertanian 3 v v
7 Statistik 2 v v
8 Dasar Perlindungan Tanaman 3 v v
9 Biokomia Tanaman 3 v v
10 Dasar budidaya tanaman 4 v v
11 Sosiologi Pertanian 3 v v
12 Ekonomi Mikro 3 v v
13 Klimatologi 3 v v
14 Kewarganegaraan 3 v v
15 Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 v
40
16 Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit
3 v v
17 Fisiologi Tanaman 3 v v
18 Teknologi Produksi Tanaman 6 v v
19 Pupuk dan Teknologi Pemupukan 3 v v
20 Genetika dan Pemuliaan Tanaman 4 v v
21 Bioteknologi Pertanian 3 v v
22 Kewirausahaan 2 v v
23 Agama 3 v v
24 Usahatani 6 v v
25 Managemen Agroekosistem 6 v v
26 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 4 v v v
27 Teknologi Produksi benih 4 v v
28 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan
3 v v
29 Metode Ilmiah Perancangan Penelitian
3 v v
30 Pertanian Berlanjut 6 v v
31 Pengelolaan Tanah Berlanjut 3 v v
32 Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu
3 v v
33 Bahasa Inggris 3 v v
34 MK PILIHAN 3
41
5.2.1.2. Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) (PTGS)
Tabel 5.2 Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
PS Ilmu Tanah
Smt Kode MK
Nama Mata Kuliah *
Bobot sks
sks MK dalam Kurikulum
Bobot Tugas ***
Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara
Inti** Insti-
tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I PTF 4002
Dasar Ilmu Tanah 4 4 40 % v v v Jurusan Tanah
PTF 4004
Dasar Klimatologi 4 4 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTF 4007
Pengantar Ilmu Ekonomi
3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTF 4012
Bahasa Inggris 1 3 3 30 % v v v Fakultas Pertanian
PTF 4105
Dasar Ekosistem 2 2 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTT 4105
Geologi Lingkungan 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
UNG 4001
Pendidikan Agama 2 2 20 % v v v MKDU UB
II PTF 4102
Dasar Manajemen 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTF 4001
Dasar Agronomi 3 3 40 % v v v Fakultas Pertanian
PTF 4005
Dasar Perlindungan Tanaman
3 3 40 % v v v Fakultas Pertanian
PTF Statistika 4 3 30 % v v v Fakultas Pertanian
42
4009
PTH 4209
Mikrobiologi 3 3 40 % v v v
Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman
PTT 4204
Hidrologi 3 3 20 % v v v Jurusan Tanah
UNG 4204
Pendidikan Kewarganegaraan
2 2 20 % v v v MKDU UB
III PTB
4011
Perancangan
Percobaan 3 3 30 % v v v
Jurusan Budidaya
Pertanian
PTF 4008
Sosiologi Umum 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTP 4101
Dasar Komunikasi 3 3 20 % v v v
Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian
PTT 4102
Biologi Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4104
Fisika Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4106
Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi
3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4108
Kimia Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4110
Morfologi dam Klasifikasi Tanah
3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
IV PTF 4003
Fisiologi Tumbuhan 4 4 40 % v v v
Jurusan Budidaya Pertanian
PTF 4006
Kesuburan Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTF 4010
Dasar Pemuliaan Tanaman
4 4 40 % v v v Jurusan Tanah
PTF
4014 Studi Lapangan
1 1 100 % v v v Jurusan Tanah
43
PTT 4201
Analisis Lansekap 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4202
Dasar Penginderaan Jauh
dan IFU
4 4 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4205
Konservasi Tanah
dan Air 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
UBU 4003
Aplikasi Komputer 0 0 100 % v v v Fakultas Pertanian
V PTT 4109
Metode Penelitian Tanah
3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4112
Sistem Informasi
Sumberdaya Lahan 3 3 60 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4113
Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
3 3 40 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4114
Teknik Analisis Laboratorium
2 2 60 % v v v Jurusan Tanah
UBU 4005
Kapita Selekta
Kewirausahaan 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian
VI PTF 4013
Bahasa Inggris II 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian
PTT 4206
Pengelolaan DAS 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4207
Pengelolaan Tanah dan Air
3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
PTT 4208
Perencanaan
Pengembangan Wilayah
3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
UBU 4002
KKP 3 3 100 % v v v Jurusan Tanah
UNG 4006
Pendidikan Pancasila
2 2 20 % v v v MKDU UB
44
VII/ UBU 4001
Skripsi 6 6 100 % v v v Jurusan Tanah
