7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
1/31
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENYANGGAHDALAM PERMAINAN BOLA TAMPARMENGGUNAKAN BOLA RINGAN
Kertas Cadangan ini dikemukakan sebagai memenuhi
sebahagian daripada syarat
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
Pendidikan Jasmani (Sekolah Rendah
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
2/31
Pengesahan Penyelia
,Saya akui baha-a saya telah memba.a laporan penyelidikan ini dan pada
pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk
tujuan penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
Pendidikan Jasmani (Sekolah Rendah/
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
3/31
Halaman Pengakuan
,Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya
sendiri ke.uali nukilan dan ringkasan yang tiap2tiap
satunya telah saya jelaskan sumbernya/1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
4/31
Halaman Dedikasi
"erima kasih yang tidak terhingga
Kepada %llah S1'1"1 dan junjungan besar !abi Muhammad S1%1'
#ntuk suami tersayang dan anak2anak
%dik beradik yang dikasihi
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
5/31
PENGHARGAAN
Dengan nama %llah yang maha Pengasih lagi Maha Penyayang1 Syukur kehadrat
ilahi4 kerana dengan limpah kurnianya akhirnya penyediaan kertas .adangan kajian
tindakan ini dapat saya laksanakan dengan jayanya1
Setinggi2tinggi penghargaan juga saya u.apkan kepada suami dan anak2anak
ter.inta kerana sokongan dan dorongan yang diberikan selama ini1 "erima kasih
yang tidak terhingga juga saya u.apkan kepada pensyarah pembimbing saya4 $n.ik
%min "an "ua yang banyak membantu dan membimbing saya dalam penyediaan
kertas .adangan kajian ini1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
6/31
ABTRAK
Kajian tindakan ini dijalankan untuk menilai sejauh mana kemahiran menyanggadalam permainan bola tampar dapat ditingkatkan menggunakan bola ringan1Responden dalam penyelidikan ini terdiri daripada + orang murid dari "ahun 6 %kti7
yang belum pernah mempelajari kemahiran khusus mengenai permainan bolatampar1 Data dikumpulkan melalui ujian pra dan pas.a4 temubual dan pemerhatian1Kajian ini diharap dapat membantu guru2guru Pendidikan Jasmani dalam sesipengajaran kemahiran bola tampar dan kemahiran yang lain1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
7/31
ABTRA!T
"he purpose o7 the study -as to determine the e8tent to the usage o7 light ball in
tea.hing 9olleyball digging skill -hi.h .ould be e77e.ti9e in helping to in.rease pupils:skill in implementing the 9ollyball digging skill1 "he respondents .onsisted o7 + pupils7rom 3ear 6 %kti7 -ho does not ha9e any proper kno-ledge about 9olleyball1"he data7or this study -as .olle.ted using pre2 and post2tests4inter9ie- and obser9ation1;ope7ully this study .an help P$:s tea.hers in tea.hing others 9olleyball skills1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
8/31
KANDUNGAN
Muka u"a#P$!&$S%;%! P$!3$
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
9/31
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
10/31
$%& PENDAHULUAN
$%$ Pengenalan
Pendidikan Jasmani merupakan elemen penting sebagai satu tunjang utama
mata pelajaran yang diajardisekolah2sekolah Malaysia1Pendidikan
Jasmanimerupakan satu proses perkembangan untuk meningkatkan prestasi
manusia melalui akti9iti 7izikal terpilih untuk men.apai keputusan yang dikehendaki
('ee $ng ;oe4 ))A1 Reka bentuk Pendidikan Jasmani memberikan peluang
kepada pelajar untuk men.uba dan mengalami sendiri pengalaman semua akti9iti
7izikal yang dijalankan1 "erdapat tiga tunjang utama sukatan pelajaran Pendidikan
Jasmani iaitu ke.ergasan4 kemahiran dan kesukanan1 "umpuan diberikan khusus
