8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
1/43
Pene
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia
RIKULUM STANDARD SEKOLAHKSSR (SEMAKAN)
Kemas kini: 23.03.2016
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
2/43
KURIKULUM KEBANGSAAN
“… suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan
kokurikulum yang merangkumi semua pengetauan! kema
norma! nilai! unsur ke"udayaan dan keper#ayaan untuk meperkem"angan seseorang murid dengan sepenunya dari seg
roani! mental dan emosi serta untuk menanam dan mempert
nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengeta
&ERA'URAN( &ERA'URAN &EN)I)IKAN
* KURIKULUM KEBANGSAAN+ ,--.)I BA/A0 AK'A &EN)I)IKAN ,--1 *AK'A 223
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
3/43
LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
4/43
,--4
5334
53,,
•Kurikulum
Baru SekolahRendah(KBSR)
• KurikulumBersepadu
SekolahRendah(K BSR)
• Kurikulum
Standard
SekolaRenda
*KSSR+• KBSR(Semakan)
• KSS(Semaka
PERKEMBANGAN KURIKULUM SEK
,-64
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
5/43
KERANGKA KSSRKERANGKA KURIKULUM
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
6/43
6 ASPIRASIMURID
KEMAHIRAABAD KE-
PERPADUADANKEHARMOIAN KAUM
KEMAHIRANKOMUNIKASI
ASAS PEMBANGUNAN KURIKUL
Selaras syor:
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
7/43
6 ASPIRASIMURIDPPPM
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
8/43
BPK (2014). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi D
KEMAHIRAN BERIKIR
KOMUNIKASI
KER!A SEPASUKAN
KEPIMPINAN
LEKSIBEL
BERINISIATI DAN TERARAKENDIRI
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAKOMUNIKASI
KEUSAHA"ANAN
BELA!AR SEPAN!ANG HA#A
KEBOLEHAN MEN#ESUAIK
$IRI-$IRI
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
9/43
Mengormati Kepel"agaian 7
,
%
2
KONSTRUK UTAMA
BAGI PERPADUAN Murid yang "er"e8a kaum "ole "ersikap "ertoleransi! per#aya dan sanggup "eker9alaupun "er"e8a kaum! "udaya! agama d
7
Murid yang "er"e8a kaum mengamalkan sikap ata
yang "erema tinggi! mengargai dan priatin te
kaum lain 9alaupun "er"e8a kaum! "udaya! agam
Murid yang "er"e8a kaum mengamalkan sikap atau tingk
yang amana! adil dan rasional 9alaupun "er"e8a kaum
agama dan "aasa:
Menerima Kepel"agaian 7
Mengurus Kepel"agaian 7
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
10/43
#$ri% meng$asa
sek$rang&k$rang
3 ahasa $n$kerk!m$nikasi s
erkesan %an m
ersaing %i perin
gl!al
KEMAHIRANKOMUNIKA
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
11/43
0+,0+,16
PROIL
• Ber&aya Ta• Pe*+*r• Ma'*r Ber+• Kera Se.a• Bers*/a0 I• Ber.r*s*.