VIII
Total sks 128 6 122
Minat Manajemen Sumberdaya Lahan
Smt Kode MK
Nama Mata Kuliah *
Bobot sks
sks MK dalam Kurikulum
Bobot Tugas ***
Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara
Inti** Insti-
tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I Bahasa Indonesia 3 3 40 % v v v MKDU UB
Botani 3
3
30 % v v v Jurusan Budidaya
Pertanian
Ekologi Pertanian 3 3 30 % v v v Fakultas Pertanian
Dasar Ilmu Tanah 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah
Komunikasi Pertanian
3
3 20 % v v v
Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian
Ekonomi Pertanian 3
3
20 % v v v Jurusan Sosial
Ekonomi Pertanian
Statistik 2 2 30 % v v v MKDU UB
II Dasar Perlindungan Tanaman
3
3
Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman
Biokomia Tanaman 3
3
30 % v v v Jurusan Budidaya
Pertanian
Dasar budidaya tanaman
4
4 40 % v v v
Jurusan Budidaya Pertanian
Sosiologi Pertanian 3
3
20 % v v v Jurusan Sosial
Ekonomi Pertanian
Ekonomi Mikro 3
3
20 % v v v Jurusan Sosial
Ekonomi Pertanian
45
Klimatologi 3
3
40 % v v v Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman
Kewarganegaraan 3 3 20 % v v v MKDU UB
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2
2 20 % v v v MKDU UB
III Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit
3
3 40 % v v v
Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman
Fisiologi Tanaman 3
3
40 % v v v Jurusan Budidaya
Pertanian
Teknologi Produksi Tanaman
6
6 40 % v v v Antar Jurusan
Pupuk dan Teknologi Pemupukan
3
3 40 % v v v Jurusan Tanah
Genetika dan Pemuliaan Tanaman
4
4 40 % v v v
Jurusan Budidaya Pertanian
Bioteknologi Pertanian
3
3 40 % v v v Jurusan Tanah
Kewirausahaan 2 2 20 % v v v Jurusan Tanah
IV Agama 3 3 3 20 % v v v MKDU UB
Usahatani 6
6
40 % v v v Jurusan Sosial
Ekonomi Pertanian
Managemen Agroekosistem
6
6 40 % v v v Antar Jurusan
Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan 4
4
40 % v v v Jurusan Budidaya
Pertanian
Teknologi Produksi benih
4
4 40 % v v v Jurusan Tanah
V
Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan
3
3
v v v Jurusan Tanah
Metode Ilmiah
Perancangan Penelitian
3
3 v v v Jurusan Tanah
46
Pertanian Berlanjut 6 6 v v v Antar Jurusan
Pengelolaan Tanah Berlanjut
3
3 v v v Jurusan Tanah
Manajemen Hama
dan Penyakit Terpadu
3
3 v v v
Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman
Bahasa Inggris 3 3 v v v Fakultas Pertanian
MK PILIHAN 3 3
VI Etika Profesi 2 2 v v Jurusan Tanah
MK Pilihan 3 3 v v Jurusan Tanah
MK PILIHAN 3 3 v v Jurusan Tanah
MK PILIHAN 3 3 v v Jurusan Tanah
MK PILIHAN 3 3 v v Jurusan Tanah
MK PILIHAN 3 3 Jurusan Tanah
MK PILIHAN 2 2 v v Jurusan Tanah
VII Magang Kerja 4 4 v v Jurusan Tanah
VIII Skripsi 6 6 v v Jurusan Tanah
Total sks 128 9 122
Mata Kuliah Minat Manajemen Sumberdaya Lahan
Smt Kode MK
Nama Mata Kuliah *
Bobot sks
sks MK dalam Kurikulum
Bobot Tugas ***
Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara
Inti** Insti-
tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Ganjil
Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan 2/
4
4
Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/
3
3
Irrigasi dan Drainase 2/
2
2
Tanah-tanah 3 3
47
pertanian Utama di Indonesia 1/
Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB 2/
3
3
Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah 2/
2
2
Genap
Agrofoerstri 1/ 3
3
Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/
3
3
Remote Sensing 2/ 3 3
Integrated Landscape Analysis 2/
3
3
Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian 2/
3
3
Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) 2/
3
3
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi. 1/ Baru dilaksanakan semster Ganjil 2010/2011 2/ Belum dilaksanakan
48
Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untuk PS Ilmu
Tanah PTGS = 75 %
Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untu minat Manajemen Sumerdaya Lahan
PTGS = 70 % (sementara sampai akhir semester V) Di Jurusan Tanah ada kesepakatan yang tidak terdokumentasi, bahwa nilai tugas terstruktur sekitar 10-20 % tergantung dari bobot
tugasnya, dan nilai praktikum antara 30 – 40 % tergantung bobot praktikumnya. Data diperoleh dari wawancara secara lesan kepada dosen pengampu masing-masing mata kuliah
5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).
100 %
Semua mata kuliah untuk PS Ilmu Tanah dan minat Manajemen Sumberdaya Lahan PS Agroekoteknologi sudah memiliki deskripsi, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) atau Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)
