EFEKTIVITAS PRACTICE-REHEARSAL PAIRS DAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI
POKOK HAFALAN SURAT AL-‘ADIYAT PESERTA DIDIK
KELAS IV MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH BERINGIN-
NGALIYAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Oleh :
INDAH PUJI LESTARI
NIM : 103911071
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2014
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Indah Puji Lestari
NIM : 103911071
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk dari
sumbernya.
Semarang, 28 Oktober 2014
Saya yang menyatakan,
Indah Puji Lestari
NIM: 103911071
iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Alamat: Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Telp/ Fax (024)7601295, 7615987
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
Judul : Efektivitas Practice-Rehearsal Pairs dan Media
Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Pokok
Hafalan Surat Al-‘Adiyat Peserta Didik Kelas IV MI
Miftahul Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan.
Nama : Indah Puji Lestari
NIM : 103911071
Jurusan : PGMI
Program studi : S-1
Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat
diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam
Ilmu Pendidikan.
Semarang, 15 Desember 2014
DEWAN PENGUJI
Ketua,
Dr. H. Mustaqim, M.Pd
NIP. 19590424 198303 1 005
Sekretaris
Dr. Ikhrom, M.Ag
NIP. 19650329 199403 1 002
Penguji 1,
Dr. Musthofa, M.Ag
NIP.19710403 199603 1 002
Pembimbing I,
Drs. H. Jasuri, M.S.I
NIP. 19671014 199403 1 005
Penguji II,
H. Fakrur Rozi, M.Ag
NIP. 19691220 199503 1 001
Pembimbing II
Hj. Nadhifah, M.S.I
NIP. 19750827 200312 2 003
iv
NOTA PEMBIMBING
Semarang, 28 Oktober 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Efektivitas Practice-Rehearsal Pairs dan Media
Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi
Pokok Hafalan Surat Al-‘Adiyat Peserta Didik
Kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-
Ngaliyan
Nama : Indah Puji Lestari
NIM : 103911071
Jurusan : PGMI
Program Studi : S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam
Sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Drs. H. Jasuri, M.S.I
NIP : 196710141994031005
v
NOTA PEMBIMBING
Semarang, 28 Oktober 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Efektivitas Practice-Rehearsal Pairs dan Media
Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi
Pokok Hafalan Surat Al-‘Adiyat Peserta Didik
Kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-
Ngaliyan
Nama : Indah Puji Lestari
NIM : 103911071
Jurusan : PGMI
Program Studi : S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam
Sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing II
Hj. Nadhifah, M. S. I
NIP : 197508272003122003
vi
ABSTRAK
Judul : Efektivitas Practice-Rehearsal Pairs dan Media
Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Pokok
Hafalan Surat Al-‘Adiyat Peserta Didik Kelas IV
MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan.
Penulis : Indah Puji Lestari
NIM : 103911071
Skripsi ini kajiannya dilatarbelakangi oleh proses
pembelajaran yang selama ini berjalan khususnya dalam pembelajaran
menghafal surat-surat pendek siswa disuruh menghafal sendiri-sendiri.
Hal tersebut kurang mengembangkan semangat belajar serta
kemampuan siswa dalam belajar terutama dalam menghafal. Karena
setiap peserta didik mempunyai kemampuan yang berbeda-beda
dalam menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
efektivitas pembelajaran menggunakan practice-rehearsal pairs dan
media audio visual terhadap hasil belajar materi pokok hafalan surat
Al-‘Adiyat peserta didik kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-
Ngaliyan. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan:
apakah practice-rehearsal pairs dan media audio visual efektif
terhadap hasil belajar materi pokok hafalan surat Al-‘Adiyat peserta
didik kelas IV di MI Miftahul Akhlaqiyah?
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik
kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan, pada
pengambilan sampel digunakan metode cluster random sampling,
diperoleh kelas IV A sebagai kelas kontrol, kelas IV B sebagai kelas
eksperimen dan kelas V sebagai kelas uji coba. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen, pada desain penelitian peneliti
membandingkan kelompok yang mendapatkan perlakuan (kelas
eksperimen) dan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan (kelas
kontrol). Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik digunakan
evaluasi setelah pembelajaran selesai. Soal evaluasi yang diberikan
sebelumnya telah diuji cobakan pada kelas uji coba untuk di ketahui
validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya bedanya.
