perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR
LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI
PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI
SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
DIVASARI ARDI PERTIWI
K3109027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Divasari Ardi Pertiwi
NIM : K3109027
Jurusan : Ilmu Pendidikan
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN BAHAN
INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN
MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA
KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, November 2013
Yang membuat pernyataan,
Divasari Ardi Pertiwi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR
LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI
PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI
SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh:
DIVASARI ARDI PERTIWI
K3109027
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, November 2013
Pembimbing I
Dr. Sutarno, M.Pd
NIP. 19480207 197501 1 001
Pembimbing II
Dra. Salmah Lilik, M.Si.
NIP. 19490415 198102 2 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Selasa
Tanggal : 26 November 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. R. Indianto, M.Pd. ____________
Sekretaris : Dra. Siti Mardiyati, M.Si. ____________
Anggota I : Dr. Sutarno, M.Pd. ____________
Anggota II : Dra. Salmah Lilik, M.Si. ____________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP. 196007271987021001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“Barangsiapa menginginkan dunia, maka harus dengan ilmu. Barangsiapa
menginginkan akhirat, maka harus dengan ilmu. Dan barangsiapa
menginginkan keduanya, maka harus dengan ilmu”. – Imam Syafi’i–
Milikilah mimpi yang nyata, buatlah rencana yang nyata, dan ambillah
tindakan yang nyata, maka suksesnya pun akan segera menjadi nyata.
– Merry Riana –
Miliki keberanian menetapkan target. Yakini dan percaya bahwa anda bisa
SUKSES. Wujudkan melalui perjuangan nyata. Anda bisa menjadi seseorang
seperti yang anda inginkan. – Andrie Wongso –
Kita bisa membentuk masa depan yang baik jika pandai memilih jenis
pekerjaan dan membentuk etos kerja sejak sekarang. – Merry Riana –
Mengembangkan minat dan mengobarkan semangat adalah cara yang efektif
untuk melakukan pekerjaan dengan mudah dan sukses. – Tyron Edwards –
Pendidikan mempunyai akar yang pahit, tapi buahnya manis. – Aristoteles –
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, karya ini dipersembahkan
sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih, dan terimakasih
kepada :
1. Ibu dan Ayahku, Lamini dan Drs. Mastur, M.Pd., Kons.
yang senantiasa mencurahkan kasih sayangnya,
memberikan nasihat, dukungan, semangat dan do’a
untukku.
2. Almamater UNS.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Divasari Ardi Pertiwi. PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR
LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI
PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK
MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII
SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November
2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menghasilkan bahan informasi
karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan
program flash; (2) menguji keefektifan bahan informasi karir luaran sekolah
menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk
meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP N 20 Surakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
dan pengembangan (R&D). Penelitian terdiri dari sembilan langkah, yaitu studi
pendahuluan, studi literatur, pengembangan produk awal, uji kelayakan produk
awal berdasarkan penilaian ahli, perbaikan produk awal, uji lapangan terbatas
berdasarkan penilaian praktisi, perbaikan produk 1, uji lapangan lebih luas (uji
keefektifan produk), dan merumuskan produk akhir. Subjek penelitian adalah
kelas VIII A SMP N 20 Surakarta yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal
dari kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling, serta siswa. Teknik
pengumpulan data adalah melalui wawancara dan skala minat melanjutkan studi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif,
analisis statistik deskriptif dan uji t.
Hasil uji ahli dan uji praktisi menunjukkan bahwa bahan informasi karir
luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan
program flash dinilai baik dan layak untuk digunakan. Hasil uji lapangan lebih
luas (uji keefektifan produk) menunjukkan terjadi peningkatan minat melanjutkan
studi siswa sebesar 21,66% antara sebelum pemberian bahan informasi dan
setelah pemberian bahan informasi. Hal ini diperkuat dengan hasil analisis
statistik uji t, yang menunjukkan perolehan t hitung = 12,244 lebih besar dari t
tabel = 1,708 dan signifikansi < 0,05, atau dapat dikatakan bahan informasi karir
luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan
program flash terbukti efektif untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa bahan informasi karir luaran
sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program
flash efektif untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP
N 20 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Disarankan agar praktisi Bimbingan dan
Konseling dapat meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling dengan
menguasai dan mengembangkan media layanan bimbingan dan konseling, serta
menggunakan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan
mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash sebagai salah satu media
untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP.