49
5.2.1.4 Fleksibilitas mata kuliah pilihan.
Tabel 5.3 Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot sks Bobot Tugas* Unit/ Jur/ Fak
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
PS ILMU TANAH
Ganjil PTA 4102 Budidaya Tanaman Perkebunan dan Industri 3 30 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTF 4015 Masalah Khusus 2 100 % Jurusan Tanah
PTP 4110 Pestisida dan teknik Aplikasi 3 30 % Jurusan hama dan Penyakit Tumbuhan
PTT 4101 Teknologi Informasi dan Multimedia 3 40 % Jurusan Tanah
PTT 4107 Biodiversitas dan Ekosistem 3 30 % Jurusan Tanah
PTT 4111 Pupuk dan Pemupukan 3 40 % Jurusan Tanah
Genap PTA 4201 Pengantas Ilmu dan Pengendalian Gulma 3 30 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTA 4203 Budidaya Tanaman Pangan 4 30 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTB 4001 Analisis Pertumbuhan Tanaman 3 30 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTB 4010 Pengelolaan Lingkungan Pertanian 2 20 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTM 4204 Wanatani 3 40 % Jurusan Budidaya
Pertanian
PTT 4203 Fisika Tanah Terapan 3 40 % Jurusan Tanah
PTT 4209 Taksonomi tanah 3 30 % Jurusan Tanah
Total sks 38
MIKNAT MANAJEMEN SUMBERDAYA LAHAN
Ganjil PTA 4102 Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan
4 Jurusan Tanah
Pengelolaan Kesuburan Tanah 3 Jurusan Tanah
50
Irrigasi dan Drainase 2 Jurusan Tanah
Tanah-tanah pertanian Utama di Indonesia
3 Jurusan Tanah
Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB
3 Jurusan Tanah
Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah
2 Jurusan Tanah
Genap Agrofoerstri 3 Jurusan Tanah
Pengelolaan Kesuburan Tanah 3 Jurusan Tanah
Remote Sensing 3 Jurusan Tanah
Integrated Landscape Analysis 3 Jurusan Tanah
Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian
3 Jurusan Tanah
Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS)
3 Jurusan Tanah
Total sks 35
* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.
51
5.2.2 Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.
Tabel 5.4 Daftar praktikum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Nama Praktikum/Praktek Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi
Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5) PS Ilmu Tanah
1 Dasar Ilmu Tanah Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah
2 jam per minggu Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi
2 Dasar Klimatologi Buku Pedoman Praktiku Klimatologi 2 jam per minggu Lab Klimatologi
3 Geologi Lingkungan Buku Pedoman Field Trip Geologi Lingkungan
Trip 2 hari Lab Pedologi & Lapangan
4 Dasar Agronomi Buku Pedoman Praktiku Agronomi 2 jam per minggu Lapangan
5 Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Perlindungan Tanaman 2 jam per minggu
6 Mikrobiologi Pedoman Praktikum Mikrobiologi 2 jam per minggu Lab Mikrobiologi
7 Hidrologi Buku Pedoman Field Trip Hidrologi Trip 2 hari Lab Fisika Tanah dan Lapangan
8 Biologi Tanah Buku Pedoman Praktikum Biologi Tanah 2 jam per minggu Lab Biologi Tanah
9 Fisika Tanah Buku Pedoman Praktikum Fisika Tanah Lab Fisika Tanah
10 Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi Buku Pedoman Praktikum Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi
2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
11 Kimia Tanah Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah 2 jam per minggu Lab Kimia Tanah
12 Morfologi dam Klasifikasi Tanah Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah 2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
13 Fisiologi Tumbuhan 2 jam per minggu Lab Fisiologi
14 Kesuburan Tanah Buku Pedoman Praktikum Kesuburan tanah
2 jam per minggu Lab Kimia Tanah
15 Studi Lapangan Buku Pedoman Studi Lapangan 2 hari Trip Lapangan
Analisis Lansekap Buku Pedomona Praktikum Analisis Lansekap Buku Pedoman Field Trip
2 jam per minggu dan Field trip 2 hari
Lab Pedologi & Lapangan
16 Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Buku Pedomona Praktikum Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Buku Pedoman Field Trip
2 jam per minggu dan Field trip 2 hari
Lab Pedologi & Lapangan
17 Konservasi Tanah dan Air Buku Pedomona Praktikum Konservasi Tanah dan Air
2 jam per minggu dan Field trip 2 hari
Lab Fisika Tanah dan Lapangan
52
Buku Pedoman Field Trip
18 Aplikasi Komputer Pedoman Praktikum SISDAL 2 jam per minggu Laboratorium SIG
19 Sistem Informasi Sumberdaya Lahan Buku Pedomona Praktikum Sistem Informasi Sumberdaya Lahan
4 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
20 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
21 Teknik Analisis Laboratorium Buku Pedomona Praktikum Teknik Analisis Laboratorium
2 jam per minggu Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi
22 Kapita Selekta Kewirausahaan Panduan Praktikum Kewirausahaan 2 jam per minggu Perusahaan
23 Pengelolaan DAS Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan DAS
2 jam per minggu Lab Fisika Tanah dan Lapangan
24 Pengelolaan Tanah dan Air Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air
2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
25 Perencanaan Pengembangan Wilayah Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air
2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
26 KKP Panduan KKP 1 bulan Desa sekitar Malang Minat Manajemen Sumberdaya Lahan (sampai semester V)
1 Botani Pedoman Praktimu Botani 2 jam per minggu Lab. Botani
2 Ekologi Pertanian Pedoman Praktikum Ekologi Pertanian 2 jam per minggu Lab. Ekologi
3 Dasar Ilmu Tanah Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah
2 jam per minggu Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi
4 Dasar Perlindungan Tanaman Pedoman Praktimu Dasar Perlindungan 2 jam per minggu Lab. HPT
5 Biokomia Tanaman Pedoman Praktikum Biokimia Tanaman 2 jam per minggu Lab. Biokimia
6 Dasar budidaya tanaman Pedoman Praktikum Budidaya Tanaman 2 jam per minggu Lab. Agronomi
7 Klimatologi Pedoman Praktikum Klimatologi 2 jam per minggu UPT Klimatologi
8 Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit
Buku Pedoman Praktikum Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit
2 jam per minggu Lab HPT
9 Fisiologi Tanaman Buku Pedoman Praktikum Fisiologi Tanaman
2 jam per minggu Lab Fiisiologi
10 Teknologi Produksi Tanaman Buku Pedoman Praktikum Teknologi Produksi Tanaman
2 jam per minggu Kebun Percobaan Ngijo
11 Pupuk dan Teknologi Pemupukan Buku Pedoman Praktikum Pupuk dan Teknologi Pemupukan
2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan
12 Genetika dan Pemuliaan Tanaman 2 jam per minggu Lab Fisiologi
13 Bioteknologi Pertanian Buku Pedoman Praktikum Bioteknologi 2 jam per minggu Lab Kimia Tanah
53
Pertanian
14 Kewirausahaan Panduan Praktikum Kewirausahaan 2 jam per minggu UKM
15 Managemen Agroekosistem Buku Pedomona Praktikum Managemen Agroekosistem
4 jam per minggu dan Field trip 2 hari
Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan
16 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
4 jam per minggu Lab Pedologi dan Lapangan
17 Teknologi Produksi benih 2 jam per minggu
18 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan
Buku Pedomona Praktikum Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan
4 jam per minggu Lab Fisika Tanah dan Lapangan
19 Pertanian Berlanjut Metode Ilmiah Perancangan Penelitian 4 jam per minggu Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan
20 Pengelolaan Tanah Berlanjut Pertanian Berlanjut 2 jam per minggu Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan
21 Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu
Buku Pedoman Praktikum Hama dan Penyakit Terpadu
2 jam per minggu
22 Bahasa Inggris Pedoman Praktikum Bahasa Inggris 2 jam per minggu Lab Bahasa Inggris
5.3 Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh Jurusan/Program Studi bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan
perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders).