kepada kemahiran asas dalam permainan4 olahraga4 gimnastik4 pergerakan kreati7
dan rekreasi (;uraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Jasmani4 Pusat Perkembangan
Kurikulum4 ))1 Permainan bola tampar merupakan salah satu bidang
b l j t k d d l t j k hi
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
11/31
yang dipisahkan oleh satu jaring tinggi menggunakan tangan atau bahagian badan
lain untuk memukul atau menampar sebiji bola melangkaui jaring kepada la-an1
Setiap pasukan yang mempunyai enam pemain dibenarkan memukul bola tersebut
tiga kali berturut2turut1 Mata dikira apabila bola jatuh ke dalam gelanggang la-an4
la-an melakukan kesalahan atau la-an gagal mengembalikan bola dengan betul1
'alaupun kemahiran menyangga dalam permainan bola tampar merupakan
kemahiran asas4 sebilangan besar pemain menghadapi masalah dalam menguasai
kemahiran menyangga1 Kemahiran ini adalah penting kerana kemahiran
menyanggah dapat mengelak bola terjatuh di ka-asan sendiri atau membuat
hantaran liar kepada rakan sepasukan semasa sedang bermain1 %ntara
permasalahan yang dikenal pasti pemain tidak melakukan lakuan yang betul serta
kurang keyakinan diri semasa menerima bola daripada pihak la-an1
Justeru itu4 pengkaji telah men.adangkan untuk menggunakan bola ringan
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
12/31
$%' Re(leksi Penga)a"an dan Pem*ela)a"an
Pemerhatian dan pengalaman sebagai guru Pendidikan Jasmani di salah
sebuah sekolah di daerah Semporna4 pengkaji mendapati sebilangan besar murid2
murid tahun 6 tidak dapat menguasai kemahiran lakuan menyanggah bola dengan
betul seperti yang terkandung dalam hasil pembelajaran Sukatan Pelajaran
Pendidikan Jasmani "ahun 6 (;SP PJ K5SR 4 ))1
5erdasarkan pemerhatian pengkaji semasa mengajar kemahiran bola tampar4
murid didapati sangat sukar untuk mempelajari kemahiran yang diajar1 Sering kali
terdengar perkataanE,Susahlah .ikgu/E ,tidak pandai lah .ikgu/Ekeluar dari mulut
murid2murid1 Pelbagai kaedah telah digunakan oleh pengkaji termasuklah kaedah
demonstrasi4 tayangan 9ideo dan kad gambar namun masalah masih berlaku1
Pengkaji berpendapat masalah berlaku mungkin kerana murid kurang meminati
permainan ini berbanding dengan bola sepak dan badminton1 Selain itu4 murid juga
ki b k d k ki t k l j i k hi h
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
13/31
perubahan terhadap prestasi kemahiran menyanggah mereka selepas beberapa sesi
pengajaran1
$%+ Re(leksi Nilai Pendidikan
Kajian ini dilaksanakan untuk mendukung .ita2.ita dan hasrat >alsa7ah
Pendidikan di Malaysia iaitu usaha berterusan ke arah lebih mempertimbangkan
potensi indi9idu se.ara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek4 emosi4 rohani dan jasmani1 Selain itu4
kajian ini juga diharapkan berperanan dapat membudayakan pembelajaran
Pendidikan Jasmani melalui aspek interaksi yang kreati7 dengan rakan4 bahan dan
alat (;SP PJ K5SR4 ))1
Melalui penggunaan bola ringan dalam pembelajaran kemahiran
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
14/31
'%& ,OKU KA-IAN
'%$ Pengenalan
5ahagian ini akan membin.angkan tentang 7okus kajian tindakan ini yang
mana meliputi aspek isu dan permasalahan penyelidikan serta tinjauan literatur
berserta kajiaan yang lalu berkaitan dengan tajuk kajian1 Di samping itu4 kajian ini
juga bertujuan untuk memperbaiki kelemahan yang berlaku di sepanjang
pemerhatian pengkaji dalam suasana sesi pengajaran dan pembelajaran1 >okus
utama kajian ini ialah penggunaan bola ringan menggantikan bola tampar sebenar
dalam mengajar kemahiran menyanggah bola 1 Penglibatan murid sebagai