Kata Kunci: bahan informasi karir, program flash, minat melanjutkan studi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Divasari Ardi Pertiwi. DEVELOPING CAREER INFORMATION
MATERIALS ON HIGH SCHOOL THROUGH COLLEGE MEDIATION
OUTPUT ASSISTED FLASH PROGRAM TO IMPROVE STUDENTS’
INTERESTS IN FURTHER STUDY IN CLASS VIII OF SMP N 20
SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014. Thesis, Teacher
Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. November
2013.
This research aims at: (1) producing career information materials on high
school through college mediation output assisted flash program; (2) testing the
effectiveness of career information materials on high school through college
mediation output assisted flash program to increase students’ interest in further
study of class VIII of SMP N 20 Surakarta.
The method used in this research is research and development (R&D).
The research consisted of nine steps, i.e., preliminary study, literature review,
initial product development, initial product feasibility assessment by experts, early
product improvement, limited field test by practitioners, product 1 improvement,
wider field test (testing the effectiveness of the product), and final product
formulation. Subject of this research is class VIII A of SMP N 20 Surakarta,
consisting of 26 students. Source of data are from the school principal, guidance
and counseling teachers, and students. The data were collected through interviews
and the scale of interest in further study. The data analysis techniques employed
were descriptive qualitative analysis, descriptive statistics and t-test techniques.
The results of expert and practitioner tests indicate that the career
information materials on high school through college mediation output assisted
flash program is considered good and is appropriate to use. The results of more
extensive field testing (testing the effectiveness of the product) showed an
increase in students' interest in further study of 21.66 % between the supply of
information before and after administration of information materials. This is
reinforced by the results of statistical t-test analysis, which showed t observation =
12.244 is bigger than t table = 1.708 and the significance value < 0.05 , or it can
be said that career information materials on high school through college mediation
output assisted flash program is proved to be effective to increase students'
interest in further study.
The results of this study suggest that the career information materials on
high school through college mediation output assisted flash program is effective
to increase students’ interest in further study in class VIII of SMP N 20 Surakarta
in the academic year of 2013/2014. It is recommended that guidance and
counseling practitioners can improve the quality of guidance and counseling
services through mastering and developing media on guidance and counseling
services, as well as using career information materials on high school through
college mediation output assisted flash program as a medium to enhance students'
interest in further study of the eight grade students of junior high school.
Keywords: career information materials, flash program, interest in further study
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang maha
pengasih dan penyayang, karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN BAHAN
INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN
MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA
KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan meraih gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian ini.
2. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu pendidikan yang
telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian
ini.
3. Dra. Siti Mardiyati, M.Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling yang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan
pelaksanaan penelitian ini.
4. Dr. Sutarno, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Salmah Lilik, M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Marsudi Budiyono, S.Pd., selaku Kepala SMP N 20 Surakarta, yang
telah memberi kesempatan dan ijin sebagai tempat penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Ibu Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd., Suharti, S.Pd., dan Muryani, S.Pd.,
selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP N 20 Surakarta yang telah
bersedia membantu dan memberikan data-data sebagai bahan penulisan
skripsi ini.
8. Para siswa SMP N 20 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Prava Anung Wicitra, adikku yang selalu membuatku termotivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini.
10. Aryadi Putut Widyantara, yang selalu memberi dukungan dan semangat
dalam penyusunan skripsi ini.
11. Rosi Arde Kurniasti, Agung Prasetya, Windi Admini, Annisa Ramadhani,
sahabat-sahabat terbaikku selama menuntut ilmu di UNS.
12. Rekan-rekan BK angkatan 2009.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari atas segala keterbatasan dan kekurangan dari isi
maupun tulisan skripsi ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat
membangun dari semua pihak masih penulis harapkan dengan senang hati.
Semoga hasil penelitian skripsi ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi bagi
pengembangan bidang Bimbingan dan Konseling di masa mendatang.