• Bera+l,• Pr*'a0*• Pa0r*o0*+
6 ASPIRASI
MURID
KEMAHIRANABAD KE-21
PERPADUANDAN
KEHARMONIANKAUM
KEMAHIRANKOMUNIKASI
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
12/43
Pe&e+a0a .eelase3ara e&ala4+o0e+s0,al &a er+e
Per+eaa.eelaara ,r*&&*0a+s*r se3ara
er0er,sa
ASPEKKURIKULUM
Peaa'a*+a +a&,e*+,0 0re& loal &aaras a0araasa
&E)AG;GI
PEMBAHARUAN KSSR (SEMAKA
KAN)UNGAN
&EN'AKSIRAN
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
13/43
TREND GLOBAL
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
14/43
ANTARA TANDAARAS
ANTARABANGS
A
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
15/43
PEMBELA!ARAN SE$ARA MEND
Pembelajaran secara mendalam:
•membolehkan murid mendapat pengalaman bermakna
memperoleh keahaman !ang tinggi"•menggunakan pendekatan inkuiri melalui akti#iti sepertipembelajaran berasaskan projek$ pembelajaran berasaskmasalah dan pendekatan %TE&$ ke arah pen!elesaian ma
dan membuat keputusan'
KBAT diaplikasikan dalam p(p semasa melaksanakanpembelajaran secara mendalam'
(rujuk grafk pada slaid b
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
16/43
PEMBELA!ARAN SE$ARA MEND
Aplikasi KBA'melalui
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
17/43
Pelibatan
Penerokaa
Peneranga
Pengembagan
Penilaian
PEMBELA!ARANBERASASKANINKUIRI
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
18/43
iti
• )i$alankan se#ara indi>se#ara "erkumpulan
• Interaksi guru ? murid
"im"ingan dan perund
setiap taap proses
• Guru perlu men$elaskapelaksanaan yang leng
• Sesuai dengan murid d
• Berasaskan kemairan
pengetauan! pengalam
ke"olean murid
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
19/43
SEBAGAIBIDANG
+ Bidang !ang terdiridaripada %ains$
Teknologi$Kejuruteraan dan
&atematik
SEBAGAIPAKE!
+ Laluanpembelajaran !mena,arkan pamata pelajaranelekti %TE&
SEBAGAIPENDEKAT
AN
+ Pendekatanpengajaran danpembelajaran !amengintegrasikapengetahuan$kemahiran dannilai %TE&
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
20/43
Pea.l*+as*a.ee0a',a4+ea'*ra &a *la*STEM eer,s* .8.STEM ,0,+eyelesa*+aasala' &ala
+o0e+s +e'*&,.a'ar*a4 asyara+a0&a ala se+*0ar +eara'e,&aya+aAala STEM
Pengetahua
n
ALA&%EK-TAR
&A%/ARAKAT TE&PATAN 0AN
GL1BAL
KE2-03P
AN2AR-AN
Kemahiran
Nilai
P8P
STEM
Pembuda!aan
K;NSE& S'EM
)ALAM KURIKULUM
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
21/43
Aala STEM
&en!oal dan mengenalpasti masalah
&embangunkan dan menggunakan model
&erancang dan menjalankan pen!iasatan
&enganalisis dan mentasir data
&enggunakan pemikiran matematik dan
pemikiran komputasi
&enjelaskan dan merekabentuk pen!elesaia
&elibatkan diri dalam perbahasan$ danperbincangan dengan berdasarkan e#iden
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
22/43
ELEMENUTAMA
Kurikulum
Pedagogi
PentaksiranELEMENSOKONGAN
Kokurikulum
%okonganKomuniti (%,asta
Bina 3pa!a
%umber
KBATKBAT
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
23/43
KBAR
KBATKBAT
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
24/43
Proses p(p !ang menggunakan pelbagaipendekatan4strategi
Pentaksiran menerusi pelbagai instrumpertimbangan proesional bagi meneta
Tahap Penguasaan
&erekod kemajuan murid
Pelaporan Tahap Penguasaan murid
PELAKSANAANPENTAKSIRANSEKOLAH