persampelan kajian melibatkan seramai lima orang Pelajar "ahun 6 amatlah penting
untuk melihat impak dan keberkesanan terhadap prestasi mereka selepas melalui
inter9ensi yang dijalankan1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
15/31
#ntuk mengatasi masalah ini4 pengkaji telah menggunakan bahan bantu
mengajar pada iaitu bola ringan semasa mengajar kemahiran menyanggah bola
tampar1 Dalam K5SR4 pelbagai bahan bantu mengajar digunakan sebagai .ara
untuk menghasilkan pengajaran dan pembelajaran berkesan (3usu7 ;ashim4 *AAG1
Justeru itu4 penyelidik telah memilih bola ringan sebagai bahan bantu mengajar
untuk kemahiran menyanggah1
Pengkaji memilih bola ringan sebagai bahan bantu mengajar kerana seperti
yang diketahui umum kanak2kanak sukakan bola yang ber-arna2 -arni1 "idak
dina7ikan bola tampar biasa juga mampu menarik perhatian murid4 namun pengkaji
berpendapat dan mengambil keputusan tepat menggunakan bola ringan sebagai
alternati7 membantu memperbaiki kelemahan penguasaan kemahiran menyanggah
bola dalam kalangan murid1 Penggunaan bahan bantu mengajar dalam proses
b l j d l h t ti ( M k S S ))B P k ji b
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
16/31
telah diperakui oleh atlet dan jurulatih sebagai satu .iri psikologikal yang paling
kritikal dalam mempengaruhi prestasi persembahan sukan ( ealy *AB61
?leh sebab itu4 penkaji berpendapat penggunaan bola ringan dapat
meningkatkan keyakinan diri murid dan seterusnya membantu meningkatkan
kemahiran menyangga mereka1 ;al ini4 kerana apabila murid berasa yakin baha-a
mereka dapat melakukan 7asa27asa lakuan kemahiran menyangga menggunakan
bola ringan maka mereka tidak mempunyai masalah untuk mengaplikasikan
kemahiran tersebut apabila menggunakan bola tampar biasa kelak1 Minat boleh
dirujuk sebagai daya pengerak yang mendorong kita untuk lebih memberi perhatian
terhadap seseorang4 sesuatu benda atau kegiatan atau ianya boleh menjadi
pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri ( Cro- dan Cro-4 *AB=1
Kesimpulannya4 kebanyakan pendapat menyatakan betapa pentingnya bahan
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
17/31
&apor ())G menyatakan baha-a terdapat ** prinsip dalam latihan sukan
permainan1 Menurut beliau berdasarkan prinsip latihan sukan yang kedua iaitu
prinsip ansur maju adalah usaha menambah beban kerja dan kemahiran mesti
berlaku se.ara beransur2ansur1 Ia tidak boleh dibuat se.ara mendadak atau drastik1
5erdasarkan pendapat ini4 pengkaji per.aya dengan menggunakan bola ringan di
a-al pengajaran mampu membantu murid menguasai kemahiran se.ara beransur2
ansur1
Pendapat tersebut disokong lagi oleh >rank ())G4 juga menyatakan baha-a
apabila melatih perkembangan kemahiran kanak2kanak4 situasi pengajaran perlu
dimodi7ikasikan1 %ntara .adangan yang beliau berikan termasuklah menggunakan
peralatan yang lebih ringan4 peralatan lebih ke.il4 dan menge.ilkan ka-asan
permainan1 5ertepatan dengan pendapat ini4 pengkaji telah menggunakan bola
i b i l t b t j d l b l j k hi h
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
18/31
Hainal dan ;abiballah ())B menyatakan baha-a tidak terdapat perbezaan
yang ketara di antara penggunaan bola getah dan bola pertandingan terhadap
prestasi pemain bola tampar1 5erdasarkan kepada pernyataan ini4 pengkaji per.aya
baha-a penggunaan bola ringan tidak akan menggangu proses pembelajaran
kemahiran menyanggah malah dapat memudahkan murid untuk mempelajari
kemahiran ini1
Menurut So7ian ())@ dengan ealy (*AB6 menyatakan baha-a keyakinan
diri telah diperakui oleh atlet dan jurulatih sebagai satu .iri psikologikal yang paling
kritikal dalam mempengaruhi prestasi persembahan sukan1 ?leh sebab itu4 pengkaji