Kurikulum untuk PS Ilmu Tanah menggunakan Kurikulum KBK-Th.2000 kemudian dengan adanya penggabungan PS maka dilakukan revisi. Dalam pelaksanaan revisi/peninjauan dilakukan melalui pembicaraan berulang-ulang oleh Komite Kurikulum yang
beranggotakan semua Jurusan di FP menghasilkan Kurikulum FP 2008, kemudian masih dilakukan revisi untuk penyempurnaan. Terakhir disahkan dalam Rapat Senat FP dan diberlakukan mulai tahun akademik 2009.
5.3.1 Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir.
Tabel 5.5 Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. No. MK
Nama MK MK Baru/
Lama/Hapus
Perubahan pada Alasan
Peninjauan
Atas usulan/ masukan
dari
Berlaku mulai
Sem./Th. Silabus/SAP Buku Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 PTT42
04 Hidrologi Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008
54
2 PTT41
08 Kimia Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008
3 PTT41
10
Morfologi dan Klasifikasi Tanah
Hapus - - Digabung
Tim kurikulum 2008
4 PTT41
04 Fisika Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008
5 PTT41
02 Biologi Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008
6 PTF40
06 Kesuburan Tanah Ganti v v Dirubah Tim kurikulum 2008
7 PTT42
01 Analisis Lanskap Ganti v v Dirubah Tim kurikulum 2008
8 PTT42
02
Dasar Penginderaan Jauh
dan IFU
Ganti v v Dirubah
Tim kurikulum 2008
9 PTT42
05
Konservasi Tanah dan Air
Ganti v v Dirubah
Tim kurikulum 2008
10 PTT41
14
Teknik Analisis Laboratorium
Hapus - - Tidak perlu
Tim kurikulum 2008
11 PTT41
13
Survey Tanah dan Evaluasi Lahan
Ganti v v Dirubah
Tim kurikulum 2008
12 PTT41
12
Sistim Informasi SDL
Ganti v v Dirubah
Tim kurikulum 2008
13 PTT41
09
Metode Penelitian Tanah
Hapus - - Digabung
Tim kurikulum 2008
14 PTT42
06 Pengelolaan DAS Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008
15 PTT42
07
Pengelolaan Tanah dan Air
Hapus - - Digabung
Tim kurikulum 2008
16 PTT42
08
Perenc.Pengembangan wilayah
Ganti v v Dirubah
Tim kurikulum 2008
17 Irigasi dan Drainase Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008
18 Agroforestri Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008
19 Tanah-tanah Utama
Pertanian Lama
v v Dirubah Tim kurikulum 2008
20 Restorasi dan Baru v v Penting Tim kurikulum 2008
55
Pemeliharaan Kualitas Tanah
21 Perenc. Dan
Manajemen SDL Berkelanjutan
Baru v v Penting
Tim kurikulum 2008
5.3.2 Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan.
1. Melakukan updating materi perkuliahan (disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi)
2. Melakukan penelitian sesuai dengan permasalahan yang dihadapi sekarang, hasilnya sebagai bahan pengayaan dalam materi pembelajaran. 3. Menyelenggarakan dan mengikut sertakan staf dosen jurusan Tanah dalam kegiatan seminar ilmiah. 4. Membuat kerjasama penelitian dengan instansi terkait baik tingkat nasional maupun internasional.
5.4 Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister dan doktor serta persyaratan kelulusannya.
5.4.1 Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.2 Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk bahasa Inggris standarnya adalah TOEFL.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.3 Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
56
5.4.4 Jelaskan ujian kualifikasi program doktor: cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.5 Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.6 Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.7 Jelaskan peraturan tentang publikasi hasil penelitian.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.8 Jelaskan peraturan tentang penilaian kelayakan disertasi.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.9 Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.4.10 Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.
Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB
5.5 Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.
5.5.1 Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.
Panduan penelitian skripsi dan penulisan skripsi tersedia dalam bentuk “Buku Panduan Non Akademik” dan tersedia pula di
57
website. Agar lebih jelas Jurusan Tanah menyusun “Petunjuk Pelaksanaan Penelitian Skripsi”.
Sosialisasi dilakukan dengan ditempel di papan pengumuman dan sosialisasi pada saat mahasiswa melakukan pemilihan minat (Smt.V). Dengan adanya buku panduan khusus tersebut maka kesalahan dalam bentuk penulisan dapat diminimalisir.
5.5.2 Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 5.6 Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mahasiswa
Bimbingan Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo 4
2 Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS 2
3 Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc 8
4 Ir.Sunarto Ismunandar,MS 6
5 Ir.Widianto,M.Sc 7
6 Ir.Bambang Siswanto,MS 4
7 Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc 5
8 Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS 4
9 Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS 14
10 Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc 4
11 Ir.Retno Suntari, MS 1
12 Dr. Ir. Sudarto,MS 10
13 Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD 7
14 Ir.Endang Listyarini,MS 2
15 Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. 10
16 Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS -
17 Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD 5
18 Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc 3
58
19 Dr. Ir.Budi Prasetya,MP 8
20 Lenny Sri N, SP. MP 5
21 Syahrul Kurniawan, SP.MP 4
22 Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc.
rata-rata 4
5.5.3 Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan disertasi serta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 5.7 Daftar pembimbingan penelitian tesis dan disertasi (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No Nama Dosen Pembimbing Pendidikan Tertinggi
Jabatan Akademik Dosen
Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan Status Pembimbing
Ketua Anggota
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo S3 Guru Besar 4
2 Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS S3 Guru Besar 2
3 Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc S3 Guru Besar 5 3
4 Ir.Sunarto Ismunandar,MS S2 Lektor Kepala 3 3
5 Ir.Widianto,M.Sc S2 Lektor 7
6 Ir.Bambang Siswanto,MS S2 Lektor Kepala 4
7 Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc S3 Guru Besar 5
8 Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS S3 Guru Besar 4
9 Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS S3 Guru Besar 11 3
10 Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc S3 Lektor 4
11 Ir.Retno Suntari, MS S2 Lektor 1 1
12 Dr. Ir. Sudarto,MS S3 Lektor Kepala 8 2
13 Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD S3 Guru Besar 7
14 Ir.Endang Listyarini,MS S2 Lektor 2
15 Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. S3 Lektor Kepala 6 4
16 Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS S2 Lektor Kepala 1
17 Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD S3 Lektor Kepala 5
59
18 Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc S3 Lektor 2 1
19 Dr. Ir.Budi Prasetya,MP S3 Lektor 5 3
20 Lenny Sri N, SP. MP S2 Lektor 1 3
21 Syahrul Kurniawan, SP.MP S2 Lektor - 4
22 Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc.
S2 Lektor - 4
Semua dosen di jurusan tanah telah memenuhi persyaratan sebagai pembimbing skripsi sesuai dengan buku pedoman pendidikan non
perkuliahan FP UB.
5.5.4 Uraikan secara ringkas rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi
Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi, sekitar 10 kali.
5.5.5 Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan
Dalam proses penentuan Dosen Pembimbing menggunakan dasar Bidang Keahlian
5.5.6 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir : 10,6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester)
Alasan rata-rata penyelesaian tugas akhir masih lebih dari 6 bulan (1 semester), karena: kualitas dasar mahasiswa yang masuk PSIT
itu gradenya rendah dan pada saat mulai adanya penggabungan PS pengelola PS juga ada perubahan sehingga pemantauan skripsi agak berkurang. Sebab lain juga mahasiswa mempunyai waktu yang relatif panjang untuk melakukan tugas akhir, mulai semester VII sudah dapat memprogram skripsi dan batas akhir studi semester XIV.
5.6 Pelaksanaan proses pembelajaran.
5.6.1 Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah.
60
1. Monitoring kehadiran mahasiswa dilakukan dengan Buku Presensi setiap mata kuliah, digunakan dasar pertimbangan
keikutsertaan dalam ujian akhir/UTS. 2. Monitoring kehadiran dosen dilakukan dengan pengisian Berita Acara Perkuliahan, untuk setiap mata kuliah. Kemudian direkap dan dilaporkan dalam Rapat Jurusan.
3. Monitoring materi kuliah dilakukan dengan pemetaan materi ajar, untuk mengetahui tumpang tindih antar mata kuliah. 4. Pemantauan kesesuaian materi kuliah dilakukan selama kuliah berlangsung yang dilakukan oleh koordinator mata kuliah dan koordinator mata kuliah di tiap jurusan yang telah ditunjuk.
5.6.2 Jelaskan mekanisme penyusunan materi perkuliahan.
1. Koordinator dan anggota Tim Dosen Pengampu mata kuliah mengadakan rapat koordinasi membicarakan materi perkuliahan. 2. Dilakukan pembagian tugas dalam penyusunan materi perkuliahan (dalam 14 kali tatap muka). 3. Koordinator melakukan kompilasi dan editing materi perkuliahan secara keseluruhan. 4. Materi kuliah siap didistribusikan kembali ke Tim Pengajar.
5. Dosen matakuliah lain dan pengguna lulusan memberikan kontribusi dalam menyusun mata kuliah untuk memperbaiki efektiftas materi kuliah.