)5
67
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
25/43
Kr*0er*a .eya erasse0*a. +elos0a&ar& +a&a s0a&a
.eelaarya &*0e0a
TAHAPPENGUASAAN
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
26/43
TASIRANTAHAPPENGUASAANSE$ARA UMUM
TAHAPPENGUASAA
NTASIRAN
1M,r*& 0a', .er+ara asas a0a, ole' ela+,++ea'*ra asas a0a, eer* res.os 0er'a.er+ara ya asas9
2M,r*& e,,++a +e/a'aa ,0,+ e,++o,*+as* a0a, e0erea' ser0a eelaya 0ela' &*.elaar*9
% M,r*& e,a+a .ee0a',a ,0,+ela+saa+a ses,a0, +ea'*ra .a&a s,a0,
:M,r*& ela+saa+a ses,a0, +ea'*ra &e
era&a *a*0, e*+,0 .rose&,r a0a, se3aras*s0ea0*+9
;M,r*& ela+saa+a ses,a0, +ea'*ra .a&a'ar, &ea e*+,0 .rose&,r a0a, se3as*s0ea0*+ ser0a 0e+al &a ers*+a. .os*0*/9
6M,r*& er,.aya e,a+a .ee0a',a +ea'*ra se&*a a&a ,0,+ &*,a+a .a&a sa'ar, se3ara s*s0ea0*+4 ers*+a. .os*0*/4 +*o
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
27/43
)
Tidak secaradalam talian
5
&enggunakanaplikasi&s E8cel
6
Rekod disimpandi sekolahuntuk
tindak susul
Pelaporankepadapihakberkepentingan
7
Guru perlumembuatpentaksira
apabilalengkapmengajarsatukelompok%tandardKandungan
danPembelajar
PELAPORANTAHAPPEN$APAIANMURID
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
28/43
);KUMEN KURIKU
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
29/43
DOKUMENSTANDARDKURIKULUMDANPENTAKSIRAN
(DSKP)
• Sa0, &o+,e
yae*0eras*+a +,r*+,l,&a.e0a+s*ra9
• S0a&ar&
Ka&,a(SK)4S0a&ar&Peelaara(SP) &aS0a&ar&Pres0as* (SP*)9
• Mea0,
,0,+e,&a'+a,r,ela+saa+a.e0a+s*ra&ala .roses
P8P9
• G,r,
ela .8e.e0&eer,&o+,
sa'a
• G,r,e.er+a &.e3
,r*ela
APA MENGAPA BAG
$o0o' DSKP Sa*s Ta', 1
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
30/43
$o0o' DSKP Sa*s Ta', 1
ELEMEN MEREN'AS KURIKULUM
ELEMEN MEREN'AS KURIKULUM *EMK+
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
31/43
ELEMEN MEREN'AS KURIKULUM
KSSR (2=11-2=16)
Bahasa
%ains dan Teknologi
Pendidikan Alam
%ekitarPatriotisme
Nilai &urni
Keusaha,anan
Kreati#iti dan -no#asi
Teknologi &aklumat
dan Komunikasi
PendidikanKeselamatan 9alanRa!a
Pendidikan Ke,angan
KSSR(Sea+ a2=1>)
Bahasa
%ains dan Teknologi
Pendidikan Alam %ekit
Patriotisme
Nilai &urni
Keusaha,anan
Kreati#iti dan -no#asi
Teknologi &aklumat dKomunikasi•Kemahiran Asas
•Aplikasi
Pendidikan KeselamatRa!a
Pendidikan Ke,angan
Kelestarian Global•Penggunaan dan PenLestari•Ke,arganegaraan Gl•
ELEMEN MEREN'AS KURIKULUM *EMK+
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
32/43
MODULTAMBAH
AN
Pe&*&*+a
Keselaa0a !ala Raya
Pe&*&*+aKe?aa
Te+olo*
Ma+l,a08 Ko,*+as*
Keles0ar*a Gloal
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
33/43
MA'A &ELA@ARAN K
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
34/43
BIL
9MATA PELA!ARAN
TAHA
!AM SEM
MATA PELA!ARAN TERAS SK
) Bahasa &ela!u ';5 Bahasa -nggeris
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
35/43
A.a *0,PENDIDIKAN
KESENIAN&elahirkaninsanberliterasiseni
Gabungandisiplin ilmu%eni isualdan %eni&uik
Kemenjadianmurid secaraholistik selarasCPK
PengukemaberDktinggimelalpenghkar!aperse
seni saplikadalamkehid
Pembangunandimensiestetik$ emosi$intelek$ Dikal$nilai$kemahirangenerik dankemahiran
sosial
, 5 4 Dilaksanakan $n$k m$ri% sek!lah ren%ah m$lai Tah$n 1 hingga 6
K- emakan