per.aya4 keyakinan yang -ujud melalui penggunaan bola ringan dalam
pembelajaran kemahiran menyanggah bola tampar akan meningkatkan penguasaan
murid terhadap kemahiran ini1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
19/31
emosi dan sikap persembahan indi9idu1 Mar.us dan ?-en (*AA4 Morris (*AA+
pula menyatakan baha-a keyakinan diri merujuk kepada tahap keper.ayaan
seseorang indi9idu mengenai kebolehan mereka untuk mempersembahkan sesuatu
persembahan yang spesi7ik berkaitan dengan sukan dan sikap senaman yang ingin
mereka baiki1 Pendapat tokoh2tokoh ini telah dikemukakan oleh So7ian ())=1
Skau7as et al4 ()) dalam penyelidikan mereka mendapati penggunaan
bola ringan dalam latihan merejam bola baling dapat meningkatkan kekuatan
rejaman pemain bola baling1 Penyelidikan ini merupakan bukti utama yang
menunjukkan baha-a penggunaan bola ringan dapat membantu dalam
meningkatkan kemahiran murid1 ?leh sebab itu4 pengkaji berpendapat penggunaan
bola ringan ini juga boleh digunakan dalam pembelajaran kemahiran menyangga
bola tampar murid1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
20/31
+%' O*)ek#i( Ka)ian
Melalui kajian ini4 pengkaji telah menetapkan beberapa objekti7 yang perlu
di.apai4 berikut merupakan objekti7 kajian
i1 Meningkatkan kemahiran menyanggah (digging bola tampar dengan
menggunakan bola ringan1
ii1 Mengenalpasti tahap keyakinan diri terhadap penguasaan kemahiran menyanggah murid
selepas menggunakan bola ringan1
iii1 Melihat keberkesanan penggunaan bola ringan terhadap prestasi kemahiran
menyanggah bola tampar1
+%+ Pe"s.alan Ka)ian
i1 %dakah penggunaan bola ringan dapat berperanan membantu murid meningkatkan
k hi h b l d l i b l t
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
21/31
;o*0 "idak terdapat perbezaan yang signi7ikan dari segi peningkatan
prestasi kemahiran menyangga ujian pra dan ujian pos dengan
kaedah penggunaan bola ringan1
;o0 "erdapat perbezaan yang signi7ikan dari segi peningkatan
prestasi kemahiran menyangga ujian pra dan ujian pos dengan
kaedah penggunaan bola ringan1
/%& METODOLOGI KA-IAN
@1* Pengenalan
Metodologi kajian adalah merujuk kepada kaedah yang paling sesuai untuk
menjalankan kajian dan menentukan tata.ara yang e7ekti7 bagi menja-ab persoalan
atau permasalahan dalam kajian1 5agi melaksanakan kajian ini dengan e7ekti74
metodologi yang dirangka adalah melibatkan pembentukan hipotesis4 pemilihan reka
bentuk4 kaedah pengumpuan data4 penentuan populasi dan kaedah penganalisisan
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
22/31
6 ini sebagai responden kerana mereka merupakan ahli kelas yang diajar oleh
penyelidik1 >aktor ini memudahkan pengkaji untuk menjalankan pengajaran
kemahiran menyanggah menggunakan bola ringan setiap minggu ke atas murid
yang dipilih1 Sesi pembelajaran kemahiran menyanggah menggunakan bola ringan
dilaksanakan setiap minggu pada setiap kali -aktu Pendidikan Jasmani1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
23/31
BolaTamp
ar
Tinjauan
Masalahmenyangg
a dikalangan
muridahun 6
!eran"angan
!enggunaan #ola
geah
)umusan *
)e+eksi
/%+ Reka Ben#uk Penyelidikan
Kajian ini dijalankan untuk menambah pengetahuan dan kemahiran tentang
proses pengajaran dan pembelajaran1 Penyelidik menggunakan model Kemmis dan
M."aggart (*ABB satu lingkaran dalam pelaksanaan penyelidikan tindakan ini1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
24/31
/%/ Pelan Tidakan dan Pelaksanaan Pelan Tindakan
5il Perkara "ahun )*+
-AN ,EB MAR APR MAY -UN -UL OGO EPT
*1 "aklimat tugasan KK5I
1 Mengenalpasti tajuk
penyelidikan
=1 Mengenalpasti 7okus
penyelidikan@1 Mengumpul maklumat
mengenai penulisan
proposalL.ontoh2