Sebelum hasil penelitian dianalisis dengan uji-t, terlebih
dahulu tes tersebut diuji prasyarat dengan uji normalitas dan uji
homogenitas. Hasil penelitian diperoleh thitung=1,727 > ttabel=1,68
vii
dengan = 5% yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Diperoleh
rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan practice-
rehearsal pair dan media audio visual sebesar 75,60, sementara
peserta didik yang pembelajarannya menggunakan strategi
pembelajaran konvensional sebesar 70,60. Hasil penelitian tersebut
menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok eksperimen berbeda
secara signifikan dengan hasil belajar kelompok kontrol. Dengan kata
lain practice-rehearsal pairs dan media audio visual efektif terhadap
hasil belajar materi pokok hafalan surat Al-‘Adiyat peserta didik kelas
IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan.
Disarankan bagi guru agar dapat mengembangkan kreatifitas
dalam menggunakan pembelajaran practice-rehearsal pairs dan
media audio visual. Bagi peneliti lain dapat melakukan penelitian
lebih lanjut sebagai pengembangan dari penelitian ini. Sehingga
kesimpulan yang diperoleh dapat digunakan untuk
menggeneralisasikan ke populasi yang lebih besar.
viii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
a ṭ
b ẓ
t ‘
ṡ g
j f
ḥ q
kh k
d l
ż m
r n
z w
s h
sy ’
ṣ
y
ḍ
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur senantiasa tercurahkan kehadirat Allah SWT,
atas limpahan rahmat, hidayah, dan taufik serta inayah-Nya sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul
Efektivitas Practice-Rehearsal Pairs dan Media Audio Visual terhadap
Hasil Belajar Materi Pokok Hafalan Surat Al-‘Adiyat Peserta Didik
Kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan dengan baik.
Skripsi ini disusun guna memenuhi dan melengkapi
persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S-1)
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Walisongo Semarang jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis mendapat bantuan baik moril
maupun materiil dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini
dengan rasa hormat yang dalam penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Dr. Darmuin, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang,
yang telah memberikan izin penelitian dalam rangka penyusunan
skripsi ini.
2. H. Fakrur Rozi, M.Ag, selaku Ketua Program Studi PGMI
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam
Negeri Walisongo Semarang, yang telah memberikan izin
penelitian dalam rangka penyusunan skripsi.
3. Drs. H. Jasuri, M.S.I dan Hj. Nadhifah, M.S.I selaku Pembimbing
I dan Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu,
tenaga, dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
dalam skripsi ini.
4. Dosen, pegawai, dan seluruh karyawan akademik di lingkungan
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam
Negeri Walisongo Semarang.
5. Abdul Rohman, S.Pd.I dan Masruroh S.Pd.I dan segenap Bapak-
Ibu guru dan karyawan, serta para peserta didik MI Mifathul
Akhlaqiyah Beringin-Ngaliyan.
6. Bapakku tersayang Muhammad Habib dan Ibuku tersayang Siti
Hidayah yang selalu mencurahkan kasih sayang, perhatian,
kesabaran, dan selalu memberi semangat kepada penulis serta
x
rangkaian do’a tulusnya yang tiada henti demi suksesnya studi
penulis.
7. Adik-adikku tersayang Dwi Lestari dan Riski Habib Hidayat yang
selalu memberi semangat dikala fikiran gundah.
8. Ahmad Faizal, yang selalu setia mendampingi studi penulis dan
senantiasa memberikan motivasi dan dukungannya disaat penulis
sedang gundah dan penat, sehingga penulis mampu
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
9. Teman-teman Kost tersayang seperjuangan, merekalah yang
selalu memberikan semangat dan canda tawanya sebagai obat
penghilang penat.
10. Teman-temanku senasib seperjuangan PGMI B Angkatan 2010
atas motivasi yang selalu diberikan kepada penulis.
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah memberikan dukungan baik moril maupun materiil demi
terselesaikannya skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran sangat
penulis harapkan untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah
didapat. Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo’a, semoga
skripsi ini dapat memberi manfaat dan mendapat ridho dari-Nya, Amin
Yarabbal ‘aalamin.