5.6.3 Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
Soal ujian dievaluasi disesuaikan dengan tujuan instruksional dan silabus atau SAP/RKPS Apakah sudah sesuai dengan kompetensi mahasiswa yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah tersebut.
Dalam pelaksanaan ujian kajur dan KPS memantau kesesuaian soal ujian dengan GBPP atau SAP.
5.7 Sistem Pembimbingan Akademik (PA): banyaknya mahasiswa per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata-rata
pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.
5.7.1 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA) per semester.
Tabel 5.8 Daftar dosen PA dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
61
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS 12
2 Dr. Ir. Sugeng Prijono, MS 12
3 Ir. Bambang Siswanto, MS 12
4 Ir. Sudarto, MS 12
5 Lenny Sri Nopriani, SP.MP 12
6 Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU 8
7 Dr.Ir. Sugeng Prijono, MS 8
8 Ir. Widianto, MSc. 8
9 Dr.Ir. Sudarto, MS 8
10 Ir. Sri Rahayu Utami, MSc.,PhD. 8
11 Dr.Ir. Budi Prasetya, MS 8
Rata-rata
5.7.2 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan akademik: ketersediaan panduan, sosialisasi dan pelaksanaannya.
Panduan pelaksanaan pembimbingan akademik tersedia merupakan bagian dari Buku Panduan Akademik FP UB. Pelaksanaannya dengan menggunakan kendali kartu bimbingan akademik dan buku kegiatan studi mahasiswa. Mekanisme pembimbingan dosen PA dilakukan pada semester 1 – 4 yang dikelola oleh fakutas. Selanjutnya pada semester 5 setelah mereka memilih minat program maka pembimbingan dialihkan pada pembimbing utama skripsi yang telah ditetapkan.
Penetapan pembimbing utama didasarkan pada pemilihan minat penelitian skripsi yang akan diambil. Pembimbingan akademik lainnya dilakukan pula dalam kegiatan Kuliah Kerja Profesi yang dilakukan baik individu maupun kelompok mahasiswa.
5.7.3 Berapakah jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (PP).
PP = 4
Dilakukan pada saat penyerahan KHS, pemrograman KRS, perubahan KPRS, dan pemilihan minat program pada awal semester
62
berjalan. Proses pembimbingan dilakukan secara mandiri oleh mahasiswa yaitu mahasiswa menemuio dosen baik secara terjadwal
atau sewaktu waktu apabila mereka mengalami kesulitan akademik.
5.7.4 Jelaskan bagaimana efektifitas kegiatan perwalian.
Perwalian sangat efektif dilakukan karena : 1. Berfungsi sebagai konseling dalam mengatur strategi belajar di perguruan tinggi.
2.Mengarahkan mahasiswa dalam memprogram mata kuliah guna mempercepat waktu studi, meningkatkan IP sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. 3. Menjadi jembatan penghubung antara mahasiswa dan dosen, dalam menghadapi kasus-kasus tertentu.
4. Membantu mahasiswa menghindari kesalahan-kesalahan dalam pemrograman mata kuliah dan pemilihan minat program.
5.8 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.
5.8.1 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian.
1. Mahasiswa sejak masuk pada semester V dilakukan pemilihan bidang minat studi (kimia, fisika, biologi dan PPJP) dan penentuan
dosen pembimbing utama. 2. Dilakukan penjelasan MP penelitian dan penulisan skripsi. 3. Sebelum melakukan penelitian skripsi, mahasiswa dievaluasi kelengkapan persyaratan pemrograman skripsi oleh Tim pemantau
Skripsi (yang diketuai oleh KPS). 4. Pemantauan pelaksanaan skripsi dilakukan oleh Tim Pemantau Skripsi. 5. Lama penelitian skripsi maksimum 6 bulan dan dapat diperpanjang sampai 9 bulan, bila tidak dapat menyelesaikan penelitian
dianggap hangus. 6. Segala aktivitas yang berkaitan dengan penelitian dan pembimbingan dilaporkan dalam Buku Pemantauan Mahasiswa. 7. Tersedia manual prosedur yang dijabarkan lebih lanjut dalam petunjuk pelaksanaan.
5.8.2 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi.
63
1. Dilakukan oleh Tim Pembimbing. 2. Pemantauan dilakukan oleh Tim pemantau Skripsi, melalui Buku Pemantauan Mahasiswa. 3. Tidak ditemukan penyimpangan/ penjiplakan materi skripsi dan kesalahan prosedur dalam penulisan skripsi tetapi terjadi
keterlambatan masa studi saat menyelesaikan skripsi karena ada beberapa mahasiswa yang sudah bekerja.
5.8.3 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian skripsi, tesis dan disertasi.
Ploting Tim Pembimbing dilakukan berdasar bidang keahlian, pangkat/jabatan fungsional dan kompetensi dosen. Dengan dasar ini
dianggap dosen mampu dan layak dalam proses pembimbingan.
5.8.4 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi.
Setiap dilakukan ujian akhir studi, ketua majelis harus dijabat oleh Ketua Jurusan atau Sekretaris Jurusan sekaligus berfungsi monitoring dan evaluasi.
5.8.5 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.
Dilakukan Program Pascasarjana FP UB (PDIP), Jurusan Tanah memberi masukan dalam penentuan dosen penguji.