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
36/43
&atlamatPENDIDIKAN KESENIANKSSR Pendidikan Kesenian %ekolah Rendah
bermatlamat untuk melahirkan ,r*&erl*0eras* &a er+ea'*ra &ala*&a +ese*a bagimengembangkan potensi diri sebagai
insan !ang 'aro*s4 +r*0*s4 +rea0*/&a *o
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
37/43
Pembinaankemahiran seni#isual dan muikdalam akti#iti
bersepadu !angmen!eronokkandan bermakna'
Pemupukanpengetahuan dan
pemahamanbahasa seni
dalam disiplinilmu seni #isualdan seni muik' Pembinaan
da!akreati#iti dan
ino#asi dalampengkar!aan4persembahan
4projek seni'
Aplikasipengetahuakemahiran keupa!aandalammengha!atmenghargaseni'Aplikasi pembelajaran
secara kontekstualdengan
menghubungkaitkanpengetahuan ilmu
kesenian dalamkehidupan'
-ntegrasi bidangilmu laincontohn!akelestarianglobal'
SKOP
PENDIDIKANKESENIAN
K SSR
A B
C D
F G
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
38/43
)' Guru
5 orang: ) %eni isual
) %eni &uik
5' Peruntukan masa ) jam 6; minit : ) jam Komponen %eni isu 6; minit Komponen %eni
&uikFsecara berturutan
6' Guru %eni isual dan guru %e&uik merancang projekkesenian Fskala kecil sepertipersembahan4 pameran atau
berdasarkan kreati#iti guru dmurid
PENDIDIK PENDIDIK
ANAN KESENIAKESENIA
NN
SENISENI
MU@IK MU@IK
GURUGURU
SENI SENI ISUALISUAL
GURUGURU
SENISENIMU@IK MU@IK
SENISENI
ISUALISUAL
PRO!EK KESENIANPRO!EK KESENIAN
PENGOPERASIAN
MA'A &ELA@ARAN )AN &ERUN'UKAN /AK'U 'A0A& II
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
39/43
BIL
9MATA PELA!ARAN
MATA PELA!ARAN TERAS) Bahasa &ela!u
5 Bahasa -nggeris6 Bahasa =ina4 Bahasa Tamil
7 &atematik
< %ains Pendidikan -slam4 Pendidikan &oral
* %ejarah? Pendidikan 9asmani dan Pendidikan Kesihatan
@ Pendidikan Kesenian)
;Reka Bentuk dan Teknologi
MATA PELA!ARAN TAMBAHAN)
)
B' Arab4 B'=ina %K4 B' Tamil %K4 B' -ban4 B'
Kadaandusun4 B'%emai
Perhimpunan !UMLAH !AM SEMINGGU 2
MATAPELA!ARAN8PERUNTUK AN"AKTUTAHAP IIKSSR(Sea+a)
BILMATA PELA!ARAN !AM
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
40/43
9
MATA PELA!ARAN TERASTAH
I) Bahasa &ela!u ';5 Bahasa -nggeris
); Re+a Be0,+ 8 Te+olo*H >))
Kea'*ra Asas I&*
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
41/43
BIL
9MATA PELA!ARAN
S
MATA PELA!ARAN TERASTAH
I
) Ba'asa Melay, <
5 Ba'asa Ier*s <
6 Bahasa =ina4 Bahasa Tamil >
7 &atematik 7
< %ains )
Pe&*&*+a IslaH4 Pendidikan &oral 6
* Pendidikan 9asmani dan Pendidikan Kesihatan )
? Pendidikan Kesenian )
@ %ejarah >
); Reka Bentuk ( Teknologi >
)) Ba'asa Isyara0 Ko,*+as* 6
Perhimpunan ;
!UMLAH !AM SEMINGGU 2; K$rik$l$m $aian
BILMATA PELA!ARAN
S
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
42/43
9!
S
MATA PELA!ARAN TERASTA
) Asas 6&
5 Bahasa &ela!u
6 Bahasa -nggeris 7 &atematik
< Pengurusan Kehidupan *
Pendidikan -slam 4 Pendidikan &oral 6
* Pendidikan 9asmani 5
? Pendidikan 9asmani ( Kesihatan
@ Pendidikan %eni Kreati 7
); Pendidikan &uik )) Pendidikan %eni isual
)5 Pendidikan %ains$ %osial dan Alam %ekitar
)6 Pendidikan Teknologi &aklumat dan Komunikasi
)7 Kemahiran 2idup Asas
Perhimpunan ;
!UMLAH !AM SEMINGGU 2%
8/17/2019 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Semakan
43/43
Se+*a
Ba'a*a Pea,aK,r*+,l,
Top Related