Surakarta, November 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... . xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ...................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian dan Pengembangan ...................................... 7
F. Spesifikasi Produk ...................................................................... 8
G. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .................................. 10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ............................................................................ 12
1. Minat Melanjutkan Studi ..................................................... 12
2. Program Flash ..................................................................... 16
3. Bahan Informasi Karir Luaran Sekolah Menengah Atas
dengan Mediasi Perguruan Tinggi ...................................... 26
B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 33
C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 35
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
D. Model Hipotetik .......................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan ................................................................ 44
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 46
C. Prosedur Pengembangan ............................................................ 47
1. Studi Pendahuluan ............................................................... 47
2. Studi Literatur ...................................................................... 48
3. Merumuskan Produk Awal .................................................. 48
4. Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ........................................ 48
5. Perbaikan Produk (Revisi) ................................................... 49
6. Merumuskan Hasil Perbaikan (Produk I) ............................ 49
7. Uji Praktisi ........................................................................... 49
8. Perbaikan Produk I (Revisi) ................................................ 50
9. Merumuskan Produk II ........................................................ 50
10. Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ..................... 50
11. Perbaikan Produk II (Revisi) ............................................... 51
12. Merumuskan Produk Akhir ................................................. 52
D. Subjek Penelitian ........................................................................ 53
E. Teknik dan Instrumen Pengumpul Data ..................................... 54
F. Validitas dan Reliabilitas ............................................................ 61
G. Teknik Analisis Data .................................................................. 66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Studi Pendahuluan ............................................................. 68
1. Gambaran Pelaksanaan Layanan Informasi
Berdasarkan Hasil Wawancara ............................................ 68
2. Gambaran Minat Melanjutkan Studi Siswa Berdasarkan
Hasil Skala Minat Melanjutkan Studi ................................. 72
3. Kesimpulan Hasil Studi Pendahuluan ................................. 84
B. Hasil Studi Literatur ................................................................... 86
C. Hasil Pengembangan .................................................................. 88
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
1. Pengembangan Produk Awal Bahan Informasi Karir
Luaran Sekolah Menengah Atas dengan Mediasi
Perguruan Tinggi Berbantuan Program Flash untuk
Meningkatkan Minat Melanjutkan Studi Siswa .................. 88
2. Hasil Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ............................... 90
3. Perbaikan Produk Awal Berdasarkan Penilaian Ahli .......... 95
4. Hasil Uji Praktisi ................................................................. 96
5. Perbaikan Produk I Berdasarkan Penilaian Praktisi ............ 100
6. Hasil Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ........... 101
D. Hasil Akhir Produk ..................................................................... 108
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ..................................................................................... 111
1. Hasil Studi Pendahuluan ..................................................... 111
2. Hasil Pengembangan ........................................................... 112
3. Hasil Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ...............................112
4. Hasil Uji Praktisi ................................................................. 112
5. Hasil Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ........... 113
B. Implikasi Hasil Penelitian............................................................ 113
1. Implikasi Teoritis ................................................................ 113
2. Implikasi Praktis .................................................................. 114
C. Saran ........................................................................................... 114
1. Sekolah ................................................................................ 115
2. Peneliti Selanjutnya ............................................................. 116
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 117
LAMPIRAN ....................................................................................................... 121
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 47
3.2 Kisi-kisi pedoman wawancara ............................................................. 55
3.3 Kisi-kisi skala minat melanjutkan studi ............................................... 56
3.4 Tabel reliability statistics ..................................................................... 63
3.5 Kisi-kisi skala minat melanjutkan studi (setelah uji validitas dan
reliabilitas ............................................................................................. 64
4.1 Tingkat minat melanjutkan studi ......................................................... 73
4.2 Prosentase perolehan skor minat melanjutkan studi ............................ 74
4.3 Skor minat melanjutkan studi tiap kelas .............................................. 75