5.9 Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.
5.9.1 Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi.
1. Dengan questionnaire yang diisi mahasiswa setiap akhir semester (evaluasi proses PBM, materi bahan ajar dan penggunaan teknologi pembelajaran). 2. Hasil evaluasi mahasiswa didiskusikan dalam rapat rutin dosen menjelang awal semester berikutnya, sebagai dasar perbaikan
64
system pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Materi kuliah diunggah dalam website jurusan tanah (www.tanah.ub.ac.id) atau blog dosen UB 4. Tersedia jaringan wifi di lingkungan jurusan tanah 5. Materi pembelajaran dapat diperoleh melalui e-learning, e-journal, e-library di website www.ub.ac.id
5.9.2 Jelaskan bagaimana keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll.
Dilakukan oleh Progran Pascasarjana FP UB
5.10 Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara
dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.
5.10.1 Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). Siapkan dokumen terkait.
1. tiap pemilihan minat mahasiswa diberi kelonggaran bidang minat setelah ada presentasi dari masing-masing ketua laboratorium di jurusan tanah. 2. Setiap perkuliahan dilakukan diskusi kelompok sebagai implementasi mimbar akdemik mahasiswa.
3. tersedia fasilitas gazebo sebagai tempat diskusi yang nyaman bagi mahasiswa. 4. Terdapat sebuah forum konsolidasi berbagai komponen jurusan (dosen, karyawan, dan mahasiswa) bernama ’Konsoildasi’. 5. Terdapat kegiatan ’Gatraksi’ dan ’Karst’ untuk meningkatkan keterampilan survey dan pemetaan.
5.10.2 Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
65
1. Gedung 3 lantai dan tersedia 3 ruang kuliah ber AC dan sarana multimedia lengkap. 2. Didukung 4 laboratorium akademik (Laboratorium Kimia Tanah, Fisika Tanah, Biologi Tanah dan PPJP) dan laboratorium
penunjang (Aplikasi Isotop, GIS, Multimedia, Lingkungan). 3. Fasiltas lain : ruang baca/perpustakaan, ruang sidang, ruang seminar, ruang internet/computer. 4. Tersedia jaringan intranet dan internet melalui kabel serat optic maupun wifi.
5. Sarana olah raga dan seni tersedia di tingkat fakultas maupun universitas. Data sarana dan prasarana (terlampir)
5.10.4 Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam
maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
1. Jurusan Tanah selalu melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar ilmiah yang dilaksanakan di dalam kampus maupun di luar
kampus. 2. Khusus untuk Organisasi Profesi, secara rutin mahasiswa bersama dosen Jurusan Tanah aktif mengikuti kongres HITI (Himpunan Ilmu Tanah Indonesia).
3. Banyak mahasiswa yang terlibat dalam penelitian Dosen melalui kerjasama dengan berbagai instansi baik nasional maupun internasional. 4. Secara rutin dilakukan pertemuan mahasiswa-karyawan-dosen-alumni pada awal tahun akademik yang diberi istilah :
“KONSOILDASI” , ini untuk berdiskusi permasalahan yang dihadapi sivitas akademika Jurusan Tanah. 5. Upaya yang dilakukan mampu meningkatan IP, meminimalisasi salah minat dan meminimalisasi DO.
5.10.5 Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan
untuk memberikan tanggapan dan solusinya.
PS membekali mahasiswa dalam kompetensi dengan cara banyak melakukan studi kasus di lapangan terutama di DAS Brantas, dilakukan juga dalam bentuk mata kuliah Kuliah Kerja Profesi dengan bobot 3 sks ( ini merupakan gabungan antara kegiatan profesi
dan pengabdian masyarakat). Selain itu terdapat kegiatan, KKP, Studi Lapang, Kunjungan ke instansi terkait (Perum Jasa Tirta)
66
6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi
6.1 Keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana.
6.1.1 Jelaskan keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi
dan pengelolaan dana.
6.2 Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam tiga tahun terakhir untuk mendukung kegiatan program akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) Jurusan/Program Studi harus memenuhi syarat kelayakan jumlah dan tepat waktu.
Tabel 6.1 Sumber dana Jurusan/PS, selama tiga tahun terakhir.
Sumber Dana Jenis Dana
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
TS-2 TS-1 TS Rata-Rata per
Tahun
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Usaha sendiri
Mahasiswa
Pemerintah (Pusat & Daerah)
Sumber lain (antara lain dari kegiatan kerjasama atau hibah langsung dari luar negeri)
67
Total
6.2.1 Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (PDMHS).
PDMHS = …………….
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
Tabel 6.2 Jumlah mahasiswa dan dana operasional program studi dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
TS-2 TS-1 TS
Jumlah Mahasiswa Jumlah Dana
Operasional (Juta Rupiah)
Jumlah Mahasiswa Jumlah Dana
Operasional (Juta Rupiah)
Jumlah Mahasiswa Jumlah Dana
Operasional (Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A1= B1= A2= B2= A3= B3=
Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun = ………… Gunakan rumus: (B1+B2+B3)/(A1 + A2 + A3)
Catatan: Dana operasional adalah seluruh dana yang digunakan oleh PS untuk penyelenggaraan program, termasuk gaji, upah, pembelian bahan dsb. (Kecuali dana untuk pembangunan dan penelitian tesis).