Semarang, 28 Oktober 2014
Penulis
Indah Puji Lestari NIM. 103911071
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................... ii
PENGESAHAN .......................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING ............................................................... iv
ABSTRAK .................................................................................. vi
TRANSLITERASI. ..................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................ ix
DAFTAR ISI ............................................................................... xi
DAFTAR TABEL ....................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................... xiv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................... 4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..................... 4
BAB II : LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Deskripsi Teori
1. Practice-Rehearsal Pairs ...................... 7
2. Media Audio Visual ............................... 9
3. Hasil Belajar dan Faktor yang
Mempengaruhinya................................. 13
4. Pembelajaran Al-Qur’an Hadits ............ 23
B. Kerangka Berpikir ........................................ 26
C. Kajian Penelitian yang Relevan .................... 28
D. Rumusan Hipotesis ....................................... 30
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.................... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................... 32
C. Populasi dan Sampel Penelitian. ................... 33
D. Variabel dan indikator Penelitian .................. 34
E. Teknik Pengumpulan Data ............................ 35
F. Teknik Analisis Data .................................... 37
xii
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data .............................................. 53
B. Analisis Data ................................................. 54
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................ 75
D. Keterbatasan Penelitian ................................ . 76
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................... 78
B. Saran ............................................................. 79
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Hasil Perhitungan Validitas, 49.
Tabel 4.2 Hasil Perhitungan Indeks Kesukaran Butir Soal, 50.
Tabel 4.3 Hasil Perhitungan Daya Pembeda Butir Soal, 50.
Tabel 4.4 Tabel Distribusi Nilai Awal Kelas Eksperimen, 51.
Tabel 4.5 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Kelas Eksperimen, 52.
Tabel 4.6 Tabel Distribusi Nilai Awal Kelas Kontrol, 53.
Tabel 4.7 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Kelas Kontrol, 53.
Tabel 4.8 Daftar Uji Chi Kuadrat Nilai Ulangan Harian Kelas
Eksperimen dan Kontrol, 54.
Tabel 4.9 Sumber Data Perhitungan varians, 54.
Tabel 4.10 Uji Homogenitas Sebelum Perlakuan, 55.
Tabel 4.11 Hasil Uji Kesamaan Dua Rata-rata, 55.
Tabel 4.12 Tabel Distribusi Nilai Post Test Kelas Eksperimen, 57.
Tabel 4.13 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Kelompok Eksperimen,
58.
Tabel 4.14 Tabel Distribusi Nilai Post Test Kelas Kontrol, 59.
Tabel 4.15 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Kelas Kontrol, 59.
Tabel 4.16 Sumber Data Varians, 60.
Tabel 4.17 Uji Homogenitas Setelah Perlakuan, 60.
Tabel 4.18 Daftar Homogenitas Nilai Akhir Kelas Eksperimen dan
Kontrol, 61.
Tabel 4.19 Sumber Data Uji T, 61.
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 2 : Kisi-kisi Soal Uji Coba
Lampiran 3 : Soal Uji Coba
Lampiran 4 : Kunci Jawaban Soal Uji Coba
Lampiran 5 : Daftar Peserta Didik Kelas Uji Coba
Lampiran 6 : Perhitungan Validitas Test
Lampiran 7 : Perhitungan Reliabilitas Test
Lampiran 8 : Contoh Perhitungan Tingkat Kesukaran
Lampiran 9 : Contoh Perhitungan Daya Pembeda Soal
Lampiran 10 : Data Nilai Awal Kelas IV A dan IV B
Lampiran 11 : Uji Normalitas Data Awal Kelas IV A dan IV B
Lampiran 12 : Uji Homogenitas Data Awal Kelas IV
Lampiran 13 : Uji Kesamaan Data Rata-rata Nilai Data Awal
antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Lampiran 14 : Daftar Peserta Didik Kelas Eksperimen
Lampiran 15 : Daftar Peserta Didik Kelas Kontrol
Lampiran 16 : Soal Tes Akhir dan Kunci Jawaban
Lampiran 17 : Data Nilai Test Akhir
Lampiran 18 : Uji Normalitas Nilai Akhir Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol
Lampiran 19 : Uji Homogenitas Nilai Akhir
Lampiran 20 : Uji Kesamaan Dua Rata-rata antara Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 21 : Foto Penelitian
Lampiran 22 : Tabel Nilai Chi Kuadrat
Lampiran 23 : Tabel r
Lampiran 24 : Tabel Uji T
Lampiran 25 : Piagam KKN
Lampiran 26 : Surat Penunjukan Pembimbing
Lampiran 27 : Surat Izin Riset
Lampiran 28 : Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 29 : Surat Uji Laboratorium
Top Related