.ontoh proposal
+1 MerujukLmemba.a
literatur yang berkaitan
dengan pelbagi
sumber
61 Membin.angkan dan
menentukan tajuk
7okus penyelidikan
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
25/31
kemahiran yang digunakan manakala Lampiran B merupakan .ontoh borang
penilaian untuk setiap murid1
/%1%' Peme"ha#ian
Pengkaji akan menggunakan kaedah pemerhatian yang direkodkan se.ara
diskripti7 oleh penyelidik sepanjang pembelajaran kemahiran menyanggah
menggunakan bola ringan dilaksanakan1 Pemerhatian juga akan dilakukan oleh
pengkaji se.ara terperin.i1 Melalui pemerhatian ini4 pengkaji dapat melihat
perkembangan kemahiran menyanggah murid dari masa ke semasa1 Penggunaan
kaedah pemerhatian ini adalah bagi tujuan menyokong bahan bukti yang diperoleh
untuk meningkatkan kesahihan dapatan kaedah penilaian ujian pra dan pas.a1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
26/31
* %dakah penggunaan bola
ringan memudahkan andamempelajari kemahiran
menyangga bola tampar
%dakah penggunaan bola
ringan meningkatkan
keyakinan diri anda terhadapkemahiran ini
= %pakah masalah yang kamu
hadapi ketika mempelajari
kemahiran menyangga
menggunakan bola ringan
Jadual *0 Soalan temu bual
/%4 !a"a Menganalisis Da#a Penyelidikan
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
27/31
/%4%' Peme"ha#ian
Instrumen kedua ialah rekod pemerhatian1 Instrumen ini yang akan membantu
menyokong dapatan ujian pra dan pas.a yang mana pemerhatian juga dilakukan
berdasarkan kriteria yang dinyatakan dalam rubrik penilaian permainan bola tampar1
Pemerhatian ini dilakukan dengan kriteria sebanyak *) yang perlu dikuasai oleh
responden untuk men.apai tahap .emerlang1
/%4%+ Temu*ual
Instrumen ketiga ialah temubual1 Instrumen ini adalah bertujuan sebagai kayu ukur
objekti7 kedua1 Soalan temubual ini terbahagi kepada tiga soalan yang mana .uma
ingin melihat tahap keyakinan responden meningkat atau tidak setelah
menggunakan bola ringan1 "emubual ini diadaptasi daripada penyelidikan Hainal
%bidin Hainuddin4 ;abiballah 3uso771 ())B1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
28/31
'alaubagaimanapun4 penyediaan kertas .adangan ini hanyalah langkah
a-al yang mana keberhasilannya akan dapat dilihat apabila inter9ensi dilaksanakan
kelak1 ?leh yang demikian4 penyelidik berharap agar .adangan kertas .adangan
penyelidikan ini akan mendapat sokongan dan bimbingan yang sepenuhnya
daripada pelbagai pihak4 terutamanya pensyarah penyelia dalam memberi
sumbangan idea yang amat memberangsangkan dan membantu penyelidik
menyediakan satu penyelidikan yag memberi impak yang besar dalam penguasaan
kemahiran menyangga dalam permainan bola tampar1
Segala kerjasama dan bimbingan yang diberikan sepanjang proses
penyiapan kertas .adangan ini didahulukan dan diakhiri dengan penghargaan
setinggi2tinggi terima kasih1 Sekian1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
29/31
;j1 &apor %hmad1 ())G1 ejurulati!an dan sains sukan1 #tusan Publi.ations Distributors Sdn1 5hd1 Kuala
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
30/31
LAMPIRAN ARUBRIK PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA TAMPAR%
KEMAHIRANYANG DIU-I
INDIKATOR PRETAI DAN PEMARKAHAN
Indika#." P"es#asi !eme"lang5 $& 6 7 Ma"kah 8
ede"hana5 9 6 / Ma"kah 8
Lemah5 + 6 $ Ma"kah 8
Menyangga 5ola
5ersedia4 kaki dibuka seluas bahu4 badandibongkok ke hadapan4 kedudukan lutut dihadapan kaki4 bahu di hadapan lutut1
"angan dan lengan di atas lutut4 jauh daripadabadan dan selari dengan peha1
Kekalkan kedudukan badan semasa a-alpergerakan1"angan tidak disatukan semasa pergerakan1
7/23/2019 Kajian Tindakan Aq
31/31
BORANG PENILAIAN U-IAN PRA:PA!A5KEMAHIRAN MENYANGGA BOLA TAMPAR8