Tabel 6.3 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir.
Sumber Dana Jenis Dana Jumlah dana (juta rupiah)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri
Yayasan
69
Tabel 6.4 Penggunaan dana.
No. Jenis Penggunaan Persentase Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan
2 Penelitian
3 Pengabdian kepada Masyarakat
4 Investasi prasarana
5 Investasi sarana
6 Investasi SDM
Lain-lain
6.2.2 Terangkan rincian penggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat).
6.2.3 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan
Jurusan, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.5 Dana untuk kegiatan penelitian
Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana*
(dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
70
6.2.4 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.6 Dana untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana
(dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
6.3 Prasarana.
6.3.1 Luas ruang kerja dosen (SLRDT).
Tabel 6.7 Data ruang kerja dosen tetap sesuai bidang keahliannya.
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen (a)
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b)
Satu ruang untuk 2 dosen (c)
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
(d)
TOTAL (t)
SLRDT = …………….
<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>
71
6.3.2 Jelaskan ketersediaan tempat kerja dan fasilitas internet (bandwidth) untuk mahasiswa.
6.3.3 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.8 Data prasarana yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar.
No. Jenis Prasarana Jumlah
Unit Total Luas
(m2)
Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu)
SD SW Terawat Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.4 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.9 Data prasarana lain yang menunjang.
No. Jenis Prasarana
Penunjang Jumlah
Unit Total Luas
(m2)
Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola
SD SW Terawat Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
72
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan Tridharma PT secara efektif.
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)
Tabel 6.10 Rekapitulasi jumlah pustaka yang relevan dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks
Jurnal nasional yang terakreditasi
Jurnal internasional
Prosiding
Skripsi/Tesis
Disertasi
TOTAL
Tabel 6.11 Jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
Jurnal Terakreditasi DIKTI *
1.
2.
Dst.
Jurnal Internasional *
1.
2.
Dst.
Catatan * = termasuk e-journal.
73
.4.2 Berapakah persentase bahan pustaka berupa disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir.
6.4.3 Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.
6.4.4 Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).
6.4.5 Berapakah bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.
6.4.6 Bagaimanakah akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.
6.4.7 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.12 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
74
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah
Unit
Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu
Penggunaan (jam/minggu)
SD SW Terawat Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
6.5 Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di Jurusan/Program Studi.
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
75
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6.13 Aksesibilitas tiap jenis data.
No. Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara Manual Dengan Komputer
Tanpa Jaringan
Dengan Komputer
Jaringan Lokal (LAN)
Dengan Komputer
Jaringan Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa
2 Kartu Rencana Studi (KRS)
3 Jadwal mata kuliah
4 Nilai mata kuliah
5 Transkrip akademik
6 Lulusan
7 Dosen
8 Pegawai
9 Keuangan
10 Inventaris
11 Perpustakaan
7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama
7.1 Produktivitas dan mutu hasil penelitian dosen dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama, dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan tersebut.
7.1.1 Agenda dan judul penelitian dosen tetap dan judul.
76
Tabel 7.1 Agenda dan judul penelitian dosen tetap.
No. Nama Dosen Agenda Penelitian Judul Penelitian Keterlibatan dengan Jaringan Penelitian*
(1) (2) (3) (4) (5)
1 1. 2. dst.
1. 2. dst.
2 1. 2. dst.
1. 2. dst.
* Contoh penelitian dengan jaringan internasional: penelitian bidang kehutanan dengan lembaga Center for International Forestry Research (CIFOR), International Center for Research in Agroforestry (ICRAF). Contoh penelitian dengan jaringan nasional: penelitian yang bekerjasama dengan lembaga penelitian nasional (LIPI, BPPT, dll.)
7.1.2 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 7.2 Jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi
77
7.1.3 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah …… orang, dari …… mahasiswa yang melakukan tugas akhir.
7.1.4 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 7.3 Daftar artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
No. Judul Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/ dipublikasikan
pada
Tahun Penyajian/ Publikasi
Nama Lembaga
Sitasi
Tingkat*
Lokal Nasional Interna-
sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
78
7.1.5 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Jurusan yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan
Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
Tabel 7.4 Daftar Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
No. Karya*
(1) (2)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.1.6 Jelaskan tentang lingkup jaringan penelitian dosen dan mahasiswa.
7.1.7 Jelaskan penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.
7.1.8 Berapakah artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi.
7.1.9 Dampak hasil penelitian dosen terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat dan mutu lingkungan.
79
7.2 Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa Jurusan/Program Studi yang bermanfaat
bagi pemangku kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan jasa/produk kepakaran).
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 7.5 Jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).
Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
7.2.3 Jelaskan hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen Jurusan/Program Studi.
80
7.3 Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung pelaksanaan misi Jurusan/Program Studi dan institusi dan
dampak kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan Jurusan/Program Studi.
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 7.6 Daftar mitra kerjasama dalam negeri .
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 7.7 Daftar mitra kerjasama luar negeri .
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
81
Daftar Lampiran
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan
1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN JURUSAN PADA SAAT VISITASI
No. Nomor Butir Keterangan
1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
82
No. Nomor Butir Keterangan
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/
pagelaran/pameran/peragaan.
12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.
14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.
20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa.
21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
22 6.2.2 Kontrak penelitian.
23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya.
24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.
27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri
29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri
Top Related