4.4 Gambaran aspek kesadaran spesifik untuk menyukai studi lanjut ....... 76
4.5 Prosentase perolehan skor aspek kesadaran spesifik untuk menyukai
studi lanjut ............................................................................................ 77
4.6 Gambaran aspek merasa senang dengan studi lanjut ........................... 78
4.7 Prosentase perolehan skor aspek merasa senang dengan studi
lanjut .................................................................................................... 79
4.8 Gambaran aspek adanya ketertarikan terhadap studi lanjut ................. 80
4.9 Prosentase perolehan skor aspek adanya ketertarikan terhadap
studi lanjut ............................................................................................ 81
4.10 Gambaran aspek berpartisipasi terhadap rencana pencapaian studi
lanjut .................................................................................................... 82
4.11 Prosentase perolehan skor aspek berpartisipasi terhadap rencana
pencapaian studi lanjut ......................................................................... 83
4.12 Struktur bahaninformasi karir luaran sekolah menengah atas dengan
mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk meningkatkan
minat melanjutkan studi siswa ............................................................. 88
4.13 Tabel kriteria kelayakan produk .......................................................... 91
4.14 Hasil penilaian produk oleh Dr. Sutarno, M.Pd. .................................. 92
4.15 Saran perbaikan produk awal oleh Dr. Sutarno, M.Pd. ....................... 92
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
4.16 Hasil penilaian produk oleh Dra. Salmah Lilik, M.Si. ......................... 93
4.17 Saran perbaikan produk awal oleh Dra. Salmah Lilik, M.Si. .............. 93
4.18 Hasil penilaian produk oleh Drs. Edy Legowo, M.Pd. ........................ 94
4.19 Saran perbaikan produk awal oleh Drs. Edy Legowo, M.Pd. .............. 94
4.20 Hasil penilaian produk I oleh Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd ............. 97
4.21 Saran perbaikan produk I oleh Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd. .......... 97
4.22 Hasil penilaian produk I oleh Suharti, S.Pd. ........................................ 98
4.23 Saran perbaikan produk I oleh Suharti, S.Pd. ...................................... 98
4.24 Hasil penilaian produk I oleh Muryani, S.Pd. ...................................... 99
4.25 Saran perbaikan Produk I oleh Muryani, S.Pd. .................................... 99
4.26 Hasil pemberian pre-test ...................................................................... 101
4.27 Hasil pemberian post-test ..................................................................... 103
4.28 Data statistik rata-rata pre-test dan post-test ........................................ 104
4.29 Tabel uji normalitas ............................................................................. 105
4.30 Hasil korelasi pre-test dan post-test ..................................................... 106
4.31 Hasil uji paired sample t-test ............................................................... 107
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Isi komponen Adobe Flash CS. 5 ......................................................... 19
2.2 Komponen toolbar Adobe Flash CS,5 ................................................. 20
2.3 Tampilan welcome screen pada saat Adobe Flash CS.5 dijalankan ....23
2.4 Tampilan panel properties ................................................................... 24
2.5 Bagan kerangka pemikiran pengembangan bahan informasi karir luaran
sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan
program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas
VIII SMP N 20 Surakarta .................................................................... 36
3.1 Skema one gorup pre-test post-test design .......................................... 50
3.2 Tahap-tahap prosedur pengembangan bahan informasi karir luaran
sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan
program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas
VIII SMP N 20 Surakarta .................................................................... 52
4.1 Grafik minat melanjutkan studi siswa .................................................. 74
4.2 Grafik skor minat melanjutkan studi siswa tiap kelas ......................... 75
4.3 Grafik prosentase aspek kesadaran spesifik untuk menyukai studi
lanjut .................................................................................................... 77
4.4 Grafik prosentase aspek merasa senang dengan studi lanjut ............... 79
4.5 Grafik prosentase aspek adanya ketertarikan terhadap studi lanjut ..... 81
4.6 Grafik prosentase aspek berpartisipasi terhadap rencana pencapaian
studi lanjut ............................................................................................ 83
4.7 Grafik prosentase hasil pemberian pre-test .......................................... 102
4.8 Grafik prosentase hasil pemberian post-test ........................................ 104
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Instrumen Pedoman Wawancara .............................................................. 122
2 Instrumen skala minat melanjutkan studi ................................................. 130
3 Instrumen penilaian produk ...................................................................... 144
4 Tabel uji validitas instrumen skala minat melanjutkan studi ................... 171
5 Tabel pengolahan skor skala minat melanjutkan studi ............................. 175
6 Produk II (Produk Akhir) .......................................................................... 192
7 Satuan Layanan ......................................................................................... 252
8 Tabel pengolahan skor pre-test ................................................................. 257
9 Tabel pengolahan skor post-test ............................................................... 268
10 Surat-surat penelitian ................................................................................ 279
11 Foto dokumentasi ...................................................................................... 292
Top Related